《古詩兩首》第二課時(shí)教案

　　第二課時(shí)

　　一、課時(shí)目標(biāo)

　　1、能背誦這兩首詩

　　2、感受古詩意境之沒，培養(yǎng)學(xué)生對自然美和藝術(shù)美的鑒賞力

　　二、教具準(zhǔn)備：

　　錄音機(jī)磁帶

　　三、教學(xué)過程

　　教學(xué)過程

　　自我加減

　　一、檢查復(fù)習(xí)

　　1、指名4人背誦《村晚》這首詩

　　2、指名說說《村晚》所描繪的景象

　　二、學(xué)習(xí)第二首古詩《曉出凈慈寺送林子方》

　　1、板書課題

　　2、簡介作者

　　3、解釋題意，指導(dǎo)讀題

　　4、初讀課文

　　A、出示自學(xué)題

　　讀準(zhǔn)字音“畢”；查字典理解“畢竟”的意思；讀順詩句：

　　畢竟西湖六月中

　　風(fēng)光不與四月同

　　接天蓮葉無窮碧

　　映日荷花別樣紅

　　B、學(xué)生自學(xué)，教師巡視并給予指導(dǎo)

　　5、細(xì)讀課文，結(jié)合插圖，理解詞語和詩句的意思

　　A、學(xué)第一，二行詩句

　　指名讀（板書：西湖六月風(fēng)光）

　　第一行詩中的“畢竟”是什么意思？第二行里的“與”和“四時(shí)”是什么意思？

　　教師提示：意思是畢竟是六月中西湖了，風(fēng)光和平時(shí)大不相同

　　齊讀第一二行兩句詩

　　過渡：那么西湖六月的風(fēng)光和其他時(shí)間不同在哪里呢？請學(xué)第三、四行

　　B、學(xué)習(xí)第三四兩行的詩句

　　指名讀（板書：蓮葉接天無窮碧荷花映日）

　　什么叫“無窮碧”？

　　什么叫別樣紅？

　　點(diǎn)示：這兩行對仗，工整異常，韻律鏗鏘，成為傳誦千古的名句，反映了西湖六月風(fēng)景之美。

　　看圖，體會(huì)詩的意境

　　齊讀全詩

　　C、齊讀第三四句詩句

　　6、指導(dǎo)背誦

　　A、教師引背

　　B、分兩大組，一組背一組聽，交換

　　C、全班齊背

　　三、課內(nèi)練習(xí)

　　1、解釋加點(diǎn)字的意思

　　2、說說詩句的意思

　　3、說，寫《村晚》這首詩所描繪的景象

　　四、指導(dǎo)寫字

　　1、提示生字描紅的注意點(diǎn)

　　2、學(xué)生用鋼筆描紅

　　五、板書設(shè)計(jì)：

　　草塘水陂滿

　　山銜落日浸寒漪

　　村晚歸去

　　牧童

　　橫牛背吹短笛

　　曉出凈慈寺送林子方

　　接天

　　蓮葉無窮碧

　　西湖六月風(fēng)光

　　映日

　　荷花別樣紅

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