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三年級數(shù)學《千克和克練習四》教案
教學目標：
1．通過對實物和相應重量的連線以及選擇相應的計量單位，鞏固已初步建立的千克和克的概念，體驗這些單位在生活里的應用。
2．聯(lián)系生活實際，應用千克和克，來解決一些實際問題，培養(yǎng)學生的應用意識。
教學重難點：聯(lián)系生活實際，應用千克和克，來解決一些實際問題，培養(yǎng)學生的應用意識。
教具準備：掛圖。
教學過程：
一、估計：出示書上的圖片，（梨、公雞、雞蛋、豬）
先讓學生進行估計，每樣物品大概有多重？然后進行連線練習。
二、填空：在括號里填上”千克“或”克“。
鉛球重4（）籃球重650（）
乒乓球重（）杠鈴重50（）
三、填”〉“、”〈“或”=“。
800克（）4千克3千克（）3000克
2千克（）1500克7000克（）9千克
三、算一算：
出示一袋重為190克的面包，再出示4個一袋的面包，每個重為70克，想一想這5個面包一共是多少克？
四、比一比：
出示一袋牛奶饅頭，凈含量為400克，一袋素菜包，凈含量為420克，一袋三鮮餛飩，凈含量為600克。
�。�1）一袋三鮮餛飩比一袋牛奶饅頭重多少克？
�。�2）一袋牛奶饅頭比一袋素菜包輕多少克？
�。�3）你還能提哪些問題？
五、想一想：
一個空杯重240克，1號杯重300克。
�。�1）1號杯里的水重多少克？
�。�2）你能估計出2、3號杯里的水各重多少克嗎？
六、實踐活動：
到食品商店去看一看，有哪些袋裝食品是用克作單位的，各是多少克；有哪些袋裝食品是用千克作單位的，各是多少千克。（請大家利用休息日到商店里去走一走，看一看。）
七、思考題：
每個菠蘿都同樣重，每個蘋果也都同樣重。1個菠蘿的重量是1個蘋果的幾倍？在正確的答案下面畫”√“。
八、小結：這節(jié)課我們學習了什么內(nèi)容？通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲？同你的同桌相互說一說。
九、作業(yè)：完成練習四的第3、4、5題。
十、教學后記：
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