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教案

《小青石》教案

時(shí)間:2022-10-07 07:06:47 教案 我要投稿
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《小青石》教案

  教學(xué)要求:

《小青石》教案

  1.了解這篇童話所揭示的做人的道理和生活的意義。

  2.閱讀課文,分清主次,并抓住主要內(nèi)容認(rèn)真仔細(xì)地閱讀,加深對(duì)課文中心思想的理解。

  教學(xué)重點(diǎn)

  抓住課文主要內(nèi)容認(rèn)真仔細(xì)地閱讀,加深對(duì)中心思想的理解,從中體會(huì)生活的意義。

  教學(xué)難點(diǎn)

  知道小青石和小黑石的理想各是什么?小青石的理想有什么變化?為什么會(huì)有變化?

  教學(xué)時(shí)間

  2課時(shí)。

  教學(xué)過(guò)程

  第一課時(shí)

  一、引入課文,板書(shū)課題

  有兩塊被山水沖到岸灘上的小石頭,一塊是小青石,一塊是小黑石,它們開(kāi)始了對(duì)話,那么它們說(shuō)了些什么呢?(板書(shū)課題:小青石)

  二、指名分段朗讀全文(檢查預(yù)習(xí),糾正字音)

  三、自學(xué)課文,思考

  1.劃出不理解的詞語(yǔ),查字典并結(jié)合課文理解詞義。

  2.課文講了一件什么事?分為幾部分?哪部分寫(xiě)得詳細(xì)?哪部分是重點(diǎn)?

  (課文講了小青石和小黑石被山水沖到岸灘上,生活平靜安適,小黑石非常滿足,而小青石則希望被人帶到都市里去。后來(lái)小青石終于被工人運(yùn)到都市里,成為混凝土的一部分,做了鋪路石子,它非?鞓(lè),認(rèn)為這樣生活才有意義。)

  (課文第三部分——小青石被工人送到都市里以后這部分是重點(diǎn),寫(xiě)得詳細(xì)。)

  四、練習(xí)朗讀課文,注意讀準(zhǔn)字音

  五、布置作業(yè)

  1.朗讀課文。查字典理解:“羨慕”、“混凝土”、“悶聲不響”等詞語(yǔ)。

  2.預(yù)習(xí),起初小青石和小黑石的理想各是什么?

  板書(shū):小青石,小黑石,安靜舒適。

  第二課時(shí)

  一、審題,引入課時(shí)

  通過(guò)第一課時(shí)的學(xué)習(xí),我們已經(jīng)知道這篇童話寫(xiě)了兩塊小石頭:小青石和小黑石,為什么要以“小青石”為課題?(小青石是重點(diǎn),童話詳寫(xiě)了小青石的理想、它的變化,而寫(xiě)小黑石,只是起烘托作用。)

  二、檢查預(yù)習(xí)

  自己讀課文第一、二部分,思考:

  1.小青石和小黑石的理想各是什么?

  (小青石不安于現(xiàn)狀,理想是像水晶和瑪瑙一樣,到都市里去;小黑石滿足于安靜舒適的生活。)

  2.分角色朗讀第二部分,體會(huì)。

  3.說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)了它們的對(duì)話有什么想法,受到什么啟示?(結(jié)合社會(huì)上的現(xiàn)象,把聽(tīng)到的名人故事說(shuō)一說(shuō)。)

  三、默讀課文第三部分,思考

 、傩∏嗍睦硐胗惺裁醋兓?讀后回答,是分幾層意思來(lái)寫(xiě)的?(按時(shí)間順序分為三層。)

 、诠と税研∏嗍P去干什么了?

 、蹌澇鲂∏嗍X(jué)得快樂(lè)的句子。讀一讀,并想一想:為什么小青石覺(jué)得快樂(lè)?

  四、閱讀思考

  指名分層朗讀課文第三部分。討論剛才的思考題。先說(shuō)說(shuō)每層的意思,然后回答①②③題。

  五、有感情地朗讀第三部分的第三層課文

  體會(huì)小青石為什么這樣快樂(lè)。讀后說(shuō)說(shuō)你從中懂得了什么道理?受到了什么啟發(fā)?

  (能為大眾服務(wù),為社會(huì)做出貢獻(xiàn),生活才有意義。)

  再朗讀,體會(huì)課文的中心思想。

  六、瀏覽全文,思考

  為什么課文第三部分要詳寫(xiě)。(這部分是重點(diǎn)內(nèi)容,與中心緊密相連,詳寫(xiě)就可以突出中心。)

  七、總結(jié)深化

  這是一篇童話,小青石作為一塊鋪路石子非常平凡,但是它以為大眾服務(wù)、為社會(huì)做貢獻(xiàn)為幸福為快樂(lè),因此它又是偉大的。那么,社會(huì)上有沒(méi)有像小青石一樣的人啊?請(qǐng)同學(xué)們談一談。

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