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北京亮起來了教案和板書設(shè)計
篇一:小學(xué)二年級語文下冊北京亮起來了教案和板書設(shè)計
教材分析
本課是一篇寫北京夜景的文章。作者把視角投向北京具有代表性的事物,以優(yōu)美的文字,描寫了華燈高照、川流不息的長安街,金碧輝煌的天安門城樓,環(huán)形路上的立交橋,繁華的王府井、西單商業(yè)街,古老的故宮、美麗的角樓,從不同方面介紹了我國首都北京五光十色、燦爛迷人的夜景,展示了北京城古老而又充滿現(xiàn)代氣息,以及日新月異的變化。
文章文質(zhì)兼美,層次清晰,是小學(xué)生了解我國首都、學(xué)習(xí)語言的好教材。文中的好詞佳句像那華美的燈飾一樣使課文也亮了起來。學(xué)習(xí)本文要注意咀嚼那些生動優(yōu)美的詞句,特別是許多比喻句和課后的四字詞語等,引導(dǎo)學(xué)生積累和運用。本課識字量較大,有很多新詞,要求會寫的字也很多,要用已有的多種識字方法,突破識字寫字難點。這篇課文適合朗讀,教師要創(chuàng)設(shè)情境,對學(xué)生進行多種形式的朗讀訓(xùn)練,在朗讀中加深對詞句的理解,在朗讀中激發(fā)學(xué)生熱愛北京的思想感情。課后有資料袋,主要介紹北京有名的景點,教師可適當補充相關(guān)文字資料,拓寬學(xué)生知識面,開辟資源空間,豐富學(xué)生閱讀。 教學(xué)目標
1.用已有的多種識字方法,識記15個生字。能正確讀寫12個生字及組成的詞語。“金碧輝煌”、“絢麗多彩”等一些優(yōu)美的詞語,結(jié)合相關(guān)圖片,引導(dǎo)學(xué)生在具體的語言環(huán)境中體會詞語的意思。
2.通過多種方式的朗讀訓(xùn)練,引導(dǎo)學(xué)生感悟,培養(yǎng)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文,并背誦自己喜歡的句子和段落。 3.了解課文內(nèi)容,通過觀察圖片和閱讀文字,感受首都北京夜晚的美景,激發(fā)學(xué)生對首都北京的熱愛之情。 教學(xué)重點: 學(xué)會生字新詞,流利、深情地朗讀課文,感受北京夜晚的美麗。積累優(yōu)美的詞句。 教學(xué)難點: 理解新詞的意思,朗讀、理解幾個長句子。 課前準備:
1.學(xué)生:復(fù)習(xí)二上冊課文《北京》、《我們成功了》。預(yù)習(xí)本課。收集有關(guān)北京景點、歷史等方面資料。
2.教師:收集北京夜景的資料,課件(或圖片),生字、詞語卡片,小黑板。 教學(xué)時間:兩課時
教學(xué)基本程序 教學(xué)調(diào)整
第一課時
一、多媒體展示北京風光,激發(fā)興趣,引入課題。
1.談話導(dǎo)入:
小朋友們,北京是我國的首都。它是一座聞名世界的.古都,也是一座現(xiàn)代化的大都市。現(xiàn)在讓我們一同欣賞北京的風光。
。.多媒體展示北京風光。(北京的圖片欣賞,可以配上《我愛北京天安門》的歌曲,可以朗讀圖片下面有關(guān)的詞語,如:莊嚴的人民英雄紀念碑、雄偉的天安門城樓、寬闊的長安街、熱鬧的西單商業(yè)街、綠毯似的草坪等。) 欣賞完北京風光,你有什么感受,想說一說嗎?(學(xué)生暢所欲言)
。.這就是我們美麗的首都!它白天美,到了夜里,就更美了!你們想進一步感受北京夜景的美嗎? 今天,我們就來學(xué)習(xí)一篇寫北京夜景的課文。(板書課題,齊讀課題)
二、自學(xué)課文,整體感知。
1.自由朗讀全文,讀正確,讀流利,難讀的句子多讀幾遍。
2.檢查自學(xué)情況:
(1)認讀詞語:(課件或小黑板) mù lín shuhuī huánɡ
夜幕降臨 華燈高照 川流不息 燈光閃爍 金碧輝煌
duóhuàn xuàn
光彩奪目煥然一新 絢麗多彩 銀光閃閃 從天而降
fǔfán zhuànɡ 長安街 王府井繁華一幢幢 一束束
重點指導(dǎo): 前鼻音:臨、煥、絢、繁、扮
后鼻音:煌、幢、宮、雄
指名讀、男女生賽讀、開火車讀
。2)我們已經(jīng)和這些生字詞成了好朋友。瞧,他們和小朋友玩起了捉迷藏游戲,躲到文章里去了,你還認識他們嗎?個別分段讀課文,正音。
。3)夜晚的北京多迷人。你認為最能表現(xiàn)北京夜景特點的詞是什么?
板書:燈的海洋光的世界明亮輝煌
三、感悟第一自然段。
1.夜晚到了,課文中用哪個詞來寫?(板書:夜幕降臨)請大家自讀課文第一段,感受夜晚的北京是“燈的海洋,光的世界”。
2.那會是一幅怎樣的畫面呢?用自己的話說說。
3.學(xué)生觀看夜景圖,感受“燈的海洋,光的世界”。說說自己的感受。
4.把你的感受帶到這個句子中去,美美地讀一讀。(指名讀)
相互評價后,悟出應(yīng)把“亮”和“燈的海洋,光的世界”重點突出讀。
四、感悟第六自然段。
1.誰來讀讀有這兩個詞的句子?(明亮輝煌)指導(dǎo)朗讀。 2.學(xué)習(xí)生字:輝、煌。(兩字的偏旁易混淆,用“光軍輝,火皇煌”口訣記憶。)
五、初讀感知。
1.自由朗讀2~5段,劃劃自己最喜歡的句子,有感情地讀一讀。課文寫了北京的哪些景點?劃出來。 2.交流自己讀書的收獲。
把自己最喜歡的句子讀給大家聽。(結(jié)合交流讀的句子寫的是哪些景點,板書:長安街 環(huán)形路 商業(yè)街 故宮)
六、學(xué)習(xí)生字。
1.再次出現(xiàn)生詞,朗讀鞏固。
川流不息的汽車 絢麗多彩的廣告 煥然一新的王府井
五光十色的霓虹燈金碧輝煌的城樓 繁華的大街 閃爍的燈光
夜幕降臨 光彩奪目雄偉猶如裝扮 故宮
一幢幢 一束束隱隱約約銀光閃閃
2.(把生字寫成紅色)紅色的都是這一課學(xué)習(xí)的生字。請你自學(xué)生字,想辦法記住字形。
3.學(xué)生自由發(fā)言,說說是怎么記住這些字的,并提出難寫的字。
4.老師指導(dǎo)學(xué)生書寫,學(xué)生練習(xí)。(課堂作業(yè)本第一題)
束、單:貫穿整個字的主筆是豎,寫在豎中線,寫得挺直,左右基本相稱。
勾、府:都是半包圍結(jié)構(gòu)!肮础钡钠舱,“府”的“寸”,稍露在包圍外面。
“輝煌”:“光軍輝,火皇煌”,注意兩個左偏旁稍收,以讓右。
六、作業(yè):《課堂作業(yè)本》第1、3題。
第二課時
一、鞏固識字,引入課文。
1.開小火車:認讀生詞。
2.指名讀課文第一、六自然段,及時表揚。
3.我們來仔細朗讀課文,讀讀句子,說說你從哪些地方可以感受到夜晚的北京是燈的海洋,光的世界,感受到夜晚的北京多么明亮輝煌。
二、研讀課文,朗讀感悟。
1.長安街 ①北京美麗的夜景真讓人流連忘返。我們先沿著這條銀河似的長安街去逛逛,看看那里是什么樣。個別朗讀第二段。
、谀阋娺^夏日夜晚天空中的銀河嗎, 是什么樣的?為什么說川流不息的汽車像銀河呢? (結(jié)合圖片看一看華燈,“川流不息”說明這里的車很多,多得像水流不斷,每輛汽車的車燈都亮著,燈光一閃一閃的,從高處看,就像天空中無數(shù)星星構(gòu)成的銀河。)朗讀這句話。評價:聽了你的朗讀,老師仿佛看到銀河正從天而將呢。ò鍟合胥y河)
、壅n文中寫什么“金碧輝煌”,這個詞還可以用來形容什么?廣場四周的景色怎么樣呢?有哪些建筑物的輪廓?(看夜景圖:毛主席紀念堂、軍事博物館、歷史博物館、人民大會堂等高樓大廈的輪廓。)
、苤笇(dǎo)朗讀。
、菡l來當當小導(dǎo)游,給小朋友介紹長安街的景色。(出示圖片)
2.環(huán)形路
①為什么一座座立交橋猶如道道彩虹?(這里的燈光各種各樣,五顏
六色,看上去就像一道道美麗的彩虹。板書:道道彩虹)
②這句話還可以怎么說:環(huán)形路上,一座座立交橋 道道彩
虹。(好似、就像、好比、好像)
③完成課堂作業(yè)本第五題。
④師引讀:環(huán)形路上,一座座立交橋猶如(道道彩虹)。街道上,有
些什么燈(照明燈、草坪燈、噴泉燈、禮花燈),這么多燈匯集在一起,裝點著(美麗的北京),使整個北京城變成了(燈的海洋,光的世界。)
3.商業(yè)街。
、賯別讀第三段。(看圖片或課件:商店的櫥窗分外明亮,絢麗多彩的廣告牌,顏色各異的霓虹燈為商業(yè)街平添了一番美麗,再加上來自祖國四面八方的人們,來自五湖四海的外國賓客,這些使商業(yè)街顯得格外熱鬧。)
、诿烂赖刈x一讀。 ③王府井、西單是北京最古老的商業(yè)街,有700多年的歷史。課件或圖片出示王府井大街舊圖,教師簡單介紹,與新圖比較體會“煥然一新”的意思。(板書:煥然一新) ④師引讀:改革開放的春風給王府井、西單商業(yè)街帶來了翻天覆地的變化,所以說,王府井、西單商業(yè)街(煥然一新),那里有……有……還有……把繁華的大街裝扮成了……
⑤有感情地朗讀課文,體會商業(yè)街日新月異的變化。
大家進行評議:他哪里讀得好?哪里還需改進?自由練讀,教師范讀,抽讀,齊讀。
4.故宮。
①為什么說古老的故宮變得年輕了?(一束束燈光照著古老的故宮,長長的城墻和美麗的角樓倒映在湖面上,銀光閃閃。十分動人。這些建筑物雖然古老,但是當燈光成為他們的外衣后,就別有一番風韻。)
、诳磮D片理解“倒映”“銀光閃閃”。(板書:銀光閃閃)
、壑笇(dǎo)朗讀。指導(dǎo)讀好長句:“一束束燈光照著古老的故宮……銀光閃閃,十分動人!
三、總結(jié)課文,頌揚北京,課外延伸,激發(fā)情感。
。保瑢W(xué)們,北京是我國的首都,是我們的政治、經(jīng)濟、文化活動中心。北京亮起來了,不僅僅是指北京的燈亮起來了,更重要的是指祖國強大了、繁榮昌盛了,2008年奧運會還要在我們的首都北京召開,你們高興嗎?就讓我們帶著對祖國北京的熱愛,再來誦讀一下北京吧。配樂賞讀全文。
。玻x了課文,你有什么感受要對大家說?
。常本┦俏覈氖锥,她歷史悠久,文化底蘊深厚,誰來讀讀課后的“我知道”。
4.是呀,北京天天都在變,越變越美麗。課前小朋友收集了不少北京的圖片、資料,現(xiàn)在在小組內(nèi)介紹介紹吧。
五、指導(dǎo)寫字。
奪:上部撇捺要伸展,蓋住下部的“寸”字。
雄:右邊是四橫,不能少一橫。左短右長;中間單立人的豎要寫長些,單立人右邊的四橫宜適當向上。
學(xué)生練寫《課堂作業(yè)本》第一題剩余生字,教師巡回指導(dǎo),注意寫字姿勢。
六、作業(yè)。
。保畬嵺`活動:我是一名小導(dǎo)游。 同學(xué)們,我們已經(jīng)游覽了北京,感受到了北京夜晚的迷人景色,當回小導(dǎo)游,回家向介紹介紹北京的夜景吧!
。玻鳂I(yè)本第二、四題。
。常砩虾图议L走出家門,到大街上走一走,看看美麗的夜景,動手拍下來,動筆寫下來,與老師同學(xué)共同分享。
板書設(shè)計:北京亮起來了
長安街:像銀河
燈的海洋環(huán)形路:道道彩虹 明亮
光的世界商業(yè)街:煥然一新 輝煌
故 宮:銀光閃閃
總——————分——————總
篇二:人教版二年級語文下冊北京亮起來了教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標
1、鞏固本課生字詞。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文,了解課文內(nèi)容。
3、感受首都北京夜晚的美景,激發(fā)學(xué)生對首都北京的熱愛之情。
教學(xué)重點
1、學(xué)會本課生字新詞。
2、朗讀課文,了解課文內(nèi)容,感受首都北京夜晚的美麗。
教學(xué)難點
在朗讀的基礎(chǔ)上,激發(fā)學(xué)生對首都北京的熱愛之情。
教學(xué)準備
生字卡片,媒體資源:視頻《首都北京》、視頻《北京亮起來了課文朗讀》、《北京亮起來了視頻》、課前《北京歡迎你的歌曲》。
課時安排
2課時
教學(xué)過程
一、播放視頻,點明課題:
1、課前幾分鐘播放歌曲《北京歡迎你》(為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)課文的興趣。)
2、同學(xué)們剛聽了一首歌曲,知道這首歌曲的名字是什么嗎?那么聽了這首歌曲你們就會想到什么呢?(同學(xué)們暢所欲言)。你們對北京有哪些了解呢?(生自由說,師適時鼓勵)北京是我國的首都,也是聞名世界的古都,你們想不想到北京去看看?那我們一起來欣賞一段視頻(播放首都北京視頻)
看完視頻你們有什么感受呢?(指名回答),白天的這些景物很美,那么當夜幕降臨了,北京又有什么樣的景象呢?我們一起來看看。(播放視頻《北京亮起來了》)。誰來告訴我,夜晚的北京怎樣?(夜晚的北京亮起來了)那這節(jié)課我們繼續(xù)走入課文,看看作者是怎樣具體描述北京夜晚的景象的。
二、朗讀課文,師生互動鞏固文中生字詞。
1、自讀課文,邊讀邊想象北京的燈光夜景并熟記文中的生字詞語。
。1)學(xué)生自己讀課文,邊讀邊想象。
。2)跟著動畫鞏固生字(先全班認讀,再讓學(xué)生提出不懂的,利用動畫解決學(xué)生的疑難。)
(3)出示生字卡片,全班一起認生字并擴詞。
。4)出示詞語讀一讀。(先全班認讀再開火車認讀)
三、品讀課文
1、整體感知課文,想一想:北京夜晚的特點是什么?
2、默讀課文,想一想課文的第一自然段,作者把夜晚的北京想象成什么?介紹了哪些地方的夜景?在課文中找到并圈出來(長安街;天安門;立交橋;王府井、西單商業(yè)街;故宮)。
3、結(jié)合學(xué)生的回答,讓他們看看有關(guān)的畫面品讀(引導(dǎo)學(xué)生一處一處地發(fā)現(xiàn)問題理解。)
重點圍繞以下地方
“長安街華燈高照,川流不息的汽車,燈光閃爍,像銀河從天而降。”(川流不息說明這里的車很多,多得像水流不斷,每輛汽車的車燈都亮著,燈光一閃一閃的,從高處看,就像天空中無數(shù)星星構(gòu)成的銀河。讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)這里的比喻句)
一座座立交橋猶如道道彩虹。(這里的燈光各種各樣,五顏六色,看上去就像一道道美麗的彩虹。)
“把繁華的大街變成了比白天更美的不夜城”(讓學(xué)生自己思考:“為什么說是不夜城?”)
古老的故宮變得年輕了,一束束燈光照著她,長長的城墻和美麗的角樓倒映在河面上,銀光閃閃,十分動人。(這些建筑物雖然古老,但是當燈光成為他們的外衣后,就別有一番風韻。)
看了這些畫面學(xué)生就很容易明白為什么課文第一自然段說是“整個北京城變成了燈的海洋,光的世界!绷恕
四、情境設(shè)疑,角色表演
1、請同學(xué)們聽一段故事:
一位華僑在上世紀七十年代來北京旅游,當時的北京城,一到晚上,商店關(guān)門,街上沒有霓虹燈,道路很黑,街上的車輛也很少??
后來老華僑聽說祖國改革開放后,變化很大,但是自己由于身體的原因,不能親自回來看看,他特別想知道現(xiàn)在的.北京的夜景是什么樣的,你們愿意幫他嗎?
2、小組合作想一想怎樣當好導(dǎo)游給這位華僑介紹?(小組合作,推選導(dǎo)游來介紹。)
聽了小導(dǎo)游們的介紹,我不由得從內(nèi)心發(fā)出感嘆——夜晚的北京,多么明亮,多么輝煌!請你們也把這句話讀一讀。問學(xué)生要用什么語氣來讀?提示:最好能把對北京的喜愛之情讀出來。
五、拓展
師:課文學(xué)到這里,我相信大家對北京有了深入的了解,那么你們還想更多的了解北京嗎?現(xiàn)在請你們來看看課后的我知道(男女生分別讀“我知道”部分的一二段,更多的了解北京)。
六、總結(jié)收獲
1、學(xué)了課文,你們有什么想說的,把你最想說的話說出來大家共同分享吧。▽W(xué)生暢所欲言,師:這么美的北京你們喜不喜歡?那我們就要熱愛我們的首都北京,熱愛世界上的每一個地方,熱愛我們的祖國。)現(xiàn)在我們來學(xué)唱一首歌曲,把你們對北京的愛,對祖國的愛表達出來吧!播放兒歌《我愛北京天安門》。
2、師總述:這篇課文從不同方面介紹了首都北京那燦爛迷人的夜景,表達了作者對北京的熱愛、贊美之情。
七、家庭作業(yè)
把北京的夜景介紹給你的家人或朋友。
板書:
12、北京亮起來了
明亮 輝煌
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