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教案

《有的人》的優(yōu)秀教案設(shè)計

時間:2022-10-11 06:51:39 教案 我要投稿
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關(guān)于《有的人》的優(yōu)秀教案設(shè)計

  【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

關(guān)于《有的人》的優(yōu)秀教案設(shè)計

 。薄⒗斫庠姼枭羁痰膬(nèi)涵,了解詩歌中對比手法的運用。

 。、學(xué)習(xí)魯迅的偉大精神,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀。

 。场⒅笇(dǎo)學(xué)生有感情地朗誦這首詩。

  【課前準(zhǔn)備】

  課件:毛澤東對魯迅先生的評價。

  【教學(xué)過程】

  一、激情導(dǎo)入,揭示課題

  師:同學(xué)們,通過對本組前幾篇課文的學(xué)習(xí),我們對魯迅先生有了更多的了解。毛澤東曾這樣評價魯迅先生(課件出示,老師朗讀或者指名讓學(xué)生朗誦):魯迅的骨頭是最硬的,他沒有絲毫的奴顏和媚骨。這是半殖民地人民最可寶貴的性格。魯迅是在文化戰(zhàn)線上代表全民族的大多數(shù)向著敵人沖鋒陷陣的最正確、最勇敢、最堅強、最忠實、最熱忱的空前的民族英雄。魯迅的方向就是中華民族新文化的方向。一連五個最,論定了魯迅在中國現(xiàn)代文化史上不可替代的地位。

  1936年10月19日,魯迅先生不幸病逝于上海。趕快收殮,埋掉,拉倒忘記我,管自己的生活是他最后的遺言。然而,人們真的會忘記他嗎?事隔13年,詩人臧克家寫下了《有的人》一詩。今天,我們就來學(xué)習(xí)這首詩。

  板書課題:

  有的人

  二、誦讀全詩,整體感知

 。、學(xué)生自由讀詩,注意讀流暢。

 。病⒅笇(dǎo)學(xué)生讀出節(jié)奏。

 。、指名讀,師生評議。

 。、齊讀,注意讀出感情。

  三、自主感悟,自由表達(dá)

  1、選擇自己感受最深刻的地方,自主研讀。

 。病⑺娜诵〗M合作學(xué)習(xí)交流,結(jié)合在本單元的學(xué)習(xí)中對魯迅的了解以及課外收集的資料,談?wù)劺斫夂腕w會。

 。ǹ梢哉勲y理解的詩句,可以說說詩句的深刻含義,也可以點評詩人的斟詞酌句藝術(shù),還可以品評詩歌的表現(xiàn)手法。)

 。场⒓w交流學(xué)習(xí)心得,鼓勵學(xué)生勇于發(fā)表自己的見解。

 。、引導(dǎo)學(xué)生采用多種形式,朗讀感受深刻的句子。

  四、聯(lián)系實際,總結(jié)反思

 。薄⒄?wù)勛约罕竟?jié)課的學(xué)習(xí)收獲和感受。

  2、說說自己還知道哪些像魯迅先生一樣為人民服務(wù)的人,他們給了你怎樣的教育和啟迪?

  五、布置作業(yè)

 。薄⒂懈星榈卣b讀這首詩。

  2、模仿本詩的格式寫作兩節(jié)小詩,寫作的對象可以是一個人,也可以是一類人。

 。场⒏鶕(jù)本單元小課題研究情況,辦一期手抄報:走近魯迅。

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