- 《小套娃》幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 推薦度:
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小班數(shù)學(xué)《小套娃》教案
一、活動目標:
1、學(xué)會用比較的方法區(qū)別大小明顯的三個物體。
2、會用排序卡進行大小排序游戲。
3、體驗操作學(xué)具的快樂。
二、活動準備:
1、套娃玩具。
2、幼兒操作學(xué)具:排序卡,大小不同的杯子、碗、床圖片。
三、活動導(dǎo)入:
1、引導(dǎo)幼兒觀察玩具套娃,學(xué)習(xí)比較大小。
(1) 用變魔術(shù)的方式變出套娃,教師語言要有吸引力,吸引幼兒的注意力,激發(fā)幼兒興趣。
。2) 讓幼兒自己觀察三個玩具套娃,說出這三個套娃有什么不一樣的地方,幼兒自己說。教師引導(dǎo)幼兒找出哪個套娃是小的?哪個套娃是大的?找出最大的套娃和最小的套娃,提醒幼兒把話說完整。這是最大的套娃,這是最小的套娃。
2、指導(dǎo)幼兒練習(xí)用排序卡進行排隊游戲。
。1) 認識排序卡,玩排序游戲。
引導(dǎo)幼兒認識排序卡,這個帶有小紅旗和方向箭頭的操作卡就是排序卡,幼兒能正確使用。
。2) 用排序卡給三個套娃排隊。
讓幼兒從小到大排,從大到小排。
3、 請幼兒分組利用學(xué)具玩排序游戲,利用排序卡給套娃的床、杯子、碗進行排隊。
讓幼兒自己動手操作,教師巡回指導(dǎo)。
四、活動結(jié)束評價:
針對操作與認識好的幼兒進行表揚,鼓勵沒有得到表揚的幼兒。
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