羅盛教教案教學設(shè)計

　　教學目標

　　1 學會本課14個生字及新詞。1個多音字。

　　2 了解課文內(nèi)容，能根據(jù)提示把課文分成3部分。

　　3 學習課文第2自然段，體會這一段是按動作的先后順序?qū)懙摹?/p>

　　4 有感情地朗讀課文。

　　5 了解羅盛教為救朝鮮兒童而英勇獻身的感人爭跡，對他舍己救人的國際主義精神產(chǎn)生敬佩之情。

　　教學重、難點

　　了解羅盛教怎樣三次鉆入水中救兒童的。在救人過程中，體會他一次比一次艱難，感受他頑強的毅力和舍己救人的精神。

　　教學用具

　　投影片

　　教學時數(shù)

　　2課時

　　第一課時

　　一 導語引入

　　羅盛教是湖南新化縣人。1949年11月參加中國人民解放軍，1951年4月參加中國人民志愿軍。奔赴朝鮮抗擊美國侵略者，1952年1月2日為搶救朝鮮兒童光榮犧牲。他是怎么犧牲的呢？今天我們就來學習這篇課文

　　一 初讀課文，自學生字

　　葬 墓 碑的筆劃 臂的讀音

　　區(qū)分“ 使勁 ”和 “使盡 ”的詞義 （聯(lián)系上下文來理解）

　　二 自由小聲 朗讀課文

　　根據(jù)提示把課文分成三部分，在每部分開頭畫上記號

　　1 一個朝鮮孩子滑冰時掉進冰窟窿里。

　　2 羅盛教三次鉆入水中救出了朝鮮孩子，自己卻光榮犧牲了。

　　3 朝鮮人民把羅盛教安葬在石田里，金日成同志為他題詞。

　　三 說一說課文主要講了一件什么事？小組討論

　　四 指名朗讀課文

　　五 作業(yè) 抄寫本課生字詞。

　　第二課時

　　上節(jié)課我們學習了生字詞，了解了課文的主要內(nèi)容。這節(jié)課我們繼續(xù)學習。

　　一讀、議、講課文第一段

　　想一想這一節(jié)寫了幾方面的內(nèi)容

　　時間 地點 人物

　　“ 窟窿”是什么意思

　　同伴為什么嚇得哭起來？

　　“山野里鋪著厚厚的雪，” 說明天氣十分寒冷。

　　學生表情朗讀課文。

　　二 讀、議、講課文第二段

　　默讀課文小組討論

　　羅盛教是怎樣跳入冰窟窿的？ 找出有關(guān)詞語畫下來

　　羅盛教在水里怎么樣？為什么？

　　急忙 一邊——一邊 猛 摸

　　這些詞語說明羅盛教什么？

　　不顧一切，急他人所急

　　小結(jié)：這一節(jié)主要寫羅盛教不顧一-切跳入水中，搶救孩子，摸了好一陣沒摸到。

　　學生表情朗讀課文

　　自學課文三、四節(jié)

　　方法：1仔細讀課文。2找出有關(guān)詞語，想想說明了什么？

　　重點討論：

　　托 是什么意思？羅盛教為什么要這樣做？

　　頂 是什么意思？第三次羅盛教為什么不用托而要用頂？

　　托 用手掌把孩子向上推。

　　頂 用頭和肩膀支承。 羅盛教使盡全身力氣用頭和肩來頂孩子。

　　小結(jié)：這三節(jié)都是寫羅盛教救孩子的，表現(xiàn)了他舍己救人的高尚品質(zhì)。

　　誰來讀一讀 賽讀

　　誰來講一講 分步復述課文

　　三 讀、議、講課文第三段

　　自由、小聲讀課文討論

　　1為什么把羅盛教安葬在朝鮮的石田里？

　　2國際主義精神？你是如何理解？為什么羅盛教具有國際主義精神？

　　3共存 是什么意思？ 聯(lián)系上下文來理解 金日成的題詞表達了什么？

　　(表達了朝鮮人民世世代代懷念羅盛教同志。學習他舍己救人的國際主義精神。)

　　四 讀你最喜歡的段落

　　五 作業(yè)

　　板 書

　　1 孩子掉入冰窟窿

　　跳入水中 摸

　　2搶救的經(jīng)過 又鉆入水中 托 舍己救人

　　第三次 鉆入水中 頂

　　3題詞紀念 國際主義精神

　　資料提供者：

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