5的乘法口訣教案

時(shí)間：2022-10-09 14:37:02 教案我要投稿

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5的乘法口訣教案

　　一、教學(xué)目標(biāo)

5的乘法口訣教案

　�。ㄒ唬┲R(shí)與技能

　　經(jīng)歷編制5的乘法口訣的過(guò)程，知道乘法口訣的來(lái)源與意義，能熟記5的乘法口訣。

　�。ǘ┻^(guò)程與方法

　　熟練運(yùn)用5的乘法口訣求積和解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

　�。ㄈ┣楦袘B(tài)度和價(jià)值觀

　　體會(huì)學(xué)習(xí)乘法口訣的意義，感受乘法口訣的簡(jiǎn)潔美，增強(qiáng)民族自豪感。

　　【目標(biāo)解析】本課是乘法口訣教學(xué)的第一課時(shí)，教學(xué)目標(biāo)的定位是在學(xué)生已初步認(rèn)識(shí)了乘法，知道乘法表示求幾個(gè)相同加數(shù)的和的簡(jiǎn)便運(yùn)算，且會(huì)五個(gè)五個(gè)數(shù)數(shù)的基礎(chǔ)上，充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)基礎(chǔ)，從乘法的意義入手，讓學(xué)生經(jīng)歷5的乘法口訣的編制過(guò)程，加深對(duì)每句乘法口訣的理解，以便更好地掌握乘法口訣，并運(yùn)用它解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：編制并熟記5的乘法口訣。

　　教學(xué)難點(diǎn)：理解每句口訣的意義。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備

　　多媒體課件等。

　　四、教學(xué)過(guò)程

　�。ㄒ唬┲i語(yǔ)游戲，激趣導(dǎo)入

　　1．猜謎語(yǔ)。

　�。�1）出示謎語(yǔ)：五個(gè)兄弟，生在一起，有骨有肉，長(zhǎng)短不齊。（謎底：手）

　　（2）每個(gè)人都有手，一只手有幾個(gè)手指？一雙手有幾個(gè)手指？三只手呢？四只手呢？5只呢？

　�。�3）獨(dú)立完成填空：

　　2．揭示課題。

　　這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)5的乘法口訣。（板書(shū)課題）

　　【設(shè)計(jì)意圖】鑒于學(xué)生前一課時(shí)已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了乘法，本節(jié)課從猜謎語(yǔ)引出手，讓學(xué)生從熟悉的手中，依次說(shuō)出1個(gè)5相加是5，2個(gè)5相加是10，3個(gè)5相加是15，并獨(dú)立完成連加計(jì)算，初步感知5的乘法，為進(jìn)一步探究5的乘法口訣鋪墊。

　　（二）創(chuàng)設(shè)情境，探究新知

　　1．列式計(jì)算。

　　談話：同學(xué)們，你們知道北京奧運(yùn)會(huì)的吉祥物是什么嗎？（福娃）

　　（1）課件出示一盒福娃。

　�、僖缓懈Ｍ抻卸嗌賯€(gè)？（5個(gè)）

　�、趲讉€(gè)5相加？（1個(gè)5）（課件演示從一盒福娃漸變成點(diǎn)子圖）

　�、�1個(gè)5怎樣用乘法算式表示？（板書(shū)：15=5或51=5）

　�。�2）出示兩盒福娃。

　�、賰珊懈Ｍ抻卸嗌賯€(gè)？（10個(gè)）

　�、趲讉€(gè)5相加？（2個(gè)5）（漸變成點(diǎn)子圖）

　�、�2個(gè)5怎樣用乘法算式表示？（板書(shū)：25=10或52=10）

　　（3）按照上面的方法，用乘法算式計(jì)算出3盒、4盒、5盒福娃分別有多少個(gè)？

　　隨學(xué)生回答整理板書(shū)：

　　2．編制口訣。

　　思考：剛才我們用連加的方法算出了乘法的積，如果要算100個(gè)5、1000個(gè)5相加，用加法好算嗎？有沒(méi)有更好地方法能又快又對(duì)地計(jì)算出乘法的積？

　　學(xué)生嘗試編制口訣，教師巡視，收集典型案例。

　�。�1）匯報(bào)比較，規(guī)范表達(dá)。

　�。ò鍟�(shū)：一五得五，二五一十，三五十五，四五二十，五五二十五）

　　（2）解釋交流，深化理解。

　�、儆懻摚好恳痪淇谠E是什么意思？每一句口訣可以計(jì)算哪些乘法算式？

　　②比較：為什么下一句口訣比上一句口訣多5？

　　3．識(shí)記口訣。

　　根據(jù)規(guī)律記憶5的乘法口訣（開(kāi)火車背、指名背、全班背）。

　　【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)讓學(xué)生在列乘法算式、利用點(diǎn)子圖計(jì)算出積的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生自己編制口訣，經(jīng)歷由不規(guī)范到規(guī)范的過(guò)程，理解乘法口訣的意義，進(jìn)一步理解乘法的意義。再通過(guò)比較、找規(guī)律識(shí)記口訣，從自由背到開(kāi)火車背、指名背再到全班背，讓學(xué)生在理解意義的基礎(chǔ)上，熟記5的乘法口訣，體會(huì)乘法口訣的簡(jiǎn)潔美和形態(tài)美。

　　（三）鞏固練習(xí)，深化理解

　　1．熟記口訣。

　　（1）對(duì)口訣。（教材第52頁(yè)做一做第1題）

　　①師生對(duì)口訣。

　�、谕阑�(duì)口訣。

　　（2）填口訣。（教材第53頁(yè)練習(xí)十第1題）

　　2．解決問(wèn)題。

　�。�1）教材第52頁(yè)做一做第2題。

　　列乘法算式，用口訣計(jì)算四張五元是多少錢的問(wèn)題。

　�。�2）教材第53頁(yè)練習(xí)十第2題。

　　先列式計(jì)算，再填寫口訣。

　　3．用口訣計(jì)算。