《面積與面積單位》教案

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　面積與面積單位（《現(xiàn)代小學(xué)數(shù)學(xué)》第六冊）。

　　教學(xué)目的：

　　1.使學(xué)生認(rèn)識并理解面、面積的意義，認(rèn)識面積單位，會用面積單位度量較規(guī)則的平面的面積大小。

　　2.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會合作、探索的精神及動手操作的能力，發(fā)展學(xué)生初步的空間觀念。

　　教學(xué)重點：

　　面積的含義及常用的面積單位。

　　教學(xué)難點：

　　理解面積的含義。

　　教學(xué)過程：

　　一、認(rèn)識面、面積。

　　1.導(dǎo)入：

　　同學(xué)們，你們知道嗎？我們偉大的祖國，幅員遼闊，地大物博，誰知道我們國家國土的面積有多大？

　�。�960萬平方公里）

　　對，你們說，我們國家國土的面積大不大呢？那什么叫面積呢？

　　今天我們就學(xué)習(xí)這個內(nèi)容。

　　板書：面積

　　2.認(rèn)識物體表面。

　　同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)時用的桌子、書本、黑板，我們看到的樹葉、玻璃、門等等都可以叫做什么？（物體）

　　出示：（一本數(shù)學(xué)書）這也是一個物體，看一看老師摸的是什么？（數(shù)學(xué)書的封面、表面）

　　許多物體都有它的表面。例如：黑邊的表面，桌子的表面等等。誰還能舉例說明哪些是物體的表面？請同學(xué)動手摸一摸。

　　3.物體表面的大小。

　　（1）讓學(xué)生比一比黑板面、數(shù)學(xué)書的表面，說一說哪個面比較大，哪個面比較小？（黑板的表面比較大，我們就說黑板的面積大）數(shù)學(xué)書的表面比較小還可以怎么說？

　�。�2）舉例：桌子的表面和練習(xí)本表面哪個大，哪個�。�

　　通過比較，我們可以發(fā)現(xiàn)物體的表面有大有小，我們把物體表面的大小叫做它們的面積。

　�。�3）誰能說一說什么是課桌的面積？

　　4.平面圖形。

　　在過去的學(xué)習(xí)中，你認(rèn)識了哪些圖形？

　　這樣的圖形我們都可以叫做平面圖形。

　　5.平面圖形的大小。

　　誰大誰�。空f明平面圖形也有大有小。

　　平面圖形的大小，也叫做面積。

　　6.什么叫做面積？誰能用一句話總結(jié)一下。

　　二、通過實踐操作，認(rèn)識面積單位。

　　1.比較面積大小，引入面積單位。

　　結(jié)論：長方形面積大，正方形面積小。

　　想一想：怎樣進行比較？有哪些方法？（同組的同學(xué)合作進行）

　　讓學(xué)生說自己的比較方法及結(jié)果。根據(jù)學(xué)生可能出現(xiàn)的比較方法，運用投影片顯示比較過程。

　�、僦睾�

　�、诩粝赂髯远嘤嗟牟糠�

　　③移動再重合

　�、茱@示長方形比正方形多出的部分面積

　　方法二：介紹數(shù)方格的方法。

　　長方形有10個方格，正方形有9個方格

　　比較面積的大小也可以用數(shù)方格的方法。是不是方格數(shù)相同面積就一定相等呢？

　　出示：

　　讓學(xué)生看上面的兩個正方形，雖然都是9個小方格但面積大小不一樣。

　　比較面積大小光數(shù)方格還不夠，必須要有一個統(tǒng)一的規(guī)定，這就是我們要學(xué)的面積單位。（同時板書）

　　1.認(rèn)識平方厘米。

　�。�1）讓學(xué)生拿出手中的一個1平方厘米的正方形。

　　認(rèn)識邊長是1厘米的正方形，面積是1平方厘米，寫作1cm2.

　�。�2）說一說1平方厘米有多大？舉例說明。

　　（3）讓學(xué)生有“平方厘米”作單位，量一量自己橡皮有多大？

　　2.認(rèn)識平方分米。

　�。�1）讓學(xué)生拿出1平方分米的正方形。

　　認(rèn)識邊長是1分米的正方形，面積是1平方分米，寫作1dm2.

　�。�2）說一說：1平方分米有多大？舉例說明。

　�。�3）讓學(xué)生用“平方分米”作單位，量一量自己的文具盒有多大？

　　3.認(rèn)識平方米。

　　出示1平方米大的白紙，請一位學(xué)生量一量它的邊長。

　　認(rèn)識邊長是1米的正方形，面積是1平方米，寫作1m2.

　　三、鞏固練習(xí)。

　　1.填寫不同的面積單位。（平方厘米，平方分米，平方米）

　�。�1）學(xué)校操場的面積大約是500（ ）

　�。�2）一本數(shù)學(xué)書的封面的面積大約是400（ ）。

　�。�3）一張北京晚報的面積大約有20（ ）。

　　2.判斷題。

　　（1）小明身高165平方厘米。 （ ）

　　（2）教室的地面面積大約48平方分米。 （ ）

　�。�3）教室的門高2平方米。 （ ）

　　（4）一塊手帕的面積大約是4平方分米。 （ ）

　　3.練一練

　　四、作業(yè)：（略）

　　五、課后小結(jié)：

　　通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對面積這一概念有了深刻的認(rèn)識，對面積單位也有了了解，教學(xué)效果比較好，學(xué)生對新知識掌握得比較好。但個別學(xué)生判斷題做得還有一些問題，需要課下自己進一步理解和思考。

【《面積與面積單位》教案】相關(guān)文章：

面積和面積單位教案匯編10篇04-08

面積和面積單位教案模板10篇04-06

【推薦】面積和面積單位教案4篇10-22

面積和面積單位教案模板6篇10-19

關(guān)于面積和面積單位教案10篇10-26

面積和面積單位教案匯總7篇11-02

面積和面積單位教案模板集合6篇04-28

關(guān)于面積和面積單位教案合集六篇04-20

數(shù)學(xué)面積單位的認(rèn)識教案12-31

面積和面積單位教案模板錦集九篇05-09