什么是周長三年級數(shù)學上冊教案

　　【教學目標】

　　1．結(jié)合具體事物或圖形，通過觀察、操作等活動，認識周長。

　　2．能測量并計算三角形、平行四邊形、梯形等圖形的周長。

　　3．結(jié)合具體情境，感知周長與實際生活的密切聯(lián)系。

　　【教學重點】結(jié)合具體事物或圖形，通過觀察、操作等活動，認識周長。

　　【教學難點】能測量并計算三角形、平行四邊形、梯形等圖形的周長。

　　【教學過程】

　　一、情境導入新課：

　　同學們，你們見過的樹葉都式什么形狀的？你們有辦法量樹葉邊線的長度嗎？請試一試。

　　1．學生單獨測量或小組合作測量一片樹葉。

　　2．請同學們匯報測量方法和結(jié)果。

　�。�1）用直尺一段一段地量，然后加起來。

　�。�2）先用線來測量這條曲線，再用尺來量線的長度。

　�。�3）用皮尺沿著所畫的邊線直接測量。

　　教師總結(jié)：同學們你們都很聰明，剛才量的是樹葉一周的長度，也就是樹葉的周長。我們把一個圖形一周的長度叫做這個圖形的周長。

　　3．出示課件：一個圓，它旋轉(zhuǎn)一周走過的距離就是它的周長。

　　二、拓展應用

　　1．摸一摸。

　�。�1）課桌面的邊線。

　�。�2）數(shù)學書封面的邊線。

　　2．實踐活動

　　（1）量一量你的腰圍和頭圍，并與同伴說一說。

　　（2）量一量一片樹葉的周長，并與同伴說說你的方法。

　　3．連一連

　　（1）用彩色筆描出下面圖形的邊線。

　　（2）量一量、算一算下面圖形的周長。

　�。�3）每小題兩個圖形的周長一樣嗎？

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