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教案

小班數(shù)學(xué)《小套娃》教案

時間:2023-03-25 00:50:17 教案 我要投稿

小班數(shù)學(xué)《小套娃》教案

  一、活動目標:

小班數(shù)學(xué)《小套娃》教案

  1、學(xué)會用比較的方法區(qū)別大小明顯的三個物體。

  2、會用排序卡進行大小排序游戲。

  3、體驗操作學(xué)具的快樂。

  二、活動準備:

  1、套娃玩具。

  2、幼兒操作學(xué)具:排序卡,大小不同的杯子、碗、床圖片。

  三、活動導(dǎo)入:

  1、引導(dǎo)幼兒觀察玩具套娃,學(xué)習(xí)比較大小。

  (1) 用變魔術(shù)的方式變出套娃,教師語言要有吸引力,吸引幼兒的注意力,激發(fā)幼兒興趣。

 。2) 讓幼兒自己觀察三個玩具套娃,說出這三個套娃有什么不一樣的地方,幼兒自己說。教師引導(dǎo)幼兒找出哪個套娃是小的?哪個套娃是大的?找出最大的套娃和最小的套娃,提醒幼兒把話說完整。這是最大的套娃,這是最小的套娃。

  2、指導(dǎo)幼兒練習(xí)用排序卡進行排隊游戲。

 。1) 認識排序卡,玩排序游戲。

  引導(dǎo)幼兒認識排序卡,這個帶有小紅旗和方向箭頭的操作卡就是排序卡,幼兒能正確使用。

 。2) 用排序卡給三個套娃排隊。

  讓幼兒從小到大排,從大到小排。

  3、 請幼兒分組利用學(xué)具玩排序游戲,利用排序卡給套娃的床、杯子、碗進行排隊。

  讓幼兒自己動手操作,教師巡回指導(dǎo)。

  四、活動結(jié)束評價:

  針對操作與認識好的幼兒進行表揚,鼓勵沒有得到表揚的幼兒。

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