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小學(xué)語文《秋天的快樂》教案
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：
激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力；通過互動(dòng)交流，增強(qiáng)學(xué)生口語交際能力。
過程與方法：
通過創(chuàng)設(shè)情境等形式激發(fā)學(xué)生的交際興趣，提高學(xué)生的口語交際能力。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀：
激發(fā)學(xué)生對(duì)秋天的喜愛，感受大自然的美，體驗(yàn)大自然的奇妙，培養(yǎng)孩子們積極樂觀地生活。
訓(xùn)練重點(diǎn)：
將自己的快樂心情表達(dá)清楚，培養(yǎng)表達(dá)、傾聽和與別人溝通的能力。
訓(xùn)練難點(diǎn)：
講的時(shí)候，能把自己的快樂表達(dá)清楚，能使聽的人受到感染。
教學(xué)準(zhǔn)備：
�、俣嗝襟w課件
�、跁灙�(jiǎng)品
③課前布置學(xué)生走進(jìn)自然，回憶過去的生活，感受秋天給人們帶來的快樂，為課上的交際做準(zhǔn)備。
教學(xué)過程：
一、營(yíng)造氛圍，引入話題
1.教師邊敘述邊播放美麗的秋景圖：有人說秋天是一首美麗的詩，有人說秋天是一幅五彩的畫，有人說秋天是一曲動(dòng)人的歌，孩子們，秋天在你的印象中又是怎樣的呢？
2.生自由說。
3.師：你們說得真好！是的，秋天是個(gè)五彩斑斕的季節(jié)，它帶給人美的享受，豐收的喜悅和無盡的快樂。在這美好的金秋季節(jié)，讓我們一起來講述秋天的快樂吧（板書交際話題：秋天的快樂）
【設(shè)計(jì)意圖：教學(xué)伊始，憑借美麗的秋景圖，勾起學(xué)生的美好回憶，交流印象中的秋天，把學(xué)生帶入具體的交際情境。】
二、拓展思路，展開話題
1.師：在這個(gè)美麗的季節(jié)里，看著你們這高興勁兒，我知道大家一定有許多快樂要一起來分享。此時(shí)，你最想做的是什么快樂？
2.指名說。
3.師：秋姑娘也被大家感染了，她非常想與你們交朋友，與你們一起分享秋天的快樂，她決心從你們之中挑選四個(gè)“快樂天使”，并且會(huì)送上一份神秘的禮物，你們想成為快樂天使嗎？秋姑娘說別急，別急，評(píng)選“快樂小天使”還有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，看誰能與秋姑娘心有靈犀一點(diǎn)通，說說我們?cè)谥v述時(shí)應(yīng)注意什么？（引出口語交際的要求）
4.根據(jù)學(xué)生回答，適時(shí)板書口語交際的要求。
【設(shè)計(jì)意圖：以 “秋姑娘”想要挑選“快樂天使”的形式，使學(xué)生進(jìn)入情景，交流自己的快樂，教師再以“秋姑娘”挑選“快樂天使”的標(biāo)準(zhǔn)來引導(dǎo)學(xué)生明白講述交流的要求，使學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽并就不明白的問題有禮貌的發(fā)問，為學(xué)生下一步互動(dòng)交流作了鋪墊�！�
三、多向互動(dòng)，分享快樂
1.組內(nèi)互動(dòng)交流，教師巡視指導(dǎo)。
2.班內(nèi)交流：爭(zhēng)當(dāng)“快樂小天使”。小組推薦代表上臺(tái)講述。引導(dǎo)學(xué)生評(píng)議。
3.評(píng)選“快樂小天使”和“最佳傾聽”獎(jiǎng)。
【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生組內(nèi)充分互動(dòng)交流，表述自己的快樂，互動(dòng)中學(xué)會(huì)將事情講述清楚，學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽；班內(nèi)交流，將交流推向了高潮，使學(xué)生互動(dòng)交流，樂意與別人分享自己的快樂，并感受到別人的快樂�！�
四、總結(jié)談話，拓展延伸
同學(xué)們，今天你們分享了自己秋天的快樂，謝謝你們把快樂帶給秋姑娘和我。最后也讓我們把快樂帶回家吧，與家人一起分享快樂，并寫在日記中，讓我們做快樂的發(fā)現(xiàn)者，讓我們的生活更精彩！
【設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生將交流延伸到課外，運(yùn)用課堂上學(xué)到的交際方法于實(shí)際生活中，更有利于提高學(xué)生的口語交際能力，豐富學(xué)生的生活積淀，使訓(xùn)練得以拓展延伸�！�
板書設(shè)計(jì)：
表達(dá)清楚
認(rèn)真傾聽
相互補(bǔ)充
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