菏澤學(xué)院藝術(shù)類開題報(bào)告：淺析歌曲《一抹夕陽》

時(shí)間：2024-05-23 21:25:22 開題報(bào)告我要投稿

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菏澤學(xué)院藝術(shù)類開題報(bào)告范文：淺析歌曲《一抹夕陽》

　　畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)題目淺析歌曲《一抹夕陽》的作品分析與演唱技巧

菏澤學(xué)院藝術(shù)類開題報(bào)告范文：淺析歌曲《一抹夕陽》

　　題目類型理論題目來源指導(dǎo)老師擬定

　　系別音樂系專業(yè) 音樂學(xué)

　　指導(dǎo)教師職稱

　　姓名年級(jí) 學(xué) 號(hào)

　　一、立題依據(jù)(國內(nèi)外研究進(jìn)展或選題背景、研究意義等)

　　選題背景：

　　歌曲《一抹夕陽》是選自《傷逝》中女主角子君在(夏)中一段為抒情的詠嘆調(diào)，王全、韓偉作詞，施光南作曲，殷秀梅演唱。該曲也叫《子君浪漫曲》，描述子君雖然已走出了封建家庭牢籠，得到了與所愛的人共同生活的機(jī)會(huì)，但周圍的社會(huì)對(duì)她的抗?fàn)幮袨椴幌嗳莸臄硨?duì)氣氛，給她的精神生活帶來了沉重的壓抑。子君站在窗前，面對(duì)夕陽唱出自己的復(fù)雜的心境。《傷逝》是我國歌劇史上第一部抒情心里歌劇，歌劇音樂借鑒了西洋歌劇的表現(xiàn)形式，廣泛運(yùn)用詠嘆調(diào)，宣敘調(diào)，對(duì)唱，重唱與合唱伴唱等豐富多樣的聲樂體裁，在形式上吸收了我國二三十年代藝術(shù)歌曲的某些特點(diǎn)，富裕民謠色彩和時(shí)代氣息。

　　立題依據(jù)不是讓你介紹這首歌曲，而是你的課題基于什么樣的學(xué)術(shù)環(huán)境中，你為什么選此課題，關(guān)于這一課題國內(nèi)外研究狀態(tài)如何，及有哪些人研究、其研究進(jìn)展程度、有哪些成果、觀點(diǎn)等

　　研究意義：

　　《一抹夕陽》這首歌曲帶有濃厚的時(shí)代特色，飽含了豐富的時(shí)代氣息，這首優(yōu)秀的歌曲是以音樂的形式對(duì)那個(gè)時(shí)代精神的濃縮和凝結(jié)。還借鑒了西洋音樂的表現(xiàn)形式。通過學(xué)習(xí)這首歌曲接觸到的是它的旋律和歌詞，讓我們對(duì)旋律有了很好的把握和對(duì)歌詞有更深一步的理解。

　　同樣文不對(duì)題，意義及你研究此課題的目的、有何學(xué)術(shù)價(jià)值、對(duì)學(xué)科研究有何參考價(jià)值和指導(dǎo)意義，你的課題有何創(chuàng)新之處等，及研究成果的學(xué)術(shù)價(jià)值。沒有任何價(jià)值，你研究它干啥

　　二、研究的主要內(nèi)容及預(yù)期目標(biāo)

　　主要內(nèi)容： 內(nèi)容及文章框架、提綱、軀干，及文章的主要

　　(一) 要有科學(xué)的歌唱技巧和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃囆g(shù)態(tài)度觀點(diǎn)

　　(二)要深入的分析和理解作品

　　(三)發(fā)揮想象融入作品

　　預(yù)期目標(biāo)：

　　把這首歌中的情感表達(dá)的更加完善，我們需要對(duì)此作品進(jìn)行深入的分析，作品的時(shí)代背景，詞曲和作曲及其創(chuàng)作風(fēng)格。發(fā)揮想象融入作品，達(dá)到一種情景交融的境界，使我們的演唱達(dá)到以情感人，以情治人的效果。

　　目標(biāo)可以跟意義掛鉤，課題要達(dá)到什么樣的預(yù)期成果，對(duì)學(xué)術(shù)界有何指導(dǎo)意義，達(dá)到什么樣的目的，有何學(xué)術(shù)價(jià)值

　　三、研究方案(思路)

　　1、選定課題《一抹夕陽》以后，去圖書館收集相關(guān)資料。

　　2、探究課題的曲式分析和科學(xué)的演唱技巧。

　　3、對(duì)作品的背景意義，作詞作曲的分析。