課文《月亮上的足跡》教案范文

　　【教材分析】

　　這是一篇記實(shí)報(bào)道。作者以平實(shí)的語(yǔ)言，真實(shí)地記錄了人類(lèi)首次登月的全過(guò)程。字里行間透露著作者對(duì)登月成功后所表現(xiàn)出的喜悅之情以及對(duì)于人類(lèi)聰明才智的贊嘆。這篇記敘文將記敘的要素和順序交代得清清楚楚。

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　　知識(shí)與能力目標(biāo)：訓(xùn)練學(xué)生的速讀能力，準(zhǔn)確地概括課文內(nèi)容的要點(diǎn)是本文的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。

　　過(guò)程與方法目標(biāo)：自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

　　情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)太空探索的興趣和愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的精神。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　知識(shí)與能力目標(biāo)。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)。

　　【學(xué)情分析】

　　指導(dǎo)學(xué)生在快速閱讀中中獲取文中的信息，提取課文主要內(nèi)容；還要學(xué)習(xí)本文按時(shí)間順序清楚明白的敘述事件發(fā)生過(guò)程的寫(xiě)作過(guò)程。

　　【課前準(zhǔn)備】

　　教師準(zhǔn)備多媒體課件。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、導(dǎo)語(yǔ)激趣，引人課題

　　同學(xué)們，古往今來(lái)，人們仰望明月，總會(huì)產(chǎn)生無(wú)盡的情思與遐想。古詩(shī)詞中，就有許多歌詠月亮的詩(shī)句，你能說(shuō)出一兩句嗎？（學(xué)生回答）還有蘇軾的但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟的美好祝愿以及嫦娥奔月的美麗傳說(shuō)等等。所有這些，都體現(xiàn)了人們對(duì)月亮的神往，人們幻想有一天能夠登上月亮。１９６９年７月２１日人類(lèi)實(shí)現(xiàn)了這一夢(mèng)想，首次登上了月球。今天，我們就一同來(lái)感受那令人難忘的、驚心動(dòng)魄的一刻。本節(jié)課我們學(xué)習(xí)一篇記實(shí)報(bào)道《月亮上的足跡》。

　　二、初讀課文，掃清障礙

　　學(xué)生自學(xué)字詞。

　　三、細(xì)讀課文，整體感知

　　快速閱讀課文，完成下列各題：

　�。薄⒌窃碌娜�過(guò)程可分為幾個(gè)階段？試概括每個(gè)階段的內(nèi)容要點(diǎn)。

　�。�、宇航員登上月球后做了哪幾件事？

　　指名學(xué)生回答第１題，教師根據(jù)學(xué)生的回答，擇其要點(diǎn)大屏幕顯示。

　　登月的全過(guò)程可分為四個(gè)階段：

　�、� 升空前的準(zhǔn)備（３、４）升空前氣氛、登機(jī)

　　⑵ 飛向月球（５～９）檢查、點(diǎn)火、升空、飛行

　�、� 登月成功（１０～１５）登月、在月球上工作、登上飛船

　　⑷ 返回地球（１６～２０）起飛、歸航、回到地球、暢談登月感受

　　指名學(xué)生回答第２題，其他同學(xué)在書(shū)上作好標(biāo)記。宇航員登上月球后做了下列幾件事：

　　⑴ 檢查登月器的著陸情況。

　�、� 采集月壤和月巖。

　　⑶ 樹(shù)立登月紀(jì)念碑。

　�、� 安裝電視攝像機(jī)、太陽(yáng)風(fēng)測(cè)定裝置、激光儀和月震儀進(jìn)行科學(xué)探測(cè)。

　�、� 插上美國(guó)的星條旗。

　�、� 與美國(guó)總統(tǒng)尼克松通電話(huà)。

　　（展示圖片）

　�。场⑽恼率前词裁错樞騺�(lái)報(bào)道登月的全過(guò)程的呢？

　　明確：按事情發(fā)展的時(shí)間順序，將有關(guān)表示時(shí)間的短語(yǔ)在書(shū)上圈點(diǎn)。

　　４、作者以平實(shí)的語(yǔ)言，真實(shí)地記錄了人類(lèi)首次登月的全過(guò)程。作者沒(méi)有過(guò)多的議論和抒情，但字里行間表達(dá)了作者怎樣的思想感情呢？

　　明確：表達(dá)了作者的喜悅之情以及對(duì)人類(lèi)聰明才智的贊嘆，對(duì)宇航員的敬佩。

　　四、質(zhì)疑問(wèn)難，合作探究

　�。薄⒆髡咴谖恼轮杏昧撕芏鄶�(shù)字，這些數(shù)字起什么作用？

　�。病�阿姆斯特朗談到登月的意義時(shí)說(shuō)：這一小步，對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，是小小的一步；對(duì)整個(gè)人類(lèi)來(lái)說(shuō)，是巨大的飛躍。你是怎樣理解的？

　　明確：

　　第１題，因?yàn)檫@是一篇太空探索的文章，太空探索對(duì)數(shù)字的精確度要求非常高，這些數(shù)字主要是為了體現(xiàn)本文的準(zhǔn)確性、科學(xué)性、真實(shí)性，體現(xiàn)記實(shí)報(bào)道的特點(diǎn)。

　　第２題，先讓學(xué)生暢所欲言，教師稍作歸納。

　　一小步是指宇航員們從飛船跨到月球表面的一小步，對(duì)一個(gè)人來(lái)講確實(shí)很容易，毫不費(fèi)力。但是這一步是人類(lèi)向太空領(lǐng)域邁出的第一步，它顯示了人類(lèi)卓越的聰明才智，表明了人類(lèi)高度發(fā)達(dá)的科技水平，開(kāi)創(chuàng)了人類(lèi)對(duì)宇宙探索的新紀(jì)元，這意義就非同 小可，因此說(shuō)這是巨大的飛躍。人類(lèi)第一次成功地探訪月球已是三十一年前的事了。時(shí)光飛逝，時(shí)至今日，人類(lèi)向宇宙邁進(jìn)的步伐從沒(méi)停止過(guò)，你知道人類(lèi)探索宇宙奧秘的其他成果嗎？

　�。ㄗ寣W(xué)生談?wù)劊�互通有無(wú)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣。）

　　聯(lián)系神六來(lái)談。

　　五、想象力訓(xùn)練

　�。�、假設(shè)你成為中國(guó)第十代宇航員，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的宇宙飛行，看到了一顆陌生而美麗的星球展開(kāi)想象，描述這一情景。

　�。�、展開(kāi)想象，設(shè)計(jì)一個(gè)更新的登月計(jì)劃。

　�。▽W(xué)生暢所欲言，教師適當(dāng)點(diǎn)撥）

　　六、課堂總結(jié)

　　這篇記實(shí)報(bào)道以平實(shí)的語(yǔ)言，真實(shí)地記錄了人類(lèi)首次登月的全過(guò)程，表達(dá)了作者對(duì)登月成功后的喜悅之情以及對(duì)人類(lèi)聰明才智的贊嘆。本文按照事情發(fā)展的時(shí)間順序來(lái)記敘，條理十分清晰，記敘的要素交代得一目了然，且語(yǔ)言平實(shí)、準(zhǔn)確，體現(xiàn)了新聞報(bào)道的準(zhǔn)確性、真實(shí)性、科學(xué)性。

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