[精]科學(xué)教案9篇
作為一名教職工,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢?以下是小編整理的科學(xué)教案9篇,歡迎閱讀與收藏。
科學(xué)教案 篇1
1、聽(tīng)音樂(lè)《水珠寶寶》拍手進(jìn)教室。
2、引導(dǎo)幼兒玩水。
大二班的小朋友們,杜老師知道你們最喜歡玩水了,我為你們準(zhǔn)備了許多好玩的玩具,你們來(lái)玩,玩的時(shí)候注意有什么現(xiàn)象發(fā)生?你我現(xiàn)了什么問(wèn)題,還要注意別弄濕衣服和地,好了,去玩你喜歡的玩具吧!(通過(guò)提問(wèn)引出特點(diǎn))
3、大二班的小朋友們,你們玩了這么長(zhǎng)時(shí)間的水,你們發(fā)現(xiàn)水是什么樣的,它有什么特點(diǎn)呢?(無(wú)色、無(wú)味、透是的',會(huì)流動(dòng))
說(shuō)了這么多,讓我產(chǎn)一起看看是不是這樣的,
4、好了,小朋友們這么喜歡玩水,平時(shí)也會(huì)用去好多的水,那你們知道為什么會(huì)有這么多的水嗎?(出示投影)
5、小朋友們看,在這幅圖里,大海中有很多很多的水,有一部分流到土地里,開(kāi)有成了地下水,還有一部分被蒸發(fā)到了天空中,又隨著水回到了大海里,就這樣不斷的循環(huán),我們才有這么多的水。
6、你們知道了有關(guān)水的這么多知識(shí),那你們知道水會(huì)變身嗎?
現(xiàn)在就請(qǐng)你們和我一起來(lái)為它變身。
7、(出示實(shí)驗(yàn)器材)請(qǐng)找到自己的那一組,看一看老師為你們準(zhǔn)備了哪些東西,有鐵架臺(tái)、酒精燈、燒杯、石棉網(wǎng)等,在實(shí)驗(yàn)前,先請(qǐng)小朋友看一看大燒杯里有什么(冰),那么你們?cè)谑裁吹胤斤L(fēng)過(guò)冰呢?(冬天)為什么冬天容易見(jiàn)到冰?(水遇冷變成冰)原來(lái)水寶寶遇冷就會(huì)變成冰,那么請(qǐng)你們把冰拿出來(lái)放在手里捂一捂,看看會(huì)怎么樣?(融化了)冰為什會(huì)化呢?(冰遇熱會(huì)化掉)好,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友用灑精燈把燒杯里的水,加熱,看看會(huì)有什么現(xiàn)象出現(xiàn),注意在操作的過(guò)程中別燒到手,并把你看到的,記錄下來(lái)。
8、小實(shí)驗(yàn)員到老師這來(lái),誰(shuí)能夠告訴我,你在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中,看到了什奇妙的現(xiàn)象(有白氣),還在哪會(huì)見(jiàn)過(guò)這種現(xiàn)象呢?這說(shuō)明了水遇熱會(huì)怎么樣?當(dāng)水蒸汽碰到玻璃以后又發(fā)生了什么事情呢?玻璃上有什以?為什以會(huì)有水珠?(水蒸汽遇冷又會(huì)變成水)
9、小朋友們,水寶寶的變化多不多?可以變成冰、水、水蒸汽三種,那你們知道水寶寶有什么作用嗎?請(qǐng)小朋友們一起看錄像。
科學(xué)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、嘗試運(yùn)用多種感官初步感知:糖、奶粉、果珍粉能溶化在水里,感受水的“變化”現(xiàn)象;
2、能將自己在活動(dòng)中的發(fā)現(xiàn)大膽地表述出來(lái);
3、愿意參與實(shí)驗(yàn)活動(dòng),對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)有興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、一杯白糖水,標(biāo)記指示圖,磁鐵板一塊。
2、裝有溫開(kāi)水的水壺每組兩把,奶粉、果珍、白糖若干盤(pán),小勺、水杯人手一個(gè),蓋布四塊。
活動(dòng)過(guò)程
1、觀察活動(dòng),引入課題
教師出示一杯白糖水,讓幼兒猜猜是什么水?
請(qǐng)個(gè)別幼兒品嘗,說(shuō)說(shuō)是什么味道的。
猜測(cè)活動(dòng):水怎么會(huì)是甜的'?
2、實(shí)驗(yàn)活動(dòng):水娃娃的魔術(shù)
觀察桌上的材料,說(shuō)說(shuō)都有些什么?
你們猜猜看,如果把這些料放在水里會(huì)怎樣呢?(幼兒自由表達(dá))
提出操作要求:
。1)只能選擇一種飲料粉進(jìn)行沖調(diào)。
。2)水壺倒水時(shí),一手哪好把子,一手扶助壺身,不能倒的太滿。
。3)使用過(guò)的物品(小勺、水壺)要放回原處。
幼兒操作,教師觀察。
比較、探討“飲料粉”到哪兒去了。(幫助幼兒理解“溶化”,并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn):怎樣才能使飲料粉溶化的方法。)
3、品嘗活動(dòng)
說(shuō)說(shuō)調(diào)配好的水是什么味道的。
4、表述結(jié)果,教師記錄
請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己的沖調(diào)方法、步驟。
教師利用標(biāo)記指示圖進(jìn)行記錄。
5、再次沖調(diào)飲料
提出要求:
。1)選擇另一種材料進(jìn)行沖調(diào)。
。2)鼓勵(lì)幼兒嘗試用不同的方法來(lái)沖調(diào)。
幼兒操作。
活動(dòng)延伸
你還喝過(guò)哪些味道的水。
水除了能使糖、奶粉、果珍粉溶化,還能使什么溶化?
活動(dòng)評(píng)析
該活動(dòng)屬于“猜想―驗(yàn)證式”的設(shè)計(jì)。幼兒對(duì)于溶解現(xiàn)象有一定的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí),但是知之不多。這一活動(dòng)就是利用幼兒對(duì)溶解現(xiàn)象的一定經(jīng)驗(yàn),鼓勵(lì)幼兒大膽猜想,并讓幼兒通過(guò)實(shí)驗(yàn)拓展他們的認(rèn)識(shí),驗(yàn)證他們的猜想。
科學(xué)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1.了解動(dòng)物的特殊本領(lǐng),知道人類的許多發(fā)明創(chuàng)造都與動(dòng)物有關(guān)。
2.能利用對(duì)動(dòng)物本領(lǐng)的的認(rèn)識(shí)進(jìn)行大膽想象,設(shè)計(jì)自己的的新發(fā)明。
活動(dòng)準(zhǔn)備
各種動(dòng)物圖片及根據(jù)動(dòng)物發(fā)明的`物品的圖片,筆、紙等。
活動(dòng)過(guò)程:
1.音樂(lè)導(dǎo)入:《動(dòng)物模仿操》,隨音樂(lè)做動(dòng)作。
師:剛才我們做了《動(dòng)物模仿操》,你喜歡小動(dòng)物嗎?你喜歡什么的小動(dòng)物?為什么喜歡它?它有什么本領(lǐng)?下面老師跟小朋友一起認(rèn)識(shí)幾個(gè)小動(dòng)物朋友:
2.出示圖片一:師:你喜歡小鳥(niǎo)嗎?它有什么本領(lǐng)?幼兒:小鳥(niǎo)會(huì)飛,能飛到自己想去的地方。我們一起模仿小鳥(niǎo)飛。師:我們?nèi)绻氲阶约合肴サ牡胤揭趺崔k?幼兒:坐飛機(jī)。師:我們一起學(xué)飛機(jī)起飛的動(dòng)作。師:飛機(jī)與小鳥(niǎo)有什么相同之處?
得出結(jié)論:飛機(jī)是根據(jù)小鳥(niǎo)的原理制造的。
3.圖片二:蜘蛛知網(wǎng)。師:蜘蛛為什么知網(wǎng)?生活中有什么東西與蜘蛛網(wǎng)相似?(漁網(wǎng)、捕蝶網(wǎng)、紗網(wǎng)、等。)
結(jié)論:生活中的網(wǎng)狀物品就是根據(jù)蛛網(wǎng)的原理制造的。
4.圖片三:海底世界。師:水里有什么?魚(yú)有什么本領(lǐng)?魚(yú)用什么游泳?(魚(yú)鰭)出示船的圖片。師;魚(yú)鰭像船的什么?(船槳)我們模仿一下劃船的動(dòng)作。你們看魚(yú)鱗向我們見(jiàn)過(guò)的什么?(瓦片)
結(jié)論:瓦片是根據(jù)魚(yú)鱗的原理做的,船就是根據(jù)與游泳的本領(lǐng)制造的。
5.總結(jié):其實(shí),只要你是個(gè)細(xì)心觀察的孩子你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的很多東西都是仿照小動(dòng)物本領(lǐng)做的。
6.游戲:猜一猜
我們來(lái)玩?zhèn)游戲。逐一出示鴨子(袋鼠、蝙蝠、蚊子、章魚(yú)):下面我會(huì)出示很多圖片,仔細(xì)看如果你覺(jué)得哪張圖片是仿照鴨子(袋鼠、蝙蝠、蚊子、章魚(yú))做的你就大聲喊“停”。
活動(dòng)延伸:
1.小朋友開(kāi)動(dòng)腦筋時(shí)刻到了,快動(dòng)腦筋想一想,生活中還有什么也是仿照小動(dòng)物做的?
大象——吊車(chē) 螃蟹——鉗子 變色龍——迷彩服 人跳舞——機(jī)器人跳舞 鯊魚(yú)——潛水艇等。
2.我們小朋友來(lái)當(dāng)小發(fā)明家根據(jù)小動(dòng)物的本領(lǐng),也來(lái)設(shè)計(jì)個(gè)小發(fā)明吧。互相交流自己的小發(fā)明,結(jié)束活動(dòng)。
科學(xué)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、使幼兒樂(lè)于傾聽(tīng)各種悅耳的聲音,培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)能力。
2、通過(guò)探索,操作活動(dòng)來(lái)激發(fā)幼兒對(duì)各種聲音的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、能發(fā)出聲音的玩具若干。
2、課件-聲音:牛、羊、下雨、洗衣機(jī)、小蜜蜂、公雞
活動(dòng)過(guò)程
一、聽(tīng)一聽(tīng)
老師啟動(dòng)“會(huì)發(fā)聲音”的玩具狗,引起幼兒興趣。
二、玩一玩
請(qǐng)幼兒自選玩具,發(fā)現(xiàn)玩的時(shí)候有聲音。
三、說(shuō)一說(shuō)
在玩的過(guò)程中,了解玩具發(fā)出的聲音。
四、看一看
出示課件-圖片,根據(jù)圖片模仿各種聲音。
五、唱一唱
《模仿聲音》的歌表演
六、猜一猜
播放課件-這是誰(shuí)的聲音
小孩笑聲、馬叫、掌聲、槍聲、汽車(chē)跑的.聲音等等。
教師小結(jié):今天我們玩得真開(kāi)心,聽(tīng)到了這么多好聽(tīng)的聲音,
請(qǐng)小朋友每人拿一件玩具,我們繼續(xù)去尋找更多的聲音吧!
活動(dòng)延伸
請(qǐng)小朋友們和老師繼續(xù)尋找更多的聲音。
科學(xué)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
了解昆蟲(chóng)的居住環(huán)境。
學(xué)習(xí)飼養(yǎng)昆蟲(chóng)。
培養(yǎng)收集資料與閱讀資料的技能。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
透明飼養(yǎng)箱、自制筆記本、放大鏡、大張書(shū)面紙。
有關(guān)昆蟲(chóng)的工具書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程:
拿出飼養(yǎng)箱,請(qǐng)幼兒想一想,說(shuō)一說(shuō):
--我們?nèi)绾握疹欉@些昆蟲(chóng)呢?
--我們知道它們吃什么嗎?
--它們的家里應(yīng)該有些什么呢?
與幼兒一起查閱工具書(shū),了解這些昆蟲(chóng)的.名稱、食物、居住環(huán)境、生活習(xí)性等;并請(qǐng)幼兒畫(huà)下來(lái),有教師幫忙下批注。
與幼兒討論如何給蟲(chóng)蟲(chóng)布置一個(gè)家。
--飼養(yǎng)毛毛蟲(chóng),可以利用裝果凍的空罐,鉆一些洞;或使用飼養(yǎng)箱,放入毛毛蟲(chóng)喜歡的食物(如菜葉等)。
知道幼兒使用小鏟子、飼養(yǎng)箱等工具,到校園里尋找蚱蜢、螳螂等產(chǎn)見(jiàn)的昆蟲(chóng)所需要的草、泥土、石塊、小蟲(chóng)等,為蟲(chóng)蟲(chóng)安置一個(gè)舒適的家。
科學(xué)教案 篇6
一、活動(dòng)目標(biāo):
讓幼兒認(rèn)識(shí)并了解自然光和人造光的區(qū)別、來(lái)源及作用。培養(yǎng)幼兒的生活觀察力、記憶力;發(fā)展幼兒口述的表達(dá)能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
手電筒、燈、打火機(jī)、火柴、自然光的圖片(太陽(yáng)、月亮、星星、螢火蟲(chóng)……)
三、活動(dòng)過(guò)程:
1、導(dǎo)入
師:小朋友們是怎么知道天亮了?
生:聽(tīng)到雞叫了
師:它看到什么才叫的
生:太陽(yáng)
師:對(duì),看到太陽(yáng)光了
2、授課
師:小朋友們請(qǐng)你們告訴胡老師,什么物體會(huì)發(fā)光?
生:太陽(yáng)、燈、手機(jī)……
師:對(duì),看見(jiàn)了太陽(yáng)光。太陽(yáng)光需要叔叔阿姨們幫助它發(fā)光嗎?
生:不需要。
師:請(qǐng)小朋友們開(kāi)動(dòng)腦筋想想還有什么不需要叔叔阿姨們幫助它自己就會(huì)發(fā)光的.。
生:月亮、星星……
師:小朋友們都很聰明,這些不需要叔叔阿姨們幫助它自己就會(huì)發(fā)光的叫自然光。
師:現(xiàn)在胡老師這里有火柴、打火機(jī)、臺(tái)燈和手電筒。(分別示范使它們發(fā)光)
師:它們是自然光嗎?
生:不是,需要叔叔阿姨們幫助它們才會(huì)發(fā)光的。
師:小朋友們真能干。剛才這些就人造光。有了光我們就……
生:看的見(jiàn)了。
師:恩,有了這些不同的光我們的世界才會(huì)、這么美麗多姿。
師:太陽(yáng)、火柴、打火機(jī)、臺(tái)燈除了會(huì)發(fā)光還會(huì)有什么?
生:會(huì)很熱
師:對(duì),因?yàn)橛行⿻?huì)發(fā)光它還會(huì)發(fā)熱,(太陽(yáng)、打火機(jī)……)
因?yàn)楣夂蜔崴鼈兪呛门笥。什么光?duì)我們?nèi)祟愖饔米畲螅?/p>
生:太陽(yáng)光,有了它植物可以生長(zhǎng)。我們就可以吃到蔬菜。
師:恩,哪其他的光有什么作用呢?(臺(tái)燈、北極星、火柴)
四、活動(dòng)總結(jié):
小朋友們今天表現(xiàn)的都很棒,不愧是大班的小朋友。我們了解到了神奇的光,有自然光和人造光;還知道了他們不同的作用和對(duì)我們?nèi)祟惖呢暙I(xiàn)。
科學(xué)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、感知、了解各種各樣的口袋及功用。
2、提高幼兒探索的興趣,嘗試記錄探索結(jié)果。
3、知道塑料袋的危害,初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè):收集各種口袋(塑料袋、袋、布袋、紙袋、蛇皮袋等)。
2、操作材料:珠子、水、球、書(shū)、水果,游戲棒、沙子、抹布若干,教師、幼兒分組記錄用紙各一份,記錄材料,音樂(lè)等。
3、知識(shí)準(zhǔn)備:活動(dòng)前組織幼兒參觀菜場(chǎng)、垃圾場(chǎng)、醫(yī)院、馬路,并與家長(zhǎng)聯(lián)系,請(qǐng)家長(zhǎng)向孩子介紹家中所用的口袋。
活動(dòng)過(guò)程:
一、幼兒通過(guò)摸摸、看看,了解各種口袋種類和作用。(時(shí)間大約3分鐘)
1.幼兒游戲玩各種口袋。
教師:今天老師帶來(lái)了一個(gè)大口袋,我們來(lái)看看里面裝著什么?原來(lái),里面還有那么多的口袋!
幼兒操作前引導(dǎo):請(qǐng)你們摸一摸,看一看,你拿到的是什么口袋?它能用來(lái)做什么?
2.了解口袋的作用。
師:口袋有什么用?
口袋能裝很多東西,今天老師也為你們準(zhǔn)備了許多的東西。
二、操作活動(dòng):探索
A請(qǐng)幼兒猜想:
師:想一想,你手上的口袋能裝什么?(幼兒邊說(shuō),教師邊打勾)
塑料袋(能裝的東西打勾)布袋紙袋袋蛇皮袋
這些口袋真能裝這些東西嗎?我們來(lái)試一試。
要求:老師為你們準(zhǔn)備了兩組材料,每組還有一塊記錄板,試過(guò)以后把可以裝的東西貼到相應(yīng)的口袋后面(教師手中一塊幼兒記錄板,邊說(shuō)邊演示),比如,你試的是塑料袋發(fā)現(xiàn)可以裝蘋(píng)果,你就把蘋(píng)果的'圖片貼到塑料袋的后面。
請(qǐng)幼兒操作:(時(shí)間大約12分鐘)
教師指導(dǎo):鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,選用多種材料進(jìn)行操作;
指導(dǎo)幼兒正確記錄;
小組匯報(bào):小朋友都試過(guò)了,它們到底能裝什么東西呢?請(qǐng)你們看著題板告訴我,塑料袋可以裝什么?…….
C:
師:原來(lái)口袋可以裝那么多的東西,不同的袋子裝的東西還不同呢?舉例:袋不能裝細(xì)小的東西,紙袋不能裝水。
三、討論塑料袋給環(huán)境帶來(lái)的危害,初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
師:我們生活中最常用的也是什么口袋?(塑料袋)
1、請(qǐng)幼兒欣賞FLASH:
教師:我們現(xiàn)在就一一段關(guān)于塑料袋的動(dòng)畫(huà)。
2、請(qǐng)幼兒討論:
塑料袋容易污染環(huán)境,不能亂扔塑料袋,它是可以回收再利用的。
我們稱它是:白色污染。
原來(lái)塑料袋會(huì)對(duì)環(huán)境造成這么大的污染,那你有沒(méi)有什么好辦法?
3、教師出示回收箱:
教師:剛才你們想的辦法都很好,老師也想了一個(gè)辦法,這是一只回收箱,專門(mén)用來(lái)回收用好的塑料袋,我們把它放在教室里。
四、結(jié)束活動(dòng):把裝的物品運(yùn)回教室。
科學(xué)教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)
能根據(jù)汽車(chē)的顏色、大小和功能進(jìn)行分類,加深對(duì)汽車(chē)的認(rèn)識(shí)。
愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.各種玩具汽車(chē),汽車(chē)圖卡1套。
2.自備不同汽車(chē)聲音的錄音。
活動(dòng)過(guò)程
1.請(qǐng)幼兒收集各種玩具汽車(chē),建立共享區(qū)域,讓幼兒互相交換汽車(chē)玩具玩。
2.引導(dǎo)幼兒從汽車(chē)的名稱、顏色、功能等方面介紹自己的車(chē)。
3.請(qǐng)幼兒根據(jù)汽車(chē)卡片中汽車(chē)的顏色、大小和功能進(jìn)行分類,說(shuō)說(shuō)是按照什么分類的。
4.以“我的車(chē)開(kāi)來(lái)了”的游戲形式,讓幼兒為汽車(chē)玩具進(jìn)行分類。
(1)啟發(fā)幼兒根據(jù)汽車(chē)玩具的顏色、大小和功能等進(jìn)行分類,將車(chē)停在不同的停車(chē)場(chǎng)里,如按照車(chē)的功能不同分別將客車(chē)、貨車(chē)以及特殊用車(chē)開(kāi)進(jìn)不同的停車(chē)場(chǎng)里。
(2)鼓勵(lì)幼兒與同伴交流自己的'分類方法。引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)是按照什么進(jìn)行分類的?
(3)請(qǐng)全體幼兒一起檢查一下這些車(chē)停的是否正確,說(shuō)說(shuō)為什么?
5.活動(dòng)延伸
(1)請(qǐng)幼兒聽(tīng)錄音,辨別特殊汽車(chē)發(fā)出的不同聲音,可根據(jù)聲音的不同開(kāi)進(jìn)不同的停車(chē)場(chǎng)。
(2)請(qǐng)幼兒將各種玩具汽車(chē)放在科學(xué)區(qū),引導(dǎo)進(jìn)一步探索,加深對(duì)車(chē)的認(rèn)識(shí)。
教學(xué)反思:
一次科學(xué)活動(dòng)的開(kāi)始,應(yīng)該來(lái)自幼兒已有的經(jīng)驗(yàn),一次科學(xué)活動(dòng)的結(jié)束,并不是真正的結(jié)束,應(yīng)使幼兒有進(jìn)一步的探索可能,成為獲取經(jīng)驗(yàn)的開(kāi)始。幼兒是學(xué)習(xí)的主人,所以我們老師要盡其所有、創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)環(huán)境,讓幼兒能夠用眼看、用耳聽(tīng)、用嘴說(shuō)、用腦思考,全身心地積極地投入到探究中去,給幼兒自由展現(xiàn)的空間。讓幼兒在游戲中、快樂(lè)中獲得知識(shí),學(xué)得經(jīng)驗(yàn)。
科學(xué)教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解人體胖瘦與健康之間的關(guān)系,并嘗試著提出一些合理化的健身措施。
2、能仔細(xì)傾聽(tīng)別人的發(fā)言并能夠清晰、連貫地表述自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、活動(dòng)前,幼兒已經(jīng)通過(guò)測(cè)量的方式,了解自己的體重情況。
2、就胖瘦的問(wèn)題,幼兒對(duì)周?chē)诉M(jìn)行過(guò)調(diào)查。
活動(dòng)過(guò)程:
1、說(shuō)說(shuō)自己的胖瘦情況:
。1)通過(guò)對(duì)前期活動(dòng)的`回憶,引起幼兒討論的興趣:
——“每位小朋友都測(cè)過(guò)了自己的體重,你的體重是多少?與標(biāo)準(zhǔn)體重比較的結(jié)果怎樣?”
。2)幼兒自由講述,說(shuō)說(shuō)自己測(cè)量、比較的結(jié)果。
。3)教師對(duì)幼兒的回答做一個(gè)簡(jiǎn)單的小結(jié):
“每個(gè)孩子的體重都不一樣,有的比標(biāo)準(zhǔn)體重重了點(diǎn),有的比標(biāo)準(zhǔn)體重輕了點(diǎn)。“
2、展開(kāi)討論,交流觀點(diǎn):
。1)提出討論的話題:
——“那么,究竟是胖好,還是瘦好呢?“
幼兒按各自不同的觀點(diǎn)分成兩隊(duì)進(jìn)行答辯。
。2)小結(jié):
“過(guò)胖、過(guò)瘦都不好!
3、討論健身的措施:
。1)以集體的形式展開(kāi)討論:
——“怎樣才能使得自己不過(guò)胖,也不過(guò)瘦?”
。2)幼兒大膽提出自己的想法。
。3)教師對(duì)幼兒各種想法進(jìn)行總結(jié)。
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