大學(xué)服務(wù)中心室內(nèi)設(shè)計開題報告

　　一、課題的目的意義：

　　本課題的目的是通過對大學(xué)生服務(wù)中心內(nèi)部空間應(yīng)用的分析，在撰寫論文過程中不斷發(fā)現(xiàn)問題、提出問題并嘗試用不同的方法解決改進(jìn)，探討商業(yè)空間設(shè)計的原理和方法，從而為大學(xué)生服務(wù)中心內(nèi)部空間設(shè)計提供理論依據(jù)，實現(xiàn)大學(xué)生服務(wù)中心室內(nèi)空間設(shè)計合理、布局實用，滿足大學(xué)生娛樂休閑等各方面的需求。通過本課題的研究，從合理利用空間和室內(nèi)裝飾色彩等方面，可為社會或相關(guān)領(lǐng)域提供理論上的借鑒!

　　二、文獻(xiàn)綜述(分析國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、提出問題，找到研究課題的切入點，附主要參考文獻(xiàn)，約2000字)：

　　大學(xué)生服務(wù)中心主要是在大學(xué)校園內(nèi)為在校大學(xué)生提供各種服務(wù)的場所，來滿足學(xué)生的各種生活需求。目前研究大學(xué)生服務(wù)中心內(nèi)部空間設(shè)計的課題比較少，本課題也只是初步的探討。當(dāng)今的大學(xué)生服務(wù)中心除了要滿足大學(xué)生的最基本的生活需求外，還必須滿足娛樂休閑等精神需求。大部分大學(xué)生服務(wù)中心都缺乏創(chuàng)新，或者服務(wù)設(shè)施不夠完善，不能滿足學(xué)生的不同需要。大學(xué)生服務(wù)中心就是為大學(xué)生服務(wù)，豐富大學(xué)生的課外生活，促進(jìn)同學(xué)之間的交流。因此大學(xué)生服務(wù)中心內(nèi)部空間設(shè)計就尤為重要，主要體現(xiàn)在空間分隔，裝飾色彩這幾方面。

　　田寶川在《再造空間，室內(nèi)空間的分與隔》中寫到：“利用分隔的方法進(jìn)行室內(nèi)空間的再造，從而使空間的功能更充分的滿足人們的需求性和使用性。在設(shè)計室內(nèi)空間的分隔時，應(yīng)著重考慮到人是室內(nèi)空間的使用主體，注意到分隔后空間的尺度變化對人產(chǎn)生的不同心理影響。我們通常使用的分隔方法有封閉空間的分隔，半封閉空間的分隔，虛擬空間的分隔和自由空間的分隔等多種形式。”在這里要研究的大學(xué)生服務(wù)中心內(nèi)部空間設(shè)計主要在休閑飲品區(qū)域，電視娛樂區(qū)域和派對包間區(qū)域這三個大的區(qū)域進(jìn)行分隔。由于要設(shè)計的空間不是很大，為了體現(xiàn)空間的通透性，讓空間顯得開闊，所以會更多的采用虛擬空間分隔，虛擬空間的分隔分為色彩分隔設(shè)計，材質(zhì)分隔設(shè)計，燈光分隔設(shè)計，水體和綠化分隔設(shè)計。

　　在利用各種色彩進(jìn)行分隔時，應(yīng)首先了解各種色彩給人產(chǎn)生的各種生理和心理的影響變化，做到有的放矢，恰到好處。不同色彩給我們產(chǎn)生的心理影響是不一樣的，主要通過色彩的冷暖變化，明暗變化和純灰變化來體現(xiàn)的。我們在利用色彩進(jìn)行空間分隔時，還要注意所用的分隔色是否和整體空間的色彩相統(tǒng)一，是否和空間的功能相符合，還應(yīng)提高分隔色的注目性，使其成為空間的視覺中心。

　　用材質(zhì)分隔空間主要是指在地面和墻面上通過不同材質(zhì)的變化而形成的虛擬空間。我們在用不同材質(zhì)進(jìn)行空間再造時，應(yīng)充分了解各種材質(zhì)的基本特性，才能熟練的運用它。虛擬空間和實體圍合空間也具有一定的聯(lián)系性，其界面在某些情況下會產(chǎn)生一些模糊。

　　用燈光進(jìn)行分隔，室內(nèi)的燈光除了基本的照明功能以外，還有烘托形象，氣氛，并能產(chǎn)生新空間的功能，能夠使光產(chǎn)生空間感的功能，主要是靠燈光照度不同和色溫的變化。燈光不僅能夠虛擬空間，還有一定的空間導(dǎo)向性，如在百貨商場，銷售區(qū)的燈光為暖橘色，創(chuàng)造出一個溫馨，舒適的購物空間，甬道的燈光為冷青色，這樣便虛擬出一個導(dǎo)向性的甬道空間，使人順著燈光便可找到各個銷售區(qū)和出口。

　　用水體和綠化分隔設(shè)計，我們生活在現(xiàn)代鋼筋水泥的“森林”中，緊張而忙碌地工作著，疲憊，壓抑的身心總想得到放松，渴望融進(jìn)那“綠樹村邊合，青山郭外斜”，“寒山遠(yuǎn)水江村暮，自在妝成水墨屏”的自然景觀中去，感受那山水之情。因此，在室內(nèi)設(shè)計中，往往把外景內(nèi)移，利用水或植物進(jìn)行分隔空間，使人足不出戶，便能體會到山水的自然之樂，還能起到分隔空間的作用。

　　同樣，李祖清在《商業(yè)空間綠色藝術(shù)》中也講到：綠化在組織空間、豐富空間層次方面也有著獨特的作用：可以限定空間及填充空間，使空間形成大與小、封閉與開敞等不同形式，使建筑的內(nèi)外空間及形象特征更為豐富而有生氣。在我們的課題研究中，休閑飲品區(qū)就充分利用到綠化做分隔，這樣既能起到分隔空間的作用，又能給這個區(qū)域一個輕松自然地氛圍。

　　魯睿在《商業(yè)空間設(shè)計》中提到另一種分隔方法：利用基面或頂面的高差變化劃分空間，利用高差變化劃分空間的形式限定性較弱，只靠部分形體的變化來給人以啟示、聯(lián)想劃定空間�？臻g的形狀裝飾簡單，卻可獲得較為理想的空間感。常用的方法有兩種：一是將室內(nèi)地面局部提高;二十將室內(nèi)地面局部降低。兩種方法在限定空間的效果上相同，但前者在效果上具有發(fā)散的弱點，一般不適合于內(nèi)聚性的活動空間。后者內(nèi)聚性較好，但在一般空間內(nèi)不允許局部過多降低，較少采用。頂面高度的變化方式較多，可以使整個空間的高度增高或降低，既可擴(kuò)大實際空間領(lǐng)域，又豐富了空間的造型效果。

　　劉海波在《設(shè)計造型基礎(chǔ)》中講，在室內(nèi)設(shè)計中，對于空間狹小的房間，若將墻體，地面，天花板漆成有膨脹感、擴(kuò)張感的暖色系高明度色，空間就會有擴(kuò)大的效果。對于空間過大的房間，則可采用冷色系、低明度色以便使空間顯得緊湊嚴(yán)密。在設(shè)計中，若想將兩塊實際上一樣大的膨脹色與收縮色調(diào)整得在視覺上色彩的面積一致，就要將膨脹色，也就是暖色系純度高的亮色適當(dāng)?shù)目s小些，而冷色系純度低的暗色適當(dāng)放大些，這樣才能取得色面積的視覺平衡。

　　又如郭彥飛在《商業(yè)空間設(shè)計與表現(xiàn)入行實戰(zhàn)》中講到：“娛樂空間更注重人的內(nèi)心世界的放松，在這個地方可以更好休息，多以視覺上的愉悅感和色彩感覺是很重要的，最好不要太過于呆板，過于嚴(yán)肅。”由于我們的服務(wù)中心不是純粹的商業(yè)空間，而是為大學(xué)生提供各種日常服務(wù)，同時也是同學(xué)彼此之間交流感情的地方。因此我們在室內(nèi)設(shè)計方面不能完全按照商業(yè)空間去做，而是要做的積極向上一些，符合學(xué)生的需求。

　　在室內(nèi)設(shè)計方面我們擁有堅實的理論基礎(chǔ)和豐富的實踐經(jīng)驗，但在靈活運用現(xiàn)有空間方面仍有不足之處值得我們深入研究。本設(shè)計將從大學(xué)生服務(wù)中心的實際情況出發(fā)，從以下幾點進(jìn)行分析研究：兩功能空間結(jié)合、室內(nèi)空間靈活分隔、合理利用狹小空間。力求實現(xiàn)合理利用室內(nèi)空間，為現(xiàn)在大學(xué)生創(chuàng)造舒適時尚的休閑娛樂環(huán)境。大學(xué)生服務(wù)中心內(nèi)部空間設(shè)計的研究是一個值得深入探討的熱門課題，本文中的一些看法也是理論也實踐結(jié)合所得，設(shè)計者應(yīng)不斷的發(fā)現(xiàn)問題、提出問題并嘗試不同的方法解改進(jìn)，以滿足大學(xué)生對日常生活和休閑娛樂的要求。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1]劉海波.設(shè)計造型基礎(chǔ)[M].上海:上海交通大學(xué)出版社,2007.

　　[2]李祖清.商業(yè)空間綠色藝術(shù)[M].四川科學(xué)技術(shù)出版社,2002.

　　[3]畢留舉,韓鳳元.現(xiàn)代設(shè)計造型基礎(chǔ)[M].石家莊:河北美術(shù)出版社,2004.

　　[4]丁立明.裝飾墻面與休閑空間個性設(shè)計158例[M].天津:天津科技翻譯出版公司,2008.

　　[5]田寶川.再造空間:室內(nèi)空間的分與隔[M].石家莊:河北美術(shù)出版社,2004.

　　[6]羅源.室內(nèi)空間形態(tài)創(chuàng)意[M].南昌:江西科學(xué)技術(shù)出版社,2002.

　　[7]李朝陽.室內(nèi)空間設(shè)計[M].北京:中國建筑工業(yè)出版社,1999.

　　[8]郭彥飛.商業(yè)空間設(shè)計與表現(xiàn)入行實戰(zhàn)[M].北京:電子工業(yè)出版社,2006.

　　[9]魯睿.商業(yè)空間設(shè)計[M].北京:知識產(chǎn)權(quán)出版社,2006.

　　三、課題研究的內(nèi)容、方法和預(yù)期目標(biāo)：

　　課題研究的內(nèi)容：

　　本課題主要研究大學(xué)生服務(wù)中心的內(nèi)部空間設(shè)計，從兩功能空間結(jié)合、室內(nèi)空間靈活分隔、合理利用狹小空間等方面來更好的為大學(xué)生服務(wù)。

　　課題研究的方法：

　　通過網(wǎng)上查閱，老師指導(dǎo)，搜索資料，充分了解大學(xué)生服務(wù)中心內(nèi)部空間設(shè)計要素，從空間設(shè)計的每一個細(xì)節(jié)到氛圍營造的整體規(guī)劃，貫徹到現(xiàn)實。行探討與研究，形成比較系統(tǒng)的理論研究成果的設(shè)計說明。

　　課題研究的預(yù)期目標(biāo)：

　　通過充分掌握每一步的資料，精確每一個步驟，整體把握整個設(shè)計流程，完成一個切合實際又有說服力的觀點和設(shè)計。

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