久久精品99久久|国产剧情网站91|天天色天天干超碰|婷婷五天月一av|亚州特黄一级片|亚欧超清无码在线|欧美乱码一区二区|男女拍拍免费视频|加勒比亚无码人妻|婷婷五月自拍偷拍

教案

會走路的樹教案設(shè)計

時間:2023-03-22 14:11:56 教案 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

會走路的樹教案設(shè)計

  第一課時

會走路的樹教案設(shè)計

  教學目標:

  1、學生學會本課10個生字,理解課文中的詞語。

  2、正確、流利地朗讀課文。

  3、理解課文內(nèi)容。

  教學過程:

  一、導入。

  1、 小朋友,樹相信大家都見過,那大家見過會走路的樹嗎?

  2、 今天,我們就來學習一篇新的課文,題目叫《會走路的樹》。(板書課題)

  (1)指名讀。

  (2)生字教學“路”。我們走路的時候要用腳,所以路是足字旁。

  (3)齊讀課題。讀了課題,你有什么想問或想說的嗎?(學生質(zhì)疑)

  3、大家提出的問題,老師和大家一樣好奇,下面,我們就帶著剛才提出的問題來學課文,相信大家一定會找到答案。

  二、初讀課文。

  1、師范讀。要求:聽準字音,聽清節(jié)奏。

  2、學生自由讀。聽了老師的朗讀,你覺得會走路的樹是真的么?那是什么?那為什么把馴鹿稱為會走路的樹呢?請小朋友自己讀一讀課文。要求:讀準字音,讀通句子。

  3、剛才大家讀得很認真,現(xiàn)在大家知道為什么馴鹿被稱為會走路的樹了嗎?(學生回答)

  4、原來,馴鹿頭上長著長長的角,而且角上還長著許多叉枝,看上去像一棵樹。呀,小鹿在樹林里到處走動,所以把它稱為會走路的樹。

  三、生字教學。

  1、小朋友,你們看,這就是鹿角。(出示鹿角圖)

  (1)誰來讀準這個詞語?(指名讀—女生齊讀)

  (2)a、小鹿的角是鹿角,小牛的角呢?小羊的角呢?

  b、在數(shù)學課上,我們學過由一個頂點、兩條邊構(gòu)成的是?

  c、小朋友,你們看,這是多少錢?角還是人民幣單位呢!

  (3)一個角字就有三種意思,讓們一起再來讀一讀這個詞語。(齊讀)

  (4)馴鹿的角可真奇特啊,你看它的頭像?身體像?蹄像?所以它也有和麋鹿一樣的外號“四不像”。

  2、這棵會走路的樹可真有趣啊!課文中,它是在什么時候出現(xiàn)的呢?

  (板書:春天的早晨)

  (1)(出示句子)誰來讀?早晨就是?

  (2)誰來讀準這個詞語?(注意輕聲和前鼻音)

  (3)小朋友,早晨來到學校后,你們會做些什么?一日之計在于晨,小朋友一定

  要抓緊早晨的時間讀書和學習。(齊讀詞語)

  3、 會讀了這個詞語,我們把它送入句子再來讀一讀。

  (1) 指名讀。

  (2) 師范讀。

  (3) 齊讀。

  4、 小朋友,你們看到這棵小樹在樹林里走來走去,你心里覺得怎么樣?

  (1) 出示詞卡。(指名讀——男生齊讀)

  (2) 你在什么時候覺得很好奇?

  (3) 你是怎么記住“奇”?你能給它找個朋友嗎?

  5、 課文中,小鳥和小朋友一樣感到非常好奇,它還想到這棵小樹身上坐一坐呢!

  (1) 出示第2、3小節(jié)。(指名讀)

  (2) 小樹把小鳥送回了家。(出示“送”)

  (3) 課文中,小樹把小鳥送回了家,老師把這枝鉛筆送給XXX。你也能這樣來說一說嗎?【出示句式:( )把( )送( )】

  (4) 相信大家一定記住了送,你是怎么樣記住的?

  6、 小樹把小鳥送回了家,而且從這以后,它們還成了好朋友。

  (1) 出示第3小節(jié)。誰來讀?(指名讀——指導朗讀——齊讀)

  (2) 小樹陪小鳥玩,你陪誰干過什么?

  (3) 陪是什么偏旁?你還知道哪些左耳旁的字?

  7、 小樹天天陪著小鳥,而且?guī)еチ嗽S多地方,還看見了許多有趣的東西。

  (1) 出示詞卡:有趣。(指名讀——齊讀)

  (2) 你看見過什么有趣的東西?為什么有趣?

  【出示句式:( )真有趣,因為( )】

  (3) 老師也也想來填一填,猜字謎真有趣,因為猜字謎可以讓小朋友變得更加聰明。大家想不想猜字謎:兄弟兩個齊走路。耳朵哥哥在右邊,又字弟弟在左邊。

  (4) 相信大家牢牢地記住了這個字,怎么把它在田字格中寫漂亮?(兄弟兩個齊走路,走之一捺要長,耳字一橫要變提,又字緊靠耳)

  8、 過渡:在一個春天的早晨,小樹和小鳥成為了好朋友,它們天天在一起玩耍,可高興了(板書:高興),終于有一天,小鳥長大了,它和這棵小樹告別了(板書:告別),要到第二年春天才會回來。轉(zhuǎn)眼間,第二年穿天來了(板書:第二年春天),它們見面了,它們是怎樣見面的?

  9、 學生自讀5-9小節(jié)。

  (1) 剛才大家不僅把字音讀準了,而且句子也都讀通順了。在這5小節(jié)中還藏著5個生字寶寶呢!

  (2) 出示詞語。誰來讀?你有好辦法記住它們嗎?

  (3) 大概:字形,書空。

  (4) 激動:字形與概字比較。

  a、 小朋友,我國申奧成功的時候,全國人民都非常激動。

  b、 XXX跑步第一名,全班同學都非常激動。

  c、 課文中,小鳥知道去年那棵樹就是小馴鹿的爸爸,它也非常激動。于是它坐在小馴鹿的角上,和小馴鹿的爸爸相見了。(板書:激動、相見)

  10、下面,我們捧還書一起來讀一讀5-9小節(jié)。

  四、鞏固生字。

  1、出示詞語。今天我們和許多生字、詞語成為了好朋友,下面我們再來喊喊它們的名字。

  2、出示生字。這樣,大家還會讀嗎?

  五、總結(jié)全文。

  在一個春天的早晨,小樹和小鳥成為了好朋友,它們天天在一起玩耍,高興極

  了,可是有一天小鳥長大了,它和小樹告別飛往了遠方,直到第二年春天才回來,當

  它和小樹再次見面后,知道去年的那棵樹就是它的爸爸,它非常激動,于是坐在小

  馴鹿的角上,去見小馴鹿的爸爸了。下面,讓我們一起來學寫激字。

  六、指導書寫。

  1、師范寫。

  2、學生練寫。

  板書設(shè)計:

  會走路的樹

  春天的早晨 高興 告別

  第二年春天 激動 相見

【會走路的樹教案設(shè)計】相關(guān)文章:

《會走路的樹》教案10-07

會走路的樹教案總結(jié)10-07

會走路的樹續(xù)寫作文10-09

《會走路的樹》續(xù)寫作文10-05

會走路的樹續(xù)寫作文02-06

《彩色繩子會走路》教案設(shè)計與反思范文10-07

小班語言會走路的水果樹教案設(shè)計10-07

《會走路的樹》續(xù)寫作文范文10-08

會走路的樹續(xù)寫作文14篇10-05

會走路的樹續(xù)寫作文(4篇)06-16