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第二單元用2—6的乘法口訣求商數(shù)學(xué)教案

時間:2023-03-25 07:42:44 教案 我要投稿
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第二單元用2—6的乘法口訣求商數(shù)學(xué)教案

  復(fù)習(xí)內(nèi)容:課本第35頁~36頁的內(nèi)容,整理和復(fù)習(xí)。

 第二單元用2—6的乘法口訣求商數(shù)學(xué)教案

  復(fù)習(xí)目標(biāo):

  1、讓學(xué)生在具體的情境中體會除法運算的含義。

  2、會讀、寫除法算式,知道除法算式各部分的名稱。

  3、使學(xué)生初步認識乘、除法之間的關(guān)系。能夠比較熟練地用2~6的乘法口訣求商。

  4、使學(xué)生初步學(xué)會根據(jù)除法的意義解決一些簡單的實際問題。

  5、結(jié)合教學(xué)使學(xué)生受到愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛護大自然的教育。培養(yǎng)學(xué)生認真觀察、獨立思考等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  復(fù)習(xí)重點:用2~6的乘法口訣求商的方法及解決問題。

  復(fù)習(xí)難點:除法的含義和用除法運算解決簡單的實際問題。

  復(fù)習(xí)過程:

  1、小組比賽背乘口訣。

  2、讓四人小組說說本單元你學(xué)到了什么知識。

  3、全班匯報四人小組討論的結(jié)果。

  4、師生共同梳理第二單元的內(nèi)容。(1)除法的含義。(2)用2~6的乘法口訣求商。(3)用除法解決簡單的實際問題。

  5、從上面的(1)、(2)、(3)方面進行復(fù)習(xí)。

 。1)除法的意義。

  A、老師呈現(xiàn)課本35頁第1題的實物圖,讓學(xué)生根據(jù)實物圖填寫乘法算式和除法算式,并要求學(xué)生“指出除法算式中的被除數(shù)、除數(shù)、商”。

  B、讓學(xué)生相互說說這3個算式之間的關(guān)系。

  C、練習(xí)。(老師出示一些乘法算式、除法算式,讓學(xué)生說出算式中的被除數(shù)、除數(shù)、商。再出示一些用同一句乘法口訣計算的算式,讓學(xué)生進一步解乘法和除法之間的關(guān)系。)

 。2)用2~6的乘法口訣求商。

  A、老師出示小鳥、小鹿選汽球的圖面。再采用倒計時的方法搶算。

  B、讓算得快的小朋友結(jié)合具體的算式說說怎樣想商。

  C、再組織以四人小組為參賽單位的摘平果游戲。讓學(xué)生在歡樂的氣氛中熟練用乘法口訣求商的方法。

  (3)用除法解決簡單的實際問題。

  A、老師出示課本35頁工人叔叔運水果的情境圖。先讓學(xué)生觀察,再讓學(xué)生說說你從這幅圖中得到了哪些數(shù)學(xué)信息。

  B、讓學(xué)生根據(jù)得到的信息提出數(shù)學(xué)問題。重點展示用除法計算的問題。

  C、讓學(xué)生獨立解決問題。

  D、讓學(xué)生在四人小組中交流自己解決問題的方法。

  6、師生共同小結(jié)本節(jié)課的收獲。

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