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小學(xué)品德與社會教學(xué)設(shè)計(jì)《校園里的新發(fā)現(xiàn)》教案分享
教科版三年級上冊品德與社會教學(xué)設(shè)計(jì)《校園里的新發(fā)現(xiàn)》教案
教學(xué)目標(biāo):
1、讓學(xué)生了解學(xué)校的組織機(jī)構(gòu)、發(fā)展變化、校風(fēng)校訓(xùn)等。
2、使學(xué)生感受校園文化氛圍,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對學(xué)校的親切感和自豪感。
3、通過組織探究活動,提高學(xué)生的觀察、搜集、整理信息的能力。
教學(xué)重難點(diǎn):
學(xué)著為學(xué)校做力所能及的事,增強(qiáng)主人翁意識。
教學(xué)時間:
一課時。
教學(xué)過程:
一、創(chuàng)設(shè)情景、激趣導(dǎo)入
1、播放課件——校園新貌。
2、師:看了片子,你想說點(diǎn)什么,問點(diǎn)什么?家鄉(xiāng)的學(xué)校以前是什么樣的?它為什么發(fā)生了這么大的變化?
二、交流見聞
師:這么大,這么美的學(xué)校以前是什么樣的呢?它發(fā)生了怎樣的變化呢?課前同學(xué)們分組開展了“家鄉(xiāng)學(xué)校變化大”的調(diào)查活動,搜集了相關(guān)的資料,下面我們來交流交流吧。同學(xué)們,你們調(diào)查了哪些學(xué)校?
學(xué)生回答,教師貼彩紙。
1、同學(xué)們在小組內(nèi)交流搜集到的資料,教師巡視。
2、小組推選幾個代表上臺介紹交流的情況,展示新舊照片、過去與現(xiàn)在的師生人數(shù)、教學(xué)設(shè)施等資料,然后貼在彩紙上。
3、師:在調(diào)查的過程中,同學(xué)們都感受到家鄉(xiāng)學(xué)校的變化:規(guī)模變得更大、環(huán)境變得更美、設(shè)施更富有現(xiàn)代化的氣息。其實(shí),家鄉(xiāng)學(xué)校的變化不僅僅表現(xiàn)在學(xué)校過去和現(xiàn)在的不同面貌上,它的家族里還出現(xiàn)了許多新的面孔呢!請同學(xué)們翻開教科書,看看都有哪些類型的學(xué)校出現(xiàn)呢?
三、解決疑問、激發(fā)情感、指導(dǎo)行動
1、在調(diào)查的過程中,同學(xué)們問道,家鄉(xiāng)的學(xué)校為什么發(fā)生了這么大的變化?課前,同學(xué)們當(dāng)了小記者,采訪了老師、領(lǐng)導(dǎo)以及自己的爸爸媽媽,現(xiàn)在就請同學(xué)們整理收集到的材料,在小組內(nèi)交流。
2、學(xué)生整理收集到的信息,討論交流。
3、教師小結(jié):家鄉(xiāng)的學(xué)校越變越美麗,是因?yàn)槿鐣䦟W(xué)校的支持,對少年兒童的關(guān)愛。同學(xué)們,我們是學(xué)校的小主人,為了學(xué)校的明天更美好,你有什么樣的設(shè)想和建議呢?你能為學(xué)校做點(diǎn)什么呢?下面我們每個同學(xué)都來當(dāng)當(dāng)“小小設(shè)計(jì)師”。
。1)小組討論討論。
。2)全班交流各組的設(shè)想和建議?
。3)采訪學(xué)校的校長,請他談?wù)劯惺,發(fā)表看法。
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