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圓整理和復(fù)習(xí)教案模板
教學(xué)目標(biāo)：
1、根據(jù)圓周長(zhǎng)與面積的計(jì)算公式掌握?qǐng)A周長(zhǎng)與面積的計(jì)算方法。
2、培養(yǎng)學(xué)生靈活、全面的運(yùn)用知識(shí)的能力，及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：靈活運(yùn)用周長(zhǎng)或面積公式解決實(shí)際問題。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件
教學(xué)過程：
一、回顧復(fù)習(xí)。
說一說：本單元你學(xué)習(xí)了有關(guān)圓哪些知識(shí)?
1、什么是圓?圓的半徑與直徑有什么關(guān)系?
圓是一種曲線圖形;在同一個(gè)圓里，半徑的長(zhǎng)度是直徑的 ,直徑是半徑的2倍。 r= d d=2r
2、圓周長(zhǎng)的計(jì)算公式是什么?
圓的周長(zhǎng)：C=πd或C=2πr
3、圓面積的計(jì)算公式是什么?
圓的面積：S=πr2
二、解決實(shí)際問題。
一個(gè)圓形餐桌面的直徑是2m，它的周長(zhǎng)是多少米?它的面積是多少平方米?如果一個(gè)人需要0.5m寬的位置就餐，這張餐桌大約能坐多少人?
3.14×2=6.28(米)
3.14×(2÷2)2=3.14(平方米)
6.28÷0.5≈12(人)
說一說：最后一個(gè)問題大約能坐多少人，要用“去尾法”。
三、練習(xí)十七
1、一種汽車的方向盤的直徑是40cm，它的周長(zhǎng)是多少?
3.14×40=125.6(厘米)
學(xué)生獨(dú)立完成，指名板演。
2、用一根長(zhǎng)126cm的鐵條焊接成一個(gè)圓形鐵環(huán)，它的半徑大約是多少厘米?(接頭處忽略不計(jì)，得數(shù)保留整數(shù))
126÷3.14=40(厘米)
獨(dú)立完成，指名回答。
3、一塊長(zhǎng)方形麥田的長(zhǎng)是100m，寬是50m。如果用射程是10m的自動(dòng)旋轉(zhuǎn)噴灌裝置進(jìn)行噴灌。大約需要多少個(gè)這樣的噴灌裝置?
100×50=5000(平方米)
3.14×102=314(平方米)
5000÷314≈16(個(gè))
強(qiáng)調(diào)：要用“進(jìn)一法”。
4、一個(gè)長(zhǎng)方形和正方形的面積都是1225cm2，一個(gè)圓的面積是1256 cm2。這三個(gè)圖形的周長(zhǎng)哪個(gè)最大?哪個(gè)最小?如果這三個(gè)圖形的面積相等，你能發(fā)現(xiàn)它們的周長(zhǎng)之間大小關(guān)系嗎?
先讓學(xué)生討論，再集體評(píng)講。
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