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北師大版一年級數(shù)學(xué)下冊《動手做折紙拼圖活動》教案
教學(xué)目標(biāo)：
1．會用長方形、正方形、三角形劃圓拼圖。
2．在觀察、想象、動手操作的過程中發(fā)展空間觀念和創(chuàng)新意識。
3.體驗數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)主動探索的精神，學(xué)會欣賞他人，樹立與人合作的意識。
教學(xué)重點：通過折紙對簡單的圖形進(jìn)行分解和拼補(bǔ)。
教學(xué)難點：拼出有趣的圖形。
教學(xué)過程：
一、展示作品，發(fā)揮想象，激發(fā)興趣
�。�1）請同學(xué)們來欣賞一下三幅圖。
逐一展示三幅圖畫。
讓學(xué)生充分說一說，每一幅圖像什么。
出示最后一幅圖，讓學(xué)生說說這幅圖是由我人學(xué)過的哪些平面圖形組成的。
�。�2）今天還給大家?guī)砹送瑢W(xué)們折好的精美的手工制品。請同學(xué)們來看一看，猜一猜它們像什么。
�。�3）揭示課題。
這些同學(xué)的手可真巧��！新|課|標(biāo)|第|一|網(wǎng)
相信同學(xué)們通過今天的學(xué)習(xí)，也同樣能做出這么精美的手工制品。
請同學(xué)們也來折一折、剪一剪、拼一拼。
看看哪些同學(xué)在這我們節(jié)課上可以做到又動手、又動口、又動腦。
二、折一折，剪一剪，比一比
�。�1）拿出1號圖形
�。ǖ冗吶切危�。
你會把這個三角形折成一樣的兩部分嗎？請你試一試。
�。▽W(xué)生試折）
你是怎樣折的呢？
�。ㄕ垖W(xué)生陳述）
這兩部分一樣大嗎？
請動手剪一剪、比一比。
�。ㄕ堃恍⿲W(xué)生展示操作過程）
�。�2）拿出2號圖形
這是什么圖形呢？
�。▽W(xué)生回答：圓）
你能動手把這個圓折成一樣的兩部分嗎？
請你動手折一折、剪一剪、比一比。
�。▽W(xué)生展示、匯報）
�。�3）剛才，我們是分哪幾步把1號、2號圖形分成一樣的兩個部分的？
生答
（師板書：一折，二剪，三比）
�。�4）請拿出3號、4號圖形，說出是什么圖形。
�。▽W(xué)生回答：正方形）
你能用剛才學(xué)過的方法把正方形折成
一樣的兩部分嗎？比比誰的方法多。
學(xué)生折，然后匯報結(jié)果。
（可以橫折，還可以把相對的兩個角對折）
（5）請同學(xué)們按上面的步驟把5號、6號圖形（長方形）折成一樣的兩面二部分。
展示不同的折法。
請一名學(xué)生上來剪一剪、比一比。
三、拼一拼
�。�1）你能用剛才剪出來的圖形拼一拼嗎？
（學(xué)生拼圖）
�。�2）請你動手拼出你最喜歡的兩個圖形來。
�。�3）展示學(xué)生作品。
請你說一說。
你是用什么圖形來拼的？它像什么？
�。�4）喜歡折紙的同學(xué)請舉手，你們會折什么？
�。�5）請一位同學(xué)邊折邊說你是怎么折飛機(jī)（或表蛙）的。
�。�6）請同不們評價這位同學(xué)折得怎么樣。
�。�7）請同學(xué)們組成四人小組，推選一名代表，教其他三位同學(xué)折一件物品，折完后在小組內(nèi)互相評價一下。
四、自由創(chuàng)作
（1）你會把一張長方形的紙折成正方形嗎？請學(xué)生折好后匯報一下自己的折法。
�。�2）你能把這一張正方形紙剪成四個一樣大的部分嗎？
你有幾種方法？
�。ㄋ膫�三角形，四個正方形，四個長方形）
你用這四個一樣大的圖形可以拼出哪些圖形？
（3）你還能剪、拼出什么有趣的圖形嗎？補(bǔ)評：
板書設(shè)計：
動手做（一）
折一折剪一剪拼一拼
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