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教案

《烏鴉喝水》優(yōu)秀教案

時(shí)間:2022-10-12 00:29:56 教案 我要投稿

《烏鴉喝水》優(yōu)秀教案模板

  教學(xué)目標(biāo):

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  1、 圖文結(jié)合,理解詞、句的意思。懂得應(yīng)該找到最好的方法來(lái)解決問(wèn)題。

  2、 學(xué)會(huì)15個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。

  3、 繼續(xù)鞏固“讀讀、畫(huà)畫(huà)、想想、議議”的閱讀方法。

  4、 正確、流利、有表情地朗讀課文。

  教學(xué)重、難點(diǎn):

 。薄 借助拼音正確、流利地朗讀課文;

 。、 學(xué)會(huì)本課的生字詞。

  教學(xué)時(shí)間:

  兩課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程:

  第一課時(shí)

  一、談話引入。

  同學(xué)們,還記得老師給你們講的《狐貍和烏鴉》的故事嗎?故事中的烏鴉是多么的愚蠢呀!今天,我們又要認(rèn)識(shí)一只烏鴉,看看這又是一只什么樣的烏鴉呢?

  揭示課題,學(xué)生齊讀課題。

  二、讀了這個(gè)題目,你想知道些什么?

  三、老師范讀課文,學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)。

  四、初讀課文,學(xué)習(xí)生字。

  1、 自由讀課文。圈出本課的生字,多讀幾遍,記住字音。自己用喜歡的方式解決不認(rèn)識(shí)的生字。

  2、 匯報(bào)你是怎么認(rèn)識(shí)這些字的?重點(diǎn)介紹多音字“著”。

  3、 同桌互相認(rèn)讀生字。區(qū)別“喝——渴”。

  4、 開(kāi)火車認(rèn)識(shí)生字,做猜字游戲。

  5、 給生字找朋友。

  五、學(xué)習(xí)課文。

  1、 老師再讀課文,學(xué)生再通過(guò)聽(tīng)解決自己不認(rèn)識(shí)的生字。

  2、 同桌學(xué)生互相讀讀課文。想想課文有幾個(gè)自然段?標(biāo)出來(lái)。

  3、 抽生分段讀課文,也可以采用不同的形式讀。

  4、 全班指書(shū)齊讀課文。

  5、 想一想:

  烏鴉是用什么辦法喝到水的?(練習(xí)說(shuō)話。)

  還有比這個(gè)辦法更好的辦法嗎?比比哪個(gè)辦法是最好的?

  你覺(jué)得這是一只什么樣的烏鴉?你應(yīng)該向它學(xué)習(xí)什么?(夸夸這只烏鴉。)

  6、再齊讀一遍課文。

  六、老師小結(jié)。

  第二課時(shí)

  一、朗讀課文。

 。、 自由朗讀課文。

 。病 分小組比賽朗讀。

  二、學(xué)習(xí)寫(xiě)字。

  1、抽學(xué)生讀生字卡片,全體讀。

  2、出示生字卡片,開(kāi)火車認(rèn)讀。

  4、 這節(jié)課我們要學(xué)會(huì)寫(xiě)的是哪幾個(gè)字?看田字格認(rèn)讀。

  5、 認(rèn)識(shí)新筆畫(huà)——斜鉤。示范寫(xiě)“找”,觀察帶這種筆畫(huà)的字在田字格中的位置,師范寫(xiě),生模仿寫(xiě)。

  6、 學(xué)習(xí)其它生字,通過(guò)投影儀展示學(xué)生的書(shū)寫(xiě),評(píng)議,鞏固認(rèn)字。

  三、總結(jié)。

  四、布置作業(yè)。

  1、 讀熟課文;

  2、 練習(xí)冊(cè)作業(yè)。

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