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課文《窮人》的優(yōu)秀教案

時(shí)間:2022-10-11 15:34:05 教案 我要投稿
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課文《窮人》的優(yōu)秀教案

  【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

課文《窮人》的優(yōu)秀教案

  1、學(xué)會(huì)十個(gè)生字,認(rèn)識(shí)四個(gè)生字。能夠正確讀寫(xiě)與生字相關(guān)的詞語(yǔ)。

 。、有感情地朗讀課文。抄寫(xiě)自己喜歡的詞語(yǔ)和句子。

 。场⒗斫庹n文內(nèi)容,感受桑娜和漁夫的勤勞、淳樸和善良,學(xué)習(xí)他們寧可自己受苦也要幫助他人的美德。

  【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】

  朗讀重點(diǎn)部分,深入體會(huì)人物的美好心靈。理解桑娜矛盾的心理活動(dòng),是教學(xué)的難點(diǎn)。

  【教學(xué)準(zhǔn)備】

  與課文有關(guān)的教學(xué)投影片。

  【教學(xué)時(shí)間】

 。舱n時(shí)。

  第一課時(shí)

  〖教學(xué)過(guò)程

  一、導(dǎo)語(yǔ)

  課前我們認(rèn)真預(yù)習(xí)了這一課,誰(shuí)能說(shuō)一下,這課寫(xiě)到了哪些窮人,他們的窮表現(xiàn)在哪里?課文中除了寫(xiě)他們的窮,還寫(xiě)了一件什么事?

  二、重點(diǎn)朗讀

 。、桑娜抱走西蒙的兩個(gè)孩子時(shí),她覺(jué)得非這樣做不可,你覺(jué)得呢?

 。、但當(dāng)她抱走孩子后,又覺(jué)得忐忑不安,如何理解桑娜矛盾的心情呢?請(qǐng)大家默讀8~11節(jié),在文中畫(huà)出描寫(xiě)桑娜復(fù)雜心情的句子。讀一讀,你從中又體會(huì)到什么?

 、 投影示第9節(jié)。指名讀這段話。這段話有什么特點(diǎn)?句中的每個(gè)省略號(hào)都表示桑娜在思索著,看這里(師讀至第一個(gè)省略號(hào)),如果你是桑娜,你會(huì)想些什么?

 、 余下的4個(gè)省略號(hào)交給同學(xué)們,你覺(jué)得桑娜會(huì)想什么?試著說(shuō)一說(shuō)。

 、 經(jīng)過(guò)我們這樣設(shè)身處地地替桑娜著想,你發(fā)現(xiàn)桑娜心情有什么變化?

 、 那么,我們?cè)撛鯓幼x,才能表現(xiàn)出桑娜復(fù)雜心理變化呢?比賽讀,師范讀。

 、 小節(jié):桑娜一家的生活是多么艱難,西蒙的孩子是那么可憐,對(duì)丈夫的熱愛(ài)和對(duì)落難人的同情使桑娜產(chǎn)生了矛盾的性情。但桑娜出于一種善良的本能,還是毫不猶豫的把兩個(gè)孤兒抱回了家。

  三、總結(jié)

  桑娜和漁夫盡管是名符其實(shí)的窮人,但他們的什么不窮?

  在這個(gè)世界上,金錢(qián)可以買(mǎi)到山珍海味,可以買(mǎi)金銀珠寶,就是買(mǎi)不到高尚的靈魂。

  第二課時(shí)

  〖教學(xué)過(guò)程

  一、自學(xué)課文,分角色朗讀

 。薄O夫回來(lái)了,桑娜怎樣對(duì)他說(shuō)的?漁夫是個(gè)怎樣的人?這一部分交給大家自學(xué)!向你推薦剛才的理解方法(投影示)。

 、 自己讀。設(shè)身處地地替人物著想,體會(huì)他們的心情。

  ⑵ 自由組合分角色朗讀。讀出你對(duì)文字的理解。

 。、匯報(bào)朗讀。

  二、談讀書(shū)感受,續(xù)編《窮人》故事

 。薄⒆x了這篇課文,你一定很感動(dòng),請(qǐng)談一談自己的感受。

 。、桑娜和漁夫收養(yǎng)了西蒙的兩個(gè)孩子后,變成一家九口,他們將怎樣生活,結(jié)局怎樣?請(qǐng)展開(kāi)豐富的想象,續(xù)編這個(gè)故事。

  先自己構(gòu)思準(zhǔn)備,再進(jìn)行交流。有興趣的可以寫(xiě)下來(lái)。

  三、抄寫(xiě)自己喜歡的詞語(yǔ)和句子

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