幼兒園大班社會(huì)我來(lái)幫助你教案

時(shí)間：2024-11-14 04:47:19 挺教案我要投稿

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幼兒園大班社會(huì)我來(lái)幫助你教案（通用11篇）

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，通常會(huì)被要求編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編精心整理的幼兒園大班社會(huì)我來(lái)幫助你教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園大班社會(huì)我來(lái)幫助你教案（通用11篇）

　　幼兒園大班社會(huì)我來(lái)幫助你教案篇1

　　活動(dòng)背景：

　　兒童心理學(xué)家研究表明，善良和同情是孩子的天性。嬰兒一歲前就對(duì)別人的情感有反應(yīng)，如果旁邊有孩子哭，他會(huì)隨之一起哭；一兩歲時(shí)，孩子看到別人哭，就會(huì)拿自己喜歡的東西去安慰，這表明他已能清楚地分辨自己和他人的痛苦，并有了試圖減輕別人痛苦的本能，只是不知道該怎樣做才好；到了五六歲時(shí)，孩子開始進(jìn)入認(rèn)知反應(yīng)階段，他知道什么時(shí)候該去安慰正在哭泣的同伴，什么時(shí)候該讓他獨(dú)處。這些都是孩子愛心的自然表現(xiàn)，但如果后天得不到很好的培養(yǎng)，那么他的愛心就會(huì)逐漸消失。因此，孩子有沒有愛心，關(guān)鍵在于引導(dǎo)和培養(yǎng)。仔細(xì)觀察我們的周圍，有不少的因素正影響著孩子的愛心教育。

　　1、現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)的.迅速發(fā)展，生活節(jié)奏的加快，成人往往忽視與幼兒進(jìn)行溝通，忽視了對(duì)幼兒心理需要的滿足，以致造成代溝；幼兒間相互交往的機(jī)會(huì)與時(shí)間相對(duì)減少，缺少施與別人同情的環(huán)境；隨著競(jìng)爭(zhēng)的加劇，為了在競(jìng)爭(zhēng)中取勝，人們開始更多的關(guān)注于自身而排斥他人，這種現(xiàn)象也潛移默化的影響著幼兒。

　　2、家庭教育的誤區(qū)：家長(zhǎng)重知識(shí)、技能教育，忽視同情心的培養(yǎng)；有些家長(zhǎng)怕孩子吃虧，受人欺負(fù)，對(duì)幼兒進(jìn)行消極教導(dǎo)，如：“他打你，你就打他”；“想玩你就拿”等，在家庭教養(yǎng)中，父母自身缺乏同情心，難以給幼兒樹立一個(gè)好的榜樣；有些家長(zhǎng)只給孩子愛，卻不教孩子愛同伴、愛別人。這就使孩子養(yǎng)成了自私自利，不考慮他人感受的習(xí)慣，缺少必要的同情心。

　　《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確了“學(xué)習(xí)互助、合作和分享”的教育目標(biāo)，我們要抓住幼兒學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期，創(chuàng)設(shè)良好的氛圍，逐漸引導(dǎo)幼兒形成互助、合作、分享的優(yōu)良品質(zhì)。根據(jù)這一要求，結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了此一活動(dòng)，以此啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的獨(dú)特見解，培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人，助人為樂、愛祖國(guó)愛人民的情感和團(tuán)結(jié)合作的精神。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)大膽表達(dá)自己的獨(dú)特見解，學(xué)會(huì)相互關(guān)心、相互幫助。激發(fā)幼兒的愛心。

　　2、知道全社會(huì)是個(gè)大家庭，在獻(xiàn)愛心活動(dòng)中，掌握一些助人為樂的方法，增強(qiáng)社會(huì)交往能力。

　　3、體驗(yàn)團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT、胸卡、呼拉圈一個(gè)、愛心救助中心環(huán)境布置。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)結(jié)合作精神，激發(fā)幼兒的愛心。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　體驗(yàn)團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、設(shè)置情境，導(dǎo)入活動(dòng)。

　　1、出示愛心救助中心。

　　導(dǎo)入：“孩子們你們好，歡迎來(lái)到愛心救助中心，你們知道什么是救助中心嗎？

　　（幼兒自由表達(dá)。）

　　小結(jié)：救助中心就是能幫大家解決問題。你們?cè)敢饧尤刖戎行膯幔浚ㄔ敢猓?/p>

　　2、師：“想?yún)⒓泳戎行牡娜艘幸欢ǖ谋绢I(lǐng)。那你們平時(shí)幫助別人解決過(guò)什么問題嗎？”（幼兒自由表達(dá)。）

　　3、師：“今天，愛心救助中心要招聘工作人員，你們?cè)敢鈪⒓訂�？”（愿意）讓我們�?lái)看看需要哪些人需要幫助？我們有沒有本領(lǐng)幫助他們？

　　二、點(diǎn)擊PPT，以方式開展救助活動(dòng)。

　　1、傳來(lái)電話鈴聲，教師接聽熱線：“噓~~喂您好，我這里是愛心救助中心，您請(qǐng)講。”

　　錄音：“我們家鄉(xiāng)今年一直沒下雨，麥苗都快旱死了，請(qǐng)您快幫幫我們想想辦法吧�！�

　　提問：我們一起想一想有什么好的辦法來(lái)幫助農(nóng)民伯伯解決旱情問題呢？

　�。ǹ碢PT，讓幼兒自由表達(dá)：挖井、澆地、人工降雨雪等）

　　教師小結(jié)：“孩子們，你們幫農(nóng)民伯伯想了這么多好辦法，農(nóng)民伯伯會(huì)用這些辦法解決旱情，來(lái)年麥子肯定大豐收�！�

　　2、按錄音：“您好，這里是愛心救助中心，您請(qǐng)講。”

　　錄音：“在玉樹地震中，很多孩子失去了爸爸媽媽，在此期間，社會(huì)各界人士都向他們伸出了援助之手，擁有了更多的關(guān)心和溫暖，但依然還有一些孩子很孤單、很無(wú)助，請(qǐng)大家繼續(xù)給予這些孩子們溫暖和關(guān)愛。”

　　教師提問：“我們有什么好的辦法來(lái)幫助這些小朋友們？”幼兒自由表達(dá)。

　　小結(jié)：我們大家想了這么多好主意，相信災(zāi)區(qū)的小朋友們一定會(huì)用這些好辦法在大家的幫助下重建自己的家園，重返她們美麗的校園，孩子們你們真是太棒了。

　　3、按錄音：“您好，這里是愛心救助中心，您請(qǐng)講�！�

　　錄音：“你好，我是一個(gè)工作特別忙碌的人，很少有時(shí)間陪家里的老人，他們很孤單，你們有什么辦法可以讓他們開心一點(diǎn)嗎？”

　　4、按錄音：“您好，這里是愛心救助中心，您請(qǐng)講�！�

　　錄音：“你好，我是個(gè)膽小的孩子，爸爸媽媽工作都很忙，每次我一個(gè)人在家，有陌生人敲門時(shí)候，我都很害怕，不知道怎么辦？你們能幫助我嗎？”幼兒自由表達(dá)。

　　5、合作游戲：《呼拉圈的旅行》

　　要求：全體成員手拉手站成一個(gè)圓圈，呼拉圈斜挎在一成員身上，在成員手不松開的條件下，讓呼拉圈通過(guò)每個(gè)成員的身體，在拉成的圓圈上旅行一圈，回到第一個(gè)成員身上。

　　提出問題——集體想點(diǎn)子——實(shí)施行動(dòng)——總結(jié)經(jīng)驗(yàn)——最終戰(zhàn)勝一切困難，取得勝利。

　　三、活動(dòng)總結(jié)

　　教師：“孩子們，我們用自己的愛心和智慧幫助了這么多人，你們開心嗎？全社會(huì)就是一個(gè)大家庭，讓我們繼續(xù)努力，去把我們的愛心和幫助送給更多的人，讓大家都能感受到溫暖，好不好？”

　　活動(dòng)延伸：

　　1、走進(jìn)社區(qū)：為老人們送去孩子們做的禮物和精心準(zhǔn)備的小節(jié)目。

　　2、制作“愛心大行動(dòng)”主題版面，讓孩子們體驗(yàn)幫助別人的快樂，愛就在我們身邊！

　　幼兒園大班社會(huì)我來(lái)幫助你教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　發(fā)展追逐能力，并能在規(guī)定范圍內(nèi)四散跑。

　　樂意參加體育活動(dòng)。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)

　　能在規(guī)定范圍內(nèi)四散跑。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　教師了解活動(dòng)場(chǎng)地的環(huán)境與條件。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、幼兒與同伴一起做“我的好朋友”，活動(dòng)身體的各個(gè)部位，做好跑的準(zhǔn)備。

　　2、教師介紹游戲玩法。

　�。�1）教師指定出幼兒跑的`范圍。請(qǐng)一個(gè)幼兒當(dāng)追逐者，其他幼兒當(dāng)被追逐者。

　　（2）游戲開始后，被追逐者在指定范圍內(nèi)四處散跑，追逐者可追任何一個(gè)幼兒。當(dāng)被追逐者將要被追到時(shí)，趕快與另一個(gè)幼兒手拉手，站在原地不動(dòng)，這時(shí)追逐者不能再追他。追逐者走后，拉手的幼兒可松開手繼續(xù)跑。被追到的幼兒應(yīng)站到場(chǎng)外。

　�。�3）追到三四個(gè)幼兒后，更換追逐者，游戲重新開始。

　　3、師生共同隨音樂做放松身體活動(dòng)，游戲結(jié)束。

　　幼兒園大班社會(huì)我來(lái)幫助你教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)圖片和討論，初步理解畫面內(nèi)容，讓幼兒懂得幫助別人就是幫助自己的道理，激發(fā)幼兒主動(dòng)關(guān)心、幫助他人的意識(shí)。

　　2、欣賞童話，感受竹籬笆和爬山虎心情轉(zhuǎn)變的原因，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)“孤零零”“寂寞”。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒用書教學(xué)掛圖

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、猜謎語(yǔ)，預(yù)知故事角色特征

　　1、猜謎語(yǔ)，導(dǎo)入

　　現(xiàn)在請(qǐng)小朋友猜一個(gè)謎語(yǔ)，猜猜它是什么植物？

　　教師說(shuō)謎語(yǔ)“名字叫虎不是虎，有腳但是不能走。小小爪子有力量，攀登高處本領(lǐng)強(qiáng)。”

　　2、了解爬山虎的生長(zhǎng)特性。

　　小朋友們見過(guò)爬山虎嗎？它生活在哪里？是什么樣的？（引導(dǎo)幼兒了解爬山虎一般生長(zhǎng)在房屋、圍墻、大樹等地方，它會(huì)沿著這些物體向上攀沿生長(zhǎng)。）

　　二、幼兒閱讀故事，初步理解故事內(nèi)容

　　1、幼兒自由閱讀故事

　　現(xiàn)在，老師請(qǐng)小朋友看看書上的圖畫，看看圖上有什么？它們?cè)诟墒裁矗咳绻锌床欢牡胤降葧?huì)提出來(lái)。

　　請(qǐng)幼兒自由閱讀，教師觀察、指導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片想象故事內(nèi)容，并了解幼兒有閱讀困難的地方。

　　2、討論交流，初步理解故事內(nèi)容

　　現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友看到掛圖上的圖畫，你們剛才看懂了哪一幅圖的內(nèi)容？講的是什么事情？（鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法。）

　　有看不懂的.地方嗎？是哪一幅圖片？（引導(dǎo)幼兒共同討論，如，了解籬笆的作用。

　　三、師生共同閱讀，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容

　　1、教師用提問的方式引導(dǎo)幼兒逐副閱讀并討論，理解花貓內(nèi)容，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)“孤零零”“寂寞”。

　�、倌銈冇X得竹籬笆好看嗎？它心里在想什么？

　�、谂郎交⒁灿悬c(diǎn)傷心，為什么呢？它和竹籬笆可能子啊說(shuō)什么?

　�、酆髞�(lái)，爬山虎怎樣了？竹籬笆有什么變化？

　�、芩鼈儸F(xiàn)在心情怎么樣？

　　2、教師完整講述一遍故事，幼兒邊看圖書邊傾聽。

　　3、引導(dǎo)幼兒懂得幫助別人就是幫助自己的道理

　�、僦窕h笆和爬山虎最后為什么都笑了？（讓幼兒感受竹籬笆和爬山虎心情轉(zhuǎn)變的原因。）

　�、跒槭裁粗窕h笆說(shuō)幫助別人就是幫助自己？小朋友再生活中應(yīng)該怎樣做？（引導(dǎo)幼兒結(jié)合實(shí)際生活懂得幫助別人就是幫助自己的道理。）

　　幼兒園大班社會(huì)我來(lái)幫助你教案篇4

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在情境化學(xué)習(xí)中體會(huì)幫助別人快樂的情緒及行為認(rèn)知。

　　2、產(chǎn)生幫助別人的向善欲望，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)性。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　老奶奶圍裙、圍巾各一，PPT一個(gè)、視頻兩段，歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　1.觀看幫助別人的情境表演

　　開場(chǎng)：今天有一位老奶奶送完寶寶上幼兒園回家路上

　　看到什么了？小朋友把老奶奶扶起來(lái)，心情怎么樣？如果是你看見了你會(huì)幫助老奶奶嗎？

　　2.談話回憶幫助別人經(jīng)驗(yàn)

　　你幫助過(guò)別人嗎？

　　小結(jié)：我們長(zhǎng)大了幫助的人真不少，幫助別人真的能快樂自己。

　　3.觀看PPT學(xué)習(xí)正確的助人方法

　　看看圖片上發(fā)生了什么事？怎樣幫助他們？

　　展示PPT，討論，表演

　　小結(jié)：我們小朋友都非常聰明遇到危險(xiǎn)的事情不能直接幫助別人，我們可以找大人來(lái)幫助他們。

　　4.觀看雷鋒事跡視頻

　　你能天天幫助別人嗎？天天做好事嗎？

　　毛主席說(shuō)：“一個(gè)人做一件好事并不難，難的是一輩子只做好事，不做壞事。”

　　有一位解放軍叔叔叫雷鋒，就是所有人做好事的榜樣。我們來(lái)看看他是怎樣做好事的。

　　看視頻。雷鋒叔叔怎么樣做好事的？

　　只要我們天天幫助別人，天天做好事，世界將會(huì)怎么樣？

　　5.欣賞成人幫助視頻

　　看看大人怎么樣互相幫助的'？

　　看視頻�？吹绞裁�？你是怎么樣想的？

　　小結(jié)：只要人人都幫助別人，人人只做好事，不做壞事，世界將變成美好地人間。

　　6.欣賞《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》

　　今天我們學(xué)習(xí)了怎么樣幫助別人，讓我們來(lái)找一找在我們周圍有誰(shuí)需要我們的幫助。

　　幼兒園大班社會(huì)我來(lái)幫助你教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.初步掌握整理個(gè)人物品和保持個(gè)人二這生的方法。

　　2.養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　幼兒用書。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1.教師講述小邋遢的故事，根據(jù)故事內(nèi)容引導(dǎo)幼兒討論。

　　x教師：為什么小邋遢老也找不到皮球？

　　x教師：為什么小邋遢抱起皮球，跑到樓下時(shí)，小朋友都不見了？

　　x教師：你有哪些好辦法幫助小邋遢？

　　2.閱讀幼兒用書，引導(dǎo)幼兒觀察小邋遏的房間。

　　x教師：看到這樣的房間你有什么感覺？

　　x教師：告訴小邋遢哪些地方應(yīng)該整理？

　　x教師：怎樣擺放就整齊了。

　　3.繼續(xù)閱讀幼兒用書，引導(dǎo)幼兒觀察小邋遏。

　　x教師：你喜歡小邋遢嗎？為什么？

　　x教師：請(qǐng)你幫助小邋遢找出身上邋遢之處，并說(shuō)出改正的辦法。

　　x教師：小朋友平時(shí)怎樣做才能是一個(gè)又整潔又漂亮的.孩子呢？

　　4.找找同伴身上的整潔之處。

　　x幼兒兩人一組，互相觀察，指出同伴的整潔之處，如頭發(fā)梳理整齊、面部干凈、服裝穿著整齊、衣領(lǐng)和紐扣整齊、鞋襪左右相配、鞋帶系好等。

　　活動(dòng)建議

　　活動(dòng)變式結(jié)合班級(jí)的具體情況，活動(dòng)可以在幼兒午睡起床后進(jìn)行〃

　　活動(dòng)延伸在一日生活的各環(huán)節(jié)中，如來(lái)園、午睡前、起床后、戶外活動(dòng)后、離園前，提醒幼兒保持個(gè)人衛(wèi)生整潔，整理個(gè)人物品。開設(shè)“小邋遢的家”活動(dòng)區(qū)，為幼兒提供練習(xí)的機(jī)會(huì)，如給娃娃穿衣服，整理床鋪、桌面、地面等。

　　個(gè)別指導(dǎo)關(guān)注個(gè)人衛(wèi)生不好的幼兒，發(fā)現(xiàn)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)予以鼓勵(lì)。鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒主動(dòng)幫助有困難的幼兒，不嘲笑同伴，共同進(jìn)步。

　　活動(dòng)材料

　　[故事]小逸逼的故事

　　一天，小邋遢和小伙伴在樓下玩，小邋遢提議：“咱們一起玩皮球吧�！闭f(shuō)完他轉(zhuǎn)身就往家里跑，一邊跑，一邊說(shuō)：“我馬上就回x”�！捌で蚍拍膬毫�？”小邋遢在家里東翻翻，西找找，把屋里翻了個(gè)底朝天。小遞遢急得滿頭大汗，可就是找不到皮球，又過(guò)了一會(huì)兒，終于在一個(gè)堆滿雜物的角落里找到了皮球，小邋遢高興地叫了起x，顧不上撣去滿頭滿臉的灰塵，抱起皮球，迅速地跑到樓下�？墒�，小朋友都不見了。原x大家等了半天，小邋遇老是不下，所以就到別處玩去了。小邋遢心里后悔極了。

　　幼兒園大班社會(huì)我來(lái)幫助你教案篇6

　　教學(xué)目的:

　　1、幼兒體會(huì)愛媽媽的感情。

　　2、能夠自主挑選物品打扮媽媽。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、紙裙、紙帽、皺紋紙、彩帶、彩色紙屑、樹枝、花、樹葉、花布、雙面膠等。

　　2、幼兒從家里帶來(lái)的媽媽照片，布置成《美麗媽媽》展覽。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、欣賞《美麗媽媽》照片展覽。

　　請(qǐng)幼兒從照片中找到自己的媽媽。

　　老師：小朋友們的媽媽都好美啊，請(qǐng)你們找一找哪一個(gè)是自己的.媽媽？

　　2、激發(fā)幼兒給媽媽打扮的想法。

　　告訴幼兒今天是三八婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日，我們要祝媽媽節(jié)日快樂！和媽媽親親、抱抱，還要把媽媽打扮得漂漂亮亮的。

　　教師：媽媽很辛苦，把寶寶養(yǎng)育這么大，今天是媽媽的節(jié)日，我們要自己動(dòng)手給媽媽打扮一下，讓媽媽變得更美麗，好不好？

　　3、幼兒同爸爸一起給媽媽打扮

　　請(qǐng)幼兒觀看給媽媽打扮得物品，讓幼兒知道哪些東西可以用來(lái)打扮。父子一起討論如何打扮媽媽。請(qǐng)媽媽穿上紙裙、戴上紙帽。讓幼兒和爸爸打扮。

　　4、時(shí)裝表演

　　媽媽展示幼兒與爸爸的打扮成果，媽媽也可以邀請(qǐng)幼兒一起表演。

　　5、活動(dòng)延伸：

　�。�1）同幼兒一起欣賞家庭相片，幼兒知道爸爸媽媽很愛自己，把自己撫養(yǎng)長(zhǎng)大，幼兒也愛自己的爸爸媽媽。

　�。�2）請(qǐng)幼兒自己撕紙打扮娃娃，鍛煉幼兒手指肌肉協(xié)調(diào)能力。

　　上面就是本次社會(huì)教案的詳細(xì)內(nèi)容，講的是關(guān)于媽媽、寶寶、打扮、爸爸、活動(dòng)、自己、一起、漂亮等方面的內(nèi)容，希望對(duì)網(wǎng)友有用。

　　幼兒園大班社會(huì)我來(lái)幫助你教案篇7

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、很好的教育寶寶樂意幫助他人，并且體驗(yàn)到幫助他人的快樂。

　　2、教師要鼓勵(lì)幼兒參與粘貼活動(dòng)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　貼有小動(dòng)物頭飾的塑料瓶，頸上記好毛線、皺紙、籮筐、一段運(yùn)動(dòng)音樂。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、情感感知，激發(fā)托兒產(chǎn)生幫助他人的愿望。

　�。�1）情景表演以哭聲，吸引幼兒的注意。指導(dǎo)語(yǔ)：“誰(shuí)在哭呀？喔是小老虎，小老虎你怎么了�！� 小老虎：“我冷�！�

　　（2）師：“小老虎冷，我們?cè)趺磥?lái)幫助他。”

　　幼兒自由發(fā)表見解提出幫助小馬看病、穿衣服等。

　　2、粘貼活動(dòng)：我來(lái)幫你穿衣服

　　（1）教師示范在小老虎身上貼粘紙，指導(dǎo)語(yǔ)：“小老虎，你別哭。我來(lái)幫你穿衣服�！�

　　（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試探索將貼紙貼在瓶上的方法。

　　小老虎的再三感謝，再次激發(fā)全班幼兒產(chǎn)生幫助他人的.愿望。情景中隨機(jī)學(xué)習(xí)語(yǔ)言：，你別哭，我來(lái)幫你穿衣服�！�

　�。�3）全體幼兒操作，幫助小馬的朋友小鹿等小動(dòng)物穿衣服。（幼兒邊操作邊安慰：小馬，你別哭。我來(lái)幫你穿衣服�！保�

　　指導(dǎo)語(yǔ)：“你給小動(dòng)物穿了一件什么衣服，它喜歡嗎？它說(shuō)什么，我們應(yīng)該怎么說(shuō)？”

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　音樂聲中孩子們拿著穿好衣服的小動(dòng)物去鍛煉身體。

　　幼兒園大班社會(huì)我來(lái)幫助你教案篇8

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能注意到別人的困難，體驗(yàn)他人的情感，主動(dòng)幫助別人，具有同情心。

　　2、同情殘疾人，知道有很多人需要幫助，想辦法幫助他們。

　　二、活動(dòng)建議：

　　1、幫助別人真快樂。

　�。�1）編排幫助別人、關(guān)心別人的情境表演。

　�。�2）請(qǐng)幼兒觀看第一組表演：

　　A 一個(gè)幼兒幫助另一個(gè)幼兒在背后扣扣子；

　　B 一個(gè)幼兒摔倒了，另一個(gè)幼兒把他扶起來(lái)。討論：你看到了什么？當(dāng)別人有困難的時(shí)候，你該怎么辦？你幫助過(guò)別人嗎？你是怎么幫助的`？

　�。�3）請(qǐng)幼兒觀看第二組表演：一個(gè)小朋友傷心的哭了，另外幾個(gè)小朋友拿手絹給她擦，并勸慰。討論：剛才發(fā)生了什么事？小朋友是怎么幫助她的？如果你哭時(shí)，希望別人怎么對(duì)你？遇到別人傷心時(shí)，我們可以怎樣幫助他？

　�。�4）在日常生活中，滲透幫助別人、關(guān)心同伴的教育，體驗(yàn)幫助別人的快樂。

　　2、幫助殘疾人。

　�。�1）觀看有關(guān)殘疾人頑強(qiáng)拼搏的錄象或掛圖。

　�。�2）通過(guò)觀看錄象，請(qǐng)幼兒思考：那些人跟我們有什么不一樣？（聾啞、失明、肢殘等）

　　（3）討論幫助殘疾人的辦法，并說(shuō)說(shuō)今后遇到殘疾人該怎么做？設(shè)立幫助殘疾人專欄，不定期將幼兒幫助殘疾人的事例，通過(guò)小廣播加以宣傳，或張榜表?yè)P(yáng)，已表彰幼兒的真情。

　　幼兒園大班社會(huì)我來(lái)幫助你教案篇9

　　獲得經(jīng)驗(yàn)：

　　1、在講講、議議、想想、玩玩中知道盲人在日常生活中會(huì)遇到很多的困難，激發(fā)幼兒愿意幫助別人的情感。

　　2、發(fā)展幼兒的想象力，積極地幫助盲人設(shè)計(jì)一些能夠便于他們生活的用具。

　　重、難點(diǎn)：

　　了解盲人在日常生活中有許多不便，激發(fā)他們?cè)敢鈳椭麄兊那楦?/p>

　　環(huán)境與材料：

　　已錄制好的片段、畫紙、蠟筆等

　　流程：

　　導(dǎo)入引起興趣——觀看錄象、交流討論——操作延伸

　�。ㄒ唬� 導(dǎo)入引起興趣

　　1、在我們的`生活周圍還有哪些人需要我們的幫助？為什么？

　　2、幼兒講述，老師出示已收集好的資料和圖片。

　　（二）觀看錄象、交流討論

　　1、在錄象中你看到了誰(shuí)？你怎么知道他是盲人？（觀看錄象片段一）

　　2、盲人看不見一切，他們?cè)谌粘Ｉ钪锌赡軙?huì)遇到哪些困難？

　　3、請(qǐng)幼兒體驗(yàn)看不見東西的感覺。（鼓勵(lì)幼兒把眼睛閉起來(lái)，試著往前走一走。）

　　4、觀看錄象片段二，在這段錄象中你們有什么不明白的地方嗎？

　　5、王爺爺和胡奶奶怎么會(huì)看不見的？他們?cè)谏钪杏龅搅四男├щy？（讀盲文、日常生活中的燒菜、洗衣服都要靠不斷的練習(xí)、過(guò)馬路時(shí)沒有人提醒……）

　　6、觀看錄象片段三：王爺爺和胡奶奶覺得現(xiàn)在外出時(shí)過(guò)馬路和乘車子有很大的困難，請(qǐng)我們小朋友來(lái)幫王爺爺和胡奶奶想想辦法，怎么樣使他們?cè)谶^(guò)馬路和乘車子時(shí)又快又安全？（幼兒相互討論）

　�。ㄈ� 操作延伸

　　1、鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)一些便于盲人的用具。

　　2、你覺得盲人在日常生活中還有哪些困難，可以怎樣來(lái)幫助他們？

　　3、一封求援信。

　　幼兒園大班社會(huì)我來(lái)幫助你教案篇10

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能按物品的形狀或顏色有規(guī)律的進(jìn)行排序，感知數(shù)學(xué)中的規(guī)律美。

　　2、體驗(yàn)幫助別人的快樂，初步學(xué)會(huì)相互合作。

　　3、讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目。

　　4、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、硬紙制作的大房子一幢、正方形、圓形若干。

　　2、紅色、黃色、藍(lán)色的彩色長(zhǎng)方形若干、膠棒若干。

　　3、硬紙和彩紙做的規(guī)律物品若干(如：柵欄、各色花朵、串彩環(huán)、串珠)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、以地震為話題，引出主題。

　　教師：“我是兔媽媽，今天我可傷心啦，地震把我家的房子菜園都?xì)睦�，小朋友我們一起幫助兔媽媽重建家園好嗎?”

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察地上路面并發(fā)現(xiàn)排列規(guī)律。

　　提問：

　�、偃ネ脣寢尲乙�(jīng)過(guò)一條路，可是小路也在地震中毀壞了，請(qǐng)小朋友和兔媽媽一起把路修好，請(qǐng)小朋友先觀察一下，腳下的路是由什么形狀鋪成的?

　�、谶@條路是按一定規(guī)律鋪成的，小朋友看一看有什么規(guī)律?請(qǐng)你按照規(guī)律幫兔媽媽鋪路。(正方形—三角形—正方形—三角形)幫助兔媽媽修建家園。

　�、俳處熞龑�(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律，請(qǐng)小朋友按照規(guī)律操作。

　　教師提出操作要求：

　　A：按規(guī)律進(jìn)行操作。

　　B：小朋友要共同使用材料。

　　②幼兒分組操作第一組：修補(bǔ)柵欄——為幼兒準(zhǔn)備兩種顏色的柵欄，請(qǐng)幼兒按顏色有規(guī)律排列。

　　第二組：種花——為幼兒準(zhǔn)備兩種顏色的花，請(qǐng)幼兒按顏色有規(guī)律排列。

　　第三組：粘彩磚——為幼兒準(zhǔn)備2—3種顏色長(zhǎng)方形彩磚，請(qǐng)幼兒分別按不同難度進(jìn)行操作。

　　第四組：串彩環(huán)——為幼兒準(zhǔn)備2—3種顏色彩紙，請(qǐng)幼兒根據(jù)提示按不同難度進(jìn)行操作。

　　第五組：串項(xiàng)鏈——為幼兒準(zhǔn)備2種形狀的彩珠，請(qǐng)幼兒按形狀進(jìn)行操作。

　　第六組：修補(bǔ)窗簾——為幼兒準(zhǔn)備2種顏色的`材料，請(qǐng)幼兒按顏色進(jìn)行操作。

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：重點(diǎn)指導(dǎo)粘彩磚的幼兒能按要求有規(guī)律的進(jìn)行操作。教師給幼兒一定的提示，并按能力進(jìn)行分組，能力弱的幼兒按兩種顏色(紅—黃—紅—黃)，能力強(qiáng)的幼兒按三種顏色(紅—黃—藍(lán)—紅—黃)。

　　4、教師小結(jié)，師幼合影留念。

　　“兔媽媽今天真開心呀，感謝小朋友們對(duì)兔媽媽的幫助，把我的家按照我喜歡的規(guī)律修建，讓我的家又重新回到了以前的樣子，兔媽媽的家剛剛修建好，沒有什么可以送給小朋友的，那我們就在重建的家園前合影留念吧�！�

　　活動(dòng)延伸：

　　1、美工區(qū)：提供彩環(huán)及操作卡片，讓幼兒按照顏色規(guī)律制作。

　　2、益智區(qū)：按提示有規(guī)律的串項(xiàng)鏈、串彩環(huán)。

　　3、建筑區(qū)：按一定的規(guī)則進(jìn)行插塑。

　　4、戶外活動(dòng)時(shí)或回家后觀察發(fā)現(xiàn)生活中有規(guī)律的物品，與小伙伴們一同分享。

　　《幫助兔媽媽》課后反思

　　1、情境創(chuàng)設(shè)更適合小班幼兒活動(dòng)除執(zhí)教教師外，又出現(xiàn)兔媽媽的角色，一下子吸引了孩子的注意力，激發(fā)了孩子幫助兔媽媽的情感。

　　2、驗(yàn)證過(guò)程體現(xiàn)了孩子的自主性驗(yàn)證過(guò)程幼兒的自主性凸現(xiàn)。本次活動(dòng)老師能給予孩子自己查看，利用同伴的力量共同改正，在發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。在這個(gè)過(guò)程中，孩子的判斷能力、合作能力得到了提高。

　　3、孩子的情感充分得到了張揚(yáng)本次活動(dòng)的情感主線是幫助兔媽媽，在一系列的問題情景中，孩子們自然而然的產(chǎn)生了幫助別人的欲望，在整理房間、收拾玩具、請(qǐng)兔媽媽坐上汽車上醫(yī)院等情景中孩子們那幫助別人的快樂情感獲得了滿足。

　　有待研究問題：

　　1、情景創(chuàng)設(shè)了小兔的家，但是家的感覺、氛圍還不夠，家中的擺設(shè)、衣服的擺放與真實(shí)家庭中的具體情況更接近的話則更好。

　　2、活動(dòng)中在幼兒積累生活經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程中還可以滲透數(shù)活動(dòng)中的方位概念(上下、里外等);在整理物品的過(guò)程中還可以出現(xiàn)配對(duì)等要求，給予孩子更高的挑戰(zhàn)目標(biāo)。

　　幼兒園大班社會(huì)我來(lái)幫助你教案篇11

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1.1-20的數(shù)字順數(shù)排序，幫助小兔找到回家的路。

　　2.大膽表達(dá)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　ppt課件、幼兒人手一份操作材料（小兔回家的路線圖、各種公共設(shè)施的小圖）。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　1、活動(dòng)導(dǎo)入；欣賞故事

　　秋天到了，小熊家的蘋果豐收了，小熊想和好朋友小兔一起分享，于是就打電話給小兔。喂喂喂，小兔你好。我家的蘋果豐收啦，我想請(qǐng)你來(lái)做客。小兔高興極了：謝謝小熊。小兔來(lái)到熊家，一路上經(jīng)過(guò)了廢物箱、超市、電話亭。小熊和小兔見面了，兩個(gè)好朋友玩的真高興。

　�。ǔ鍪緋pt）小兔為什么高興？小兔去小熊家的路上經(jīng)過(guò)了哪些地方？（出示電話亭圖片）

　　2、了解電話亭的作用。

　　（1）時(shí)間過(guò)的真快，太陽(yáng)下山了，小兔要回家了�？墒撬浟寺烦蹋悬c(diǎn)迷路了，小兔走呀走，先經(jīng)過(guò)了哪里，你是怎么看出來(lái)的？生活中你在哪里看到過(guò)這樣的電話亭？

　�。�2）小兔給小熊打電話會(huì)說(shuō)什么？

　　小兔在電話亭里打電話給小熊：小熊小熊，我迷路了，我在電話亭里，接下來(lái)再怎么走呢？往前走，往前面超市的路線。

　　3、了解超市、廢物箱的作用。

　�。�1）小兔聽了小熊的話，來(lái)到了哪里呢？

　　（2）你們認(rèn)識(shí)上面的字嗎？“每日超商”是什么地方？超市里有什么？你到超市去買過(guò)什么東西？走了那么久，你猜猜看小兔會(huì)進(jìn)去買什么？

　�。�3）小兔喝完了水，空瓶子該怎么辦呢？（出示廢物箱）

　　4、了解人行橫道、紅綠燈的'作用。

　�。�1）小兔現(xiàn)在經(jīng)過(guò)了什么地方，為什么要停下來(lái)？

　�。�2）馬路上為什么要有紅綠燈？