小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)概括分?jǐn)?shù)可以化成小數(shù)的規(guī)律優(yōu)秀教案

　　教學(xué)內(nèi)容：概括分?jǐn)?shù)可以化成小數(shù)的規(guī)律。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　使學(xué)生掌握最簡分?jǐn)?shù)能否化成有限小數(shù)的特征，并能正確的進(jìn)行判斷。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)

　　1、怎樣把小數(shù)化成分?jǐn)?shù)？

　　2、怎樣把分?jǐn)?shù)化成小數(shù)？

　　二、教學(xué)新課

　　1、讓學(xué)生把下面的分?jǐn)?shù)化成小數(shù)，（除不盡的保留兩位小數(shù)）

　　1/21/3.3/42/55/68/153/22

　　5/82/97/101/129/144/253/40

　　能化成有限小數(shù)的分?jǐn)?shù)不能化成有限小數(shù)的分?jǐn)?shù)

　　三、引導(dǎo)觀察

　�。�1）觀察兩個(gè)框內(nèi)的分?jǐn)?shù)，各有什么特征？（他們是最簡份數(shù)）

　�。�2）把這些份數(shù)的分母分別分解質(zhì)因數(shù)。

　�。�3）再次觀察這些份數(shù)的分母有什么特點(diǎn)。

　�。�4）師生共同歸納

　�。�5）議一議

　　（6）請(qǐng)每個(gè)同學(xué)舉出兩個(gè)例子，驗(yàn)證一下剛才概括的這個(gè)特征是否正確。

　　四、應(yīng)用這些特征判斷哪些分?jǐn)?shù)能化成有限小數(shù)，哪些不能。

　　五、鞏固練習(xí)

　　六、總結(jié)布置作業(yè)

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