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《拜訪(fǎng)大樹(shù)》教案（精選12篇）
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編收集整理的《拜訪(fǎng)大樹(shù)》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《拜訪(fǎng)大樹(shù)》教案 篇1
活動(dòng)領(lǐng)域：
科學(xué)、語(yǔ)言
活動(dòng)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)大樹(shù)的不同部位;
2.知道四季樹(shù)木的變化。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.樹(shù)葉、樹(shù)枝、樹(shù)皮、樹(shù)根及不透明的袋子一個(gè)。
2.音頻材料散《文落葉》
活動(dòng)過(guò)程：
1.問(wèn)候引出課題；
2.出示神秘筆袋，先讓幼兒猜猜筆袋里面裝有什么，然后叫幾個(gè)小朋友上臺(tái)展示出袋子里的東西；
3.教師引導(dǎo)幼兒想想我們的身體各個(gè)部位相當(dāng)于大樹(shù)的`什么部位；
4.幼兒表演大樹(shù)；
5.引入四季樹(shù)葉的變化,帶著問(wèn)題欣賞散文《落葉》；
6.教師引導(dǎo)幼兒討論四季樹(shù)葉都有什么變化；
7.幼兒表演(把自己想象成一顆樹(shù))。
活動(dòng)延伸：
1.幼兒畫(huà)出自己心目中的大樹(shù)；
2.家長(zhǎng)可帶幼兒去戶(hù)外觀察大樹(shù)。
《拜訪(fǎng)大樹(shù)》教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒樂(lè)意參與活動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
2、認(rèn)識(shí)大樹(shù)的不同部位并能知道這些部位和樹(shù)之間關(guān)系。
3、初步分享與樹(shù)相處的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、樹(shù)的各部位實(shí)物：樹(shù)葉、樹(shù)枝、樹(shù)皮、樹(shù)根、花、果實(shí)----
2、盒子、透明袋子若干、彩筆、畫(huà)紙
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示盒子讓幼兒猜一猜，感知大樹(shù)的各個(gè)部分
�。�1）、搖一搖盒子，請(qǐng)幼兒猜一猜里面是什么？再聞一聞是什么氣味？
（2）、請(qǐng)幼兒摸一摸有什么感覺(jué)？猜一猜里面是什么？
（3）、幼兒討論：這些東西都來(lái)自同一個(gè)地方，是哪里呢？
2、講一講，回憶樹(shù)的經(jīng)念，拓展幼兒思維
�。�1）、哪里有樹(shù)？你家附近有樹(shù)么？你曾在樹(shù)下玩過(guò)什么游戲？
�。�2）、你印象中的大樹(shù)是什么樣子？請(qǐng)小朋友互相討論，說(shuō)一說(shuō)。
3、畫(huà)一畫(huà)，展示記憶中的'大樹(shù)
�。�1）、幼兒繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)
�。�2）、展示幼兒作品，說(shuō)一說(shuō)自己畫(huà)的是什么樹(shù)，長(zhǎng)在什么地方？
《拜訪(fǎng)大樹(shù)》教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步分享與樹(shù)相處的經(jīng)驗(yàn)。
2、認(rèn)識(shí)大樹(shù)的不同部位，了解他們的作用。
3、知道四季樹(shù)木的變化。
4、使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。
5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)大樹(shù)的不同部位，了解他們的.作用。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
樹(shù)葉、樹(shù)枝、樹(shù)皮、樹(shù)根、花、果實(shí)分別裝盒子里水彩筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、利用各種感官感知大樹(shù)的各個(gè)部分。
1、出示神秘的盒子，激發(fā)幼兒興趣。
2、幼兒利用各種感官來(lái)感知，猜猜是什么？先聞一聞?dòng)惺裁礆馕叮倜幻鞘裁锤杏X(jué)。
3、打開(kāi)盒子看看樹(shù)葉、樹(shù)枝、樹(shù)皮、樹(shù)根、花、果實(shí)，這些是什么，在哪里見(jiàn)過(guò)？
4、小結(jié)：這些東西都來(lái)自同一個(gè)地方，就是大樹(shù)。
二、了解樹(shù)葉、樹(shù)枝、樹(shù)皮、樹(shù)根、花、果實(shí)，分別有什么作用。
1、請(qǐng)個(gè)別幼兒憑自己的經(jīng)驗(yàn)向大家介紹。
2、教師小結(jié)：
樹(shù)葉——是植物進(jìn)行光合作用、制造養(yǎng)分的主要器官。
樹(shù)皮——除了能防寒防暑防止病蟲(chóng)害之外，主要是為了運(yùn)送養(yǎng)料。
樹(shù)枝——可以支撐樹(shù)葉，還可以運(yùn)送養(yǎng)料。
樹(shù)根——從泥土中吸收水分和養(yǎng)料。
花——傳粉后可以結(jié)果。
果實(shí)——成熟后有種子。
三、請(qǐng)幼兒講一講，回憶與樹(shù)有關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。
——哪里有樹(shù)？你和大樹(shù)做過(guò)哪些游戲？
——大樹(shù)一年四季都一樣嗎？不同的季節(jié)有什么不同的特點(diǎn)？
活動(dòng)延伸
到戶(hù)外看看大樹(shù)，找找大樹(shù)的樹(shù)葉、樹(shù)枝、樹(shù)皮、樹(shù)根、花、果實(shí)。
《拜訪(fǎng)大樹(shù)》教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒嘗試用剪刀，沿線(xiàn)剪大小不一的圓和三角形。
2、會(huì)將圓和三角形，粘貼在紙上，進(jìn)行制版，并且進(jìn)行壓印。
3、對(duì)方形、圓形，線(xiàn)條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫(huà)，能大膽表述自己的想法。
4、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫(huà)，體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。
5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、老師的范畫(huà)大樹(shù)、剪刀。
2、吹塑紙上畫(huà)圓。
3、一張方的吹塑紙。
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞老師的范畫(huà)。
小朋友看看老師手里拿的是什么呀?(大樹(shù))你們知道老師手里的五顏六色的大樹(shù)是怎么做的嗎?(請(qǐng)幼兒猜想談?wù)務(wù)f說(shuō))你們自己想不想來(lái)做一棵美麗的大樹(shù)呀?(本活動(dòng)是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)制版的興趣)
2、老師示范制作
首先請(qǐng)小朋友將鉛畫(huà)紙上的'圖形全部剪下來(lái)。然后將剪下來(lái)的圖形粘貼在方的吹塑紙上，粘貼成一棵大樹(shù)。接著用毛筆在吹塑紙上涂顏料，進(jìn)行壓印。通過(guò)這幾個(gè)步聚一棵大樹(shù)就做好了。(了解制版的方法)
3、請(qǐng)幼兒自己進(jìn)行制作。
提醒幼兒剪的時(shí)候要沿線(xiàn)剪。粘貼的時(shí)候要將圖形粘貼牢。壓印的時(shí)候注意刷顏料。
4、將幼兒壓印好的作品放到指定的地方晾干。
5、評(píng)價(jià)作品。
《拜訪(fǎng)大樹(shù)》教案 篇5
教學(xué)分析：
本課講述了一個(gè)男孩隨著年齡增長(zhǎng)，不斷地向大樹(shù)提出不同要求，直到大樹(shù)一無(wú)所有的故事。
學(xué)習(xí)生字詞，理解課文內(nèi)容是教學(xué)重點(diǎn)。
學(xué)生分析：
大樹(shù)是我們這些農(nóng)村孩子們天天能看見(jiàn)、接觸的，但孩子們與大樹(shù)能發(fā)生什么事呢?我估計(jì)孩子們也沒(méi)有仔細(xì)、認(rèn)真地觀察、記錄。懂得了人類(lèi)與自然的關(guān)系，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)就成了本課的教學(xué)難點(diǎn)。
設(shè)計(jì)理念：
1.引導(dǎo)學(xué)生分角色朗讀，在朗讀中體會(huì)。
2.引導(dǎo)學(xué)生抓重點(diǎn)語(yǔ)句、段落進(jìn)行品讀，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的'能力。
教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)、會(huì)寫(xiě)“需”“歉”“鋸”“爽”“私”5個(gè)生字。
2.有感情地朗讀課文。
3.理解課文內(nèi)容，感受“大樹(shù)”無(wú)私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的美德。
教學(xué)準(zhǔn)備：
幻燈片、小黑板
課時(shí)安排：
一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
1.聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。
孤獨(dú) 需要 抱歉 鋸刀
爽快 無(wú)私 顫抖 欣慰
2.分角色朗讀課文。
二、自主學(xué)習(xí)，合作探究。
1.學(xué)生自讀課文，思考問(wèn)題：(出示小黑板)
① 男孩子與大樹(shù)有幾次會(huì)面?
�、� 男孩子與大樹(shù)的每次會(huì)面的情景是怎樣的?
�、� 大樹(shù)的心情有什么變化?
�、� 怎樣去朗讀?
�、� 大樹(shù)、男孩子留給我們什么樣的印象?
2.小組討論，推薦班內(nèi)匯報(bào)。
3.匯報(bào)交流，教師點(diǎn)撥。(出示幻燈片)板書(shū)如下：
4.一棵大樹(shù)
會(huì)面 男孩 年齡 大樹(shù) 大樹(shù)的心情
第一次 要錢(qián) 少年 采果子賣(mài)錢(qián) 孤獨(dú) 幸福
第二次 要屋子 成年 砍樹(shù)枝做屋子 高興
第三次 要船 成年 鋸下樹(shù)干做船 興奮 欣慰 難過(guò)
第四次 需要休息 老年 坐在老樹(shù)墩了 抱歉 爽快
男孩子不斷索取，后有悔意 大樹(shù)無(wú)私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，奉獻(xiàn)愛(ài)心
三、拓展延伸。
1.學(xué)生討論：生活中，有像大樹(shù)這樣的人嗎?請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)。
你覺(jué)得大樹(shù)這樣無(wú)私的奉獻(xiàn)到底是好還是不好?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由。
2.活動(dòng)：讓我們用自己的行動(dòng)向幫助過(guò)我們的人表示感謝。
四、課堂小結(jié)。
這篇文章，讓我們傾聽(tīng)了一個(gè)動(dòng)人故事，感受了“大樹(shù)”無(wú)私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的美德;讓我們明白了，在被愛(ài)的同時(shí)要學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)。同學(xué)們好好總結(jié)總結(jié)吧!
《拜訪(fǎng)大樹(shù)》教案 篇6
內(nèi)容與要求：
1、通過(guò)觀察感知秋天樹(shù)葉的變化。
2、初步培養(yǎng)幼兒對(duì)水粉畫(huà)的興趣，感受秋天的美。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
示范畫(huà)《秋天的大樹(shù)》；樹(shù)葉若干；歡快音樂(lè)片段；每組紅、黃、褐三種顏色；每人一張宣紙及報(bào)紙。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示樹(shù)葉，引發(fā)興趣
師：老師今天請(qǐng)誰(shuí)來(lái)我們教室啦？（出示若干樹(shù)葉，引導(dǎo)幼兒講出秋天樹(shù)葉特征）
師：猜猜是哪個(gè)季節(jié)到啦？（秋天）
二、欣賞與討論
1、出示示范畫(huà)
2、“秋天到了，這棵大樹(shù)上的樹(shù)葉寶寶顏色都一樣么？”（引導(dǎo)幼兒感受下暖色調(diào)）“它們都在長(zhǎng)在樹(shù)枝上嗎？”（引導(dǎo)落葉）
小結(jié)：秋風(fēng)姐姐吹來(lái)，有些樹(shù)葉寶寶都調(diào)皮地落在了地上，它們穿上了黃色、紅色和褐色的衣服，把秋天的大樹(shù)裝扮得可美了。
三、示范與要求
1、先請(qǐng)上粗粗的樹(shù)干，再添上幾根細(xì)細(xì)的樹(shù)枝。
2、選好樹(shù)葉寶寶的三種顏色（紅黃褐），先選一個(gè)顏色的畫(huà)筆喝喝飽，然后輕輕舔一舔，再躺下身體睡一睡，一片一片又一片，長(zhǎng)滿(mǎn)樹(shù)枝真美麗，換個(gè)顏色又飛來(lái)幾片樹(shù)葉，有些飛在空中，有些還落在了地上，秋天的樹(shù)葉真調(diào)皮！
3、秋天的'景色很美麗，我們要保持整潔，把秋天的大樹(shù)打扮得更漂亮！
四、幼兒作畫(huà)、教師指導(dǎo)
邊指導(dǎo)邊巡視，提醒幼兒注意樹(shù)葉的顏色變化，并保持畫(huà)面的整潔。
五、引導(dǎo)評(píng)價(jià)
1、看看我們的小樹(shù)葉是不是都長(zhǎng)滿(mǎn)枝頭啦，有的還在空中跳舞，有的調(diào)皮地落到了地上。
2、教師和幼兒隨著音樂(lè)和大樹(shù)一起跳舞。
《拜訪(fǎng)大樹(shù)》教案 篇7
活動(dòng)時(shí)間
1課時(shí)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞秋天大樹(shù)的美。
2、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用手掌印畫(huà)或紙張、樹(shù)葉粘貼的方法，表現(xiàn)秋天美麗的樹(shù)葉。
3、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒美感創(chuàng)作的精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園帶幼兒去觀察秋天樹(shù)的色彩變化。
2、各種樹(shù)葉若干、繪有大樹(shù)枝干的大張畫(huà)紙。
3、紅、黃、枯黃等顏色的蠟光紙“樹(shù)葉”若干、作業(yè)紙及膠水每人一份、
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1、師：“小朋友們，星期天榮老師都出去觀察大樹(shù)了，我呀，發(fā)現(xiàn)了許多小
秘密。你們的爸爸、媽媽有沒(méi)有帶你們?nèi)タ创髽?shù)呢？”
2、師：“你都發(fā)現(xiàn)了什么小秘密呢？”
二、基本部分
1、說(shuō)說(shuō)你看見(jiàn)的秘密
組織幼兒說(shuō)說(shuō)你看見(jiàn)的大樹(shù)有什么變化。
2、組織幼兒觀察大樹(shù)
1、組織幼兒到戶(hù)外觀察秋天的大樹(shù)。
2、組織幼兒說(shuō)說(shuō)大樹(shù)上有什么顏色的樹(shù)葉。
3、告訴幼兒秋天來(lái)了，秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，有許多的`水果、蔬菜、糧食都是在秋天成熟的，大樹(shù)的葉子有的會(huì)變紅，有的會(huì)變黃，還有的會(huì)變成枯黃色，再過(guò)一些日子，大樹(shù)的葉子就會(huì)一片一片的掉下來(lái)，直到冬天，大樹(shù)的葉子會(huì)全掉光的。
4、組織幼兒撿一些掉落的樹(shù)葉，并說(shuō)說(shuō)它的形狀及顏色。
3、組織幼兒裝飾大樹(shù)
1、組織幼兒帶著自己的收獲回活動(dòng)室。
2、出示大樹(shù)的枝干及事先準(zhǔn)備的樹(shù)葉，引導(dǎo)
幼兒觀察并說(shuō)說(shuō)各種葉子的樹(shù) 干家在哪？
3、將繪有樹(shù)干的畫(huà)紙分別張貼在活動(dòng)室四周，請(qǐng)幼兒到中間小筐中取樹(shù)葉分別貼在相應(yīng)的樹(shù)干上。（可配背景音樂(lè)，注意提醒幼兒活動(dòng)過(guò)程中注意衛(wèi)生）
4、欣賞、學(xué)習(xí)兒歌
1、組織幼兒欣賞自己的作品，找出錯(cuò)誤的粘貼。
2、教師示范朗誦兒歌《秋天》。
3、幼兒在自己的作品下隨教師欣賞、朗誦兒歌《秋天》
4、知道秋天到來(lái)大樹(shù)的變化。
三、結(jié)束部分
1、師：“秋天可真奇妙，就像孫悟空一樣能把大樹(shù)的葉子變變顏色，回家以
后我們一定要把這個(gè)小秘密告訴我的爸爸、媽媽?zhuān)麄円欢ú恢溃。槃?shì)復(fù)習(xí)
各種樹(shù)葉的顏色以及形狀）”
2、教師小結(jié)。以表?yè)P(yáng)幼兒為主，讓幼兒知道秋天的變化，了解秋天是豐收的
季節(jié)，告訴幼兒下節(jié)課會(huì)帶幼兒去秋天的果園看看。
四、活動(dòng)延伸
組織幼兒用蠟光紙做成的樹(shù)葉粘貼大樹(shù)。加深對(duì)秋天樹(shù)葉變化的認(rèn)識(shí)
《拜訪(fǎng)大樹(shù)》教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能夠按照外框線(xiàn)撕出大樹(shù)樹(shù)干和樹(shù)冠的形狀。
2.保持畫(huà)紙整潔干凈，膠水只涂在需要的地方。
3.體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。
4.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示范畫(huà)，激發(fā)幼兒興趣
咦！這是什么地方？你看到了什么呢？
原來(lái)這是一片美麗多彩的樹(shù)林，有這么多漂亮的小樹(shù)，你看到了什么顏色的小樹(shù)呢？
這里的小樹(shù)可真有趣，粉紅色的樹(shù)冠、紫色的樹(shù)干。
還有的是黃色的樹(shù)冠，綠色的樹(shù)干。
二、教師示范，引導(dǎo)幼兒了解操作過(guò)程
這么漂亮的樹(shù)林，你們想不想為他添上自己的小樹(shù)呢？
老師也想來(lái)試試看，先選好自己喜歡的顏色，圓圓的是樹(shù)冠，直直的是樹(shù)干。先沿著黑色的線(xiàn)把樹(shù)干撕下來(lái)，食指拇指捏一捏，一點(diǎn)一點(diǎn)往下撕。可別把圓圓的樹(shù)冠撕壞咯。再找到一根直直的'樹(shù)干，沿著黑線(xiàn)一點(diǎn)一點(diǎn)往下撕，在樹(shù)干的最最上面涂上一點(diǎn)點(diǎn)膠水，把樹(shù)冠粘得牢牢的，我的小樹(shù)做好啦！
三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)
你們也選自己喜歡的顏色，試試看吧！
四、展示作品，說(shuō)說(shuō)自己喜歡的作品
活動(dòng)反思：
活動(dòng)內(nèi)容是比較有難度的，但是本班幼兒已經(jīng)有比較豐富的撕貼經(jīng)驗(yàn)了，部分幼兒還是能夠比較順利的將樹(shù)干和樹(shù)冠撕下來(lái)的，但是由于黑線(xiàn)比較細(xì)，部分幼兒撕得歪歪扭扭的。
《拜訪(fǎng)大樹(shù)》教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)做觀察記錄。
2、復(fù)習(xí)12以?xún)?nèi)的點(diǎn)數(shù)。
3、認(rèn)讀樹(shù)名。
4、通過(guò)對(duì)園內(nèi)各種樹(shù)木的觀察、探索、發(fā)現(xiàn)和了解，使幼兒產(chǎn)生保護(hù)樹(shù)的欲望，說(shuō)出為何喜歡它。
5、學(xué)會(huì)主動(dòng)關(guān)心照顧小樹(shù)或大樹(shù)。
6、嘗試用線(xiàn)條記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并能用恰當(dāng)?shù)脑~匯進(jìn)行描述。
7、學(xué)會(huì)積累，記錄不同的探索方法，知道解決問(wèn)題的方法有很多種。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒卡（幼兒姓名、性別、年齡）。
2、課前對(duì)園內(nèi)樹(shù)木進(jìn)行觀察，不同樹(shù)上都掛有樹(shù)牌。
3、彩筆、圖畫(huà)紙、鉛筆。
4、小桶。
活動(dòng)過(guò)程
1、在觀察園內(nèi)不同樹(shù)種的情況下，開(kāi)展自由討論：你看到哪些樹(shù)？它是什么樣子的？叫什么名字？提問(wèn)：用幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)描述，不同的外形特征，你喜歡什么樹(shù)，它是什么樣子。
2、通過(guò)老師的提問(wèn)和討論再次帶幼兒去室外觀察，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，從上到下，從樹(shù)根到樹(shù)冠、樹(shù)葉及不同部位的粗細(xì)高矮、大小、長(zhǎng)短、形狀、顏色等。討論提問(wèn)：你喜歡哪些樹(shù)？為什么喜歡？你如何對(duì)待它？
3、領(lǐng)養(yǎng)小樹(shù)或大樹(shù)活動(dòng)，讓幼兒把自己的卡片掛到自己喜歡的樹(shù)，與大樹(shù)擁抱感知粗細(xì)，與小樹(shù)牽手，給小樹(shù)澆水。
4、觀察記錄：用不同的方式記錄所觀察到的樹(shù)種（根據(jù)樹(shù)葉的不同形狀、高矮、粗細(xì)、是否開(kāi)花）；記錄小樹(shù)家的踐線(xiàn)圖。
5、讓幼兒說(shuō)出樹(shù)的種類(lèi)，老師用圖表示出數(shù)量，讓幼兒學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)。
6、把自己喜歡的樹(shù)畫(huà)下來(lái)，并畫(huà)上它的鄰居，組成一幅完整的圖畫(huà)，放在活動(dòng)室展區(qū)展覽。
7、讓幼兒說(shuō)出樹(shù)木的本領(lǐng)（平衡生態(tài)、凈化空氣、阻隔噪音等作用）。
8、樹(shù)木是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友，我們應(yīng)該怎樣對(duì)待它們？
9、引導(dǎo)幼兒合理、大膽想設(shè)，并能用比較完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
教師：假如世界上沒(méi)有了樹(shù)木會(huì)怎么樣？
小結(jié)：人類(lèi)離不開(kāi)樹(shù)木，樹(shù)木是我們的好朋友。假如沒(méi)有樹(shù)木，空氣污染會(huì)更厲害；假如沒(méi)有樹(shù)木，沙塵會(huì)讓我們的環(huán)境變得很糟糕；假如沒(méi)有樹(shù)木，就會(huì)有泥石流把房子沖垮......
活動(dòng)延伸組織幼兒觀看樹(shù)木給人類(lèi)帶來(lái)的種種好處的多媒體錄像。
活動(dòng)反思通過(guò)這次活動(dòng)使幼兒認(rèn)識(shí)到樹(shù)木的重要性，愛(ài)護(hù)樹(shù)木，保護(hù)樹(shù)木的迫切性。但幼兒在日常生活中對(duì)愛(ài)護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，還未達(dá)到本質(zhì)上的認(rèn)識(shí)。愛(ài)護(hù)環(huán)境，教師應(yīng)從日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴抓起，從小事做起，才會(huì)收到事半功倍的效果。
部分活動(dòng)照片：
教學(xué)反思
這節(jié)課充分發(fā)揮了小朋友自由想象大膽設(shè)計(jì)的'創(chuàng)造能力，小朋友繪畫(huà)積極性很高，有些東西盡管畫(huà)不象，但講述非常好。操作中幼兒的表現(xiàn)方式各不相同：有個(gè)別孩子任務(wù)意識(shí)很強(qiáng)，拿到紙后，先思考，想好后再動(dòng)手。有的幼兒遲遲還不下手，嘴里嘟嘟“畫(huà)什么，畫(huà)什么，”在操作過(guò)程中他們?cè)囍煤献鳎?xún)問(wèn)同伴，自己摸索等方式解決問(wèn)題。有的幼兒畫(huà)的太多，畫(huà)著畫(huà)著自己都看不清樹(shù)上有那些物品了。有的幼兒對(duì)物品形象的的表現(xiàn)有困難。
出現(xiàn)這些問(wèn)題，我想：我們的孩子是不是很少涉及物品的臨摹練習(xí)。對(duì)于構(gòu)圖，排列這些基本技能是不是需要一定的練習(xí)，這些問(wèn)題讓我意識(shí)到：設(shè)計(jì)活動(dòng)最重要的就是要聯(lián)系孩子的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)橛變旱囊延薪?jīng)驗(yàn)才是設(shè)計(jì)活動(dòng)的起點(diǎn)。
《拜訪(fǎng)大樹(shù)》教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo)
1.了解樹(shù)的結(jié)構(gòu)，知道樹(shù)是由樹(shù)根、樹(shù)桿、樹(shù)枝、樹(shù)冠組成。
2.學(xué)習(xí)用顏料吹畫(huà)，能吹出樹(shù)的形態(tài)。
3.在吹畫(huà)的過(guò)程中感受吹畫(huà)帶來(lái)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
薯片筒、教學(xué)PPT、顏料、餐巾紙、白紙。
活動(dòng)過(guò)程
一、觀察圖片，了解結(jié)構(gòu)。
1.教師：今天老師給小朋友帶來(lái)了一樣?xùn)|西，大家看看是什么？（樹(shù)）
2.提問(wèn)：你們都見(jiàn)過(guò)樹(shù)，那你們知道樹(shù)有那幾個(gè)部分組成嗎？
小結(jié)：樹(shù)有樹(shù)根，樹(shù)桿，樹(shù)枝，樹(shù)冠組成。
3.教師：你見(jiàn)過(guò)那些奇形怪狀，有趣的樹(shù)嗎？
小結(jié)：世界上的樹(shù)有很多種，千奇百怪，形狀各異。
4.欣賞大樹(shù)—ppt課件
讓我們一起來(lái)看看這些有趣的大樹(shù)吧！
二、欣賞范畫(huà)，））示范步驟。
1.教師：今天老師還給小朋友帶來(lái)了一種特別的樹(shù)，你們想不想看一看呢？
觀看范畫(huà)。
2.提問(wèn)：看看這棵樹(shù)和剛才的樹(shù)又有哪些不一樣的'地方呢？
教師：你能猜出來(lái)這顆樹(shù)是怎樣畫(huà)出來(lái)的嗎?
3.教師示范：
�。�1）用毛筆在畫(huà)紙上滴幾滴黑色顏料。
�。�2）使勁將顏料吹開(kāi)，盡量往上吹，吹出樹(shù)桿，吹出樹(shù)枝。
�。�3）用彩色顏料點(diǎn)畫(huà)在樹(shù)枝上。
�。�4）最后把畫(huà)包在薯片桶上。
4.討論：這種做畫(huà)的方式和平時(shí)作畫(huà)的方法一樣嗎？
小結(jié)：這種作畫(huà)的方法叫做吹畫(huà)。
三、幼兒操作，教師指導(dǎo)。
1.教師：小朋友你們想不想也來(lái)試一試呢？
提出操作要求：
�。�1）用顏料的時(shí)候盡量不要弄到自己的身上，注意衛(wèi)生。
�。�2）吹的時(shí)候要注意吹的方向，不要四周吹，要往上吹。
�。�3）畫(huà)面保持干凈，不要用手隨便的點(diǎn)畫(huà)。
彩色顏料點(diǎn)的時(shí)候注意要用餐巾紙擦一擦，注意保持干凈。
2.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
四、作品展示，集體評(píng)價(jià)。
讓我們大家一起來(lái)看看，誰(shuí)吹出來(lái)的樹(shù)最好看呢？
《拜訪(fǎng)大樹(shù)》教案 篇11
活動(dòng)目標(biāo)：
1.在情境中理解兒歌內(nèi)容、欣賞兒歌。
2.鼓勵(lì)幼兒大膽表述。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.大樹(shù)、搖籃、小鳥(niǎo)若干。
2.音樂(lè)：搖籃曲、風(fēng)聲、雨聲。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導(dǎo)入。
1．師：剛才小朋友在樓下玩得有點(diǎn)累了，讓我們一起到大樹(shù)底下休息休息一會(huì)兒吧。
2．師：你覺(jué)得我們小五班的這棵樹(shù)高嗎？想和它比比看嗎？
3．幼兒和大樹(shù)比高矮。
二、理解兒歌。
�。�1）播放搖籃曲。
師：聽(tīng)，大樹(shù)在唱歌，仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)它在唱什么呢？誰(shuí)睡著了？
�。�2）播放風(fēng)聲和雨聲。
師：什么聲音？風(fēng)來(lái)了，雨來(lái)了，小鳥(niǎo)要被淋濕了，怎么辦呢？
三、欣賞兒歌。
1．結(jié)合教具，教師完整朗誦兒歌。
2．幼兒在大樹(shù)下欣賞兒歌。
《拜訪(fǎng)大樹(shù)》教案 篇12
活動(dòng)領(lǐng)域：
1.認(rèn)識(shí)大樹(shù)的不同部位;
2.知道四季樹(shù)木的變化。
3.學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
4.樂(lè)意與同伴合作游戲，體驗(yàn)游戲的愉悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.樹(shù)葉、樹(shù)枝、樹(shù)皮、樹(shù)根及不透明的袋子一個(gè)。
2.音頻材料散《文落葉》
活動(dòng)過(guò)程：
問(wèn)候引出課題;
2.出示神秘筆袋，先讓幼兒猜猜筆袋里面裝有什么，然后叫幾個(gè)小朋友上臺(tái)展示出袋子里的東西;
3.教師引導(dǎo)幼兒想想我們的身體各個(gè)部位相當(dāng)于大樹(shù)的什么部位;
4.幼兒表演大樹(shù);
5.引入四季樹(shù)葉的變化,帶著問(wèn)題欣賞散文《落葉》 ;
6.教師引導(dǎo)幼兒討論四季樹(shù)葉都有什么變化;7.幼兒表演(把自己想象成一顆樹(shù))。
活動(dòng)延伸：
幼兒畫(huà)出自己心目中的大樹(shù);家長(zhǎng)可帶幼兒去戶(hù)外觀察大樹(shù)。
教學(xué)反思：
在這一主題活動(dòng)中，我們讓幼兒認(rèn)識(shí)了各種各樣的'樹(shù)，給孩子們展示個(gè)各種各樣的樹(shù)葉，讓他們能大概得分清樹(shù)葉的名稱(chēng)，知道樹(shù)葉四季的變化，馬路上的樹(shù)和公園里的有什么不同，知道這些行道樹(shù)的功能，并且扮演了各種樹(shù)的姿態(tài)，及他們不同的造型，被人們當(dāng)衣架晾衣服時(shí)的不開(kāi)心，知道保護(hù)樹(shù)木。
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