課珍愛生命優(yōu)秀教案

　　學習目標

　　通過學習使學生了解生命需要關(guān)愛，人與自然需要和諧相處，世界因生命而精彩，從而自覺去珍愛生命

　　學習重點

　　生命需要關(guān)愛

　　學習難點

　　生命的獨特性；害蟲的生命也需要珍愛嗎？

　　學法引導(dǎo)

　　談話法、討論法

　　預(yù)習展示

　　世界因生命而精彩

　　1．多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界

　　________是地球上最珍貴的財富，世界因_____________而變得如此生動和精彩。

　　2．生命需要相互關(guān)愛

　　(1)原因

　　①生命是________的，也是________。有時，一個不經(jīng)意的動作，可能就會對一個生命造成傷害。生活中也有許多突如其來的不幸事件，傷害了無數(shù)生命。

　�、诿糠N生命都有其存在的______________，如果隨意踐踏地球上的生命，就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受傷害的還是人類自己。

　　(2)做法

　�、偃绻�我們想生活在一個豐富多彩的世界里，就需要每一個人，去____________周圍的生命，特別是珍稀野生動植物。

　　②在地球的生物鏈中，各種生命共生共存、息息相關(guān)。我們要____________、關(guān)愛生命。

　　探討交流

　　1、 課本24頁題目：地球上生物具有頑強生命力，我喜歡什么？喜歡的理由

　　2、 生命為什么需要相互關(guān)愛

　　3、 沙塵暴的原因

　　拓展延伸

　　1．人類是大自然的主宰者，可以無限制地向大自然索取資源

　　(1)人類是自然界的一分子，是大自然的看護者，并不是大自然的主宰者。

　　(2)地球上的各種生命共生共存、息息相關(guān)，需要相互尊重、相互關(guān)愛。

　　(3)如果我們無限制地向大自然索取資源，就會使人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境受到破壞，最終受傷害的還是人類自己。

　　小節(jié)質(zhì)疑

　　同學們，通過這節(jié)課的學習，我們既了解了生命的豐富性，又認識了人的生命的獨特性，更重要的是我們懂得了生命需要相互關(guān)愛。為了我們的生存環(huán)境，為了我們的地球，我們應(yīng)該與其他生命和諧相處，悅納生命，珍愛生命。

　　達標訓(xùn)練

　　單選題：

　　1、有的青少年在野外捕殺青蛙，對此正確的做法是（ ）

　　A、支持他們的做法，因為青少年要多參加社會實踐

　　B、鼓勵他們的做法，因為青蛙是有害的

　　C、反對他們的做法，因為肆意捕殺它們會破壞生態(tài)系統(tǒng)

　　D、無所謂，是否捕殺青蛙與我無關(guān)

　　2、世界上沒有兩片相同的事業(yè)，也沒有性格完全相同的人，這說明（ ）

　　A、多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界

　　B、每個人都有自己獨特的風格和特點

　　C、每個人都有自己的人生道路

　　D、了解一個人只看外貌就可以了

　　3、關(guān)于生命的理解，下列觀點正確的是（ ）

　　A、只有人類的生命才是地球上最珍貴的財富

　　B、人類的生命是頑強的，其他生命是脆弱的

　　C、人類是自然界的一部分，是豐富多彩的重要組成部分

　　D、人類應(yīng)該左右地球上生命的成長過程

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