劃船第三冊音樂教學教案

　　總課時數：

　　第1節(jié)

　　教學內容：

　　1、歌曲：劃船

　　2、綜合訓練

　　3、音樂游戲：走走停停 教學目標：

　　1、學習用熱烈而歡快的情緒，堅定而有力的聲音演唱《劃船》。

　　2、通過游戲《走走停停》，培養(yǎng)學生節(jié)奏的內心感覺和動作的反映與控制能力。 教學重點：學唱歌曲《劃船》。 教學難點：歌曲中每一句后面的休止符處的演唱。 教學手段：錄音機、磁帶 教學過程：

　　一、發(fā)聲練習：

　　第14頁兩條樂句，（教師將其抄寫到黑板上）。

　　注意，用LU來模唱樂句。（這兩條樂句有什么不同？）

　　請同學第一條第一拍唱強，第二拍唱弱，拍手表示。

　　第二條第一拍強，第二、三拍弱。拍手表示。

　　二、綜合訓練（二）

　　1、教師用i,sl彈奏兩個短句，每句中有一個音重復。

　　2、請同學聽后將教師彈奏的短句演唱出來，并拍出它的節(jié)奏。

　　3、請同學再數數教師彈的樂句中重復的是那個音，出現(xiàn)了幾次。將答案填寫在書上。

　　三、學唱歌曲《劃船》

　　1、同學們，大家放假到了很多地方玩，有的地方有海呀、湖呀？在水面上有一種活動，是什么？（劃船）

　　請同學說一說劃船的感受。

　　今天我們就來學習一首歌曲《劃船》。

　　2、聽錄音范唱�；卮�，這首樂曲的情緒是怎樣的？

　　聽唱法學習。注意：休止符處唱法，重點練唱。

　　3、歌曲處理：

　　討論：這首歌曲中唱的劃船是在怎樣一種情況下進行的？

　　應該用什么樣的力度、速度來表現(xiàn)？

　　最后一句“繞過這座小山”應該怎樣演唱？為什么？

　　注意：強調強拍表現(xiàn)出劃船的節(jié)奏。

　　練唱

　�。�、請同學邊唱邊做劃船的動作，注意手的動作要與歌曲的力度吻合。

　　四、音樂游戲：走走停停

　�。薄⒔處熤v解規(guī)則：按照教師拍打樂器的節(jié)奏學生作相應的動作。音樂停時，按教師要求做。

　　２、聽節(jié)奏做游戲。

　　五、小結

　　課下請同學們多做一做走走停停這個游戲，看誰做的最好。 板書設計：      走走停停

　　第一次 點頭４次

　　第二次 拍手３次

　　第三次 叉腰５次

　　第四次 跺腳４次

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