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墊子多用系列的體育教案
一、 設(shè)計(jì)構(gòu)思:
本課的設(shè)計(jì)是想結(jié)合老教材,體現(xiàn)新理念。堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本,突出學(xué)生的主體地位,充分發(fā)揮學(xué)生主體作用。立足現(xiàn)實(shí),從本校的實(shí)際出發(fā),開展一次創(chuàng)新的實(shí)踐,以此為契機(jī)來探討體育教學(xué)的新模式。
二、教材內(nèi)容及其處理:
本課選自三年級上冊第32課、“橋”。原來的內(nèi)容是由“仰臥推起‘橋’”、“連續(xù)前滾翻”和“跳皮筋”三部分組成。
那么我呢?根據(jù)教材內(nèi)容的前后聯(lián)系,結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn),貫徹新課程新理念,憑借自己多年勇于實(shí)踐的體會,大膽創(chuàng)新,讓學(xué)生大膽思考、大膽想象、大膽實(shí)踐。只要為學(xué)生搭建了合適的舞臺,那么我想:不怕他們闖不出自己的天地來。以上三個內(nèi)容都可以憑借一個“墊子”來實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo),何況我們的學(xué)科帶頭人——吳老師,他的《神州上天》一課給了我有效的啟示:“一材多用”。我為什么不能用“一塊墊子”來完成以上內(nèi)容和目標(biāo)呢?
三、教材的重點(diǎn)、難點(diǎn):
重點(diǎn)是:怎樣利用所給的器材來鍛煉自己的身體?
難點(diǎn)是:有關(guān)的體育術(shù)語,學(xué)生不清楚;學(xué)生之間的身體素質(zhì)差異太大;以前學(xué)過的知識學(xué)生會遺忘。
四、教學(xué)目標(biāo):
。、認(rèn)知目標(biāo):通過主題式教學(xué),充分發(fā)揮學(xué)生的潛能,讓學(xué)生了解怎樣利用所給的器材進(jìn)行自主鍛煉。
。、技能目標(biāo):大部分學(xué)生能通過同學(xué)之間的學(xué)習(xí)、模仿,掌握利用“墊子”來鍛煉自己的手臂、腰部、腿部和全身,(包括“仰臥推起‘橋’”、“連續(xù)前滾翻”)增強(qiáng)自己的力量和柔韌性,提高自己的健康素質(zhì)。
3、情感目標(biāo):學(xué)習(xí)劉翔,為國爭光。使學(xué)生初步具有積極向上,互相幫助,共度難關(guān);團(tuán)結(jié)協(xié)作,敢于拼搏,去爭取勝利的優(yōu)良品德。
五、教法與學(xué)法:
。ㄒ唬、教法
1、舞蹈:《走四方》準(zhǔn)備活動。
。病⒅黝}活動:墊上運(yùn)動(教師主導(dǎo):手臂、腰部、腿部、怎么練?)
3、放松活動:迪斯科。
。ǘ、學(xué)法
1、以教師為主導(dǎo)學(xué)生活動為主體。
。、互相學(xué)習(xí),共同探討,反復(fù)嘗試練習(xí)為手段。
3、以兩人活動為組織形式。
。础 想辦法、共發(fā)展。
六、教學(xué)過程:
。ㄒ唬⒓ぐl(fā)調(diào)動階段
。、常規(guī)教學(xué)。
2、 活動準(zhǔn)備階段:舞蹈《走四方》。
。ǘ、興趣發(fā)展階段
。、怎樣利用墊子來鍛煉手臂力量?
。病⒃鯓永脡|子來鍛煉腰部力量?
。场⒃鯓永脡|子來鍛煉腰部的柔韌性?
。、怎樣利用墊子來鍛煉腿部的力量?
。ㄈ、活動高潮階段
競技比賽:學(xué)劉翔,爭當(dāng)“跨欄”第一。
。ㄋ模⒒謴(fù)身心階段
。、 舞蹈:迪斯科。
。病 活動小結(jié)。
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