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我的青春擺渡人作文（通用40篇）
作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。下面是小編整理的我的青春擺渡人作文，歡迎大家分享。
我的青春擺渡人作文 篇1
青春，如花綻放的時(shí)期，絢麗多彩，燦爛奪目。一個(gè)敢闖，敢浪的代名詞。我秀我的舞臺(tái)，你不是導(dǎo)演。夢(mèng)想在這個(gè)時(shí)期放飛，雄鷹在這個(gè)時(shí)期誕生。這時(shí)，是否需要一個(gè)人引導(dǎo)在我左右？
在某個(gè)黑暗的角落，我，迷失了？跟隨著外面?zhèn)鱽?lái)的聲音，慢慢地走去，不曾想，只是在原地呆呆的徘徊……走到了路邊緣的.懸崖。突然間，一盞路燈亮了，讓我看清了前方，一步步的回歸正道。慢慢地，慢慢地。我意識(shí)到了，驀然間的回首，是你！默默地陪伴著我……
你雖為兄長(zhǎng)，但讓我感受到了如同身邊所有人的教導(dǎo)，教我克服困難荊棘的辦法，不要重走所悔恨的道路。給予了我極有幫助，極有鼓勵(lì)的話語(yǔ)，助我成材！
你是否記得，你在我友誼的道路上也讓我看清了本質(zhì)。步入青春期的我，隨著思想上的變化與性格上變化，是我總與爸媽一言不合就“干架”。那次，我沖著媽媽嚷嚷：“你怎么不考慮一下我的感受，作為小雯的好朋友，不被她的媽媽認(rèn)可，是多么難過(guò)的一件事�。 边@話一出，我便深深刺痛了媽媽，媽媽立即打電話打給遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的你。
電話一接通，你語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“妹兒，你先聽(tīng)我說(shuō)。我們來(lái)打個(gè)比方，如果小紅的各個(gè)方面都不符合咱媽的意，可她又是你最好的朋友，那咱媽或多或少對(duì)她會(huì)有一些偏見(jiàn)，可你還是在跟她玩兒��！友誼重在于心交，你又不是跟她媽媽玩兒，你在意這些有什么用呢？認(rèn)真踏實(shí)做自己就是了。”你的話給予了我極大的震動(dòng)，讓我更為珍惜這段友誼。
是你，一步步地，把我從黑暗的邊緣救贖回來(lái)。一步步地，放飛我的夢(mèng)想。一步步地，成為指引我前進(jìn)的導(dǎo)師。你，是我的青春擺渡人！
我的青春擺渡人作文 篇2
在人生這條道路上會(huì)遇到平川。坦途也會(huì)撞上沒(méi)有舟的渡口河沒(méi)有橋的河岸。當(dāng)你面對(duì)著這一個(gè)個(gè)突如其來(lái)的災(zāi)難。驚慌失措，施總會(huì)出現(xiàn)一個(gè)人。擺著舟將你渡到勝利的彼岸使你不再迷茫。
我曾看到過(guò)一本書(shū)，擺渡人這本書(shū)主要講述的。是一輛公交車發(fā)生車禍后車上數(shù)十名乘客卻安然無(wú)恙。卻只有一位女士不幸身亡了。當(dāng)他緩緩睜開(kāi)時(shí)，她以為只有她一個(gè)人活下來(lái)了，他下了車到處走。想找到一個(gè)人，可是周圍特別荒涼。突然，他看到遠(yuǎn)處有一個(gè)人，那就是他的擺渡人。從此他經(jīng)過(guò)擺渡人的慢慢引導(dǎo)，一步一步遠(yuǎn)離了地獄，過(guò)上了幸福的生活，雖然他已經(jīng)不再是人了。
作為正處于青春期的我。懵懂而無(wú)知，迷茫而糊涂。
處于青春期的少年少女們總是馬馬虎虎，愛(ài)惹麻煩的，當(dāng)然我也不例外，不過(guò)我很幸運(yùn)，遇到了拯救我的百度人兒事情的起因是這樣的'。
我今天原來(lái)是一個(gè)很美好很愉快的一天，然后我今天中午接到了一通電話是我舅媽打來(lái)的。她和我說(shuō)了一些關(guān)于我媽媽的事情（具體事情涉及個(gè)人隱私不易透露）我頓時(shí)想哭，整個(gè)下午心情都非常糟糕，俗話說(shuō)，一波未平，一波又起，中午的事情還沒(méi)有完，晚上又發(fā)生了一件事，我的室友跟我說(shuō)：“今天你借給我的共享單車我借給班里的一個(gè)同學(xué)了，我到規(guī)定的地方再去拿，卻不見(jiàn)車了，不會(huì)是丟了吧？”我聽(tīng)后頓時(shí)亂了方寸不知所措。我知道她不回故意的，也知道她不清楚車子丟了以后需要賠一千塊錢的嚴(yán)重后果，所以我并沒(méi)有生她的氣然后獨(dú)自一人走到外面去聯(lián)系然而卻徒勞無(wú)功。
幸虧最后車子還是找到了，這一點(diǎn)還是很幸運(yùn)的。
我的青春擺渡人作文 篇3
微風(fēng)輕拂臉頰，在這熱鬧又安靜，天真又敏感，幼稚又成熟，脆弱又勇敢的青春中，有了你，我的老師。
——題記
踏著成長(zhǎng)的階梯，邁入初中的校園，我，遇見(jiàn)了你。你的一頭褐色中短發(fā)，和藹的笑容，嘴角優(yōu)雅的淺笑，金絲的眼眶，雖然沒(méi)有其他老師那么美麗，但你那與眾不同的氣質(zhì)讓我們無(wú)比著迷。我們的“胡大大”就這樣出現(xiàn)在了我們的青春中。
您盡職盡責(zé)，無(wú)比關(guān)懷我們。記得那是一個(gè)淅淅瀝瀝的小雨天，同學(xué)們下課后打著傘回寢室，這時(shí)你本應(yīng)回家，但你卻冒著雨一步步走到我們寢室中，提醒我們，明天天氣冷，穿厚點(diǎn)兒。雖然雨并不大，雖然只是幾個(gè)字，但我們感到心里無(wú)比溫暖。謝謝你，胡老師。
有一次到我做值日生了，因?yàn)樽鳂I(yè)太多忘記做值日了。老師檢查時(shí)給我們班扣了一分班分你知道了，沒(méi)有生氣，只是悄悄的'把我叫進(jìn)辦公室，讓我做下。你說(shuō)了一句簡(jiǎn)單的話讓我記憶猶新：“每個(gè)人都有自己獨(dú)有的職責(zé)或大或小，但只要盡心做好的，就是一個(gè)了不起的人。"謝謝你，胡老師
您十分和藹，喜歡開(kāi)玩笑，但當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)卻絲毫不軟弱。那天我們起床太晚，沒(méi)吃幾口飯就連忙跑回教室，但還是遲到了。你從來(lái)都不打我們，只會(huì)體罰。您的俯臥撐讓我們記憶深刻，我們只會(huì)咬牙堅(jiān)持，等到麻木不仁，腰酸背痛才肯放我們。但從那時(shí)起我再也不會(huì)遲到，因?yàn)槲覀儗W(xué)會(huì)了會(huì)掌控時(shí)間。謝謝您，胡老師。
你是我們心中的擺渡人，喚醒我們心中的人性，感恩您出現(xiàn)在我們無(wú)知的時(shí)刻引導(dǎo)我們，感恩您在我們成長(zhǎng)之路上開(kāi)導(dǎo)我們。不經(jīng)回首，我們雖然我們僅僅只相處三個(gè)月，但你的笑容，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，你更像一句話，一句讓我由內(nèi)而外感到幸福的諦言。
感謝您，我的青春擺渡人！
我的青春擺渡人作文 篇4
起來(lái)，別睡了，再睡就成豬了！媽媽喊到：怪不得比別人學(xué)習(xí)成績(jī)差。連起個(gè)早都做不到，那什么跟人家比！這時(shí)還沒(méi)有睡醒的我十分不耐煩的說(shuō)道：這才幾點(diǎn)啊看看外面漆黑一片，我心中便喊道：還讓不讓人活了，真討厭。但我心中明白，媽媽這都是為我好。
其實(shí)，在我從小到大，如果沒(méi)有這個(gè)能為我做出正確決定，能幫我堅(jiān)定信念，能讓我正確面對(duì)困難和挫折的擺渡人我的媽媽，其實(shí)我已經(jīng)被拋棄了，是這個(gè)擺渡人陪伴我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)深海。
還記得我五年級(jí)時(shí)，那時(shí)酷愛(ài)籃球，一次性把自己攢下的，三個(gè)月的零花錢都用來(lái)買了籃球，以及裝備，后來(lái)這件事被媽媽知道了，她竟然十分平靜的質(zhì)問(wèn)我那些裝備和籃球。是從哪兒來(lái)的，當(dāng)時(shí)我就蒙圈了，心想這可怎么辦呢？如果實(shí)話說(shuō)了，媽媽會(huì)打我的，我要是撒謊的話，我就不是好孩子了我左右為難了一會(huì)兒，最終心想好漢做事好漢當(dāng)，不管了。于是我說(shuō)出了真相，結(jié)果媽媽還是打了我，并且剝奪了我一個(gè)月出去玩兒的機(jī)會(huì)。最終告訴我說(shuō)，我也不忍心打你呀。這是為了讓你記住年紀(jì)這么大，就愛(ài)慕虛榮，這長(zhǎng)大了可怎么辦？如果你現(xiàn)在天天把我給你買早飯，晚飯和水的錢都攢起來(lái)去買一些與別人炫耀用的東西的話，那么既對(duì)你的身體不好，又讓你的心理變得愛(ài)慕虛榮，那這些錢又什么用呢？給你拿錢去買飯是為了讓你天天換換口味能讓你營(yíng)養(yǎng)均衡一些，以后你也想讓我給你辦張卡，天天就是一樣的'東西嗎？?jī)鹤�，希望你以后不要這么做了好嗎？好！我委屈的說(shuō)從此以后，我再也沒(méi)有這么做過(guò)。
媽媽之所以被我命名為青春擺渡人是因?yàn)樗屛颐靼琢嗽S多道理。打孩子并不是一種家庭的暴力傾向，如果每個(gè)孩子都認(rèn)真學(xué)習(xí)，樹(shù)立良好的品德，家長(zhǎng)還會(huì)打孩子嗎？至此，我想所有的孩子們也應(yīng)該有一個(gè)反思。每個(gè)人都有一個(gè)生命中最重要的人，而我的就是我的媽媽。你的呢？
我的青春擺渡人作文 篇5
歲月如梭，時(shí)光荏苒，命運(yùn)只掌握在我們自己手中。
題記
蕭伯納說(shuō)過(guò)：“青春是美妙的，揮霍青春就是犯罪�！�
如果這樣的話，我可能就已經(jīng)在監(jiān)獄中度過(guò)了一段暗無(wú)天日的時(shí)光。只因年少的我不曾想到欲望的魔鬼會(huì)無(wú)情地侵蝕我的大腦。
我清晰的記得，至今唯一寫(xiě)過(guò)的一封檢討書(shū)是在我七歲那年。當(dāng)時(shí)的我可是一個(gè)特別“仗義”的人，若朋友有難，定拔刀相助。于是，我漸漸染上了惡習(xí)。
我的母親那時(shí)還是一個(gè)家庭主婦，為了家人的一日三餐，大多數(shù)的時(shí)間她都待在廚房，整天圍著鍋碗瓢盆打轉(zhuǎn)。而作為大小姐的我，則理所當(dāng)然地躺在沙發(fā)上，悠閑地看著電視，看著媽媽的手提包就安靜的躺在一旁，心中莫名地泛起一陣波瀾。就這樣，我憑借不干凈的“爪子”，每天都有二三十元的收入。當(dāng)然，我的朋友自然也少不了分享這些成果，每天玩得不亦樂(lè)乎。
有一天，一個(gè)要好的同學(xué)到我家來(lái)玩，無(wú)意中說(shuō)道：“你家還不錯(cuò)嘛，怪不得你每天有那么多錢呢!”這話猶如一聲巨雷，直擊我心。也就在那一天，我終于知道，我錯(cuò)了，錯(cuò)得很徹底。
當(dāng)晚，我坐在床邊，媽媽竟沒(méi)有一絲怨恨地向我走來(lái)，拍著我的肩說(shuō)：“其實(shí)你媽我呀，早就知道你的`那些小動(dòng)作了，我本以為你會(huì)迷途知返，唉!你讓媽媽有點(diǎn)失望哦!”媽媽的話還沒(méi)說(shuō)完，兩顆晶瑩的淚珠不自覺(jué)地從我眼角滑落。我不敢看媽媽的眼睛，抬頭望向夜空，月亮輕輕掀開(kāi)薄薄的面紗，變得更加純潔。
我很感謝我的母親，只因她不會(huì)一味的縱容我或懲罰我，她只會(huì)循循善誘地引領(lǐng)著我在人生路上不斷向前邁進(jìn)。
明月半倚著枯樹(shù)，長(zhǎng)河劃破了曉天。悠悠何方歸去，此會(huì)意在何年。
我的青春擺渡人作文 篇6
窗外的雨，那么突然，那么意外，頃刻間撕碎著天地，無(wú)情地?fù)舸蛑o鎖的窗欞，碎在這迷蒙的世界里……
房間里充斥著一聲聲怒吼，空氣中彌漫著失望和痛苦的味道，我狠命地捶打著書(shū)桌，向著天空發(fā)泄著自己的痛苦。為什么？難道我付出的還不夠多？難道我就這么一落千丈，頹廢了嗎？考試失利的場(chǎng)景一次次在我的心頭縈繞，仿若一只夢(mèng)魘，扼住我命運(yùn)的喉嚨。已記不清這是第幾次考試失敗了。想到這，我不爭(zhēng)氣的眼眶再次濕潤(rùn)。
“孩子，”我不情愿地回過(guò)頭來(lái)，正好迎上媽媽擔(dān)心的目光。“去看看窗外吧，看看那株水仙花吧�！薄八苫�？”我不耐煩地說(shuō)道�！班牛y道你就不想看看它在雨中的樣子嗎？”一邊說(shuō)著，媽媽輕輕地幫我推開(kāi)窗戶。
漫天的雨紛然又漠然。透過(guò)漫天的雨簾，一片白光直沖進(jìn)我眼簾。那一株水仙花仿若一位素衣女子，翩翩起舞在這混沌的夜間，把這黑暗的世界暴露得一清二楚。當(dāng)大地都在遭受雨的.摧殘之時(shí)，為何似乎唯獨(dú)只有它在雨里綻放？
“知道為什么水仙花能在雨中綻放嗎？”媽媽輕聲地說(shuō)，“因?yàn)椋?jīng)歷了蛻變。”“蛻變？”我大吃一驚，驚愕地看著媽媽。
“嗯，水仙花在每次開(kāi)花后，它的表面就會(huì)生成一層硬殼，阻礙著它下次開(kāi)花。但它渴望開(kāi)花，于是突破枷鎖，開(kāi)成了如此美麗的花�！�
是啊，水仙花也經(jīng)歷了開(kāi)花絢爛之后的低谷，那層層的殼，對(duì)于水仙來(lái)說(shuō)本是一種毫無(wú)回旋的境地，而，它并不放棄，而是默默地積蓄力量，沖破層層枷鎖，走出低谷期。這，是多么一種偉大的力量，多么一種堅(jiān)定的信念呀。而這信念，我卻不及花。只有經(jīng)歷了這挫折的花朵，才能經(jīng)得起風(fēng)雨的摧殘，生命的考驗(yàn)！
那日之后，我突然明白到了生命的真諦——人的一生總不是一帆風(fēng)順的，當(dāng)你在低谷時(shí)，不要就此沉淪，而是積蓄力量，為下一次爆發(fā)做準(zhǔn)備。感謝你，水仙花，你是我青春的擺渡人，幫我渡過(guò)失敗的險(xiǎn)灘，到達(dá)成功的彼岸。
我的青春擺渡人作文 篇7
一個(gè)人能有多少笑而談之的成就，大多來(lái)自于他的少年生活揮汗奮斗而贏得的。而人前半生為之奮斗的目標(biāo)是由青年的認(rèn)知觀所選擇的，人的前半生成就又直接影響著人后半生的起點(diǎn)，更是也間接影響了人這一生的成果，由此，一個(gè)人的青春年華是一生最為重要的。
而大多數(shù)的人初面對(duì)初級(jí)社會(huì)，難免會(huì)以一種磕磕碰碰的迂回方式向前摸索前進(jìn)，而另外少數(shù)的人則會(huì)遇見(jiàn)對(duì)自己而言至關(guān)重要的，能推動(dòng)自己免去犯錯(cuò)的人，也就是他們的青春擺渡人。
而我則屬于他們兩類人之外的另一種人，我們這類人依靠先圣知識(shí)的筆，從中領(lǐng)悟處身之道，簡(jiǎn)而言之，書(shū)是我們的.“擺渡人�！�
少時(shí)讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》，對(duì)世間萬(wàn)物都充滿了好奇心，這不是我養(yǎng)成如今虛心好學(xué)精神的根源嗎？
大了一些之后，我無(wú)意間翻閱《不抱怨的人生》，從初始只閱讀小故事到后來(lái)漸漸理會(huì)到“尊敬守法愛(ài)師長(zhǎng)，處事讓人不要強(qiáng)”，這不是我成功競(jìng)選優(yōu)秀學(xué)員和共青團(tuán)員的一大原因嗎？
半年前，我去圖書(shū)館借閱大仲馬和托爾斯泰的著作，淺略明白了人成功的原因：人是否成功，不是看他的地位高，不是看他的身價(jià)有多貴，而是看他的所作所為是否是利他人，利社會(huì)。即使一個(gè)人身價(jià)過(guò)百億，如果他不愿救濟(jì)苦難者，他怎樣也入不了思想高等社會(huì)，但如果他僅將自己千分之一乃至萬(wàn)分之一的錢財(cái)用來(lái)扶貧助弱，那么他便能流芳百日。即使一個(gè)人官至一國(guó)首相，如果他蔑視地位低下者，無(wú)論怎樣也入不了思想高等社會(huì)，但如果他僅將自己一點(diǎn)時(shí)間用以呼吁幫助苦難人，并盡自己的一份力，那么他的名字便能為人所呼，為人所贊。
縱然我的思想不及諸圣門徒萬(wàn)分之一，但也比一些不讀書(shū)的庸夫高明一分。我的成就能有多高，書(shū)對(duì)我的教育便有多大，書(shū)能改變?nèi)说乃枷�，從而促使人進(jìn)步。
以此種種云，書(shū)便是我的青春擺渡人。
我的青春擺渡人作文 篇8
迷茫的小舟，怎能不感謝偉大的燈塔呢？在茫茫大海中，我就如那葉小舟，無(wú)助、困惑。是你，給了我希望。是你，在我最處于黑暗時(shí)，給予我光芒。是你，在我即將墜入無(wú)底深淵時(shí)伸出援助之手，將我攬入愛(ài)的關(guān)懷中。因?yàn)槟�，我才有了今天，因�(yàn)槟�，我才能歌唱藍(lán)天。因?yàn)槟�，我的青春才與世界溫暖相擁。感謝你，我的青春擺渡人！
那是一個(gè)晨霧稀薄的早晨，梔子花在枝頭盛開(kāi)，鳥(niǎo)兒在歌頌?zāi)闩c我，到處散發(fā)著微風(fēng)帶來(lái)的青草味兒，不遠(yuǎn)處，下課鐘聲響起，沒(méi)有冰冷的混泥土鋼筋，有的只是來(lái)自于我眼中的希翼，我們好像小說(shuō)中的浪漫戀人，熟悉而又陌生，那情節(jié)，在此時(shí)此刻重現(xiàn)。
您來(lái)了，鞋子在地上踏出清脆的響聲，一襲烏黑的長(zhǎng)發(fā)在空氣中散發(fā)出誘人的清香，舉手投足，文質(zhì)彬彬，溫文爾雅，絲毫不似其它老師大吼大叫。你的目光是促人前進(jìn)的熾熱火焰，一點(diǎn)點(diǎn)燃燒，助我們成長(zhǎng)。可是，我們?cè)谝黄饡r(shí)，您又是那么的和藹可親，如那既冰冷又溫柔的月光。你那紅潤(rùn)的臉龐如嬰兒一般吹彈可破，就像那從《蒹葭》中走出來(lái)的一位美人，“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方。”因?yàn)槟愕男湃�，我才在班上右遷。在我最無(wú)助時(shí)，最想朝天吶喊時(shí)，是您，給予我一次又一次的希望，哦，myteacher！每當(dāng)我遇到挫折時(shí)，就會(huì)想起您對(duì)我說(shuō)的.話，“加油，我的孩子！"
老師啊，您可還記得？我剛來(lái)到這個(gè)學(xué)校為想家而第一次哭泣嗎？那時(shí)，我半坐在地上，倚靠著墻，緊皺著眉頭，眼圈紅紅的，仿佛全世界都拋棄了我。這時(shí)，是您，鼓勵(lì)我，安慰我，將我從深淵之中拉回來(lái)，攬入您愛(ài)的懷抱，本來(lái)您可以將此事推給我的父母，但您卻自己擔(dān)下來(lái)。您的微笑，就是這吹散早晨薄霧的十里春風(fēng)。
教誨如春風(fēng)，師恩似海深。您的諄諄教誨，是愛(ài)的清泉，將在我心靈的河床上，永遠(yuǎn)流淌，您的音容笑貌，時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼里，您的品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我的記憶的最深處，感謝您，我的老師，我的青春擺渡人。
我的青春擺渡人作文 篇9
太陽(yáng)離開(kāi)，留下的不過(guò)一方云彩，大雨過(guò)后，見(jiàn)到的莫過(guò)于一路泥濘，晨時(shí)霧起，一片朦朧又怎分對(duì)錯(cuò)？
大地新生，青春的鳥(niǎo)兒在歌唱；霧起時(shí)分，含苞的你是否等待綻放？天邊落下希望，黑暗中的你是否會(huì)掙扎？一切看似過(guò)去卻才到來(lái)，你又如何盼望？你是否會(huì)等待有人將你解脫，或是不屈地對(duì)著天空歌唱？手里握著長(zhǎng)矛卻無(wú)法反抗，任由冰冷的劍刺向胸膛，可卻怎么也不愿倒下，留下了一片淚與血的海洋。
不動(dòng)如山，說(shuō)不出的倔強(qiáng)；左右搖擺，又有何妨？仰天長(zhǎng)嘯，雨淚俱下，痛楚卻無(wú)處話凄涼，無(wú)奈卻只能悲傷看淚落下。
時(shí)間跳躍，世界終會(huì)將你忘記，思緒萬(wàn)千，莫過(guò)于人生一篇，終會(huì)消失的東西又何必太在意？過(guò)后的你，嘲笑卻敬佩著那時(shí)的自己，無(wú)奈卻留下珍貴的回憶。淚水讓我把自己看清，血痛是那么的刻骨銘心，留不下的將過(guò)去，留下的便成為回憶，今朝非如此，過(guò)往怎回憶？
世界是否清晰，已不在意，那淚水的長(zhǎng)河也將慢慢流去，想通便已足矣。記住，我曾來(lái)過(guò)。
清晨的景是如此美麗，過(guò)往的一切都將化為夢(mèng)境，思想上的花結(jié)出了甜蜜的果實(shí)，潺潺的溪水清澈見(jiàn)底，望不盡的天空，那被霧遮住的山頭，都不再那么遙不可及。
一個(gè)看似錯(cuò)誤的錯(cuò)誤，一個(gè)輕描淡寫(xiě)的決定，一次言語(yǔ)上的.沖突，一個(gè)不一樣的自己。心靈的花兒朝著那山開(kāi)放，總有個(gè)敵人永遠(yuǎn)看不清，漸漸逝去的淚水，漸漸勇敢的心靈。一束牽引心靈的圣花，那——就是自己。
別疑惑，下了決心就去做；別流淚，時(shí)間萬(wàn)物都不悔，看滄桑，時(shí)過(guò)境遷仍留存。世間千差萬(wàn)別，只愿這一生無(wú)悔！
我的青春擺渡人作文 篇10
在很久以前，過(guò)河有擺渡人�，F(xiàn)在，有種職業(yè)叫擺渡人。在我的青春歲月中，媽媽是擺渡人。
我的母親性格豪放，但對(duì)我卻是溫柔細(xì)膩。與鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親話家常時(shí)，在樓上做作業(yè)的我總是能聽(tīng)到母親那高亢的聲音，但是每當(dāng)與我說(shuō)話時(shí)，除了我做錯(cuò)事，媽媽總是溫柔的。
她總是在不經(jīng)意間讓我明白了應(yīng)該怎樣對(duì)待朋友和客。人有一次，我和我最好的朋友鬧矛盾了。是因?yàn)檗k班上的黑板報(bào)，我覺(jué)得這樣畫(huà)的不對(duì)，但她說(shuō)這樣很好，我們互不罷休，之后我就甩粉筆走人了，可她還在辦，她之后說(shuō)我就仗著是個(gè)宣傳委員，就自以為是。之后，我更加氣憤了。
回家后，我將此事告訴了媽媽，媽媽卻說(shuō)我應(yīng)該先向她道歉，我不解，于是媽媽告訴我：“朋友之間應(yīng)該相互寬容，退一步海闊天空，而且，如果你站在對(duì)方的角度上去想，也就明白了。”我雖不解，但我還是照辦了，出乎我意料的是，她也向我道歉了，在這之后我與那位朋友是從不會(huì)鬧到這樣的地步。
以前我家來(lái)親戚。其中，有一個(gè)和我年齡相當(dāng)?shù)呐�。我正在玩著我心�?ài)的布娃娃，可那個(gè)女孩卻也想玩。我不想給她，那是我心愛(ài)的玩具呀！小女孩告訴了我的.媽媽。媽媽一來(lái)就讓我給她玩，我很不高興，晚上，媽媽向我解釋說(shuō)，當(dāng)主人的，要照顧好客人，這是老祖先傳下來(lái)的美德。我聽(tīng)了感到很羞愧。
小時(shí)候我們不會(huì)穿衣，父母幫我們一顆扣子一顆扣子的穿好；我們不會(huì)用筷子吃飯，吃飯要弄臟衣服，是父母耐心地教我們；我們不會(huì)系鞋帶，父母教我們；我們找不到路口，父母帶著我們……當(dāng)父母有一天穿衣不弄扣子；用筷子夾不到菜；吃飯也弄臟衣服；走在路上也迷路了；我們應(yīng)該怎么做？相信同學(xué)們會(huì)知道了吧！別等到子欲養(yǎng)，而親不待！
我的青春擺渡人作文 篇11
青春，像一棵小草從土地里探出頭來(lái)，萌發(fā)新芽。這時(shí)，也是我們從懵懂走向成熟的重要時(shí)刻。在我的一生中，或許會(huì)遇到很多我的青春擺渡人，但我的那個(gè)她，總是在背后默默為我付出，卻沒(méi)抱怨過(guò)我的一句。
您，長(zhǎng)發(fā)飄飄，宛如仙女下凡；您，身材瘦小，卻為我撐起了整片天；您，默默付出，總是將最好的給我；您雖然沒(méi)上過(guò)學(xué)，可您是我最好的啟蒙老師，您就是那個(gè)即使和我吵架了，還會(huì)一心一意的去關(guān)心我，辛辛苦苦懷胎十月將我生下的母親。
我的印象中，母親是個(gè)勤勞，辛苦，為了我而不惜累垮身體的那個(gè)人。在我很小的時(shí)候，母親就離開(kāi)我外出打工了，每當(dāng)看見(jiàn)別的小朋友有媽媽來(lái)接回家時(shí)，我也會(huì)想起遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的.母親。有時(shí)，聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)媽媽嘮叨，可我又是多么想母親在我身邊。
還記得小時(shí)候，我生病了，當(dāng)時(shí)家里比較窮，您就背著我到醫(yī)院，在回家的路上，我高興地對(duì)您說(shuō)；“我的病好啦呀！”您似乎忘記疲勞，也欣慰地對(duì)我說(shuō)：“好了就好，好了就好�！币宦飞�，我們有說(shuō)有笑，我很享受當(dāng)時(shí)您背著我的感覺(jué)，我怕有一天您老了，我長(zhǎng)大了就不能再這樣了，您的樣子看起來(lái)比實(shí)際年齡還要達(dá)，也許您經(jīng)歷過(guò)有些女人一輩子也沒(méi)經(jīng)歷過(guò)的事。原本的你應(yīng)該貌美如花，可為了我，卻喪失了女人一輩子最重要的，母親！你手上的繭子看得我心疼，您對(duì)我太好，可我不但不領(lǐng)情還跟您吵，惹您生氣。您是我生命中最重要的人。
我所理解的青春，是一個(gè)放肆，瘋狂，無(wú)人管制的一個(gè)時(shí)期。可我錯(cuò)了，我生命中的每部分都需要您，您教會(huì)我您畢生所經(jīng)歷的道理。我總覺(jué)得您對(duì)我不夠好，可誰(shuí)知道，您將一生中最重要的東西給了我。有您，真的很幸福，我的青春，我們一起度過(guò)。
我的青春擺渡人作文 篇12
我成長(zhǎng)的路上，遇到許多困難，也有時(shí)感到迷茫�？删陀羞@么一個(gè)人，她有時(shí)化作明燈指引我方向，有時(shí)又變成一個(gè)擺渡人伴我成長(zhǎng)，有時(shí)又幻作一把大傘為我遮風(fēng)擋雨。她，就是我小學(xué)的班主任。
她好似是萬(wàn)能的，有著無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，在上課是甚至?xí)v一點(diǎn)其他課的知識(shí)，有時(shí)又會(huì)岔開(kāi)話題與我們開(kāi)個(gè)玩笑。她是那么的和藹可親，與所有同學(xué)都那么親近。在她的課上永遠(yuǎn)洋溢著一種快樂(lè)的'氣氛。
不僅如此，她還是位懂得寬容的老師。
記得有一次，我偷拿了同桌的《狼王夢(mèng)》。這本書(shū)我聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們天天談?wù)摚依蠋煹霓k公桌上也有這本書(shū)。同桌回來(lái)后發(fā)現(xiàn)了他的書(shū)不見(jiàn)了，一番查找后將我人贓俱獲，對(duì)老師說(shuō)：“老師他拿走了我的書(shū)還不承認(rèn)！”我的聲音小得連自己都聽(tīng)不見(jiàn)：”不是的，那是我買的。”此時(shí)的我正想著，老師肯定會(huì)痛罵我一頓，今后，我在班里就會(huì)背上小偷的罵名，在同學(xué)面前永遠(yuǎn)抬不起頭來(lái)�！澳潜纠峭鯄�(mèng)是他買的吧，同學(xué)，我剛撿到一本《狼王夢(mèng)》，這才是你吧。”老師說(shuō)出了讓我難以置信的話，使我驚訝不已。同桌看了看老師的那本《狼王夢(mèng)》，猶豫了一會(huì)兒：“好像……是我的吧。”同桌像向我道了歉，走了。
這時(shí)，我的眼淚流了出來(lái)，哽咽著對(duì)老師說(shuō)：“謝謝您，老師，我錯(cuò)了�！崩蠋熌昧藦埣垖�(duì)我說(shuō)：“擦擦眼淚吧，老師不怪你，你是太愛(ài)那本書(shū)了。我知道你很要面子，說(shuō)出去了對(duì)你來(lái)說(shuō)是一個(gè)沉重的打擊。老師希望你像故事中的狼王一般，機(jī)智，勇敢，長(zhǎng)大后成為一個(gè)人才。知錯(cuò)就改還是好孩子。這本《狼王夢(mèng)》就當(dāng)做你努力學(xué)習(xí)的獎(jiǎng)勵(lì)吧�！�
這件事過(guò)了好久，如今上了初中仍然忘不了這件事。感謝老師幫我渡過(guò)了難關(guān)，我一定要將她寄托在我身上的希望完成。
我的青春擺渡人作文 篇13
六載光陰，匆匆而過(guò)。時(shí)光微涼，那一場(chǎng)遠(yuǎn)去的往事被秋露浸泡。秋風(fēng)吹拂，你還如初時(shí)——你如白蓮般的安靜素雅，你那潔白的笑容，永遠(yuǎn)是一杯淡雅清茶，那素凈的芬芳在我心中縈繞，指引著我……
初次相遇，對(duì)上你清澈的眸子，你天真的臉流露此微新奇喜悅之色，你清秀的臉洋溢著一貫無(wú)瑕的`笑容。我貪戀這抹笑，與你結(jié)交，從此就有你我攜手走過(guò)這六載時(shí)光。
你因你如蓮般的氣度被人環(huán)繞，你因你有如容若般的文采被人環(huán)繞，你更因你有銀玲般的笑聲被人環(huán)繞……而我亦是其中之一，你、我與她們一起品讀，享受詩(shī)歌的柔情，散文的唯美，看著你那如夢(mèng)江南般朦朧的微笑。你、我與她們一起嬉戲打鬧，一起歡笑，看著時(shí)刻與我相伴的微笑，我拋開(kāi)煩惱，無(wú)憂無(wú)慮……
在那個(gè)小雨綿綿的夜，我不再歡笑，那銀玲般的聲音亦是無(wú)蹤無(wú)跡。轉(zhuǎn)過(guò)街頭，朦朧中，恍惚中，我滴滴落淚，已無(wú)昔日之風(fēng)采。你自懂我心，在特別的夜一直伴我左右。這種成績(jī)對(duì)于優(yōu)異的我顯得奇差無(wú)比。從此，操場(chǎng)上再無(wú)你、我嬉戲打鬧的身影。你助我改掉看小說(shuō)的毛病后，又“不眠不休”給我備課，講題，你用你的笑容予以我鼓勵(lì)，指引我方向。當(dāng)我又一次迷茫時(shí)，當(dāng)我自認(rèn)身心疲倦之時(shí)，眼中總會(huì)浮現(xiàn)你早已疲倦的瓜子臉上的那抹笑，你那如蓮般出淤泥而不染的潔白的笑容是我的動(dòng)力。我悔恨，悔恨當(dāng)初在蒼茫無(wú)垠的天空中展翅時(shí)，被浮云迷亂雙眼，被雨露打濕雙翅，迷失歸途。我又不悔，只因在迷途中總會(huì)有一抹潔白的微笑與我相伴，時(shí)時(shí)刻刻都在擺渡這我，使我在努力前行時(shí)心漸漸明亮。累，但卻在其中收獲知識(shí)，收獲友誼，收獲微笑。而那時(shí)的我堅(jiān)信終有一天，我會(huì)解去束縛，沖破云霄，找回自己曾經(jīng)的那片天空！
六年時(shí)光，匆匆而過(guò)，來(lái)不及道一聲珍重，也沒(méi)許下任何約定，但我卻知道這潔白的笑容將永遠(yuǎn)與我相伴，走向未來(lái)，笑對(duì)一切，給予我光明的方向。時(shí)光飛逝，日月如梭，與你那抹潔白的笑容相伴的日子，我的快樂(lè)總會(huì)被拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)……
我的青春擺渡人作文 篇14
我的童年，是一座美麗的小島，小島上生長(zhǎng)著許多奇異美妙的精靈，快樂(lè)，天真，善良，純潔以及美好的回憶。漸漸地，我長(zhǎng)大了，想到更廣闊的世界闖蕩，我知道有一塊大陸，叫做未來(lái)，那里光明圣潔，令人憧憬。小島與大陸，隔著一片汪洋，叫做青春，青春中有許多浪潮，悲傷，迷惘，困難我決心去到大陸，毅然坐上小船，開(kāi)始了我的旅程。當(dāng)我遇上浪潮時(shí)，總會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)人，助我乘風(fēng)破浪，駛向無(wú)限美好的遠(yuǎn)方爸爸媽媽，我的青春擺渡人。
家離學(xué)校很遠(yuǎn)，交通也不發(fā)達(dá)，憑我一人之力，無(wú)法前往學(xué)校上學(xué)，這時(shí)，爸爸媽媽總會(huì)站出來(lái)，每周接送我，不辭辛勞。
我從小體弱多病，常常發(fā)燒，爸爸媽媽為了讓我多補(bǔ)充一些維生素，每周都會(huì)坐在餐桌前，為我剝各種水果。尤其是剝石榴，特麻煩又費(fèi)時(shí)間，我看著那一顆顆色澤紅潤(rùn)、晶瑩剔透的石榴籽，仿佛寶石一般，再看看他們的雙手，早已被石榴皮染黃，令我感動(dòng)。
害怕我在學(xué)校生活不好，他們總會(huì)在星期三來(lái)看望我，為我?guī)?lái)香甜的水果，可口的零食，換洗的衣服、溫暖的被子。風(fēng)雨無(wú)阻，從不缺席。
當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到瓶頸時(shí)，他們總會(huì)認(rèn)真仔細(xì)地為我分析原因，指出我的不足之處，并且鼓勵(lì)我，讓我更加自信地區(qū)迎接后面的`挑戰(zhàn)。
最近我看了一部電影《尋夢(mèng)環(huán)游記》，里面有一句臺(tái)詞令我感觸頗多。“在愛(ài)的記憶消失前，請(qǐng)記住我�！蔽彝蝗幌氲搅烁改笧槲易龅募∈拢c(diǎn)點(diǎn)滴滴。我想，我應(yīng)該將這些溫暖的小事刻在記憶中，珍惜它們，不要讓愛(ài)消失，不僅如此，等我長(zhǎng)大了，到達(dá)未來(lái)大陸，應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，用的行動(dòng)與愛(ài)，去報(bào)答他們。
如今，我的小船駛上正確的航道，光明的大陸已離我不遠(yuǎn)，這里有爸爸媽媽的幫助。我的青春擺渡人，我最感恩的人。
我的青春擺渡人作文 篇15
青春路上，有一個(gè)人，她總是如影隨形；有一個(gè)人，她總是默默守候；她就像是我靈魂的擺渡人，帶領(lǐng)我穿越荒原，躲避來(lái)自惡鬼的惡意，然后來(lái)到繁花似錦的彼岸。她就是--母親
每個(gè)人都會(huì)有一段叛逆期，我也不例外，但似乎我的叛逆期好像過(guò)長(zhǎng)了。比現(xiàn)在要小一點(diǎn)的時(shí)候，媽媽因?yàn)楣ぷ髟蛑挥行瞧谖宀拍芑貋?lái)，然后星期天就又走了。所以她好像很喜歡在這兩天里和我還有弟弟呆在一起，帶我們?nèi)タ措娪啊①I零食……而我只會(huì)抱怨，嫌棄她嘮叨，自大，認(rèn)為自己什么都懂了。
等到我再大一點(diǎn)，矛盾更大。因?yàn)樽鳂I(yè)和手機(jī)的問(wèn)題，我們吵過(guò)不止一次架，而我還是死性不改，非要和母親對(duì)著干，一如既往地玩完手機(jī)再寫(xiě)作業(yè)。到后來(lái)她對(duì)我說(shuō)，“我現(xiàn)在看著你就煩�！闭f(shuō)不傷心是假的，可我還是強(qiáng)裝鎮(zhèn)定，面上說(shuō)不出來(lái)的隨意。后來(lái)每到周末便是我和她的戰(zhàn)場(chǎng)。
我玩我的手機(jī)，她繼續(xù)在我旁邊嘮叨。這樣的生活沒(méi)完沒(méi)了，沒(méi)日沒(méi)夜。直到我變成初三的學(xué)生，好像一切都變了。
母親不會(huì)在我旁邊嘮叨了，看見(jiàn)我玩手機(jī)雖然會(huì)說(shuō)幾句，但絕不是像以前一樣和我吵架。我慌了，是真慌了。認(rèn)為母親是對(duì)我失望了，是真不想管我了。
后來(lái)我嘗試過(guò)去找母親談?wù)�，但都因�(yàn)樽宰鹦亩艞壛�。后�?lái)母親倒是主動(dòng)找上了我，和我談了很多。主要是關(guān)于我的學(xué)習(xí)，還有我最近的表現(xiàn)，她覺(jué)得實(shí)在是太糟糕了。也許吧，最近我是玩了不少的手機(jī)，很多作業(yè)也都是偷工減料完成的'，完全是為了蒙混過(guò)關(guān)。她也說(shuō)到了最近自己為什么總是不像以前那么苛刻了，目的就是為了看看我到底有沒(méi)有自我控制力。然后最后的結(jié)果是--完全沒(méi)有。
虛驚一場(chǎng)，原來(lái)就只是一個(gè)檢驗(yàn)。只怕到了后來(lái)，母親就更加苛刻了。我們還會(huì)不會(huì)吵架，都還是未知數(shù)。但是，經(jīng)過(guò)這件事我得出了一個(gè)結(jié)論--就算全世界都放棄我了，母親也絕不會(huì)放棄我。
青春路還很遙遠(yuǎn)，前方的路途都是未知的。但還好，總會(huì)有一個(gè)人為我擺渡，幫助我度過(guò)艱難的時(shí)期，然后到達(dá)四季如春的彼岸。
我的青春擺渡人作文 篇16
記得剛進(jìn)初中，有點(diǎn)膽怯，有點(diǎn)恐懼。尤其是要開(kāi)始住校，以前，總是媽媽送我去學(xué)校的。或是在烈日炎炎的夏日，或是在寒風(fēng)凜冽的冬季，媽媽總會(huì)送我去上學(xué)，風(fēng)雨無(wú)阻。但現(xiàn)在，今時(shí)不同往日，父母要在外地出差，也不方便天天送我去上學(xué)，于是，我便開(kāi)始了我的住校生涯。這，好似一個(gè)渡口，前方，浪濤洶涌，我該如何過(guò)去?
說(shuō)實(shí)話，第一天住在學(xué)校的我，哭了。我想爸爸媽媽，想家中的一切，又想到要與自己的小學(xué)同學(xué)分別，我的眼淚就禁不住地往下落。況且，我與她們又不相識(shí)，找不到一個(gè)安慰我的人，或許，她們也像我一樣，也思念家人了吧。
但，一天一天地，我與她們漸漸熟識(shí)了，并且成了很好的朋友，我們?cè)诶щy中互助，在開(kāi)心時(shí)分享，自此，我感受到了生活的美好，我不再思念家人，因?yàn)�，我有了她們。我們，早已不分彼此。我們�(cè)黄鸪臭[過(guò)，一起歡笑過(guò)，一起悲哀過(guò)。我們?cè)驗(yàn)樵谙魰r(shí)講話被罰站過(guò)廁所，也因?yàn)橐粋�(gè)人開(kāi)心而大家一起傻傻地笑，也曾因?yàn)樗寄罴胰硕黄鸲阍诒桓C里哭……
“小藝，借我?guī)讖埐徒砑?”小張這河?xùn)|獅吼又來(lái)了�！靶堈f(shuō)話再大聲點(diǎn)，整棟樓都能聽(tīng)到了，而且，不是借，而是給�！蔽议_(kāi)著玩笑對(duì)她說(shuō)。小張不以為然，自己大搖大擺地上廁所去了。這就是小張。此人是我校田徑隊(duì)的，比我可是要高出半個(gè)頭，看上去有點(diǎn)呆頭呆腦的但是她機(jī)靈得很。
“小藝，走，陪我出去走走，放松放松�！边@位以高貴，優(yōu)雅自稱自己的纖纖美女，有著回眸一笑百媚生的姿容的欣兒也來(lái)了，只見(jiàn)她慢條斯理地放下手中的作業(yè)，不緊不慢地拉著我走了。
“婷婷，這個(gè)單詞啥意思?”“嗯……自信�！薄芭�!”這位英語(yǔ)學(xué)霸可不是吹的.，人家有真才實(shí)學(xué)，老厲害了，只要是關(guān)于英語(yǔ)單詞之類的不會(huì)，一問(wèn)她，所有的問(wèn)題都迎刃而解，在她眼中，這些就是小菜一碟。
我們，在這小小的寢室里，發(fā)生了許多有趣的事，也讓我從膽怯走向開(kāi)朗，樂(lè)觀。
記得有一次，我?guī)Я艘话奖忝�，�?dāng)天晚上就泡了起來(lái)。她們見(jiàn)了這方便面，眼睛直直地盯著它，垂涎欲滴啊。真是沒(méi)辦法，“來(lái)，一人一口哦!”話音剛落，只聽(tīng)“刷的一聲”她們?nèi)鐜字火I了幾天的老虎，狼吞虎咽地，吃完啦……“給我留一點(diǎn)啊，我都沒(méi)吃呢!”我苦苦哀求道，但最終，我可憐的方便面，被她們吃光了，一口不剩。
晚上，她們總愛(ài)聊天，或是聊小時(shí)候的故事，或者是開(kāi)音樂(lè)會(huì)。記得欣兒說(shuō)過(guò)，她小時(shí)候在動(dòng)物園中，看到風(fēng)華絕代的孔雀飛到欄桿上，自己也張開(kāi)雙手從欄桿上跳了下去，她以為自己能飛起來(lái)，結(jié)果，就不用我說(shuō)了……想到這時(shí)，我總會(huì)笑，其實(shí)，我自己也曾用紙做了一對(duì)大翅膀，等待飛翔。夜深了，我總會(huì)在她們的催眠曲中入睡，那歌聲，雖不優(yōu)美，但饒有風(fēng)韻。而她們，在第二天早上，她們總會(huì)笑話我說(shuō)夢(mèng)話，可能是沉醉在那歌聲與美夢(mèng)中吧。
當(dāng)我有困難時(shí)，她們，就是我堅(jiān)強(qiáng)的后盾。有了她們，我不再膽怯。因?yàn)椋谖业纳砗�，有她們�(cè)谑睾蛑�。�?dāng)我失落時(shí)，是她們?cè)诎参课�，給予我鼓勵(lì);在我迷茫時(shí)，是她們給我指明了方向。
我們，曾在這睡一人都擠的小床上一起溫暖過(guò)，在這學(xué)校中尋找歡笑過(guò)，也在一個(gè)角落里一起悲哀過(guò)。我們，經(jīng)歷了太多，太多。
姐妹們，感謝你們給我?guī)?lái)的溫暖與快樂(lè)，帶我渡向前方。“友誼萬(wàn)歲，朋友友誼，友誼地久天長(zhǎng)……”裊裊余音又在我耳邊響起。姐妹們，你們，就是我的擺渡人。很幸運(yùn)，在這最美的青春中，遇見(jiàn)了你們，擺渡船上承載的，是我們的友誼和那美好的回憶。
在這初中三年里，縱使有太多的不如意，又如何?我將與我的擺渡人們一起，駛向遠(yuǎn)方!
我的青春擺渡人作文 篇17
擺渡人，一個(gè)與自己心有靈犀的人；一個(gè)在荒野中帶你走出困境的人；一個(gè)會(huì)一生引導(dǎo)你，對(duì)你永遠(yuǎn)不離不棄的人；一個(gè)你一生中最重要的人。題記
畢淑敏曾說(shuō)過(guò)：“在每個(gè)人的心靈深處都珍藏著一幅對(duì)這個(gè)世界最初的印象圖畫(huà)。它儲(chǔ)存在腦海的褶皺中，平時(shí)被繁雜的信息遮擋，好像昏睡的幽靈不理晨昏，但它無(wú)所不在地籠罩著我們，統(tǒng)領(lǐng)著每個(gè)人對(duì)世界的基本視角�！�
我靜靜地閉上眼，意識(shí)好比柳絮，在縹緲的陽(yáng)光下緩緩地飄向遠(yuǎn)方。回憶漸漸浮出表面，在我的圖畫(huà)中，一個(gè)套著印花白長(zhǎng)裙的年輕女子背對(duì)著陽(yáng)光，站在面前。細(xì)碎的散發(fā)披在兩肩，笑靨如花，渾身上下散發(fā)著光芒。是你嗎？
雨天。你渾身濕透了，拎著把大傘，狼狽地站在我面前。路過(guò)的同學(xué)無(wú)不發(fā)出無(wú)厘頭的嗤嗤笑聲，在我心里，這笑聲就好比一把尖銳的匕首，陣陣扎心。于是心里不由地對(duì)你發(fā)起了無(wú)名火。然而，你還是溫婉地笑了，寵溺地看著我，目光如水，一邊為我撐起傘，一邊接過(guò)我肩上的書(shū)包。我本能地往后躲了一步，不高興地直皺眉頭。你臉上閃過(guò)一絲尷尬與不安，隨后依然好脾氣地笑了笑，用手?jǐn)埩藬埼�，輕輕飄過(guò)一句：“走吧，走吧，別讓同學(xué)見(jiàn)著笑話�！蔽乙廊徊唤鈿獾爻閯�(dòng)了一下嘴角，只覺(jué)得你很懦弱。
深夜。洗手間里傳來(lái)一陣陣“唰唰唰”的.洗衣聲，我煩躁地從床上爬起來(lái)，寒冷如猛浪般向我襲涌而來(lái)，我直打哆嗦，披上棉外套，腳步拖沓地向衛(wèi)生間走去。透過(guò)門縫，瞥見(jiàn)瘦弱的你只給我留下一個(gè)單薄的背影。你搓了搓凍得通紅的雙手，放在嘴邊哈了口熱氣，又開(kāi)始洗衣服。你努力將聲音放小，害怕把我從睡夢(mèng)中吵醒。你的手在冰水中攪動(dòng)著，搓擰著。你白天太忙，忙工作，忙著接送我，忙著做飯、拖地、整理你只有在無(wú)微不至地照顧好我，等我上床睡著后才繼續(xù)做白天沒(méi)來(lái)得及做的家務(wù)。因?yàn)榘职质莻�(gè)工作狂，比你更忙，所以你幾乎包攬了家里家外一切的繁瑣事。看著你，我的視線漸漸模糊了。此時(shí)，心中只有你的各種好。
陰天�；颐擅傻奶炜罩兴烈獾仫h下了細(xì)細(xì)的雨絲。我手中緊握著一張?jiān)嚲�，萬(wàn)念俱灰。這鮮紅的80分不僅眩目地在試卷上對(duì)我擠眉弄眼，更深深地在我心中烙下血印�；氐郊遥乙活^鉆入被子，嚎啕大哭，茶飯不思。是你，一把將我從消沉的谷底拉回來(lái)，嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“一次考差不重要，關(guān)鍵是要找出問(wèn)題所在。要是你就這么不相信自己，折磨自己，就這么下去，可就真完了�！币痪湓挘业幕煦缡澜缁砣婚_(kāi)朗。
媽媽，在我的世界里，處處有你的身影：你的寬容好脾氣教會(huì)我學(xué)會(huì)了大度；你的勤勞善良賢惠教會(huì)我懂得了感恩；你的關(guān)鍵處點(diǎn)撥讓我在生活學(xué)習(xí)之路上懂得了堅(jiān)強(qiáng)在我的世界里，你就是黑暗中的燈塔，迷途中的指南針，你是我青春路上真正的擺渡人！
我的青春擺渡人作文 篇18
感謝我的父母給了我生命，感謝我的青春讓我成長(zhǎng)，更感謝我的青春擺渡人我的語(yǔ)文老師。
青春之船駛進(jìn)感恩港
您是一位優(yōu)秀的老教師，也是一位中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承者和傳播者，您的那堂感恩課一直在震動(dòng)著我的心靈。
“孩子，隨著一聲啼哭，你來(lái)到了世上，你什么都不會(huì)，你只會(huì)哭。餓了，你會(huì)哭，告訴媽媽要吃奶；渴了，你會(huì)哭，告訴媽媽要喝水；拉屎拉尿了，你還是只會(huì)哭，媽媽就得為你擦屎擦尿了”您在上面講的很動(dòng)情很投入，我坐在下面不知什么時(shí)候早已淚水漣漣，順著臉頰流到嘴角滲進(jìn)心里。的確，不隱瞞，我哭了，那淚水包含著太多的思緒。我那時(shí)內(nèi)心產(chǎn)生了一句話：我是個(gè)不孝的人！我是個(gè)不懂感恩的人！我要把這些寫(xiě)到日記里，體現(xiàn)到行動(dòng)中，學(xué)會(huì)感恩，用行動(dòng)感恩。
我感恩您，是您撐起了那條船，擺渡我到感恩的港灣。
青春之船劃入尊重灣
作文課，您習(xí)慣在展臺(tái)上展示作文。有一次題目是《日記中的故事》，我不愿意讓同學(xué)們知道我內(nèi)心的秘密，心中有些忐忑，師命難違，我還是把作文本交給了您，然后就假裝津津有味的看課本。當(dāng)您準(zhǔn)備展示我的作文時(shí)候，我聽(tīng)見(jiàn)您說(shuō)：“先不看這本，換下一個(gè)�！鳖D時(shí)，我感覺(jué)心里暖暖的。我從您這里得到了尊重，我也從您這里學(xué)會(huì)了尊重別人。我感謝您帶我劃入尊重的港灣。
青春之船載到體貼洲
是老師您，讓我們寫(xiě)日記，讓我們把生活記錄下來(lái)，您兩周批閱一次。當(dāng)您看完日記后，您總是能夠發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題，找個(gè)別同學(xué)談話，幫助解決問(wèn)題，或者給家長(zhǎng)溝通，引導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)教育孩子；同學(xué)發(fā)燒了，您包里有體溫計(jì)；該吃藥了，您端來(lái)了不熱不涼的溫開(kāi)水；午休時(shí)候，你說(shuō)，休息時(shí)候，人的營(yíng)衛(wèi)之氣減弱，須保暖，您總是安排關(guān)好窗戶，還把個(gè)別同學(xué)的`帽子拉起來(lái)，扣到頭上您教會(huì)我們關(guān)心體貼人。
初中，神圣的青春。老師，此時(shí)能遇到您是我們的福分。我們?cè)敢獬俗倪@條船繼續(xù)航行，讓您把我們擺渡到燦爛輝煌的人生彼岸。
我的青春擺渡人作文 篇19
時(shí)間的河流，匆匆而逝。那夢(mèng)幻的、落霞與孤鶩齊飛的青春，已恍如隔世。校園里的綠柳仍在，荷塘依舊，卻沒(méi)有了那春泥般的青澀氣息，泛黃的記憶在黃昏的余暉里開(kāi)始清晰，熟悉的臉旁又似在眼前——是您，我的青春擺渡人。
校園里花香依舊，沁人心脾，在浮動(dòng)的暗香中，我仿似又看見(jiàn)了您的身影。
春之雅蘭——那是您的氣質(zhì)。一句句圓潤(rùn)、優(yōu)雅的聲音襲入耳中。只見(jiàn)初識(shí)您時(shí)那一塵不染的衣服和不起眼的身影，手中的白粉筆留下一片清晰的字跡，盡顯娟秀、儒雅。以蘭花為比，更顯出您絕俗的素雅。
夏之淡荷——那時(shí)，我如熱鍋上的螞蟻，蟬鳴聲叫得人心發(fā)慌，陽(yáng)光刺眼，我的月考試卷名字出了問(wèn)題，又有誰(shuí)來(lái)幫我？這時(shí)，那格外顯眼的，是您的身影，似荷塘中的一朵蓮花。我像抓住了救命稻草一般，告訴了您前因后果，您皺著眉，雖嘴上不停的.說(shuō)我不仔細(xì)，但您卻真的幫助了我，正如最后您說(shuō)的一樣“我會(huì)盡力的，快調(diào)整心態(tài)…”。淡淡的、清清的，飄渺又切實(shí)，那個(gè)夏天的那份蓮香，正彌漫在我的記憶深處。
秋之艷菊——您所做的，雖沒(méi)有太多的轟轟烈烈，但每年的七八月份，您總是嘴角上翹，一反常時(shí)的面無(wú)笑跡。是��！那時(shí)您成績(jī)驚人，在年級(jí)中順利成為了第一。在教育事業(yè)上，您也有著很多卓越的成就，絕非雅蘭、淡荷可比擬，那金黃的、芬芳的，當(dāng)是秋菊。
冬之傲梅——冬天時(shí)的凜冽可形容您對(duì)我的那份嚴(yán)厲，梅香正濃時(shí)，我又不由的想起您那時(shí)的嚴(yán)厲。我那時(shí)傷了同學(xué)，您表情似一塊生鐵，讓人心生寒意，您對(duì)我訓(xùn)斥之后的撫慰，像那潔白花瓣中裹的金黃花蕊般，又給予了我溫暖與改正的力量。梅——正是您名字上一個(gè)字，見(jiàn)到您，便又想起了朵朵傲然挺立的梅，一絲不茍的梅。
走出記憶的花叢，脫下青澀，那青春的潺潺河流旁的您，作為擺渡人的您，依然帶著那股芬芳，在我記憶深處化作一個(gè)不滅的亮點(diǎn)，難忘您，我的青春擺渡人——周老師！
我的青春擺渡人作文 篇20
父母，是每個(gè)人的第一任教師，也是伴人最久的教師。他們?nèi)缤瑪[渡人，奮力搖晃著船槳，只為將孩子送到更遠(yuǎn)，更美好的地方。
記得我五年級(jí)的時(shí)候，數(shù)學(xué)考了九十六分的成績(jī)。雖然不錯(cuò)，可委實(shí)算不上什么太好的成績(jī)。不過(guò)，看著同學(xué)們一張張垂頭喪氣的臉，我不由得產(chǎn)生了一絲喜悅，一路上蹦蹦跳跳的回到了家。
在家門口，我迫不及待地推開(kāi)門，來(lái)到媽媽身前，“啪”一聲抽出我的試卷，然后用驕傲的眼神看著媽媽，眼中顯然帶著“九十六分哦，我厲不厲害？”的疑問(wèn)。同時(shí)，我做好了心里準(zhǔn)備，準(zhǔn)備以古井不波的心態(tài)迎接?jì)寢尶耧L(fēng)暴雨般的.“糖衣炮彈”。果然，媽媽的眼神一如既往的亮了，從平靜，到一絲喜悅，再到刻意偽裝出來(lái)的驚喜與激動(dòng)�！芭�，兒子，這真的是你的試卷嗎，你可真是媽媽的驕傲，我們家為你而自豪，這可真是太好了，我決定了，給你買樂(lè)高船”當(dāng)我點(diǎn)頭確認(rèn)這的確是我的試卷時(shí)，媽媽高興地?fù)肀Я宋�，贊揚(yáng)聲如浪潮連綿不絕，將我心中的小船高高托起。盡管我也知道，媽媽是為了保持我一往無(wú)前的銳氣以及必勝的決心，可這又怎樣，又有幾個(gè)人能抵抗這樣的甜言蜜語(yǔ)呢，我心中的小船乘風(fēng)破浪，只希望這浪潮來(lái)的更猛烈些。
“媽媽，爸爸什么時(shí)候回來(lái)。”我紅著臉問(wèn)，我有點(diǎn)迫不及待，想讓威嚴(yán)的爸爸也看看我的試卷，表?yè)P(yáng)我（哪怕一句也好）�！按蟾帕c(diǎn)鐘�！蹦赣H摸摸我的頭，笑著說(shuō)。于是，接下來(lái)的幾個(gè)小時(shí)中，我總是懷著一種莫名的自信，將試卷放在餐桌上，等著父親回來(lái)。
事實(shí)上，爸爸知道八點(diǎn)才回到了家。一進(jìn)門，爸爸就被餐桌上的試卷吸引了。他拿起卷子，如同審視一張合同一般嚴(yán)肅的看著。我不由得心驚膽戰(zhàn)，等著他的評(píng)判，客廳寂靜無(wú)聲好像暴風(fēng)雨來(lái)臨前的寧?kù)o。終于，爸爸吼出了聲：“這道計(jì)算題這么簡(jiǎn)單你也會(huì)做錯(cuò)？這種低級(jí)錯(cuò)誤你就不應(yīng)該犯，你對(duì)得起我的教導(dǎo)嗎，你這簡(jiǎn)直是在丟我的臉”父親的一聲聲斥責(zé)，如同一根根大頭針，狠狠刺入我的心中。承載著小船的浪潮不在溫暖，不在柔和，而是掀起了狂風(fēng)巨浪，將我的小船拍翻，隨波逐流。我猛的抽回試卷，回到房間，“碰”的一聲關(guān)上了門，靠在門上，淚水不爭(zhēng)氣的劃過(guò)臉頰。門外，隱隱約約傳來(lái)父母的爭(zhēng)吵。
母親的贊美和父親的斥責(zé)，如同兩個(gè)擺渡人，在我的“青春號(hào)”小船上用力揮舞著船槳。我要做的，就是把握小船的平衡，讓小船前進(jìn)，并不讓它偏向任何一個(gè)擺渡人，無(wú)論那人是和善還是暴躁。而無(wú)論是溫柔的擺渡人或是兇惡的擺渡人，他們被創(chuàng)造的材料都一樣，那就是愛(ài)，他們的目的也都一樣，是為了將我這只承載著夢(mèng)想與青春的小船，擺渡到更遠(yuǎn)，更美好的地方去
我的青春擺渡人作文 篇21
歲月如梭。時(shí)間在試卷紛飛中穿梭，飛躍；時(shí)間在不停歇的筆尖下滑過(guò)，溜走；時(shí)間在滴答走動(dòng)的指針中奔跑，消失不知不覺(jué)中，懵懂的我已乘著小舟，從平靜的河流中隨波而蕩，蕩入了波濤滾滾的大江之中。面對(duì)洶涌澎湃的浪花，我的青春擺渡人將手中的槳交給了我，鼓勵(lì)我?jiàn)^勇前進(jìn)！
步入初中，迎來(lái)的是一輪新的挑戰(zhàn)。學(xué)習(xí)的難度層層提高，看著我的作業(yè)，您為難了，您擔(dān)心了。您的學(xué)識(shí)并不高，但您一直關(guān)注著我的學(xué)習(xí)，在督促我學(xué)習(xí)的同時(shí)，也一同與我學(xué)習(xí)，憑著回憶，用您有限的知識(shí)為我講題，為我分析。可現(xiàn)在，如此努力的您也終于感到束手無(wú)策了。您從未有過(guò)地自責(zé)，皺著的眉頭露出深深淺淺被歲月刻下的印跡，您說(shuō)：“孩子，我也許只能幫你到這兒了，剩下的學(xué)習(xí)必須靠你自己拼搏努力了。只怪我當(dāng)初不努力，如今這些題竟都不會(huì)了�！蓖呛蠡谀暗难凵�，我忽然懂了。
回憶當(dāng)初，我的無(wú)理取鬧，我的`自以為是，原來(lái)是那么的幼稚，那么的無(wú)知。“不準(zhǔn)玩兒了，快去學(xué)習(xí)！”您的聲音再一次地響起。正玩的起勁的我毋地回頭，憤怒道：“你憑什么這般要求我？自己不認(rèn)真學(xué)習(xí)，還把責(zé)任都放在我身上。這不公平！”面對(duì)我的怒火，您狠狠地責(zé)備了我。那時(shí)，我心里是埋怨的，我討厭您的束縛，您的嚴(yán)厲。在持續(xù)了幾天的冷戰(zhàn)后，您告訴我：“為什么我要如此要求你？就是因?yàn)橛辛宋业慕?jīng)歷，我才希望你能努力，有機(jī)會(huì)改變自己的軌跡，不為自己的所作所為后悔�！钡貞�(yīng)您的，卻是那句淡淡的知道了。
現(xiàn)在，您在無(wú)奈下放開(kāi)我翅膀，面對(duì)浩瀚的天宇，我卻失去了方向。您說(shuō)：“你已經(jīng)長(zhǎng)大，可以學(xué)會(huì)自我管理了，我不會(huì)再像以前那樣時(shí)時(shí)刻刻要求你。但切記，不能放松自己。加油，堅(jiān)持下去，不要放棄，我相信你！"開(kāi)始，我是欣喜的，對(duì)前方的路充滿了渴望。但當(dāng)滿懷向往的我沖向前方時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)，路途是多么的坎坷荊棘叢的刺劃破了肌膚，留下顆顆血珠；泥濘的沼澤地困住了我的步法；巨大的高山擋住了我的去路我向您求助，您卻只是笑著鼓勵(lì)我，讓我獨(dú)自面對(duì)，奮力拼搏。您說(shuō)，你已經(jīng)長(zhǎng)大了。于是，我只能一次次摔倒，一次次爬起。您的拒絕，我的努力，終于打造了我堅(jiān)強(qiáng)的靈魂。您的鼓勵(lì)，讓我明白了只有不怕摔倒，才能更接近天空。
我親愛(ài)的擺渡人媽媽。感謝您給我的束縛，也感謝您解開(kāi)我的束縛，將渡過(guò)青春的槳交給我，鼓勵(lì)我?jiàn)^勇前進(jìn)！
我的青春擺渡人作文 篇22
有人說(shuō)，青春就是要敢于拼搏，大膽創(chuàng)新。有人說(shuō)青春要努力學(xué)習(xí)，只有學(xué)習(xí)才能鑄就完美人生。沒(méi)錯(cuò)，青春是人生最美好的時(shí)光，我們要珍惜春青春年華。我步入了青春。
剛剛步入青春的我，并沒(méi)有好好利用青春去努力學(xué)習(xí)，反而沉迷于一樣的網(wǎng)絡(luò)游戲，而我則成為了一個(gè)癮君子。我明知道網(wǎng)絡(luò)游戲沒(méi)有好處，卻抵制不住他的誘惑。一玩便是五六個(gè)小時(shí)。業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思而毀于隨。確實(shí)，自從迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲后，我的學(xué)習(xí)大不如前。初中的課程多了，對(duì)于時(shí)間控制的.要求更加嚴(yán)格。平時(shí)，我把復(fù)習(xí)的時(shí)間用來(lái)打網(wǎng)絡(luò)游戲，甚至上課的時(shí)候腦子里都想著游戲，我再也不是以前那個(gè)學(xué)習(xí)到廢寢忘食的"熱血少年"。隨之而來(lái)的是懶惰，當(dāng)朋友邀請(qǐng)我去運(yùn)動(dòng)，而我卻只愿意去面對(duì)電腦，面對(duì)那個(gè)虛擬的游戲世界。比起從前，步入青春的我，反而墮落了。
那天我依舊打著游戲，耳邊傳來(lái)了媽媽煩人的嘮叨："別打了，去做作業(yè)，看看課外書(shū)，你看你整天只知道玩游戲，這成績(jī)都……"“知道了，知道了，打完這把就去做作業(yè)，吵什么吵，煩不煩？”我不耐煩的說(shuō)道。母親沒(méi)有說(shuō)話，我認(rèn)識(shí)到自己說(shuō)錯(cuò)了話，回過(guò)頭去，看見(jiàn)了母親的眼神，我從母親的雙眼中讀出少許憤怒，更多的卻是失望和傷心。我真的很想跟媽媽說(shuō)聲“對(duì)不起”，可她卻早已轉(zhuǎn)身離開(kāi)……
半夜我躺在床上打開(kāi)手機(jī)，看見(jiàn)了母親的發(fā)來(lái)的短信：“你的人生怎么樣，由你自己決定，打游戲沒(méi)有任何意義，如果你執(zhí)迷不悟，希望你長(zhǎng)大后不會(huì)后悔。”頓時(shí)我明白自己做錯(cuò)了。自己的青春應(yīng)該由自己主宰，我應(yīng)該在青春中，努力學(xué)習(xí)，努力拼搏，努力攀登，而并非一味地在這里打游戲，混日子。媽媽的話，讓我恍然大悟，徹底地警醒了我。從那天起，我開(kāi)始抓緊每分每秒努力學(xué)習(xí)，多多復(fù)習(xí)，認(rèn)真準(zhǔn)備。我也看到了自己的改變，勤奮起來(lái)，時(shí)常約著同學(xué)們?nèi)ミ\(yùn)動(dòng)，而不是宅在家里打游戲。我的青春，因我的改變而變得有意義。母親的話，讓我沒(méi)有一錯(cuò)再錯(cuò)，荒廢了青春。
青春，就像一艘揚(yáng)帆的巨輪，它可能會(huì)遭遇海嘯，可能會(huì)意外觸礁，也可能會(huì)偏離航向。但是在別人尤其是親人語(yǔ)重心長(zhǎng)的提醒下，只要我們?cè)敢飧淖�，就不�?huì)一錯(cuò)再錯(cuò)。而駕駛青春這艘巨輪的是誰(shuí)？不是別人，正是自己。
我的青春擺渡人作文 篇23
每個(gè)人的青春，都是平凡而偉大的。每個(gè)孩子的成長(zhǎng)，都會(huì)有一個(gè)青春擺渡人把青春安全度過(guò)成長(zhǎng)的洪流。擺渡人默默無(wú)聞，只是在我們身后，靜靜地?fù)沃砷L(zhǎng)的小船，而我們，只是在沒(méi)心沒(méi)肺地享受罷了。
小時(shí)候，父母因工作原因，不能在我上下學(xué)的時(shí)候準(zhǔn)時(shí)回家，照顧我為我做飯，便將我送到了私立學(xué)校，從小就住在學(xué)校里。無(wú)疑，這對(duì)于懵懂無(wú)知的我打擊是巨大的，而我也看出，媽媽在送我上學(xué)時(shí)，眼里也有淡淡的`水霧。
小學(xué)一年級(jí)，二年級(jí)，我都一直度過(guò)著晚上在被窩里掩聲哭泣的日子。記憶中，一直有一幕場(chǎng)景分外清晰：在學(xué)校睡覺(jué)時(shí)，正是迷迷糊糊半睡半醒的狀態(tài)，我感到床邊有一個(gè)人，那個(gè)人在我的床邊放了一雙拖鞋，在枕邊放了一個(gè)什么東西，我并沒(méi)有看清楚，那個(gè)人最后俯下身，輕輕的吻了吻我的額頭，就關(guān)上寢室門出去了，我的眼淚從眼角滑落，閉上眼睛，滿滿的溫暖包裹著我，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。第二天早上，我看向我的身邊，有一張紙條，上面寫(xiě)著：兒子，上周你說(shuō)你的拖鞋不見(jiàn)了，媽媽給你買了一雙，星期五在校門口等我，不要亂跑，媽媽來(lái)接你。
淚水再次不可遏止地用出，我當(dāng)即立下心愿，一定要在這幾年好好學(xué)習(xí)，報(bào)答養(yǎng)育之恩，可白駒過(guò)隙，當(dāng)我小升初時(shí)，發(fā)揮失常，并沒(méi)有考上東辰，便只能在一中讀書(shū)。
而我在一中的時(shí)間卻并不如意。多次考試失利，只在近幾次才找回狀態(tài)，如今，中考將要來(lái)臨，我定要如虎歸山，血染半天，殺進(jìn)國(guó)中火箭班，盡感恩心。
我的擺渡人，已經(jīng)將我送到了對(duì)岸，她又一個(gè)人，孤獨(dú)的撐著已褪盡青春的小船，默默地回灣了！
我的青春擺渡人作文 篇24
呵，看那枯干的雙手有力地劃著沉重的槳，水面泛起漣漪，船里依偎著我美好的青春……——題記
生命中總有那么一個(gè)人，在時(shí)光正好，陽(yáng)光不噪時(shí)，踩著細(xì)碎陽(yáng)光，裹著微雨和風(fēng)，在你的青春長(zhǎng)河中默默等待著，期許著……
輕撲粉妝，你為青春擺渡無(wú)息
正是秋風(fēng)無(wú)意時(shí)，院里的菊花落下一顆顆晶瑩剔透的眼淚，嬌艷，傲立。在夜的靜謐下，一朵朵花瓣被稍許溫和的風(fēng)親吻著，屋里卻不合時(shí)宜的傳來(lái)陣陣爭(zhēng)吵聲。
媽媽的低語(yǔ)抽泣聲，爸爸的無(wú)奈長(zhǎng)嘆聲，眼淚清脆的砸地聲充斥著周遭，書(shū)桌上原本安然入睡的紙張卻在空中飛舞，墜落。一切只是因?yàn)槲业呐涯�，父母的溫柔叮囑在浮躁的青春中隨處漂浮，卻怎么也沒(méi)有什么分量，終是浮于表面�！拔覙�(lè)意！”我悻悻地低語(yǔ)道，隨之而來(lái)的是尖銳沉重的摔門聲……
寒冷的街頭沒(méi)有一點(diǎn)活氣，若暗若亮的路燈吱吱作響，路邊的枯樹(shù)像無(wú)家可歸的醉漢，彎著腰猛烈地咳嗽著，一片片落葉譜著失意的歌。路邊出現(xiàn)了模糊又熟悉的身影，空曠的街頭，等待著的背影，一點(diǎn)點(diǎn)火星隱隱發(fā)亮……
勾勒眉宇，你為青春盛裝出席
爸爸沉重地扣響打火機(jī)，一點(diǎn)點(diǎn)火星愈來(lái)愈烈，一層層濃重的煙霧模糊了他微微皺起的眉頭，微駝的背脊彎下來(lái)，他坐在路沿上，冰涼的地面令他瑟瑟發(fā)抖，卻不舍得穿上手里的羊毛衫，單薄的外衣在九月的風(fēng)中猶如透明一般，簌簌地?fù)u曳著。
我嘟囔著：“爸，你怎么來(lái)了……我也沒(méi)走多遠(yuǎn)……”他的嘴唇翕動(dòng)著，話仿佛卡在咽喉，卻也難以下咽，只是將羊毛衫小心地給我披在肩上，便轉(zhuǎn)身離去，我像個(gè)受氣的孩子一般跟在后面，一路上，只有濃重的'煙草味和不住的嘆息聲。
已是第三支煙的功夫了，嗆人的煙草味令我不住的咳嗽，我快步走上前去，不假思索地奪過(guò)煙把，皺著眉頭大聲呵到：“別抽了！嗆……人！”話音輕了，爸爸的臉上劃過(guò)一滴渾濁的淚滴，臉上的溝溝壑壑被風(fēng)無(wú)情地充盈著，望著我責(zé)備的眼神，卻回以疲憊的目光，當(dāng)兩者不期而遇，便化作多情的秋水，融化著內(nèi)心的冰霜，卻再也無(wú)法忘卻那個(gè)眼神，爸爸忙拭去眼角的淚水，對(duì)著我越來(lái)越放大的瞳孔，絮絮叨叨的吐出幾句話：“叛逆期是你必然要走過(guò)的一段旅程，我也曾經(jīng)歷過(guò)，這段道路必然是荊棘滿身，一不小心就會(huì)遍體鱗傷，我們所能做的只是盡力為你撫平傷口，拓寬道路，如果你執(zhí)意不領(lǐng)情，那我們只能盡量教你調(diào)節(jié)情緒，別讓浮躁但毀了你整個(gè)青春，僅次而已……”說(shuō)著便抬頭望向那一輪清冷的明月，月光傾灑下來(lái)，照在爸爸稍稍展開(kāi)的眉頭上，眼中是一望無(wú)際的遠(yuǎn)方和希望。看著如畫(huà)般的爸爸，我的心悄悄地漏了一拍，頓感一股熱流在我的心間游走，慢慢升騰，旋轉(zhuǎn)，升華，在荒涼的青春之土上開(kāi)出萬(wàn)張紅光。
生命中總有那么一個(gè)人，手搏浪花，胸涌沙石，只為你美好的青春能夠安然入睡。
我的青春擺渡人作文 篇25
人的一生就像一場(chǎng)長(zhǎng)達(dá)幾十年的旅行，走過(guò)一路崎嶇坎坷，大多數(shù)時(shí)候都只有你一個(gè)人。偶爾會(huì)有人與你同行，那也許是這趟旅行中不多的亮點(diǎn)之一。正值青春迷茫的我，總會(huì)遇到許多的憂傷和無(wú)奈，也總有一些人，把我從痛苦中解救出來(lái)，用快樂(lè)和溫暖，幫助我抵抗這個(gè)世界的悲傷。
隨著老師的一聲令下，我們解散開(kāi)來(lái)。我環(huán)顧四周，又像往常一樣走向操場(chǎng)陰暗角落處的那個(gè)沙坑。
看著同學(xué)們?nèi)宄扇旱赝嫠�，我心里無(wú)比渴望能和他們一起玩。但是看著他們高興的樣子，我卻不敢過(guò)去，害怕破壞他們無(wú)比和諧的氣氛。我向來(lái)不擅長(zhǎng)與人交流，平時(shí)和人交談也總覺(jué)得話不投機(jī)，所以我選擇了逃避。
“你叫什么？”一個(gè)聲音從我頭頂傳來(lái)。正拿根樹(shù)棍往沙子堆里戳的我揚(yáng)起臉，是剛調(diào)過(guò)來(lái)的那位體育老師，她就站在沙坑邊上，微笑著等待著我的回答。我站起來(lái)，搓搓滿是沙土的手，回答她：“老師，我叫李曉蕾�！彼坪跛伎剂艘幌�，“李曉蕾是吧，你別在這玩沙了，起來(lái)陪我散散步吧�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，表示同意。她走得很慢，正好能讓我跟上。她邊走邊說(shuō)：“你為什么不和同學(xué)們一起玩呢？”我出于對(duì)老師的敬畏，就說(shuō)我就喜歡一個(gè)人玩。她似乎看出了我的言不由衷，輕輕地拉起我的手，向我講起了她的故事：她現(xiàn)在是一名大三的'學(xué)生，像我這么大的時(shí)候，她也自卑、敏感，覺(jué)得別人都不喜歡自己，曾經(jīng)一度還有抑郁的傾向。后來(lái)，主動(dòng)跟同學(xué)朋友多接觸，終于走出了那段灰色的時(shí)光。她鼓勵(lì)我說(shuō)：沒(méi)有人喜歡陰暗的角落，主動(dòng)走出去才會(huì)擁有陽(yáng)光！
她那些話似乎說(shuō)到我心坎里了，我竟然哭了。她輕輕地為我擦去淚水，“我不喜歡女孩哭，那是懦弱的表現(xiàn)。”
不會(huì)不覺(jué)已走完一圈，我們走到了同學(xué)們玩的地方。那里陽(yáng)光明媚，我卻很少去，我怕那光刺傷我。幾個(gè)坐在乒乓球臺(tái)上打牌的女生向我喊：“你過(guò)來(lái)嗎？我們這缺個(gè)人！”我猶豫了，這時(shí)，我聽(tīng)到后面的她輕聲說(shuō)：“快去吧。”我扭頭朝她一笑，跑入了陽(yáng)光里。
真是糟糕透了，才考了65分！我心里懊惱至極，看著手中不爭(zhēng)氣的數(shù)學(xué)考試成績(jī)，想著回家后可能遇到的暴風(fēng)驟雨，我簡(jiǎn)直心亂如麻。最近也不知怎么了，各科成績(jī)都不理想。特別是我一直還算比較自信的數(shù)學(xué)，更是好像坐了滑滑梯
晚上，媽媽的一番數(shù)落如期而至，做作業(yè)時(shí)又遇到好多不會(huì)的題。我沮喪透了，看來(lái)我真的不行，不是讀書(shū)的料，只能做個(gè)學(xué)渣了。這樣想著，更寫(xiě)不好作業(yè)了。
第二天來(lái)到學(xué)校，帥老師把我叫出了教室，耐心地詢問(wèn)我，幫我分析成績(jī)下滑的原因，親切地叮囑我要認(rèn)真聽(tīng)講，積極面對(duì)問(wèn)題。后來(lái)，媽媽讓我看了帥老師發(fā)給她的信息。帥老師在信息中說(shuō)我是一個(gè)有潛力的孩子，她相信我一定能行！我沉默了，扭過(guò)頭流下了眼淚，幾天來(lái)的痛苦和消沉這一刻變成了動(dòng)力和信心，我一定要努力！
我的師長(zhǎng)朋友，我的親人們，你們就是我的青春擺渡人，是人們口中常說(shuō)的“貴人”，與你們同行，我很感激，也很珍惜！萬(wàn)水千山，我們一起去看！
我的青春擺渡人作文 篇26
青春像一杯茶，苦澀中帶著一絲清甜；青春像一本書(shū)，有讀不完的故事與哲理；青春像一首歌，歌唱著歡樂(lè)與悲傷。青春有五彩斑斕的夢(mèng)，青春有淋漓盡致的愁；青春有我們跋涉的腳印，青春有我們燦爛的笑容，青春是一曲熱情洋溢的樂(lè)章，青春是一首婉約典雅的詩(shī)詞，但青春又像是日頭下如棉的雪一般，慢慢的，就融化了。文學(xué)就像青春的“保鮮膜”，是對(duì)時(shí)光的挽留，讓我們的青春永遠(yuǎn)不老。
青春文學(xué)可以是曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》，可以是楊沫的《青春之歌》，也可以是王勃的《滕王閣序》；青春文學(xué)可以是“慈恩塔下題名處，十七人中最少年”，可以是“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書(shū)生意氣，揮斥方遒�！币部梢允恰袄戏蛄陌l(fā)年狂，左牽黃，右擎蒼，酒酣胸膽尚開(kāi)張，鬢微霜，又何妨！”青春可以用畫(huà)筆去描繪，去涂抹，同樣可以用文字去記錄。
青春是創(chuàng)作源泉的不竭動(dòng)力，而《紅樓夢(mèng)》正是這青春文學(xué)的代表之作。
《紅樓夢(mèng)》讓林黛玉永遠(yuǎn)停留在十四五歲的敏感多疑，十六七歲的多愁善感，盡管她充滿了悲觀的情緒，但她的青春犀利，有靈性，她的詩(shī)歌創(chuàng)作，也比別人來(lái)得高級(jí)。因?yàn)椤都t樓夢(mèng)》的存在，讓薛寶釵永遠(yuǎn)是那么可愛(ài)，她的教養(yǎng)，她的風(fēng)度，她的節(jié)奏，她在各個(gè)方面的妥當(dāng)處理，定格在人們心目中。因?yàn)椤都t樓夢(mèng)》的存在，讓史湘云喝醉了酒，躺在石頭上，滿身落花的模樣，永遠(yuǎn)印在讀者腦海里。這就是文學(xué)的魅力。
王蒙老師說(shuō)：“青春給了文學(xué)活力、熱力，奮斗的內(nèi)驅(qū)力�！彪m然我們現(xiàn)在還寫(xiě)不出多么驚人的`曠世之作，但處于青春期的我們，也有自己的優(yōu)勢(shì)：我們敏銳，我們多情，我們初生牛犢不怕虎……這些都是文學(xué)創(chuàng)作的有利條件。讓我們提起筆來(lái)，書(shū)寫(xiě)我們的時(shí)代，書(shū)寫(xiě)我們的生活，書(shū)寫(xiě)我們的青春。
文學(xué)留住青春，讓我們永遠(yuǎn)不老。
我的青春擺渡人作文 篇27
轉(zhuǎn)眼15個(gè)年頭過(guò)去了，路過(guò)的人密密麻麻，駐留的人屈指可數(shù)。當(dāng)我們的老師告訴我們要寫(xiě)這篇作文的時(shí)候，我便一下看中了這個(gè)標(biāo)題，回首往事種種，人群中我便第一眼就記起來(lái)了她——我的青春擺渡人。
我已經(jīng)有兩年沒(méi)有回到那里了，聽(tīng)朋友說(shuō)她還是從事著她的老職業(yè)——老師，還是個(gè)體育老師。你想一想，一個(gè)故意把花白頭發(fā)染成烏黑的頭發(fā)的老人，拿著我送給她的那顆籃球，穩(wěn)穩(wěn)的上著籃。每次回到小學(xué)，我首先去看望的不是班主任，也不是換過(guò)六七個(gè)的數(shù)學(xué)老師，而是直沖沖的邊沖進(jìn)了角落里的體育辦公室。所以說(shuō)你看出來(lái)她對(duì)我的重要性了嗎？那就讓我來(lái)告訴你她為什么對(duì)我那么重要吧：
我生來(lái)就和其他女生不一樣，可能是因?yàn)榧彝サ慕逃蛘呤歉赣H的愛(ài)好，我天生對(duì)體育就有無(wú)限的力量。我首先加入的是田徑隊(duì)，我熱愛(ài)在大地上奔跑時(shí)風(fēng)呼嘯而過(guò)的聲音，更熱愛(ài)跑步給我?guī)?lái)的榮耀。但是好景不長(zhǎng)，因?yàn)檎{(diào)皮勁兒我把風(fēng)油精涂在了隊(duì)友的眼睛里，因此被開(kāi)除了，我相信沒(méi)有人知道我當(dāng)時(shí)有多么慌張，我害怕父母的責(zé)備，更害怕失去帶來(lái)榮耀的機(jī)會(huì)。但這時(shí)我的青春擺渡人第一次出現(xiàn)了。她輕撫著我的頭發(fā)，安慰著我的心靈，可能是因?yàn)樗揭捉说腵年齡，我竟然臭不要臉的要加入籃球隊(duì)�；氐郊液笪冶悴豢梢皇勒f(shuō)田徑隊(duì)太小了，容不下我這個(gè)天才，所以說(shuō)我加入了籃球隊(duì)，父母聽(tīng)后哈哈大笑起來(lái)。這也算是順了父親的愿望吧，他本來(lái)就想我走這條路。感謝上天，感謝她，讓我有了進(jìn)入這所別人擠破頭也不太可能進(jìn)入的學(xué)校的機(jī)會(huì)。
再后來(lái)我便每天早上跟著大哥哥大姐姐們訓(xùn)練，與其說(shuō)是訓(xùn)練，不如說(shuō)是在玩兒。但我可不敢偷懶，畢竟我們都知道先“笨”鳥(niǎo)先飛這個(gè)詞，雖然我不笨，但是我比其他人可是晚進(jìn)入到這個(gè)隊(duì)��！每天早上我都早早的到了，但不管我到得多早，都能看到她正在清點(diǎn)籃球的身影。剛開(kāi)始我認(rèn)為她并不會(huì)打球，最多就是訓(xùn)訓(xùn)人管管球，但事實(shí)上我大錯(cuò)特錯(cuò)了，她不止會(huì)打，而且打得很妙。過(guò)了很久的訓(xùn)練之后她告訴我我對(duì)于球的感覺(jué)和判斷是非常好的，所以這就是你每天早上讓我拿著兩個(gè)球練習(xí)的理由嗎？但是說(shuō)實(shí)話就對(duì)我以后練球的幫助實(shí)在是挺大的。
就這么過(guò)了兩年，我得了很多很多的獎(jiǎng)項(xiàng)我也有了進(jìn)入這所學(xué)校的機(jī)會(huì)但是一切都是因?yàn)槟惆∥业那啻簲[渡人。你用了你的一切將我努力地拋向海岸，相信我吧！等我造出了宏偉壯美的大船一定會(huì)帶你歷盡千山萬(wàn)水。感謝你看著我的成長(zhǎng)，感謝你為我做過(guò)的一切！
愿時(shí)光待你溫柔，愿在十年后，我們還能在初見(jiàn)的球場(chǎng)上再次切磋！
我的青春擺渡人作文 篇28
誰(shuí)，是誰(shuí)，是誰(shuí)帶我來(lái)到這里。是誰(shuí)，為什么不是我自己來(lái)到這里。這一段路陪伴我的有老師，有同學(xué)，有家人，有朋友。是他們幫我上了岸，而我的父母則是那最重要的。
他美麗溫柔，體貼善良，她是我的北斗，也是我的引路人。也許她只是一個(gè)普普通通的婦人，如正常的人一班生活，老去，也如同以為人生導(dǎo)師引導(dǎo)自己的后代。他不特殊，但卻又是最特殊的。不特殊，那是因?yàn)樗皇悄乔f(wàn)個(gè)同樣人的之一，但她的特殊又是因?yàn)槲�，我的出現(xiàn)改變了她的一生。她的一切的一切都改變這我。也許就是她載我來(lái)到這里，不管是不是，但那幾次我掉落到時(shí)間的河流時(shí)卻是她將我給救了上來(lái)。她是我的全部，因?yàn)樗岩磺卸冀唤o我。我是她的全部，因?yàn)槲沂撬暮⒆印?/p>
青春就是一片，而人就是一葉扁舟。到岸了就成年了。但，有多少人能夠自己獨(dú)立到這彼岸。所以，便有了引路人。引路人他也許是你而言是一個(gè)十分重要的人，也或者是一個(gè)只見(jiàn)過(guò)一面的陌生人，但他就如同一盞明燈，照亮你的.陽(yáng)光的大道。他不僅僅只是你引路人也還是你的指路人，就像一盞燈照亮前面的路，選擇相信亦或是不相信，信或不信只是在一念之間。所謂一念成神一念成魔。但至少那盞燈讓你看清了路如何選擇只是自己的問(wèn)題。即使你選擇放棄自己，他也一定不會(huì)放棄你，一次次奔走相告，一次次以身作則，一次次的為你而奮不顧身。為了你他能放棄一切。而母親便是這偉大成員之一，是最重要的也是最好的。如同恒星照亮漆黑的宇宙，用自己的溫度去同化那絕對(duì)零度的空間。她總是用著一副笑臉，呵護(hù)你，保護(hù)你，也許有一天她會(huì)打你，但要知道你傷害她的更多。
我的命是自己的，也是她的，我需要她繼續(xù)承載著我，而我也需要向那彼岸進(jìn)發(fā)，這一次，我不再犯傻，也不再幼稚，更不會(huì)迷茫，因?yàn)橛兴�，一切安好�?/p>
我的青春擺渡人作文 篇29
小草綠了，它感恩于春的飄絮；荷花開(kāi)了，它感恩于夏的恩賜；楓葉紅了，它感恩于秋的爛漫；雪花紛飛，他感恩于冬的呼喚
——題記
嫩芽·生機(jī)
一雙稚嫩的小手緊緊地攥著一雙大手，走街串巷。我拉著母親的手，蹦著跳著來(lái)到玩具店，這把“”摸摸，那輛“汽車”碰碰，到最后一定是我滿載而歸，而母親一無(wú)所獲。兒時(shí)，母親總是抱著我，在寧?kù)o的月光下，一起唱童謠，一起數(shù)星星；一顆，兩顆，三顆，四顆……
寸草·春暉
我茫然地坐在一條小船上，不停地“走”著，不知“走”過(guò)了多少個(gè)春、多少個(gè)夏……我上一年級(jí)了，考試時(shí)不可避免的。一張張白花花的試卷“從天而降”，這些“白紙”令我心生畏懼考得自然不太理想。母親卻總說(shuō)“真棒，加油！下次努力！”就這樣，在一次次鼓勵(lì)中，我為小學(xué)的學(xué)習(xí)劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。人生的小船才剛剛脫離了港灣，我將繼續(xù)前行。
青草·回饋
時(shí)間過(guò)得真快，童年這個(gè)東西，還沒(méi)來(lái)得及細(xì)細(xì)品味便要向它告別了——我上初中了，步入了一個(gè)只有書(shū)的世界�！伴L(zhǎng)大”后，我懂得了母親的苦，也懂得了我只有好好學(xué)習(xí)才是對(duì)她最好的`報(bào)答。學(xué)習(xí)，不僅僅是為了自己，更是對(duì)家人的感恩。
匆匆忙忙，瀟瀟灑灑，我已走過(guò)了12年的人生路�；秀遍g，我便是一個(gè)青少年了。回首漫長(zhǎng)的讀書(shū)生涯，母親如同一個(gè)擺渡人，乘著那含蓄而又無(wú)語(yǔ)的愛(ài)而來(lái)，卻猶如一陣春風(fēng)，無(wú)影無(wú)蹤、無(wú)聲無(wú)息，卻鉆入我如同萬(wàn)石板的內(nèi)心，浸潤(rùn)我的思想，沐浴我的靈魂，人生還沒(méi)有結(jié)束，讓我在回味中揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！
我的青春擺渡人作文 篇30
青春讓人激動(dòng)，讓人興奮，青春這場(chǎng)戲中，我們會(huì)經(jīng)歷許多事情，會(huì)哭泣，會(huì)歡笑，會(huì)尷尬，會(huì)傷心，會(huì)激動(dòng)在這場(chǎng)青春戲中，我們每一個(gè)人皆為主角，不管你美麗還是丑陋，不管你高還是矮，不管你怎么樣，你永遠(yuǎn)是主角，沒(méi)有配角。青春這汪洋大海，洶涌澎湃。而我就是這茫茫大海中的一艘小船上的人，無(wú)處漂泊。若沒(méi)有擺渡人悉心輔導(dǎo)我，指引我，我將會(huì)在這茫茫的大海中迷路，我又如何會(huì)撥開(kāi)這重重的迷霧，在這驚濤駭浪的海面上直達(dá)成功的彼岸。
記得那次，烈日當(dāng)空，十分地炎熱。我本來(lái)是想呆在家里的，可是母親卻偏偏催促我出去溜達(dá)溜達(dá)，就在這時(shí)，“出去溜達(dá)溜達(dá)，我陪你�！蔽业母赣H對(duì)我說(shuō)，“我們好久都沒(méi)有去公園遛彎了，我們?nèi)プ咦甙��！薄白咦甙�，�?duì)身體有好處，強(qiáng)身健體。”母親隨聲附和道。于是我就和父親一起走向了公園。10分鐘之后，我們到達(dá)了那里。依舊是廣場(chǎng)，花壇，草坪。我們沿著草坪旁的一條小道走了一段時(shí)間后，我便滿頭大汗，把手伸到褲兜里，拿出來(lái)了一小塊紙巾，在頭上擦了起來(lái)。擦好后，我皺了皺眉，不耐煩地對(duì)父親說(shuō)：“就這么一個(gè)小公園何必要走半天，我們回家吧�！痹谖业亩啻蝹}(cāng)促回家時(shí)，我的父親也毫無(wú)辦法，只好跟著我一起回家了。
在回家的路上，我們沿著道邊走，這時(shí)我們發(fā)現(xiàn)地上有一個(gè)手機(jī)，見(jiàn)父親作勢(shì)要去撿，我忙說(shuō)了聲：“別撿了！走吧！”父親掀了掀嘴角，還是撿了起來(lái)。我心里頓時(shí)升起一股無(wú)名怒火，連我都知道“不義之財(cái)不能取”的道理，他一個(gè)大人還不知道嗎？我賭氣一路上沒(méi)和父親搭話，走一段路便偷偷抬眼看看父親的反應(yīng)，而他亦只是無(wú)言地低著頭，若有所思地看著手中的手機(jī)。回到家我便同母親講了這件事，我知道母親是個(gè)明理的人。母親和我想的一樣，于是責(zé)怪父親不該去撿這手機(jī)。這時(shí)，久久未有言語(yǔ)的父親忽然說(shuō)：“我只是想把這手機(jī)交到公安局去�！蔽衣勓裕闹e(cuò)怪了父親，正欲向他道歉，忽又想到新聞報(bào)道各種訛人事件，便說(shuō)：“現(xiàn)在碰瓷的人這么多，待會(huì)人家非但不感謝你倒還要怪罪你！我并不是故意錯(cuò)怪你，實(shí)在是太危險(xiǎn)了！”父親無(wú)奈地說(shuō)：“那也沒(méi)別的辦法了，反正派出所離這兒也并不算太遠(yuǎn)�！蔽遗康酱皯羯�，看見(jiàn)父親，飛快地騎上自行車，身影消失在黑夜里。我們?cè)诩抑械攘藘蓚�(gè)鐘頭，才聽(tīng)到有人用鑰匙打開(kāi)了鎖。父親開(kāi)了門，依舊露出一個(gè)叫人心安的笑容來(lái)�！耙院髣e老管人家的'事，多管管自己的事�！蔽艺f(shuō)。父親竟一臉嚴(yán)肅：“如果有機(jī)會(huì)做好事，那是一定要去做的。人生在世，一定要做個(gè)好人�！薄坝植皇侨巳硕纪阋话阆�，只有你一個(gè)做好人有什么用？”我反駁道。“但，至少不能丟了良心�！彼f(shuō)。
不能丟了良心。拈指間，青春便過(guò)。青春是一條河，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短又不短。我曾聽(tīng)過(guò)許多人同我講所謂的良言警句，但從未有人講得同父親一般深入人心。父親用他質(zhì)樸的言語(yǔ)教會(huì)我如何做人，就如同那個(gè)河岸的擺渡人。他在我身邊我就可以成功的度過(guò)這條大河，直達(dá)成功的彼岸
我的青春擺渡人作文 篇31
“你，就是你！給我退到白線后面去�！�
我忿忿不平地瞟了一眼他：戴著個(gè)銀白色的大蓋帽，黝黑的臉，穿著一身周正的警衛(wèi)服，一雙不大的眼睛瞪著我，仿佛快要噴出怒火。
不就是自行車在白線外面一點(diǎn)點(diǎn)嘛，干嘛這么大驚小怪。我推著自行車，趁他不注意時(shí)翻了個(gè)白眼——狗拿耗子，多管閑事。
他皺著眉，表情嚴(yán)肅地看著我：“下次一定要注意了�！�
哼！我絲毫不理睬他，徑直離開(kāi)去小賣部買東西�；貋�(lái)時(shí)卻發(fā)現(xiàn)他正一絲不茍的將超出白線外的自行車一一扶好。
次日，我騎著自行車在大馬路上行駛著，突然間見(jiàn)著了一件不尋常的事情：昨天的那個(gè)大蓋帽彎著腰手拿著抹布，正在擦拭著一輛破舊不堪的三輪車，旁邊的一位老大爺坐著個(gè)小板凳，眼看著大蓋帽快擦拭完車子了，正欲起身，卻被大蓋帽一下子按住了�！按鬆敚阍僮粫�(huì)，我給你這車轱轆充上氣�！彼皖亹偵恼f(shuō)道，昨日那威嚴(yán)，全部都消失不見(jiàn)了。大爺猶豫再三，還是點(diǎn)頭了。只見(jiàn)他嫻熟地從椅子后邊拿出了打氣筒，一邊打氣，一邊和大爺聊些家常話。我在旁邊不屑地瞧著，這大爺看起來(lái)像是某個(gè)部門的干部，大蓋帽一定是想討好他，才如此殷勤地幫他干活兒。
回家的路上，天色已晚，黃昏像金黃的綢帶，帶著無(wú)限的蜜意，徐徐而來(lái)。
警衛(wèi)廳外面的布告欄又出新公告了，我好奇的伸長(zhǎng)脖子望著，這次的公告欄是評(píng)選四好警衛(wèi)，誰(shuí)知一眼就瞟見(jiàn)了那個(gè)討厭的大蓋帽。他在照片上方形的臉，不太大卻很有神的眼睛，高挺的鼻子和略微厚的嘴唇，看上去嚴(yán)肅無(wú)比。
肯定是給人家送禮了才能上這公告欄。我并沒(méi)有太注意腳下的`車輪胎有些跑氣，一聲刺耳的“吱”，我的腦袋一片空白：完了，沒(méi)氣了！在這里，離我家還有幾公里，車子不能騎，我該怎么回家呀？
“嘩啦嘩啦”的一串鑰匙聲由遠(yuǎn)到近：“小朋友，都這么晚了，怎么還不回家？”迷茫的我，一抬頭看，呵，正是那個(gè)叫我討厭的大蓋帽。
“沒(méi)，沒(méi)什么，只是……”我低下頭，緊張地說(shuō)：“車胎沒(méi)氣了�！�
“車胎沒(méi)氣？”他粗糙的大手一把提起自行車，“我這兒有打氣筒，快跟我來(lái)吧�！�
��？我有些懷疑地盯著他，但時(shí)間不等人，天馬上就要黑了，無(wú)奈的我只好跟著他來(lái)到警衛(wèi)廳大門的前面�！斑扪竭扪健�，打氣筒歡快的叫喚著，輪胎像喝飽了奶的小嬰兒，肚皮漸漸鼓了起來(lái)。大蓋帽抹了一把頭頂上的汗：“快回家吧！你爸媽該在家里等著急了。”
“謝，謝謝！”我的臉比余暉還要紅，大蓋帽手一揚(yáng)：“這有什么可謝的，快走吧�！�
行駛在路上的我，若有所思而又恍如隔世。
夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。
回頭再看一眼他，他那曾經(jīng)讓我感到討厭的身軀仿佛高大起來(lái)，那光輝的形象在我心底打上深深的烙印，他像擺渡人，溫暖了我的心。他是我的擺渡人，在我的青春里像一只標(biāo)桿，引我前行。在國(guó)家的青春里，主席像一只標(biāo)桿，是國(guó)家成長(zhǎng)的擺渡人，他將帶領(lǐng)中國(guó)走向一個(gè)更為輝煌的未來(lái)！
每個(gè)人，在一生中都需要一個(gè)擺渡人，都需要一只領(lǐng)頭雁。中國(guó)也是如此。
我相信是這樣，國(guó)家也會(huì)相信是這樣！
遇見(jiàn)自己的擺渡人，遇見(jiàn)不一樣的自己！
我的青春擺渡人作文 篇32
少年的時(shí)光使我難以忘懷，在少年我收獲了一路的精彩，也給了我螢光般的回憶閃閃發(fā)光。――題記
九月的我們都踏上了新學(xué)期，新的年級(jí)，新的老師，新的學(xué)習(xí)，以及給這個(gè)世界新的期待。
我們迎來(lái)了新的語(yǔ)文老師，作為園丁，作為擺渡人的他個(gè)子并不高，平時(shí)總是副從頭黑到腳的穿著。但他有一次給我們上了一節(jié)有趣而又精彩的語(yǔ)文課，真是讓我瘋狂讓我難以忘懷。
記得那次是在開(kāi)學(xué)的第二個(gè)星期的星期五，上課鈴“叮呤呤”的發(fā)出了悅耳動(dòng)聽(tīng)的響聲，我們?nèi)慷冀〔饺顼w地回到了教室，拿出《國(guó)學(xué)經(jīng)典》來(lái)讀里面的名言警句。語(yǔ)文老師含著滿面笑容，從容大步地走了進(jìn)來(lái)，笑著對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天這節(jié)語(yǔ)文課我們上《大象作文》�！蔽覀兌己芤苫螅哼@《大象作文》是什么意思？呢？哎，也不管那么多，老師怎么說(shuō)，我們就怎么做吧！
老師首先問(wèn)大家：“從上課到現(xiàn)在發(fā)生了許多事情，我們來(lái)回憶一下�！蔽覀兒艹泽@，什么很多事情�。拷又蠋熯呏刈鰟偛胚M(jìn)教室的動(dòng)作，邊問(wèn)：“同學(xué)們當(dāng)時(shí)教室里怎樣的？你看到了什么？聽(tīng)到了什么聲音？?jī)?nèi)心有什么想法？你還留意到了什么？”大家七嘴八舌地告訴他，他一點(diǎn)也不嫌吵鬧。接著老師讓我們準(zhǔn)備好一本作文本，他說(shuō)：“同學(xué)們準(zhǔn)備好手中筆沒(méi)有？只有一分鐘時(shí)間，在本子上寫(xiě)剛才你們說(shuō)出來(lái)的內(nèi)容，不愿寫(xiě)字畫(huà)圓圈也行，只要筆不停，開(kāi)始！”老師按下手中的計(jì)時(shí)器，指令一下達(dá)，全班鴉雀無(wú)聲，只聽(tīng)得到筆在紙上“嚓嚓”的摩擦的聲音，我拼命地畫(huà)圈，一直都在畫(huà)圈，我的手非常地酸，但是為了爭(zhēng)奪第一，我又算什么呢？于是我繼續(xù)畫(huà)，就想挑戰(zhàn)一下“筆不�！钡刈涛叮芸炀吐�(tīng)到老師說(shuō)：“好了，放下你們手中的筆�！蔽覀儾磺樵傅仃懤m(xù)放下筆，活動(dòng)手腕，然后老師叫我們數(shù)自己寫(xiě)了多少個(gè)字或者畫(huà)了多少個(gè)圈。“1，2，3。”我們大聲地一個(gè)接著一個(gè)地?cái)?shù)，我就數(shù)圓圈。然后他讓我們一個(gè)接一個(gè)地報(bào)出了自己所的個(gè)數(shù)，報(bào)數(shù)時(shí)才是真正的競(jìng)爭(zhēng)，班上的同學(xué)一個(gè)報(bào)得比一個(gè)高，我心里暗罵：“怎么都比我高�。 弊詈箅m然我的個(gè)數(shù)（其實(shí)就是圓圈）不是最多，但我決定我下次要努力，要拼盡全力比他們字?jǐn)?shù)多。
不久，第二輪比賽又開(kāi)始了，這次還是還是寫(xiě)從上課到現(xiàn)在看到的聽(tīng)到的感受到的覺(jué)察到的內(nèi)容�？蛇@一次老師不允許我們畫(huà)圈，只允許我們寫(xiě)漢字，有10分鐘的時(shí)間。于是我們就抓緊時(shí)間寫(xiě)，不愿意放棄每一秒，我寫(xiě)啊寫(xiě)，用盡全力地寫(xiě)，筆不停，真的是一直都不停，手酸了就咬著牙堅(jiān)持。最后，一報(bào)數(shù)，我寫(xiě)的漢字雖然沒(méi)有我畫(huà)的圓圈個(gè)數(shù)多，但我打敗了敗者報(bào)數(shù)多的.幾個(gè)同學(xué)。我感覺(jué)我還是勝利了，同時(shí)也感覺(jué)這時(shí)間過(guò)得太快，流年似水，時(shí)間飛快的流逝，不知不覺(jué)就下課了。這時(shí)我才像語(yǔ)文老師說(shuō)的一樣，我發(fā)現(xiàn)這節(jié)課比平常寫(xiě)的字?jǐn)?shù)多了不少，我真是高興極了。
學(xué)到了新的知識(shí)――――寫(xiě)作文要筆不停，這肯定能改變和提高了我的作文水平。這節(jié)語(yǔ)文課使我難忘，這節(jié)語(yǔ)文課也是我上過(guò)最有趣的語(yǔ)文課。我的擺渡人語(yǔ)文老師真有方法。
青春的道路上真是奇妙，能遇到這么一個(gè)新的語(yǔ)文老師，真的很榮幸，讓他做我的青春擺渡人，我很高興。后來(lái)才聽(tīng)說(shuō)他假期到上海學(xué)習(xí)過(guò)。
我的青春擺渡人作文 篇33
人生似海，青春好似海上的一葉扁舟，我在船中掌舵，駛向更遠(yuǎn)的彼岸。
——題記
春暖花開(kāi)
只因海面上的風(fēng)平浪靜，才會(huì)波濤洶涌。桃花盛開(kāi)，幽香從她的花苞跳出，隨著風(fēng)的擺動(dòng)，漸漸在空中翩飛。此時(shí)，猶如桃光滿面，一日看盡長(zhǎng)安之花，歡聲笑語(yǔ)，盡展其中秀麗。
當(dāng)我在悲傷之際時(shí)，你們給了我一朵野百合，告訴我要像她一般堅(jiān)強(qiáng)，即便無(wú)人贊賞；當(dāng)我失去唯一的朋友時(shí)，你們給了我一朵玫瑰，告訴我即使別人都從身邊離去，也不能放棄去追求另一份友誼；當(dāng)我失敗之時(shí)，你們給了我一株臘梅，告訴我即使寒風(fēng)襲來(lái)，也不能失去自信。
謝謝你們的付出，在我青春之時(shí)，幫助我如何掌舵，教會(huì)我如何迎對(duì)風(fēng)雨。親人們，你們是我最好的擺渡人。
冬意寒風(fēng)
“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)�！憋L(fēng)中的雪似一片片刀刃，在臉上留下血痕。冬天腳步的逼近，讓我更顯惆悵。身邊的樹(shù)葉隨風(fēng)枯萎，緩慢地飄落，浸入厚雪之中，一片片樹(shù)葉悄然而去。我在新環(huán)境里不停徘徊，茫然地看著眼前的千帆紛紛駛向遠(yuǎn)方。我停止了掌舵，在海面上任風(fēng)吹雨打。我坐在船頭，悄然入睡。在夢(mèng)中，我似嗅到一陣清香，我睜開(kāi)雙眼，看到了一位老先生。他告訴我：“去適應(yīng)吧！在冬日里尋找希望�！崩舷壬脑捲谖叶吇厥�，在霧中，我看到了紅光。我走過(guò)，找到了她希望。謝謝您，老師，在我徘徊，停滯不前時(shí)，您給了我提醒，讓我重新開(kāi)始掌舵，繼續(xù)前行。
秋收碩果
魚(yú)躍出海面，海鷗不斷飛騰。岸邊的果子漸漸成熟，我禁不住摘下一個(gè)。但你們阻止了我，讓我明白這果子的毒害。你們的'歸勸似耳邊的風(fēng)，只一掃過(guò)，沉入海底。你們用手一拍，果子滾到地上，到了叢林之中。我的怒火讓你們遠(yuǎn)離了我，我獨(dú)自一人進(jìn)入了叢林。荊棘滿地，當(dāng)我遍體鱗傷時(shí)，你們出現(xiàn)了，你們不斷地安慰我，鼓勵(lì)我。我心中似有一輪冷月，在你們熾熱之中，化為一池甘泉。
謝謝你們，我的朋友，因?yàn)槟銈�，我步入了正軌。船仍然在不斷地航行，在青春的海洋上，我并不孤�?dú)，因?yàn)槟銈兊拇嬖�，船上充滿了歡聲與笑語(yǔ)，自信與樂(lè)觀。因?yàn)槟銈�，擺渡的人們，我的船才得以充實(shí)。
尾聲
我的青春擺渡人作文 篇34
有人說(shuō)，人的一生就像一艘船在海上漂泊，迷失方向很容易，想要撥開(kāi)迷霧，到達(dá)成功的彼岸，卻很難。若真是如此，那你，便是我這艘船的擺渡人吧。
――題記
在我的記憶里，你的形象最為豐滿。
猶記得，我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，我們坐在家門前，你指著天上皎潔的圓月，給我講嫦娥的故事，我雖然聽(tīng)得一知半解，卻饒有興趣，纏著你繼續(xù)給我講，你便講，兇惡狡猾的大灰狼，單純可愛(ài)的小紅帽，心腸歹毒的皇后，美麗善良的白雪公主……這些人物都深深印在我的腦海里。那時(shí)，我生活在童話的`世界，仿佛一切都是美好的，就連空氣也是甜蜜夢(mèng)幻的。
猶記得，我上了幼兒園，童話已經(jīng)不能滿足我小小的心靈了，你便買來(lái)一些書(shū)，什么曹沖稱象啦，杯弓蛇影啦，我早已耳熟能祥。于是，你又教我做人，你把一些規(guī)矩講給我聽(tīng)，做得好便獎(jiǎng)勵(lì)我一顆彩色紙做成的五角星，那五角星已不知丟在哪里了，而文明誠(chéng)信的種子卻悄悄地埋在我心底……
猶記得，我上了小學(xué)，你告訴我，人要有目標(biāo)，且要為之奮斗，你引導(dǎo)我定下心儀的大學(xué)，告訴我該怎樣努力。懵懂的童年，因?yàn)橛辛藟?mèng)想而流光溢彩。
你盼我成功，又不逼我成功，在我的記憶中，你從來(lái)沒(méi)有因?yàn)槌煽?jī)而打罵過(guò)我，更多的是關(guān)懷與鼓勵(lì)。其實(shí)，我多么害怕自己會(huì)因此而退步。但看著我一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，我還是有些懷疑，難道你身上有魔力？
現(xiàn)在，我上了中學(xué)，青春的萌動(dòng)讓我漸漸褪去兒童的稚嫩，處處以自己的個(gè)性觀念為先，奇怪的逆反心理總在作崇，你希望我多閱讀多積累，從而拓寬眼界；你希望我多觀察多動(dòng)筆，有朝一日寫(xiě)出字字珠磯的文章，你陪我去書(shū)店精心挑選了青少年宜讀的書(shū)籍，甚至連摘抄優(yōu)美佳句的“讀書(shū)筆記本”都買好了……而我固執(zhí)地認(rèn)為你多此一舉，“看都看了，做什么讀書(shū)筆記！”我甩下一句硬梆梆的話，“砰”的一聲關(guān)上了房門。也不知過(guò)了多久，當(dāng)我從房間里出來(lái)看到伏案讀書(shū)的你，“三言二拍”里的《警世通言》被你用各色彩筆做了密密麻麻的批注，你專注的神情，平和的心境，仿佛剛才的不愉快未曾發(fā)生，我猛然明白了你的良苦用心，你是要用你堅(jiān)持學(xué)習(xí)的精神來(lái)影響著我，“吾生也有涯，而知也無(wú)涯”，你是要用你無(wú)聲的實(shí)際行動(dòng)告訴我，“生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方”！人生最精彩的不是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的一瞬間，而是堅(jiān)持夢(mèng)想的過(guò)程。一時(shí)間，我茅塞頓開(kāi)，剛才煩躁郁悶的心田仿佛有清風(fēng)拂過(guò)，是呀，誰(shuí)的青春不精彩，誰(shuí)的青春不拼博就能精彩！我重回到房間，徜徉在書(shū)香花海里……現(xiàn)在，我已經(jīng)懂得了克制自己，也明白了閱讀的重要性，我不能做一個(gè)被自己的情緒左右的人了。
時(shí)光，紅了楓葉，綠了芭蕉，也染霜了你的烏發(fā)。母親啊，你那燈塔般的指引，照亮了我前行的方向，使我能在浩瀚的海洋中拔云見(jiàn)日，勇往直前。在我青澀的年少歲月里，你的形象愈加生動(dòng)豐滿，你就是我的青春擺渡人！
我的青春擺渡人作文 篇35
寒夜將半，大雨傾盆。
我們一家三口在公交車站下車，剛旅游回來(lái)的我們提著沉重的行李，拖著疲憊的雙腳，走出了車站。
我們叫了一輛又一輛的三輪車，車夫們都找借口拒絕了，不是說(shuō)雨大路難走，就是說(shuō)趕著要回家。當(dāng)時(shí)，我們提著大包小包，風(fēng)雨在我們頭上嘶叫，將我們最后一絲絲希望都淋滅了。
“吱呀！吱呀！”一輛老態(tài)龍鐘的三輪車映入眼簾。我抱著試一試的心態(tài)，漫不經(jīng)心地問(wèn)道：“騎嗎？”“騎！”迎面而來(lái)的是一聲鏗鏘有力的回答。
我抬起頭，望著他：車夫是一位衣杉陳舊，瘦弱黝黑的老爺爺，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上布滿皺紋。我不禁嘀咕，眼前的這位老爺爺，加上這樣一輛破舊三輪，能騎得動(dòng)我仨？
我正當(dāng)出神，卻被媽媽一把拽上車。
“吱--呀--吱--呀--”破舊三輪車在風(fēng)雨中發(fā)出的聲音很刺耳。空蕩蕩的大街上，只留下這片嘈雜在回蕩。老爺爺每一腳都踩得很艱辛，這輛破舊三輪車就像風(fēng)浪中一只茍延殘喘、奄奄一息的危船，隨時(shí)有可能出事。
果然，三輪車在無(wú)數(shù)次“掙扎”后，“吱呀”聲沒(méi)有了，靜靜地�？吭诼愤�，只留下漫天嘶叫的雨聲。原來(lái)，車鏈子掉了，我們?nèi)苏龂@息著想要下車，這時(shí)，耳邊再次想起那渾厚的聲音：“你們?cè)谲嚿洗�，別動(dòng)�！彼恼Z(yǔ)氣竟透露出命令般的威嚴(yán)，我們?nèi)艘徽�，便乖乖地呆在車上。他下車了�?/p>
雨勢(shì)仍盛，滴滿寒意。
老爺爺一下車便被風(fēng)雨吞噬，黑暗將他包圍，雨水將他包裹，他那雙枯黃的大手緊緊扶著車身車把，腳步踉蹌著險(xiǎn)些摔倒，雨水洗刷著他兩斑白鬢，順著他的臉頰滑落到他的脖子上，很快，浸濕了他的衣服與褲子。但他很從容，剛毅得如一座山，堅(jiān)定不移。遠(yuǎn)處射來(lái)的車燈讓他布滿水滴的臉模糊了，我的眼也模糊了……
那晚的'最后，他成功了。送我們回家的路上，迎面而來(lái)的風(fēng)雨，讓老爺爺不停地哆嗦。父母望著他濕透了的身子，用感謝的目光望著他，問(wèn)：“你為什么不讓我們下車，不等雨小了再修理車子呢？”他轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，笑著對(duì)我們說(shuō)：“我只想盡快把你們安全送回家�！蹦巧蠐P(yáng)的嘴角，在他的臉上，畫(huà)上了一道愛(ài)的弧線。
那晚，待車子�？吭诩议T口后，我掏出了自己口袋里的五十元零用錢，塞給他，并叮囑他：“老爺爺，回去買點(diǎn)感冒藥預(yù)防一下！”“用不著！用不著！”老頭兒連聲拒絕�！笆障掳��！卑謰屢矂竦�。但老爺爺依舊固執(zhí)地把錢還給我：“不用，我老頭子靠力氣賺活，還不賴。怎么能要你那么多錢呢？”說(shuō)著，笑著朝我們揮揮手，騎著三輪車走進(jìn)了雨中。
望著老爺爺和他的車漸漸消失在雨幕中，耳邊又響起了他的話。他的笑容，仿佛是風(fēng)雨中冉冉升起的一輪朝陽(yáng)，照亮了我的心房。
我笑了，我猜，他也笑了吧！
那晚的老爺爺就像一口深井，無(wú)論外面的風(fēng)雨多么猛烈，他的內(nèi)心一如井底，平靜中滲涌著甘甜清冽的泉水，滋養(yǎng)著我們一家三口的心田。正是因?yàn)檫@個(gè)，讓那晚的記憶和老爺爺?shù)纳碛坝肋h(yuǎn)烙印在我心底，成為我最親切的懷念，也成了我青春路上一道亮麗的風(fēng)景，永不褪色。
我的青春擺渡人作文 篇36
擺渡人古來(lái)有之，度人過(guò)困境者皆可稱之為擺渡人也。題記
曾看到一個(gè)故事，一個(gè)貧窮孩子他受到了別人的欺騙，他從此心里扭曲了，決心要報(bào)復(fù)那個(gè)人和他的家人，后來(lái)他成功了，那個(gè)孩子名叫軒。他將當(dāng)年欺騙他的那個(gè)人和全家殺雞犬不留，并且將罪名扣在了前來(lái)協(xié)助朋友的人身上。那孩子叫鑫。后來(lái)前臺(tái)協(xié)助朋友的那人失去了雙眼而且與自己的朋友斷了來(lái)往，那人叫星。
后來(lái)軒受了重傷，卻讓星救了回來(lái)，同一個(gè)也眼盲小姑娘住在一起好幾年。后來(lái)星的朋友來(lái)找星，卻發(fā)現(xiàn)軒騙了星，于是軒又騙星殺死了自己的朋友。也不知道小姑娘目睹了這一切，小姑娘并不是瞎的。
說(shuō)到這里，我對(duì)原文中有一句話，感覺(jué)深有感觸。
“這個(gè)城中有三個(gè)人，三個(gè)人中卻只有一個(gè)人是真正的眼盲�！�
但小姑娘也并不是很清楚，將自己看到的事告訴星，星惱、悔、恨許多感情交織在一起，卻也不知道所有的事實(shí)，只有來(lái)找軒質(zhì)問(wèn)，軒一氣之下，就把所有的事實(shí)告訴星，星最后選擇了自刎。
這個(gè)故事聽(tīng)起來(lái)很像當(dāng)下流行的狗血言情小白文，但這個(gè)故事卻引起了我的深思：
“軒難道真的沒(méi)有改變嗎？”
其實(shí)是有的.吧。
或許他已經(jīng)開(kāi)始了改變，但他自己卻不知道。這不正像我們現(xiàn)在的人嗎？不覺(jué)得自己會(huì)改變，但卻在不知不覺(jué)中慢慢改變了。
對(duì)于軒來(lái)說(shuō)，星就是他的擺渡人。
我對(duì)這事也是深有感觸的一類人，因?yàn)槲揖陀幸粋�(gè)屬于我的擺渡人。
剛上初一的我不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)，整天只想著玩，不覺(jué)得不學(xué)習(xí)有什么。只想著今天怎么玩好，明天怎么吃好，覺(jué)得把當(dāng)下過(guò)好就行了。這是我當(dāng)時(shí)思想，但是有一個(gè)人卻改變了我的這種思想。
那是一個(gè)很可愛(ài)，很乖巧的人女生，你一看，就知道她一定是一個(gè)乖乖女，被家里寵著長(zhǎng)大的那種。
她成績(jī)很好，熱衷閱讀，善于寫(xiě)作，人緣極佳你在她身上找不到任何缺點(diǎn)。她有認(rèn)真的考慮現(xiàn)在，未來(lái)。
當(dāng)然我怎么也不能想象，這樣的我會(huì)和那樣的她有任何交集。
但超出我想象的是，我竟和她成為了很好的朋友。這超出了我的想象，更超出了許多人的想象。雖然我自小人緣就比較不錯(cuò)，但也不至于好的這種程度，不是同一個(gè)圈子的人怎么想也不可能玩在一起吧？尤其是在這個(gè)以圈子劃分距離的年齡里。
我們?cè)鯓映蔀榕笥咽且患貏e長(zhǎng)的事，我也就不說(shuō)了。這里我要說(shuō)的是她改變我，成為我的擺渡人的事。
一天老師不上課讓我們自己自由活動(dòng)，我和她靠的比較近，我又和人換了一下位置就是和她聊一下。這一次一聊卻讓我發(fā)現(xiàn)了很多我都不曾在意的事情。
我問(wèn)她，她為什么會(huì)考慮那么多，她說(shuō)她沒(méi)有考慮很多啊，只是想著自己做的這件事后，會(huì)有什么樣的聯(lián)動(dòng)效果而已。還有她想要孝敬她的父母，回報(bào)關(guān)心她的人，成為一個(gè)有能力去幫助別人的人。因?yàn)椋@里有很多人會(huì)幫助她，所以她也想去幫別人。
這句話許多人都跟我說(shuō)過(guò)，但沒(méi)有任何一個(gè)人比她說(shuō)的更戳我的心窩。
自小我就是一個(gè)散漫的人。不在意任何后果，只關(guān)心眼前是否好玩兒，是否有趣。我從沒(méi)考慮過(guò)未來(lái)，偶爾會(huì)考慮一下也只是想一下我有多成功而已。但這個(gè)人說(shuō)的話，卻讓我一下子想起了好多往事。
我自小虛弱多病的身體，是那些天天關(guān)心我，照顧我的人養(yǎng)大的。但怎樣回報(bào)那些照顧我的人，呵護(hù)我的人，晚上給我補(bǔ)習(xí)的哥哥姐姐們。似乎我自小就受到了上天的垂憐吶。有人關(guān)注，有人憐愛(ài)，還擁有聰明的頭腦，卻沒(méi)有想過(guò)任何以后的事情。
這樣的我有什么資格獲得成功呢？我為什么會(huì)獲得成功呢？似乎我自小想到的只有自己一個(gè)人呢那天我想了很多。
然后就沒(méi)有然后了。
但現(xiàn)在看來(lái)我已經(jīng)改變了好多，不再散漫，有了自己明確的目標(biāo)，正在努力著，愛(ài)好也更多了，正努力把愛(ài)好發(fā)展成自己的特長(zhǎng)，會(huì)考慮未來(lái)，不再散漫，不再懦弱
原來(lái)我也跟軒一樣在潛移默化的受到擺渡人的影響漸漸改變著呢。
我的青春擺渡人作文 篇37
中學(xué)時(shí)代是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，為我們的一生奠定基礎(chǔ)。在這重要的階段，我們需要一個(gè)人，似明燈為我們指引方向，不讓我們?cè)诤叫兄忻允斑M(jìn)的方向。而我，幸運(yùn)的遇到了李老師—這位溫柔又不失嚴(yán)厲，博學(xué)且專注的老師，她亦師亦友，成為我的青春擺渡人。
李老師有著一頭烏黑的短發(fā)，戴著一副黑框眼鏡，眼睛里閃爍著智慧的光芒，小小的鼻子，圓圓的臉，溫柔的話語(yǔ)讓人如沐春風(fēng)。
李老師很仁慈，她從來(lái)不會(huì)對(duì)我們大喊大叫，卻仿佛有種無(wú)形的威嚴(yán)。在我們?nèi)缫蝗盒÷槿冈诮淌依飮\嘰喳喳的鬧個(gè)不停，天花板似乎都要被掀翻了的時(shí)候，她輕聲地一句“安靜”，像是咒語(yǔ)一般，不管我們多興奮也會(huì)馬上安靜下來(lái)，此時(shí)的教室里哪怕一根小小的銀針落地也能聽(tīng)得清清楚楚，與上一秒的喧鬧恍如兩個(gè)世界。李老師不打不罵也能管住我們這群活潑得像兔子一樣的學(xué)生，因此，我們和李老師也是最要好的朋友。
李老師很淵博，仿佛擁有無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，在語(yǔ)文課上口若懸河，對(duì)我們來(lái)說(shuō)難如登天的'題目，李老師三言兩語(yǔ)就把知識(shí)點(diǎn)解析得透徹明了，我們恍然大悟的同時(shí)欽佩不已。上周學(xué)校的朗誦比賽，她為我們改寫(xiě)了《不朽》，一句一句教我們朗誦，為我們講解詩(shī)的含義及所包含的情感，讓我們仿佛回到了那戰(zhàn)火紛飛的年代，看到了先烈們?yōu)榱诵叛�，為了新中�?guó)前仆后繼，這一次朗誦不光是比賽，也讓我們的靈魂得到洗禮。
李老師還寫(xiě)得一筆好書(shū)法，她的字蒼勁有力，她告訴我們書(shū)法是中國(guó)文化的精髓，練字的過(guò)程也是磨練心性的過(guò)程，字如其人，字正則人正，所以從小寫(xiě)一筆好字至關(guān)重要。受她的影響，我開(kāi)始重視日常的書(shū)寫(xiě)規(guī)范。平日里她要求我們寫(xiě)隨筆，鍛煉寫(xiě)作能力，她也以身作則，記得剛開(kāi)學(xué)，晚上兩點(diǎn)多了她還寫(xiě)完了兩千字的隨筆，記述著開(kāi)學(xué)以來(lái)她當(dāng)班主任的工作情況，學(xué)生的情況，班級(jí)建設(shè)情況，對(duì)班級(jí)管理的設(shè)想等等，作為兩個(gè)孩子的媽媽，她對(duì)工作的認(rèn)真，對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)，讓我們都沒(méi)有理由來(lái)辜負(fù)她。
“活到老，學(xué)到老”這句話能在李老師的身上得到充分體現(xiàn)，她雖然博學(xué)多才，但依然在認(rèn)真地學(xué)習(xí)。前不久，她參加了心理咨詢師的考試。她與我們分享了工作與學(xué)習(xí)的計(jì)劃執(zhí)行方法，為了學(xué)習(xí)更多的專業(yè)知識(shí)，她每天凌晨起床，在臺(tái)燈下，像我們背課文一樣背著知識(shí)點(diǎn)，直到東方吐白，又趕到學(xué)校，開(kāi)始一天的工作。這對(duì)我們來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直不可能。但李老師每天都這樣重復(fù)著，生活充實(shí)而又精彩。
李老師，我的青春擺渡人，一位優(yōu)秀的教師，您將在我未來(lái)三年的初中生活中陪伴我，指導(dǎo)我，教給我知識(shí)和做人的道理，幫助我撥開(kāi)迷霧，送我到達(dá)成功的彼岸。
我的青春擺渡人作文 篇38
記得在小的時(shí)候，你總是給我講故事，每當(dāng)講到有趣的情節(jié)時(shí)，你便笑了，我雖然聽(tīng)不懂，但看見(jiàn)你笑，我也就在你的懷里丫丫的叫著，這時(shí)候的你總喜歡看著我，仿佛我是世界上最珍貴的寶物，被你捧在懷里小心翼翼的保護(hù)著。
上幼兒園時(shí)，你為了我不輸在起跑線上，便每天放學(xué)后帶我去學(xué)校走廊上背古詩(shī)。每一次我在認(rèn)真背古詩(shī)是，你總是喜愛(ài)看著我，臉上掛著微笑，偶爾在我背誦時(shí)糾正我的錯(cuò)誤。當(dāng)我背完時(shí)，你臉上的笑容更加的燦爛，眼中好像把我當(dāng)成了那古代的詩(shī)人，這時(shí)你牽著我的手，邊說(shuō)邊笑。
上小學(xué)時(shí)，我一周回一次家，每一次送我去趕校車時(shí)總是很不舍，但為了掩蓋自己的不舍，你總是做出漫不經(jīng)心的樣子說(shuō)：“去學(xué)校吧，我還省的每天整理你那個(gè)雜亂的房間。”可又在我將要登上校車時(shí)，趕忙拉住我，提醒我這里提醒我那里。一回到家，你寂寞的掃了掃整潔干凈的房間，總是顯現(xiàn)出無(wú)奈的.神情。
上初中了，你愈來(lái)愈嘮叨，每一次的打電話，你總是問(wèn)東問(wèn)西，不停地提醒我學(xué)習(xí)，知道時(shí)間快沒(méi)了的時(shí)候，你才依依不舍的才回歸到這次打電話的主題上，說(shuō)完，時(shí)間也恰好完。每一個(gè)月回家時(shí)，你更是說(shuō)個(gè)不停，哪怕在沒(méi)有話題可聊的時(shí)候，你還是可以硬生生地“拉”出一個(gè)話題，不管聊到哪個(gè)話題，你每一次的“拐彎”，便可以聊到學(xué)習(xí)上來(lái)，這時(shí)，你又會(huì)教導(dǎo)我。一次，我在晚上寫(xiě)作業(yè)，你端著一碗熱氣騰騰的湯過(guò)來(lái)，催促著我快喝，眼看她又要嘮叨了起來(lái)，我趕忙打住她，端起湯碗來(lái)“哎呦！好燙！”我剛一碰碗就像碰到火焰一樣，“沒(méi)事吧？叫你慢點(diǎn)你不慢點(diǎn)，等等，我去拿紙巾�！闭f(shuō)完，她便轉(zhuǎn)過(guò)頭出去了，望著她那通紅的雙手，我突然想到你端湯時(shí)卻沒(méi)有說(shuō)一句話，只是為了讓我喝一口熱湯。
你好比那燈塔，指引我前進(jìn)的方向；你好比那大樹(shù)，為我的成長(zhǎng)遮風(fēng)避雨；你好比那船夫，幫我度過(guò)洋洋大河。感謝你無(wú)私的付出，母親。
我的青春擺渡人作文 篇39
你的青春可曾迷茫。我的青春不曾迷茫。因?yàn)槲业那宄幻悦！?/p>
也許你一人坐在小舟中，四面蘆葦叢生，你迷失的方向。那時(shí)，誰(shuí)是那個(gè)來(lái)為你掌舵，指引你離開(kāi)這迷茫的小小世界。一小片天空。
青春路上，有擺渡人們與我相伴，真的很幸福。
多少個(gè)日日夜夜，父母曾為我的青春犯愁，為我的青春加油。一路上的歡笑，有你們陪伴；一路上的憂愁，有你們的分擔(dān)。你們給予了我生命；你們見(jiàn)證了我成長(zhǎng)的過(guò)程，陪我度過(guò)精彩的青春。也許你們就如那拯救蛇的農(nóng)夫。不考慮結(jié)果怎樣。只知道將一切溫暖給予我。
小舟平緩的行駛著。突然，一陣陣波浪襲卷而來(lái)。這時(shí)，船頭出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)略顯稚嫩的身影。那迷人的眼神中多了幾分理智。
要問(wèn)人生中最突如其來(lái)的事是什么。當(dāng)你一覺(jué)睡醒，還未揉開(kāi)朦朧的睡眼，便迷迷糊糊地被送到了“學(xué)校”。原來(lái)只是一個(gè)人獨(dú)自走在前進(jìn)的路上。突然發(fā)現(xiàn)，身后的身影多了。他們，跟隨我，一起譜寫(xiě)青春的樂(lè)章。前行的路上，有你們的陪伴，不孤獨(dú)；爬上山頂?shù)耐局�，有你們的攙扶，不困難。一路上的歡聲笑語(yǔ)是因?yàn)槟銈�；一路上的跌跌撞撞也是因�(yàn)槟銈�。感謝你們，陪我踏平了一個(gè)個(gè)坎坷。
小舟漸漸駛向大海深處，狂風(fēng)暴雨已無(wú)法抵擋。這時(shí)，從天而降一位神明。他們都是淵博的老者。傳授我們遠(yuǎn)航的.經(jīng)驗(yàn)。
他們孜孜不倦卷地教導(dǎo)我們。因?yàn)樗麄�，我們心中的道路變得開(kāi)闊。因?yàn)樗麄�，即使一路上不是風(fēng)平浪靜，但總會(huì)有到達(dá)彼岸的一切。
當(dāng)四周都十分寂靜時(shí)，可曾聽(tīng)見(jiàn)一陣微弱的呼吸聲；當(dāng)面向鏡子時(shí)，看到的又是誰(shuí)。是自己。
我要感謝她。是她讓我明白什么是親情；是她讓我學(xué)會(huì)奮斗，讓我學(xué)會(huì)反思。讓我學(xué)會(huì)思考人生的價(jià)值。
你的青春呢？是否為一位偶像而崇拜贊賞他；是否因?yàn)榕c父母發(fā)生矛盾而生氣；是否因?yàn)橥瑢W(xué)之間的沖突而哭泣。
這樣的青春雖坎坷，但精彩。但我們到達(dá)青春航線的終點(diǎn)時(shí)，回想起來(lái)，才有意義！
我的青春擺渡人作文 篇40
吃水不忘打井人，前人栽樹(shù)后人乘涼�！}記
歲月如流沙般在沙漏中無(wú)聲的流逝，我的青春不會(huì)在流年中漸漸消頹，我和他有著無(wú)窮的承諾，他讓我在青春的征途中灑滿感恩。
上了初中，我開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，他取代了我所有的娛樂(lè)生活，黑白的他取代了七彩的電視手機(jī)，方正的字體講述著一個(gè)又一個(gè)驚動(dòng)人心的故事。他就是高爾基口中人類進(jìn)步的階梯，讓我在知識(shí)的海洋中遨游的`紙船。
讀其百變，其義自見(jiàn)。
和他生活在一起，永遠(yuǎn)不會(huì)嘆氣。他被羅曼﹒羅蘭如此夸贊道。我和他很早之前就是朋友，但是我還是沒(méi)有看透他的心思。他的靈魂在漢字起伏跌宕，感動(dòng)中見(jiàn)真情，沉郁中見(jiàn)豪放；白紙黑字，是我們的溝通橋，真情實(shí)感，是我們的心靈門，橋、連接了成長(zhǎng)的道路。門、開(kāi)啟即是真理。他用他的超能力，為我們下載科學(xué)知識(shí)，名人思想。找到鑰匙，揭開(kāi)讀不懂的他。
一日無(wú)其，百事荒蕪。
初中快節(jié)奏的生活，把時(shí)間擠在縫隙中。即使是縫隙，我也要把它塞進(jìn)去。沒(méi)有他的陪伴，就像鳥(niǎo)兒失去了翅膀，魚(yú)兒離開(kāi)了海洋，于是乎我的生活被《朝花夕拾》《駱駝祥子》《簡(jiǎn)﹒愛(ài)》所填滿。天天浸在快樂(lè)之中，仿佛失去了他，生活就無(wú)法正常進(jìn)行，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”他開(kāi)闊了我的見(jiàn)識(shí)，豐富我的知識(shí)，讓我能俯視世界。
感恩有你，你是我在成長(zhǎng)大江中青春的擺渡人，擺渡到知識(shí)的海洋，擺渡到我不眠的夢(mèng)中。
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