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教科版三年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《飛歌跳花到苗家》教案

時(shí)間:2022-10-09 21:19:08 教案 我要投稿
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教科版三年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《飛歌跳花到苗家》教案

  年級(jí):三年級(jí)

教科版三年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《飛歌跳花到苗家》教案

  課時(shí):4課時(shí)

  教學(xué)重點(diǎn):

  1、欣賞苗族服飾、佩服、刺繡手工藝術(shù),了解歡樂、勤勞的苗族人民生活。

  2、學(xué)會(huì)《歌唱美麗的家鄉(xiāng)》這首苗族民歌。

  3、通過繪畫創(chuàng)作,加深對(duì)苗族服飾及節(jié)日的了解,使學(xué)生在觀察記憶力、表現(xiàn)力等方面得到鍛煉。

  教學(xué)難點(diǎn):

  通過對(duì)民歌的學(xué)習(xí)及對(duì)苗族服飾、佩服、刺繡手工藝術(shù)和生活習(xí)俗的了解,進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)生欣賞苗族服飾、佩服、刺繡,展示歡樂、勤勞的苗族人民生活。在對(duì)比中欣賞壯錦和苗繡手工藝術(shù),了解它們的區(qū)別和主要特點(diǎn)。

  2、在繪畫活動(dòng)中,通過對(duì)一幅作品進(jìn)行繪畫表現(xiàn)技法的探討,學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用不同的藝術(shù)手法進(jìn)行創(chuàng)作,如苗族景象記憶想像畫,苗族風(fēng)格圖案繪制等,加深對(duì)苗族服飾及節(jié)日的了解,使學(xué)生在觀察記憶力、表現(xiàn)力等方面得到鍛煉。

  二、教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、苗族資料圖片(服裝、佩飾、刺繡、蠟染工藝品、節(jié)日?qǐng)鼍埃?/p>

  2、苗族“飛歌”音樂帶、祭鼓節(jié)圖片或VCD光盤。

  3、舞蹈《跳花》的VCD光盤。

  4、美術(shù)材料和工具:彩筆、油畫、圖畫紙等。

  第一、二教時(shí)

  三、教學(xué)過程:

  1、導(dǎo)入新課:利用少數(shù)民族景致的手工藝品,欣賞苗族刺

  繡的圖案。分析特點(diǎn)。學(xué)生談自己的感受。

  例如,苗族人民為什么在他們的刺繡作品中反復(fù)出現(xiàn)龍的形象,這些龍的圖案在苗族民俗中又說明了什么?

  2、師生共同探討這一問題,并根據(jù)這一民俗創(chuàng)作想像畫。

  3、新歌教唱:苗族民歌《歌唱美麗的家鄉(xiāng)》。

  4、教學(xué)難點(diǎn):(略)

  5、歌曲演唱及伴奏歌曲。

  第三、四教時(shí)

  一、教學(xué)過程:

  1、上一課內(nèi)容的延接,復(fù)習(xí)歌曲。

  2、欣賞苗族的跳花舞。先放一段音樂,在歡快的樂曲中想像這是什么情況下的音樂,待學(xué)生回答完畢后,播放苗族跳花舞的資料帶,作為對(duì)問題的回答。

  3、教學(xué)生跳花舞的一個(gè)片段,大家一起學(xué)跳這個(gè)民族舞蹈。

  4、聆聽民間傳說故事,學(xué)習(xí)簡單的苗族舞蹈動(dòng)作、學(xué)唱民歌,,感受苗家人的歡樂,通過表演、比賽、游戲的方法,增強(qiáng)對(duì)民族文化藝術(shù)的了解。

  5、鼓勵(lì)學(xué)生將自己的這一次經(jīng)歷用畫筆表現(xiàn)出來,進(jìn)行“記憶畫”創(chuàng)作。(回家作業(yè)或當(dāng)場作畫參加展出)。

  6、利用苗族的跳花舞配歌曲演唱。

  四、教學(xué)評(píng)價(jià):

  1、根據(jù)學(xué)生在舞蹈、音樂、美術(shù)等活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

  2、分別對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)跳花舞、記憶畫、唱歌等活動(dòng)進(jìn)行單獨(dú)評(píng)價(jià)。

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