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《梅蘭芳》教學(xué)教案
學(xué)習(xí)目標
1、我能有感情地朗讀課文。
2、我能結(jié)合課文理解“茫茫青史，為了愛國而摔破飯碗的‘優(yōu)伶’，有幾人歟？”這句話。
3、我要認真體會梅蘭芳高尚的愛國情感和堅定的民族氣節(jié)。
重難點體會梅蘭芳高尚的愛國情感和堅定的民族氣節(jié)。
教學(xué)程序
一、激情導(dǎo)入
二、自主學(xué)習(xí)：
1、自由讀課文。
2、讀完課文后，我認為梅蘭芳是一位。
3、課文講了梅蘭芳哪幾件事？具體講了哪件事？
三、合作探究：
1、你對梅蘭芳哪件事情感觸很深？用“～～～”畫出讓你特別感動的句子，認真品讀，把精彩的詞語圈起來，相互交流感受。
匯報提示：
①我們對梅蘭芳的……這件事感觸很深，文中讓我們特別感動的句子是……從這句話我體會到了……我認為句中的詞用得最好，最能體現(xiàn)……
�、谖覀兡苡懈星榈刈x這句話。
2、、結(jié)合課文內(nèi)容理解“茫茫青史，為了愛國而摔破飯碗的‘優(yōu)伶’，有幾人歟？”這句話。
匯報提示：
①我知道這是一個。（選擇：A反問句B疑問句）
②這句話的意思是：
�、畚夷馨阉某申愂鼍洌�
四、交流展示：
對學(xué)：交流自主學(xué)習(xí)的第二、三題。
群學(xué)：交流合作探究的問題。
五、拓展提升、當(dāng)堂訓(xùn)練：
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對他這樣一個視藝術(shù)為生命的人來說，又能()了，又能()了，這是多么（）的事情呀！他再次沖上太平山頂，（）。
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此時此刻，我最想對梅蘭芳說：_______________________
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六、激情總結(jié)，布置任務(wù)
課后，請同學(xué)們繼續(xù)搜集梅蘭芳的故事，欣賞梅蘭芳的作品。
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