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小學三年級少年王勃教學教案

時間:2022-10-08 12:33:47 教案 我要投稿
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小學三年級少年王勃教學教案

  教學要求:

小學三年級少年王勃教學教案

  1正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文三、四自然段。

  2學會生字、新詞,理解由生字組成的詞語。

  3理解課文內(nèi)容,感受少年王勃的非凡才華,激發(fā)學生的學習熱情。

  教學重點:

  背誦三、四自然段;書寫生字;知道唐代大詩人王勃在少年時期就有非凡的才華,就寫出了《藤王閣序》這樣的千古名文。

  教學難點:

  理解文中的四個成語;感受王勃登上滕王閣觀看到的美景與他寫的詩句落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色的關(guān)系。

  教學準備:

  生字卡、投影片、有關(guān)王勃的有關(guān)資料。

  教學時間:三課時

  第一課時

  教學要求:

  初讀課文,初步讀懂課文。學習書寫生字:學習生字:探昌篇章突讀共絕。

  教學過程:

  一、揭示課題

  1板書課題:少年王勃

  學生齊讀

  2課文講誰?注意多音字少shao。

  3簡介王勃:他在少年時,在藤王閣的宴會上,一氣呵成寫成了千古傳誦的名文《藤王閣序》。請同學們自己來學學課文。

  二、初讀課文

  1自讀課文

  2檢查

  南昌滕王閣整修一新宴會

  都督邀請一篇文章

  凝視秋景水天一色突然

  胸有成竹文思如泉筆走如非拍案叫絕千古傳誦

  落霞與孤騖齊飛,秋水共長天一色。

  指名領(lǐng)讀、開火車讀、齊讀。

  3分小組讀課文。

  4分段讀課文(讀后評議)

  5交流不理解的詞語:(用的方法理解)

  南昌探望藤王閣都督孤鶩拍案叫絕

  三、學習生字:探昌篇章突讀共絕

  第二課時

  教學要求:

  圍繞王勃很有才氣學習理解課文,理解文中落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色這詩句。

  教學過程:

  一、復習導入

  課文講了誰?

  他是怎樣的一個人?指導讀好第一自然段

  板書:很有才氣

  二、圍繞王勃很有才氣學習課文

  1課文的那些語句說明王勃很有才氣?請把他找出來讀一讀。

 。ㄐ〗M討論學習)

  2全班討論交流

  相機出示:

  一位姓閻的都督正準備在藤王閣舉行宴會,聽說王勃很有才氣,便邀請他也來參加。

  在座的你看看我,我看看你,誰也不敢答應。

  王勃邊看邊想,突然回轉(zhuǎn)身來,胸有成竹地說:讓我來試試吧!

  他文思如泉,筆走如飛,不一會兒就寫成了。

  當那位都督聽人讀到奇才,真是奇才!

  王勃寫的這篇《藤王閣序》名文。

  3《藤王閣序》中的哪一句詩寫得最好?

  出示:落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色。

  學生齊讀。

  這句詩寫了什么?請同學自己在書上找找答案。

  4指導學課文的第三自然段。

  正因為王勃觀察得很仔細,所以他寫成了千古傳誦的名文。

  三、齊讀全文

  第三課時

  教學要求:

  練習背誦課文;完成練習。

  教學過程:

  一、齊讀全文

  二、背誦第三段。(出示投影片)

  看圖指名背、齊背

  三、練習背誦第四段

  四、補充練習

  1組詞

  篇()絕()誦()思()

  遍()決()通()恩()

  2填合適的詞

  ()的云霞()地飄蕩

 。ǎ┑那锞埃ǎ┑仫w翔

  五、完成《習字冊》上的詞語書寫

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