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幼兒園中班《我喜歡抱抱》社會教案設計

時間:2022-10-10 04:47:49 教案 我要投稿
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幼兒園中班《我喜歡抱抱》社會教案設計

  活動目標:

幼兒園中班《我喜歡抱抱》社會教案設計

  1.仔細觀察圖片內(nèi)容,了解動物與物品之間的關聯(lián)性,并嘗試仿編詩歌。

  2.感受詩歌內(nèi)容的有趣,懂得擁抱是表達喜愛的一種方式。

  活動重難點:

  1.重點:理解詩歌內(nèi)容,了解動物與物品之間的關聯(lián)性。

  2.用詩歌的句式進行仿編,并大膽表達。

  活動準備:

  1.活動前接觸過一下物品,如:粗糙的苦瓜、凹凸的重啟瑯琊榜、毛絨動物等,豐富了相關的感知經(jīng)驗。

  2.掛圖《我喜歡抱抱》。

  3.幼兒用書第1冊第8-9頁。

  4.CD(柔和的音樂)。

  活動過程:

  一、朋友抱一抱。

  師幼相互抱抱,感受擁抱是表達喜愛的一種方式。

  ——我喜歡抱抱你,你聞起來香香的;我喜歡抱抱你,你的小手肉乎乎的,像可愛的小熊······

  ——你還可以跟你的好朋友抱一抱。(幼兒互相抱抱)

  二、我喜歡抱抱。

  1.說說喜歡擁抱的對象,感受擁抱帶來的愉悅之情。

  ——你最喜歡擁抱誰?為什么?

  ——有一個小姑娘非常喜歡抱抱,看看她擁抱了什么?(出示小豬、小兔等動物圖片)

  ——如果是你,你會擁抱誰?為什么?

  2.猜測小姑娘擁抱大蛇、鱷魚的原因。

  ——小姑娘為什么會擁抱我們害怕的大蛇、鱷魚呢?

  ——小姑娘可喜歡大蛇和鱷魚了,她說:“我喜歡抱抱大蛇,好像抱著一條長長的圍巾······”

  ——為什么小姑娘說抱大蛇好像抱著一條長長的圍巾?

  3.繼續(xù)猜測小姑娘擁抱其他物品的原因。

  ——小姑娘擁抱它們的原因又會是什么?

  ——除了圖上的東西,還會有什么藏在泥土里?

  4.教師出示圖片,請幼兒選擇一張物品彈琵琶和動物圖片對應,并說明原因,教師幫助幼兒嘗試根據(jù)歌詞的局勢連貫表達。

  5.完整欣賞詩歌,熟悉詩歌的句式。

  ——小姑娘擁抱它們,是不是和我們說的一樣呢?

  三、大家都來抱一抱。

  1.根據(jù)詩歌句式,方便詩歌。

  ——你喜歡擁抱誰?為什么?

  2.根據(jù)詩歌的句式,將記錄的圖片創(chuàng)編成詩歌。

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