學(xué)校社會(huì)工作計(jì)劃書

時(shí)間：2022-10-11 01:47:24 計(jì)劃書我要投稿

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學(xué)校社會(huì)工作計(jì)劃書范文

　　一、背景資料

學(xué)校社會(huì)工作計(jì)劃書范文

　　學(xué)生資料：ABC

　　機(jī) 構(gòu)：北京市XX學(xué)校

　　小組名稱：成長天地

　　二、設(shè)計(jì)理念

　　每個(gè)人都需要先認(rèn)識(shí)自己，在了解自己的前提下成長，學(xué)校社會(huì)工作計(jì)劃書。剛剛走入中學(xué)校園的學(xué)生們處于中小銜接的過度時(shí)期，生理、心理、人格的發(fā)展逐步完善，對自我的認(rèn)知往往過于片面，過多的顧慮老師和家長、同學(xué)的意見和看法，對自己有些不確定和懷疑。

　　處于這一時(shí)期的他們不太愿意與家長、老師去分享自己心里的想法，而從同輩群體中也得不到有力的支持和幫助，在成長過程中不會(huì)很接納自己，有時(shí)放大自己的缺點(diǎn)，而看不到自己的優(yōu)點(diǎn)，使自己不能很自信的成長起來。

　　他們需要有人以平等的身份與他們進(jìn)行真誠的交流和溝通，給他們支持和鼓勵(lì)，幫助他們認(rèn)清自己，認(rèn)清現(xiàn)狀，在一定的程度上對他們起到引導(dǎo)作用，使他們以一種穩(wěn)定的、積極的心態(tài)面對這一過度時(shí)期。

　　針對這一現(xiàn)狀和形勢，我們希望通過開展自我認(rèn)知與成長小組來幫助他們澄清其自我概念，增強(qiáng)自信心，習(xí)得一些應(yīng)對和適應(yīng)的能力，工作計(jì)劃，學(xué)校社會(huì)工作計(jì)劃書。

　　三、小組性質(zhì)及活動(dòng)簡介

　�。ㄒ唬�、小組名稱：成長天地

　�。ǘ�、小組形式：在心理咨詢室坐成小圓圈分享、交流、討論，中間穿插一些小游戲

　�。ㄈ�、舉行日期：2004年10月19日——2004年11月30日

　�。ㄋ模�、小組活動(dòng)時(shí)間：

　　成長天地（2）：

　　2004年10月19日（周二）下午15：20——16：10

　　2004年10月26日（周二）下午15：20——16：10

　　2004年11月2日（周二）下午15：20——16：10