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大班社會寄給自己的禮物教案
設計意圖:
新的一年快到了,我該設計怎樣的迎新活動呢?送給孩子們什么樣的新年禮物呢?怎樣的小創(chuàng)意才能既符合大班幼兒的年齡特點,又讓孩子們感受到新年的喜悅呢……?一天,自由活動時,俞典拿著一疊明信片過來告訴我:“朱老師,爸爸讓我送給小朋友,誰乖我就送給誰一張!蔽医舆^明信片一看一數(shù):37張!斑祝液尾痪陀眠@些明信片讓孩子們畫上新年祝福,然后再寄給自己呢?”這肯定是件有趣而又有意義的事兒,活動“寄給自己的祝!本瓦@樣產(chǎn)生了。
活動目標:
1、比較信和明信片的異同,熟悉信件的主要內(nèi)容,樂意選擇其中的方式寄信。
2、知道20xx年就要到來,能充滿樂趣地準備寄給自己的新年祝福。
活動準備:
1、xx、xx年臺歷;信封、信紙、明信片、郵票若干;打印的幼兒地址、姓名;
2、打印的漢字:郵政編碼、郵票、收信人地址姓名、信+信封寄出、直接寄出等
3、水彩筆、固體膠等
4、幼兒已觀察了解過信封
活動過程:
一、新年就要到來
1、觀察臺歷:我們的日歷翻到了哪里?是啊,20xx年就要和我們再見了,我們迎來了新的一年,是哪一年呢?
2、自由聯(lián)想和祝福:“新年好呀、新年好呀、祝福大家新年好……”(歌聲),新的一年20xx年就要到來,想一想,在新的一年中你會有哪些變化,你想對自己說些什么呢?
二、比較信和明信片
1、引發(fā)觀察:新年就要來到了,大家都有很多美好的祝福送給自己,我有個小提議,我們用寄信的方式為自己送上祝福,好嗎?前幾天,俞典爸爸知道了朱老師的想法,特意為大家送來了一疊明信片,明信片怎么寄出,它和信有什么一樣和不一樣的地方呢?請大家到旁邊去觀察一下。
2、幼兒自由比較信和明信片
3、分享交流,教師在實物上出示文字小結(jié)主要異同。
相同點:郵政編碼、201204(北蔡地區(qū))郵票、收信人地址姓名
不同點:信+信封寄出、直接寄出(既可以當作信封、又可以寫簡短的語言)
三、送給自己的祝福
1、激發(fā)興趣:原來我們可以用信和明信片不同的方式給自己寄新年的祝福,你想用哪一種方式寄信呢?畫上什么祝福呢?
2、幼兒制作:等一會兒,請朋友們選擇自己喜歡的方式去準備,先畫好寄給自己的祝福,然后寫上郵政編碼,貼上自己的地址和姓名,在信封上貼好郵票。
4、互相欣賞、補充。
延伸活動:
1、去郵局寄信
2、收信后一起讀信
3、在春節(jié)前夕為爸爸媽媽寄去新年的祝福
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