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勵(lì)志作文

我的青春擺渡人作文

時(shí)間:2022-06-27 09:12:22 勵(lì)志作文 我要投稿

我的青春擺渡人作文(通用40篇)

  作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。下面是小編整理的我的青春擺渡人作文,歡迎大家分享。

我的青春擺渡人作文(通用40篇)

  我的青春擺渡人作文 篇1

  青春,如花綻放的時(shí)期,絢麗多彩,燦爛奪目。一個(gè)敢闖,敢浪的代名詞。我秀我的舞臺(tái),你不是導(dǎo)演。夢(mèng)想在這個(gè)時(shí)期放飛,雄鷹在這個(gè)時(shí)期誕生。這時(shí),是否需要一個(gè)人引導(dǎo)在我左右?

  在某個(gè)黑暗的角落,我,迷失了?跟隨著外面?zhèn)鱽淼穆曇,慢慢地走去,不曾想,只是在原地呆呆的徘徊……走到了路邊緣?懸崖。突然間,一盞路燈亮了,讓我看清了前方,一步步的回歸正道。慢慢地,慢慢地。我意識(shí)到了,驀然間的回首,是你!默默地陪伴著我……

  你雖為兄長(zhǎng),但讓我感受到了如同身邊所有人的教導(dǎo),教我克服困難荊棘的辦法,不要重走所悔恨的道路。給予了我極有幫助,極有鼓勵(lì)的話語,助我成材!

  你是否記得,你在我友誼的道路上也讓我看清了本質(zhì)。步入青春期的我,隨著思想上的變化與性格上變化,是我總與爸媽一言不合就“干架”。那次,我沖著媽媽嚷嚷:“你怎么不考慮一下我的感受,作為小雯的好朋友,不被她的媽媽認(rèn)可,是多么難過的一件事。 边@話一出,我便深深刺痛了媽媽,媽媽立即打電話打給遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的你。

  電話一接通,你語重心長(zhǎng)地對(duì)我說:“妹兒,你先聽我說。我們來打個(gè)比方,如果小紅的各個(gè)方面都不符合咱媽的意,可她又是你最好的朋友,那咱媽或多或少對(duì)她會(huì)有一些偏見,可你還是在跟她玩兒!友誼重在于心交,你又不是跟她媽媽玩兒,你在意這些有什么用呢?認(rèn)真踏實(shí)做自己就是了。”你的話給予了我極大的震動(dòng),讓我更為珍惜這段友誼。

  是你,一步步地,把我從黑暗的邊緣救贖回來。一步步地,放飛我的夢(mèng)想。一步步地,成為指引我前進(jìn)的導(dǎo)師。你,是我的青春擺渡人!

  我的青春擺渡人作文 篇2

  在人生這條道路上會(huì)遇到平川。坦途也會(huì)撞上沒有舟的渡口河沒有橋的河岸。當(dāng)你面對(duì)著這一個(gè)個(gè)突如其來的災(zāi)難。驚慌失措,施總會(huì)出現(xiàn)一個(gè)人。擺著舟將你渡到勝利的彼岸使你不再迷茫。

  我曾看到過一本書,擺渡人這本書主要講述的。是一輛公交車發(fā)生車禍后車上數(shù)十名乘客卻安然無恙。卻只有一位女士不幸身亡了。當(dāng)他緩緩睜開時(shí),她以為只有她一個(gè)人活下來了,他下了車到處走。想找到一個(gè)人,可是周圍特別荒涼。突然,他看到遠(yuǎn)處有一個(gè)人,那就是他的擺渡人。從此他經(jīng)過擺渡人的慢慢引導(dǎo),一步一步遠(yuǎn)離了地獄,過上了幸福的生活,雖然他已經(jīng)不再是人了。

  作為正處于青春期的我。懵懂而無知,迷茫而糊涂。

  處于青春期的少年少女們總是馬馬虎虎,愛惹麻煩的,當(dāng)然我也不例外,不過我很幸運(yùn),遇到了拯救我的百度人兒事情的起因是這樣的'。

  我今天原來是一個(gè)很美好很愉快的一天,然后我今天中午接到了一通電話是我舅媽打來的。她和我說了一些關(guān)于我媽媽的事情(具體事情涉及個(gè)人隱私不易透露)我頓時(shí)想哭,整個(gè)下午心情都非常糟糕,俗話說,一波未平,一波又起,中午的事情還沒有完,晚上又發(fā)生了一件事,我的室友跟我說:“今天你借給我的共享單車我借給班里的一個(gè)同學(xué)了,我到規(guī)定的地方再去拿,卻不見車了,不會(huì)是丟了吧?”我聽后頓時(shí)亂了方寸不知所措。我知道她不回故意的,也知道她不清楚車子丟了以后需要賠一千塊錢的嚴(yán)重后果,所以我并沒有生她的氣然后獨(dú)自一人走到外面去聯(lián)系然而卻徒勞無功。

  幸虧最后車子還是找到了,這一點(diǎn)還是很幸運(yùn)的。

  我的青春擺渡人作文 篇3

  微風(fēng)輕拂臉頰,在這熱鬧又安靜,天真又敏感,幼稚又成熟,脆弱又勇敢的青春中,有了你,我的老師。

  ——題記

  踏著成長(zhǎng)的階梯,邁入初中的校園,我,遇見了你。你的一頭褐色中短發(fā),和藹的笑容,嘴角優(yōu)雅的淺笑,金絲的眼眶,雖然沒有其他老師那么美麗,但你那與眾不同的氣質(zhì)讓我們無比著迷。我們的“胡大大”就這樣出現(xiàn)在了我們的青春中。

  您盡職盡責(zé),無比關(guān)懷我們。記得那是一個(gè)淅淅瀝瀝的小雨天,同學(xué)們下課后打著傘回寢室,這時(shí)你本應(yīng)回家,但你卻冒著雨一步步走到我們寢室中,提醒我們,明天天氣冷,穿厚點(diǎn)兒。雖然雨并不大,雖然只是幾個(gè)字,但我們感到心里無比溫暖。謝謝你,胡老師。

  有一次到我做值日生了,因?yàn)樽鳂I(yè)太多忘記做值日了。老師檢查時(shí)給我們班扣了一分班分你知道了,沒有生氣,只是悄悄的'把我叫進(jìn)辦公室,讓我做下。你說了一句簡(jiǎn)單的話讓我記憶猶新:“每個(gè)人都有自己獨(dú)有的職責(zé)或大或小,但只要盡心做好的,就是一個(gè)了不起的人。"謝謝你,胡老師

  您十分和藹,喜歡開玩笑,但當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)卻絲毫不軟弱。那天我們起床太晚,沒吃幾口飯就連忙跑回教室,但還是遲到了。你從來都不打我們,只會(huì)體罰。您的俯臥撐讓我們記憶深刻,我們只會(huì)咬牙堅(jiān)持,等到麻木不仁,腰酸背痛才肯放我們。但從那時(shí)起我再也不會(huì)遲到,因?yàn)槲覀儗W(xué)會(huì)了會(huì)掌控時(shí)間。謝謝您,胡老師。

  你是我們心中的擺渡人,喚醒我們心中的人性,感恩您出現(xiàn)在我們無知的時(shí)刻引導(dǎo)我們,感恩您在我們成長(zhǎng)之路上開導(dǎo)我們。不經(jīng)回首,我們雖然我們僅僅只相處三個(gè)月,但你的笑容,對(duì)于我來說,你更像一句話,一句讓我由內(nèi)而外感到幸福的諦言。

  感謝您,我的青春擺渡人!

  我的青春擺渡人作文 篇4

  起來,別睡了,再睡就成豬了!媽媽喊到:怪不得比別人學(xué)習(xí)成績(jī)差。連起個(gè)早都做不到,那什么跟人家比!這時(shí)還沒有睡醒的我十分不耐煩的說道:這才幾點(diǎn)啊看看外面漆黑一片,我心中便喊道:還讓不讓人活了,真討厭。但我心中明白,媽媽這都是為我好。

  其實(shí),在我從小到大,如果沒有這個(gè)能為我做出正確決定,能幫我堅(jiān)定信念,能讓我正確面對(duì)困難和挫折的擺渡人我的媽媽,其實(shí)我已經(jīng)被拋棄了,是這個(gè)擺渡人陪伴我度過了一個(gè)又一個(gè)深海。

  還記得我五年級(jí)時(shí),那時(shí)酷愛籃球,一次性把自己攢下的,三個(gè)月的零花錢都用來買了籃球,以及裝備,后來這件事被媽媽知道了,她竟然十分平靜的質(zhì)問我那些裝備和籃球。是從哪兒來的,當(dāng)時(shí)我就蒙圈了,心想這可怎么辦呢?如果實(shí)話說了,媽媽會(huì)打我的,我要是撒謊的話,我就不是好孩子了我左右為難了一會(huì)兒,最終心想好漢做事好漢當(dāng),不管了。于是我說出了真相,結(jié)果媽媽還是打了我,并且剝奪了我一個(gè)月出去玩兒的機(jī)會(huì)。最終告訴我說,我也不忍心打你呀。這是為了讓你記住年紀(jì)這么大,就愛慕虛榮,這長(zhǎng)大了可怎么辦?如果你現(xiàn)在天天把我給你買早飯,晚飯和水的錢都攢起來去買一些與別人炫耀用的東西的話,那么既對(duì)你的身體不好,又讓你的心理變得愛慕虛榮,那這些錢又什么用呢?給你拿錢去買飯是為了讓你天天換換口味能讓你營(yíng)養(yǎng)均衡一些,以后你也想讓我給你辦張卡,天天就是一樣的'東西嗎??jī)鹤,希望你以后不要這么做了好嗎?好!我委屈的說從此以后,我再也沒有這么做過。

  媽媽之所以被我命名為青春擺渡人是因?yàn)樗屛颐靼琢嗽S多道理。打孩子并不是一種家庭的暴力傾向,如果每個(gè)孩子都認(rèn)真學(xué)習(xí),樹立良好的品德,家長(zhǎng)還會(huì)打孩子嗎?至此,我想所有的孩子們也應(yīng)該有一個(gè)反思。每個(gè)人都有一個(gè)生命中最重要的人,而我的就是我的媽媽。你的呢?

  我的青春擺渡人作文 篇5

  歲月如梭,時(shí)光荏苒,命運(yùn)只掌握在我們自己手中。

  題記

  蕭伯納說過:“青春是美妙的,揮霍青春就是犯罪!

  如果這樣的話,我可能就已經(jīng)在監(jiān)獄中度過了一段暗無天日的時(shí)光。只因年少的我不曾想到欲望的魔鬼會(huì)無情地侵蝕我的大腦。

  我清晰的記得,至今唯一寫過的一封檢討書是在我七歲那年。當(dāng)時(shí)的我可是一個(gè)特別“仗義”的人,若朋友有難,定拔刀相助。于是,我漸漸染上了惡習(xí)。

  我的母親那時(shí)還是一個(gè)家庭主婦,為了家人的一日三餐,大多數(shù)的時(shí)間她都待在廚房,整天圍著鍋碗瓢盆打轉(zhuǎn)。而作為大小姐的我,則理所當(dāng)然地躺在沙發(fā)上,悠閑地看著電視,看著媽媽的手提包就安靜的躺在一旁,心中莫名地泛起一陣波瀾。就這樣,我憑借不干凈的“爪子”,每天都有二三十元的收入。當(dāng)然,我的朋友自然也少不了分享這些成果,每天玩得不亦樂乎。

  有一天,一個(gè)要好的同學(xué)到我家來玩,無意中說道:“你家還不錯(cuò)嘛,怪不得你每天有那么多錢呢!”這話猶如一聲巨雷,直擊我心。也就在那一天,我終于知道,我錯(cuò)了,錯(cuò)得很徹底。

  當(dāng)晚,我坐在床邊,媽媽竟沒有一絲怨恨地向我走來,拍著我的肩說:“其實(shí)你媽我呀,早就知道你的`那些小動(dòng)作了,我本以為你會(huì)迷途知返,唉!你讓媽媽有點(diǎn)失望哦!”媽媽的話還沒說完,兩顆晶瑩的淚珠不自覺地從我眼角滑落。我不敢看媽媽的眼睛,抬頭望向夜空,月亮輕輕掀開薄薄的面紗,變得更加純潔。

  我很感謝我的母親,只因她不會(huì)一味的縱容我或懲罰我,她只會(huì)循循善誘地引領(lǐng)著我在人生路上不斷向前邁進(jìn)。

  明月半倚著枯樹,長(zhǎng)河劃破了曉天。悠悠何方歸去,此會(huì)意在何年。

  我的青春擺渡人作文 篇6

  窗外的雨,那么突然,那么意外,頃刻間撕碎著天地,無情地?fù)舸蛑o鎖的窗欞,碎在這迷蒙的世界里……

  房間里充斥著一聲聲怒吼,空氣中彌漫著失望和痛苦的味道,我狠命地捶打著書桌,向著天空發(fā)泄著自己的痛苦。為什么?難道我付出的還不夠多?難道我就這么一落千丈,頹廢了嗎?考試失利的場(chǎng)景一次次在我的心頭縈繞,仿若一只夢(mèng)魘,扼住我命運(yùn)的喉嚨。已記不清這是第幾次考試失敗了。想到這,我不爭(zhēng)氣的眼眶再次濕潤(rùn)。

  “孩子,”我不情愿地回過頭來,正好迎上媽媽擔(dān)心的目光!叭タ纯创巴獍,看看那株水仙花吧。”“水仙花?”我不耐煩地說道!班,難道你就不想看看它在雨中的樣子嗎?”一邊說著,媽媽輕輕地幫我推開窗戶。

  漫天的雨紛然又漠然。透過漫天的雨簾,一片白光直沖進(jìn)我眼簾。那一株水仙花仿若一位素衣女子,翩翩起舞在這混沌的夜間,把這黑暗的世界暴露得一清二楚。當(dāng)大地都在遭受雨的.摧殘之時(shí),為何似乎唯獨(dú)只有它在雨里綻放?

  “知道為什么水仙花能在雨中綻放嗎?”媽媽輕聲地說,“因?yàn),它?jīng)歷了蛻變!薄巴懽儯俊蔽掖蟪砸惑@,驚愕地看著媽媽。

  “嗯,水仙花在每次開花后,它的表面就會(huì)生成一層硬殼,阻礙著它下次開花。但它渴望開花,于是突破枷鎖,開成了如此美麗的花!

  是啊,水仙花也經(jīng)歷了開花絢爛之后的低谷,那層層的殼,對(duì)于水仙來說本是一種毫無回旋的境地,而,它并不放棄,而是默默地積蓄力量,沖破層層枷鎖,走出低谷期。這,是多么一種偉大的力量,多么一種堅(jiān)定的信念呀。而這信念,我卻不及花。只有經(jīng)歷了這挫折的花朵,才能經(jīng)得起風(fēng)雨的摧殘,生命的考驗(yàn)!

  那日之后,我突然明白到了生命的真諦——人的一生總不是一帆風(fēng)順的,當(dāng)你在低谷時(shí),不要就此沉淪,而是積蓄力量,為下一次爆發(fā)做準(zhǔn)備。感謝你,水仙花,你是我青春的擺渡人,幫我渡過失敗的險(xiǎn)灘,到達(dá)成功的彼岸。

  我的青春擺渡人作文 篇7

  一個(gè)人能有多少笑而談之的成就,大多來自于他的少年生活揮汗奮斗而贏得的。而人前半生為之奮斗的目標(biāo)是由青年的認(rèn)知觀所選擇的,人的前半生成就又直接影響著人后半生的起點(diǎn),更是也間接影響了人這一生的成果,由此,一個(gè)人的青春年華是一生最為重要的。

  而大多數(shù)的人初面對(duì)初級(jí)社會(huì),難免會(huì)以一種磕磕碰碰的迂回方式向前摸索前進(jìn),而另外少數(shù)的人則會(huì)遇見對(duì)自己而言至關(guān)重要的,能推動(dòng)自己免去犯錯(cuò)的人,也就是他們的青春擺渡人。

  而我則屬于他們兩類人之外的另一種人,我們這類人依靠先圣知識(shí)的筆,從中領(lǐng)悟處身之道,簡(jiǎn)而言之,書是我們的.“擺渡人!

  少時(shí)讀《十萬個(gè)為什么》,對(duì)世間萬物都充滿了好奇心,這不是我養(yǎng)成如今虛心好學(xué)精神的根源嗎?

  大了一些之后,我無意間翻閱《不抱怨的人生》,從初始只閱讀小故事到后來漸漸理會(huì)到“尊敬守法愛師長(zhǎng),處事讓人不要強(qiáng)”,這不是我成功競(jìng)選優(yōu)秀學(xué)員和共青團(tuán)員的一大原因嗎?

  半年前,我去圖書館借閱大仲馬和托爾斯泰的著作,淺略明白了人成功的原因:人是否成功,不是看他的地位高,不是看他的身價(jià)有多貴,而是看他的所作所為是否是利他人,利社會(huì)。即使一個(gè)人身價(jià)過百億,如果他不愿救濟(jì)苦難者,他怎樣也入不了思想高等社會(huì),但如果他僅將自己千分之一乃至萬分之一的錢財(cái)用來扶貧助弱,那么他便能流芳百日。即使一個(gè)人官至一國(guó)首相,如果他蔑視地位低下者,無論怎樣也入不了思想高等社會(huì),但如果他僅將自己一點(diǎn)時(shí)間用以呼吁幫助苦難人,并盡自己的一份力,那么他的名字便能為人所呼,為人所贊。

  縱然我的思想不及諸圣門徒萬分之一,但也比一些不讀書的庸夫高明一分。我的成就能有多高,書對(duì)我的教育便有多大,書能改變?nèi)说乃枷,從而促使人進(jìn)步。

  以此種種云,書便是我的青春擺渡人。

  我的青春擺渡人作文 篇8

  迷茫的小舟,怎能不感謝偉大的燈塔呢?在茫茫大海中,我就如那葉小舟,無助、困惑。是你,給了我希望。是你,在我最處于黑暗時(shí),給予我光芒。是你,在我即將墜入無底深淵時(shí)伸出援助之手,將我攬入愛的關(guān)懷中。因?yàn)槟,我才有了今天,因(yàn)槟,我才能歌唱藍(lán)天。因?yàn)槟,我的青春才與世界溫暖相擁。感謝你,我的青春擺渡人!

  那是一個(gè)晨霧稀薄的早晨,梔子花在枝頭盛開,鳥兒在歌頌?zāi)闩c我,到處散發(fā)著微風(fēng)帶來的青草味兒,不遠(yuǎn)處,下課鐘聲響起,沒有冰冷的混泥土鋼筋,有的只是來自于我眼中的希翼,我們好像小說中的浪漫戀人,熟悉而又陌生,那情節(jié),在此時(shí)此刻重現(xiàn)。

  您來了,鞋子在地上踏出清脆的響聲,一襲烏黑的長(zhǎng)發(fā)在空氣中散發(fā)出誘人的清香,舉手投足,文質(zhì)彬彬,溫文爾雅,絲毫不似其它老師大吼大叫。你的目光是促人前進(jìn)的熾熱火焰,一點(diǎn)點(diǎn)燃燒,助我們成長(zhǎng)?墒,我們?cè)谝黄饡r(shí),您又是那么的和藹可親,如那既冰冷又溫柔的月光。你那紅潤(rùn)的臉龐如嬰兒一般吹彈可破,就像那從《蒹葭》中走出來的一位美人,“蒹葭蒼蒼,白露為霜,所謂伊人,在水一方!币?yàn)槟愕男湃,我才在班上右遷。在我最無助時(shí),最想朝天吶喊時(shí),是您,給予我一次又一次的希望,哦,myteacher!每當(dāng)我遇到挫折時(shí),就會(huì)想起您對(duì)我說的.話,“加油,我的孩子!"

  老師啊,您可還記得?我剛來到這個(gè)學(xué)校為想家而第一次哭泣嗎?那時(shí),我半坐在地上,倚靠著墻,緊皺著眉頭,眼圈紅紅的,仿佛全世界都拋棄了我。這時(shí),是您,鼓勵(lì)我,安慰我,將我從深淵之中拉回來,攬入您愛的懷抱,本來您可以將此事推給我的父母,但您卻自己擔(dān)下來。您的微笑,就是這吹散早晨薄霧的十里春風(fēng)。

  教誨如春風(fēng),師恩似海深。您的諄諄教誨,是愛的清泉,將在我心靈的河床上,永遠(yuǎn)流淌,您的音容笑貌,時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼里,您的品行人格,永遠(yuǎn)珍藏在我的記憶的最深處,感謝您,我的老師,我的青春擺渡人。

  我的青春擺渡人作文 篇9

  太陽離開,留下的不過一方云彩,大雨過后,見到的莫過于一路泥濘,晨時(shí)霧起,一片朦朧又怎分對(duì)錯(cuò)?

  大地新生,青春的鳥兒在歌唱;霧起時(shí)分,含苞的你是否等待綻放?天邊落下希望,黑暗中的你是否會(huì)掙扎?一切看似過去卻才到來,你又如何盼望?你是否會(huì)等待有人將你解脫,或是不屈地對(duì)著天空歌唱?手里握著長(zhǎng)矛卻無法反抗,任由冰冷的劍刺向胸膛,可卻怎么也不愿倒下,留下了一片淚與血的海洋。

  不動(dòng)如山,說不出的倔強(qiáng);左右搖擺,又有何妨?仰天長(zhǎng)嘯,雨淚俱下,痛楚卻無處話凄涼,無奈卻只能悲傷看淚落下。

  時(shí)間跳躍,世界終會(huì)將你忘記,思緒萬千,莫過于人生一篇,終會(huì)消失的東西又何必太在意?過后的你,嘲笑卻敬佩著那時(shí)的自己,無奈卻留下珍貴的回憶。淚水讓我把自己看清,血痛是那么的刻骨銘心,留不下的將過去,留下的便成為回憶,今朝非如此,過往怎回憶?

  世界是否清晰,已不在意,那淚水的長(zhǎng)河也將慢慢流去,想通便已足矣。記住,我曾來過。

  清晨的景是如此美麗,過往的一切都將化為夢(mèng)境,思想上的花結(jié)出了甜蜜的果實(shí),潺潺的溪水清澈見底,望不盡的天空,那被霧遮住的山頭,都不再那么遙不可及。

  一個(gè)看似錯(cuò)誤的錯(cuò)誤,一個(gè)輕描淡寫的決定,一次言語上的.沖突,一個(gè)不一樣的自己。心靈的花兒朝著那山開放,總有個(gè)敵人永遠(yuǎn)看不清,漸漸逝去的淚水,漸漸勇敢的心靈。一束牽引心靈的圣花,那——就是自己。

  別疑惑,下了決心就去做;別流淚,時(shí)間萬物都不悔,看滄桑,時(shí)過境遷仍留存。世間千差萬別,只愿這一生無悔!

  我的青春擺渡人作文 篇10

  在很久以前,過河有擺渡人。現(xiàn)在,有種職業(yè)叫擺渡人。在我的青春歲月中,媽媽是擺渡人。

  我的母親性格豪放,但對(duì)我卻是溫柔細(xì)膩。與鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親話家常時(shí),在樓上做作業(yè)的我總是能聽到母親那高亢的聲音,但是每當(dāng)與我說話時(shí),除了我做錯(cuò)事,媽媽總是溫柔的。

  她總是在不經(jīng)意間讓我明白了應(yīng)該怎樣對(duì)待朋友和客。人有一次,我和我最好的朋友鬧矛盾了。是因?yàn)檗k班上的黑板報(bào),我覺得這樣畫的不對(duì),但她說這樣很好,我們互不罷休,之后我就甩粉筆走人了,可她還在辦,她之后說我就仗著是個(gè)宣傳委員,就自以為是。之后,我更加氣憤了。

  回家后,我將此事告訴了媽媽,媽媽卻說我應(yīng)該先向她道歉,我不解,于是媽媽告訴我:“朋友之間應(yīng)該相互寬容,退一步海闊天空,而且,如果你站在對(duì)方的角度上去想,也就明白了!蔽译m不解,但我還是照辦了,出乎我意料的是,她也向我道歉了,在這之后我與那位朋友是從不會(huì)鬧到這樣的地步。

  以前我家來親戚。其中,有一個(gè)和我年齡相當(dāng)?shù)呐ⅰN艺谕嬷倚膼鄣牟纪尥,可那個(gè)女孩卻也想玩。我不想給她,那是我心愛的玩具呀!小女孩告訴了我的.媽媽。媽媽一來就讓我給她玩,我很不高興,晚上,媽媽向我解釋說,當(dāng)主人的,要照顧好客人,這是老祖先傳下來的美德。我聽了感到很羞愧。

  小時(shí)候我們不會(huì)穿衣,父母幫我們一顆扣子一顆扣子的穿好;我們不會(huì)用筷子吃飯,吃飯要弄臟衣服,是父母耐心地教我們;我們不會(huì)系鞋帶,父母教我們;我們找不到路口,父母帶著我們……當(dāng)父母有一天穿衣不弄扣子;用筷子夾不到菜;吃飯也弄臟衣服;走在路上也迷路了;我們應(yīng)該怎么做?相信同學(xué)們會(huì)知道了吧!別等到子欲養(yǎng),而親不待!

  我的青春擺渡人作文 篇11

  青春,像一棵小草從土地里探出頭來,萌發(fā)新芽。這時(shí),也是我們從懵懂走向成熟的重要時(shí)刻。在我的一生中,或許會(huì)遇到很多我的青春擺渡人,但我的那個(gè)她,總是在背后默默為我付出,卻沒抱怨過我的一句。

  您,長(zhǎng)發(fā)飄飄,宛如仙女下凡;您,身材瘦小,卻為我撐起了整片天;您,默默付出,總是將最好的給我;您雖然沒上過學(xué),可您是我最好的啟蒙老師,您就是那個(gè)即使和我吵架了,還會(huì)一心一意的去關(guān)心我,辛辛苦苦懷胎十月將我生下的母親。

  我的印象中,母親是個(gè)勤勞,辛苦,為了我而不惜累垮身體的那個(gè)人。在我很小的時(shí)候,母親就離開我外出打工了,每當(dāng)看見別的小朋友有媽媽來接回家時(shí),我也會(huì)想起遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的.母親。有時(shí),聽同學(xué)們說媽媽嘮叨,可我又是多么想母親在我身邊。

  還記得小時(shí)候,我生病了,當(dāng)時(shí)家里比較窮,您就背著我到醫(yī)院,在回家的路上,我高興地對(duì)您說;“我的病好啦呀!”您似乎忘記疲勞,也欣慰地對(duì)我說:“好了就好,好了就好!币宦飞希覀冇姓f有笑,我很享受當(dāng)時(shí)您背著我的感覺,我怕有一天您老了,我長(zhǎng)大了就不能再這樣了,您的樣子看起來比實(shí)際年齡還要達(dá),也許您經(jīng)歷過有些女人一輩子也沒經(jīng)歷過的事。原本的你應(yīng)該貌美如花,可為了我,卻喪失了女人一輩子最重要的,母親!你手上的繭子看得我心疼,您對(duì)我太好,可我不但不領(lǐng)情還跟您吵,惹您生氣。您是我生命中最重要的人。

  我所理解的青春,是一個(gè)放肆,瘋狂,無人管制的一個(gè)時(shí)期?晌义e(cuò)了,我生命中的每部分都需要您,您教會(huì)我您畢生所經(jīng)歷的道理。我總覺得您對(duì)我不夠好,可誰知道,您將一生中最重要的東西給了我。有您,真的很幸福,我的青春,我們一起度過。

  我的青春擺渡人作文 篇12

  我成長(zhǎng)的路上,遇到許多困難,也有時(shí)感到迷茫?删陀羞@么一個(gè)人,她有時(shí)化作明燈指引我方向,有時(shí)又變成一個(gè)擺渡人伴我成長(zhǎng),有時(shí)又幻作一把大傘為我遮風(fēng)擋雨。她,就是我小學(xué)的班主任。

  她好似是萬能的,有著無窮無盡的知識(shí),在上課是甚至?xí)v一點(diǎn)其他課的知識(shí),有時(shí)又會(huì)岔開話題與我們開個(gè)玩笑。她是那么的和藹可親,與所有同學(xué)都那么親近。在她的課上永遠(yuǎn)洋溢著一種快樂的'氣氛。

  不僅如此,她還是位懂得寬容的老師。

  記得有一次,我偷拿了同桌的《狼王夢(mèng)》。這本書我聽見同學(xué)們天天談?wù),而且老師的辦公桌上也有這本書。同桌回來后發(fā)現(xiàn)了他的書不見了,一番查找后將我人贓俱獲,對(duì)老師說:“老師他拿走了我的書還不承認(rèn)!”我的聲音小得連自己都聽不見:”不是的,那是我買的!贝藭r(shí)的我正想著,老師肯定會(huì)痛罵我一頓,今后,我在班里就會(huì)背上小偷的罵名,在同學(xué)面前永遠(yuǎn)抬不起頭來!澳潜纠峭鯄(mèng)是他買的吧,同學(xué),我剛撿到一本《狼王夢(mèng)》,這才是你吧。”老師說出了讓我難以置信的話,使我驚訝不已。同桌看了看老師的那本《狼王夢(mèng)》,猶豫了一會(huì)兒:“好像……是我的吧!蓖老裣蛭业懒饲,走了。

  這時(shí),我的眼淚流了出來,哽咽著對(duì)老師說:“謝謝您,老師,我錯(cuò)了。”老師拿了張紙對(duì)我說:“擦擦眼淚吧,老師不怪你,你是太愛那本書了。我知道你很要面子,說出去了對(duì)你來說是一個(gè)沉重的打擊。老師希望你像故事中的狼王一般,機(jī)智,勇敢,長(zhǎng)大后成為一個(gè)人才。知錯(cuò)就改還是好孩子。這本《狼王夢(mèng)》就當(dāng)做你努力學(xué)習(xí)的獎(jiǎng)勵(lì)吧!

  這件事過了好久,如今上了初中仍然忘不了這件事。感謝老師幫我渡過了難關(guān),我一定要將她寄托在我身上的希望完成。

  我的青春擺渡人作文 篇13

  六載光陰,匆匆而過。時(shí)光微涼,那一場(chǎng)遠(yuǎn)去的往事被秋露浸泡。秋風(fēng)吹拂,你還如初時(shí)——你如白蓮般的安靜素雅,你那潔白的笑容,永遠(yuǎn)是一杯淡雅清茶,那素凈的芬芳在我心中縈繞,指引著我……

  初次相遇,對(duì)上你清澈的眸子,你天真的臉流露此微新奇喜悅之色,你清秀的臉洋溢著一貫無瑕的`笑容。我貪戀這抹笑,與你結(jié)交,從此就有你我攜手走過這六載時(shí)光。

  你因你如蓮般的氣度被人環(huán)繞,你因你有如容若般的文采被人環(huán)繞,你更因你有銀玲般的笑聲被人環(huán)繞……而我亦是其中之一,你、我與她們一起品讀,享受詩歌的柔情,散文的唯美,看著你那如夢(mèng)江南般朦朧的微笑。你、我與她們一起嬉戲打鬧,一起歡笑,看著時(shí)刻與我相伴的微笑,我拋開煩惱,無憂無慮……

  在那個(gè)小雨綿綿的夜,我不再歡笑,那銀玲般的聲音亦是無蹤無跡。轉(zhuǎn)過街頭,朦朧中,恍惚中,我滴滴落淚,已無昔日之風(fēng)采。你自懂我心,在特別的夜一直伴我左右。這種成績(jī)對(duì)于優(yōu)異的我顯得奇差無比。從此,操場(chǎng)上再無你、我嬉戲打鬧的身影。你助我改掉看小說的毛病后,又“不眠不休”給我備課,講題,你用你的笑容予以我鼓勵(lì),指引我方向。當(dāng)我又一次迷茫時(shí),當(dāng)我自認(rèn)身心疲倦之時(shí),眼中總會(huì)浮現(xiàn)你早已疲倦的瓜子臉上的那抹笑,你那如蓮般出淤泥而不染的潔白的笑容是我的動(dòng)力。我悔恨,悔恨當(dāng)初在蒼茫無垠的天空中展翅時(shí),被浮云迷亂雙眼,被雨露打濕雙翅,迷失歸途。我又不悔,只因在迷途中總會(huì)有一抹潔白的微笑與我相伴,時(shí)時(shí)刻刻都在擺渡這我,使我在努力前行時(shí)心漸漸明亮。累,但卻在其中收獲知識(shí),收獲友誼,收獲微笑。而那時(shí)的我堅(jiān)信終有一天,我會(huì)解去束縛,沖破云霄,找回自己曾經(jīng)的那片天空!

  六年時(shí)光,匆匆而過,來不及道一聲珍重,也沒許下任何約定,但我卻知道這潔白的笑容將永遠(yuǎn)與我相伴,走向未來,笑對(duì)一切,給予我光明的方向。時(shí)光飛逝,日月如梭,與你那抹潔白的笑容相伴的日子,我的快樂總會(huì)被拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)……

  我的青春擺渡人作文 篇14

  我的童年,是一座美麗的小島,小島上生長(zhǎng)著許多奇異美妙的精靈,快樂,天真,善良,純潔以及美好的回憶。漸漸地,我長(zhǎng)大了,想到更廣闊的世界闖蕩,我知道有一塊大陸,叫做未來,那里光明圣潔,令人憧憬。小島與大陸,隔著一片汪洋,叫做青春,青春中有許多浪潮,悲傷,迷惘,困難我決心去到大陸,毅然坐上小船,開始了我的旅程。當(dāng)我遇上浪潮時(shí),總會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)人,助我乘風(fēng)破浪,駛向無限美好的遠(yuǎn)方爸爸媽媽,我的青春擺渡人。

  家離學(xué)校很遠(yuǎn),交通也不發(fā)達(dá),憑我一人之力,無法前往學(xué)校上學(xué),這時(shí),爸爸媽媽總會(huì)站出來,每周接送我,不辭辛勞。

  我從小體弱多病,常常發(fā)燒,爸爸媽媽為了讓我多補(bǔ)充一些維生素,每周都會(huì)坐在餐桌前,為我剝各種水果。尤其是剝石榴,特麻煩又費(fèi)時(shí)間,我看著那一顆顆色澤紅潤(rùn)、晶瑩剔透的石榴籽,仿佛寶石一般,再看看他們的雙手,早已被石榴皮染黃,令我感動(dòng)。

  害怕我在學(xué)校生活不好,他們總會(huì)在星期三來看望我,為我?guī)硐闾鸬乃,可口的零食,換洗的衣服、溫暖的被子。風(fēng)雨無阻,從不缺席。

  當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到瓶頸時(shí),他們總會(huì)認(rèn)真仔細(xì)地為我分析原因,指出我的不足之處,并且鼓勵(lì)我,讓我更加自信地區(qū)迎接后面的`挑戰(zhàn)。

  最近我看了一部電影《尋夢(mèng)環(huán)游記》,里面有一句臺(tái)詞令我感觸頗多。“在愛的記憶消失前,請(qǐng)記住我!蔽彝蝗幌氲搅烁改笧槲易龅募∈拢c(diǎn)點(diǎn)滴滴。我想,我應(yīng)該將這些溫暖的小事刻在記憶中,珍惜它們,不要讓愛消失,不僅如此,等我長(zhǎng)大了,到達(dá)未來大陸,應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩,用的行動(dòng)與愛,去報(bào)答他們。

  如今,我的小船駛上正確的航道,光明的大陸已離我不遠(yuǎn),這里有爸爸媽媽的幫助。我的青春擺渡人,我最感恩的人。

  我的青春擺渡人作文 篇15

  青春路上,有一個(gè)人,她總是如影隨形;有一個(gè)人,她總是默默守候;她就像是我靈魂的擺渡人,帶領(lǐng)我穿越荒原,躲避來自惡鬼的惡意,然后來到繁花似錦的彼岸。她就是--母親

  每個(gè)人都會(huì)有一段叛逆期,我也不例外,但似乎我的叛逆期好像過長(zhǎng)了。比現(xiàn)在要小一點(diǎn)的時(shí)候,媽媽因?yàn)楣ぷ髟蛑挥行瞧谖宀拍芑貋,然后星期天就又走了。所以她好像很喜歡在這兩天里和我還有弟弟呆在一起,帶我們?nèi)タ措娪啊①I零食……而我只會(huì)抱怨,嫌棄她嘮叨,自大,認(rèn)為自己什么都懂了。

  等到我再大一點(diǎn),矛盾更大。因?yàn)樽鳂I(yè)和手機(jī)的問題,我們吵過不止一次架,而我還是死性不改,非要和母親對(duì)著干,一如既往地玩完手機(jī)再寫作業(yè)。到后來她對(duì)我說,“我現(xiàn)在看著你就煩!闭f不傷心是假的,可我還是強(qiáng)裝鎮(zhèn)定,面上說不出來的隨意。后來每到周末便是我和她的戰(zhàn)場(chǎng)。

  我玩我的手機(jī),她繼續(xù)在我旁邊嘮叨。這樣的生活沒完沒了,沒日沒夜。直到我變成初三的學(xué)生,好像一切都變了。

  母親不會(huì)在我旁邊嘮叨了,看見我玩手機(jī)雖然會(huì)說幾句,但絕不是像以前一樣和我吵架。我慌了,是真慌了。認(rèn)為母親是對(duì)我失望了,是真不想管我了。

  后來我嘗試過去找母親談?wù)劊家驗(yàn)樽宰鹦亩艞壛恕:髞砟赣H倒是主動(dòng)找上了我,和我談了很多。主要是關(guān)于我的學(xué)習(xí),還有我最近的表現(xiàn),她覺得實(shí)在是太糟糕了。也許吧,最近我是玩了不少的手機(jī),很多作業(yè)也都是偷工減料完成的',完全是為了蒙混過關(guān)。她也說到了最近自己為什么總是不像以前那么苛刻了,目的就是為了看看我到底有沒有自我控制力。然后最后的結(jié)果是--完全沒有。

  虛驚一場(chǎng),原來就只是一個(gè)檢驗(yàn)。只怕到了后來,母親就更加苛刻了。我們還會(huì)不會(huì)吵架,都還是未知數(shù)。但是,經(jīng)過這件事我得出了一個(gè)結(jié)論--就算全世界都放棄我了,母親也絕不會(huì)放棄我。

  青春路還很遙遠(yuǎn),前方的路途都是未知的。但還好,總會(huì)有一個(gè)人為我擺渡,幫助我度過艱難的時(shí)期,然后到達(dá)四季如春的彼岸。

  我的青春擺渡人作文 篇16

  記得剛進(jìn)初中,有點(diǎn)膽怯,有點(diǎn)恐懼。尤其是要開始住校,以前,總是媽媽送我去學(xué)校的;蚴窃诹胰昭籽椎南娜,或是在寒風(fēng)凜冽的冬季,媽媽總會(huì)送我去上學(xué),風(fēng)雨無阻。但現(xiàn)在,今時(shí)不同往日,父母要在外地出差,也不方便天天送我去上學(xué),于是,我便開始了我的住校生涯。這,好似一個(gè)渡口,前方,浪濤洶涌,我該如何過去?

  說實(shí)話,第一天住在學(xué)校的我,哭了。我想爸爸媽媽,想家中的一切,又想到要與自己的小學(xué)同學(xué)分別,我的眼淚就禁不住地往下落。況且,我與她們又不相識(shí),找不到一個(gè)安慰我的人,或許,她們也像我一樣,也思念家人了吧。

  但,一天一天地,我與她們漸漸熟識(shí)了,并且成了很好的朋友,我們?cè)诶щy中互助,在開心時(shí)分享,自此,我感受到了生活的美好,我不再思念家人,因?yàn),我有了她們。我們,早已不分彼此。我們(cè)黄鸪臭[過,一起歡笑過,一起悲哀過。我們?cè)驗(yàn)樵谙魰r(shí)講話被罰站過廁所,也因?yàn)橐粋(gè)人開心而大家一起傻傻地笑,也曾因?yàn)樗寄罴胰硕黄鸲阍诒桓C里哭……

  “小藝,借我?guī)讖埐徒砑?”小張這河?xùn)|獅吼又來了!靶堈f話再大聲點(diǎn),整棟樓都能聽到了,而且,不是借,而是給!蔽议_著玩笑對(duì)她說。小張不以為然,自己大搖大擺地上廁所去了。這就是小張。此人是我校田徑隊(duì)的,比我可是要高出半個(gè)頭,看上去有點(diǎn)呆頭呆腦的但是她機(jī)靈得很。

  “小藝,走,陪我出去走走,放松放松!边@位以高貴,優(yōu)雅自稱自己的纖纖美女,有著回眸一笑百媚生的姿容的欣兒也來了,只見她慢條斯理地放下手中的作業(yè),不緊不慢地拉著我走了。

  “婷婷,這個(gè)單詞啥意思?”“嗯……自信。”“哦!”這位英語學(xué)霸可不是吹的.,人家有真才實(shí)學(xué),老厲害了,只要是關(guān)于英語單詞之類的不會(huì),一問她,所有的問題都迎刃而解,在她眼中,這些就是小菜一碟。

  我們,在這小小的寢室里,發(fā)生了許多有趣的事,也讓我從膽怯走向開朗,樂觀。

  記得有一次,我?guī)Я艘话奖忝,?dāng)天晚上就泡了起來。她們見了這方便面,眼睛直直地盯著它,垂涎欲滴啊。真是沒辦法,“來,一人一口哦!”話音剛落,只聽“刷的一聲”她們?nèi)鐜字火I了幾天的老虎,狼吞虎咽地,吃完啦……“給我留一點(diǎn)啊,我都沒吃呢!”我苦苦哀求道,但最終,我可憐的方便面,被她們吃光了,一口不剩。

  晚上,她們總愛聊天,或是聊小時(shí)候的故事,或者是開音樂會(huì)。記得欣兒說過,她小時(shí)候在動(dòng)物園中,看到風(fēng)華絕代的孔雀飛到欄桿上,自己也張開雙手從欄桿上跳了下去,她以為自己能飛起來,結(jié)果,就不用我說了……想到這時(shí),我總會(huì)笑,其實(shí),我自己也曾用紙做了一對(duì)大翅膀,等待飛翔。夜深了,我總會(huì)在她們的催眠曲中入睡,那歌聲,雖不優(yōu)美,但饒有風(fēng)韻。而她們,在第二天早上,她們總會(huì)笑話我說夢(mèng)話,可能是沉醉在那歌聲與美夢(mèng)中吧。

  當(dāng)我有困難時(shí),她們,就是我堅(jiān)強(qiáng)的后盾。有了她們,我不再膽怯。因?yàn),在我的身后,有她們(cè)谑睾蛑。?dāng)我失落時(shí),是她們?cè)诎参课,給予我鼓勵(lì);在我迷茫時(shí),是她們給我指明了方向。

  我們,曾在這睡一人都擠的小床上一起溫暖過,在這學(xué)校中尋找歡笑過,也在一個(gè)角落里一起悲哀過。我們,經(jīng)歷了太多,太多。

  姐妹們,感謝你們給我?guī)淼臏嘏c快樂,帶我渡向前方!坝颜x萬歲,朋友友誼,友誼地久天長(zhǎng)……”裊裊余音又在我耳邊響起。姐妹們,你們,就是我的擺渡人。很幸運(yùn),在這最美的青春中,遇見了你們,擺渡船上承載的,是我們的友誼和那美好的回憶。

  在這初中三年里,縱使有太多的不如意,又如何?我將與我的擺渡人們一起,駛向遠(yuǎn)方!

  我的青春擺渡人作文 篇17

  擺渡人,一個(gè)與自己心有靈犀的人;一個(gè)在荒野中帶你走出困境的人;一個(gè)會(huì)一生引導(dǎo)你,對(duì)你永遠(yuǎn)不離不棄的人;一個(gè)你一生中最重要的人。題記

  畢淑敏曾說過:“在每個(gè)人的心靈深處都珍藏著一幅對(duì)這個(gè)世界最初的印象圖畫。它儲(chǔ)存在腦海的褶皺中,平時(shí)被繁雜的信息遮擋,好像昏睡的幽靈不理晨昏,但它無所不在地籠罩著我們,統(tǒng)領(lǐng)著每個(gè)人對(duì)世界的基本視角!

  我靜靜地閉上眼,意識(shí)好比柳絮,在縹緲的陽光下緩緩地飄向遠(yuǎn)方。回憶漸漸浮出表面,在我的圖畫中,一個(gè)套著印花白長(zhǎng)裙的年輕女子背對(duì)著陽光,站在面前。細(xì)碎的散發(fā)披在兩肩,笑靨如花,渾身上下散發(fā)著光芒。是你嗎?

  雨天。你渾身濕透了,拎著把大傘,狼狽地站在我面前。路過的同學(xué)無不發(fā)出無厘頭的嗤嗤笑聲,在我心里,這笑聲就好比一把尖銳的匕首,陣陣扎心。于是心里不由地對(duì)你發(fā)起了無名火。然而,你還是溫婉地笑了,寵溺地看著我,目光如水,一邊為我撐起傘,一邊接過我肩上的書包。我本能地往后躲了一步,不高興地直皺眉頭。你臉上閃過一絲尷尬與不安,隨后依然好脾氣地笑了笑,用手?jǐn)埩藬埼,輕輕飄過一句:“走吧,走吧,別讓同學(xué)見著笑話!蔽乙廊徊唤鈿獾爻閯(dòng)了一下嘴角,只覺得你很懦弱。

  深夜。洗手間里傳來一陣陣“唰唰唰”的.洗衣聲,我煩躁地從床上爬起來,寒冷如猛浪般向我襲涌而來,我直打哆嗦,披上棉外套,腳步拖沓地向衛(wèi)生間走去。透過門縫,瞥見瘦弱的你只給我留下一個(gè)單薄的背影。你搓了搓凍得通紅的雙手,放在嘴邊哈了口熱氣,又開始洗衣服。你努力將聲音放小,害怕把我從睡夢(mèng)中吵醒。你的手在冰水中攪動(dòng)著,搓擰著。你白天太忙,忙工作,忙著接送我,忙著做飯、拖地、整理你只有在無微不至地照顧好我,等我上床睡著后才繼續(xù)做白天沒來得及做的家務(wù)。因?yàn)榘职质莻(gè)工作狂,比你更忙,所以你幾乎包攬了家里家外一切的繁瑣事?粗悖业囊暰漸漸模糊了。此時(shí),心中只有你的各種好。

  陰天;颐擅傻奶炜罩兴烈獾仫h下了細(xì)細(xì)的雨絲。我手中緊握著一張?jiān)嚲,萬念俱灰。這鮮紅的80分不僅眩目地在試卷上對(duì)我擠眉弄眼,更深深地在我心中烙下血印;氐郊遥乙活^鉆入被子,嚎啕大哭,茶飯不思。是你,一把將我從消沉的谷底拉回來,嚴(yán)肅地對(duì)我說:“一次考差不重要,關(guān)鍵是要找出問題所在。要是你就這么不相信自己,折磨自己,就這么下去,可就真完了!币痪湓,我的混沌世界豁然開朗。

  媽媽,在我的世界里,處處有你的身影:你的寬容好脾氣教會(huì)我學(xué)會(huì)了大度;你的勤勞善良賢惠教會(huì)我懂得了感恩;你的關(guān)鍵處點(diǎn)撥讓我在生活學(xué)習(xí)之路上懂得了堅(jiān)強(qiáng)在我的世界里,你就是黑暗中的燈塔,迷途中的指南針,你是我青春路上真正的擺渡人!

  我的青春擺渡人作文 篇18

  感謝我的父母給了我生命,感謝我的青春讓我成長(zhǎng),更感謝我的青春擺渡人我的語文老師。

  青春之船駛進(jìn)感恩港

  您是一位優(yōu)秀的老教師,也是一位中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承者和傳播者,您的那堂感恩課一直在震動(dòng)著我的心靈。

  “孩子,隨著一聲啼哭,你來到了世上,你什么都不會(huì),你只會(huì)哭。餓了,你會(huì)哭,告訴媽媽要吃奶;渴了,你會(huì)哭,告訴媽媽要喝水;拉屎拉尿了,你還是只會(huì)哭,媽媽就得為你擦屎擦尿了”您在上面講的很動(dòng)情很投入,我坐在下面不知什么時(shí)候早已淚水漣漣,順著臉頰流到嘴角滲進(jìn)心里。的確,不隱瞞,我哭了,那淚水包含著太多的思緒。我那時(shí)內(nèi)心產(chǎn)生了一句話:我是個(gè)不孝的人!我是個(gè)不懂感恩的人!我要把這些寫到日記里,體現(xiàn)到行動(dòng)中,學(xué)會(huì)感恩,用行動(dòng)感恩。

  我感恩您,是您撐起了那條船,擺渡我到感恩的港灣。

  青春之船劃入尊重灣

  作文課,您習(xí)慣在展臺(tái)上展示作文。有一次題目是《日記中的故事》,我不愿意讓同學(xué)們知道我內(nèi)心的秘密,心中有些忐忑,師命難違,我還是把作文本交給了您,然后就假裝津津有味的看課本。當(dāng)您準(zhǔn)備展示我的作文時(shí)候,我聽見您說:“先不看這本,換下一個(gè)!鳖D時(shí),我感覺心里暖暖的。我從您這里得到了尊重,我也從您這里學(xué)會(huì)了尊重別人。我感謝您帶我劃入尊重的港灣。

  青春之船載到體貼洲

  是老師您,讓我們寫日記,讓我們把生活記錄下來,您兩周批閱一次。當(dāng)您看完日記后,您總是能夠發(fā)現(xiàn)一些問題,找個(gè)別同學(xué)談話,幫助解決問題,或者給家長(zhǎng)溝通,引導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)教育孩子;同學(xué)發(fā)燒了,您包里有體溫計(jì);該吃藥了,您端來了不熱不涼的溫開水;午休時(shí)候,你說,休息時(shí)候,人的營(yíng)衛(wèi)之氣減弱,須保暖,您總是安排關(guān)好窗戶,還把個(gè)別同學(xué)的`帽子拉起來,扣到頭上您教會(huì)我們關(guān)心體貼人。

  初中,神圣的青春。老師,此時(shí)能遇到您是我們的福分。我們?cè)敢獬俗倪@條船繼續(xù)航行,讓您把我們擺渡到燦爛輝煌的人生彼岸。

  我的青春擺渡人作文 篇19

  時(shí)間的河流,匆匆而逝。那夢(mèng)幻的、落霞與孤鶩齊飛的青春,已恍如隔世。校園里的綠柳仍在,荷塘依舊,卻沒有了那春泥般的青澀氣息,泛黃的記憶在黃昏的余暉里開始清晰,熟悉的臉旁又似在眼前——是您,我的青春擺渡人。

  校園里花香依舊,沁人心脾,在浮動(dòng)的暗香中,我仿似又看見了您的身影。

  春之雅蘭——那是您的氣質(zhì)。一句句圓潤(rùn)、優(yōu)雅的聲音襲入耳中。只見初識(shí)您時(shí)那一塵不染的衣服和不起眼的身影,手中的白粉筆留下一片清晰的字跡,盡顯娟秀、儒雅。以蘭花為比,更顯出您絕俗的素雅。

  夏之淡荷——那時(shí),我如熱鍋上的螞蟻,蟬鳴聲叫得人心發(fā)慌,陽光刺眼,我的月考試卷名字出了問題,又有誰來幫我?這時(shí),那格外顯眼的,是您的身影,似荷塘中的一朵蓮花。我像抓住了救命稻草一般,告訴了您前因后果,您皺著眉,雖嘴上不停的.說我不仔細(xì),但您卻真的幫助了我,正如最后您說的一樣“我會(huì)盡力的,快調(diào)整心態(tài)…”。淡淡的、清清的,飄渺又切實(shí),那個(gè)夏天的那份蓮香,正彌漫在我的記憶深處。

  秋之艷菊——您所做的,雖沒有太多的轟轟烈烈,但每年的七八月份,您總是嘴角上翹,一反常時(shí)的面無笑跡。是啊!那時(shí)您成績(jī)驚人,在年級(jí)中順利成為了第一。在教育事業(yè)上,您也有著很多卓越的成就,絕非雅蘭、淡荷可比擬,那金黃的、芬芳的,當(dāng)是秋菊。

  冬之傲梅——冬天時(shí)的凜冽可形容您對(duì)我的那份嚴(yán)厲,梅香正濃時(shí),我又不由的想起您那時(shí)的嚴(yán)厲。我那時(shí)傷了同學(xué),您表情似一塊生鐵,讓人心生寒意,您對(duì)我訓(xùn)斥之后的撫慰,像那潔白花瓣中裹的金黃花蕊般,又給予了我溫暖與改正的力量。梅——正是您名字上一個(gè)字,見到您,便又想起了朵朵傲然挺立的梅,一絲不茍的梅。

  走出記憶的花叢,脫下青澀,那青春的潺潺河流旁的您,作為擺渡人的您,依然帶著那股芬芳,在我記憶深處化作一個(gè)不滅的亮點(diǎn),難忘您,我的青春擺渡人——周老師!

  我的青春擺渡人作文 篇20

  父母,是每個(gè)人的第一任教師,也是伴人最久的教師。他們?nèi)缤瑪[渡人,奮力搖晃著船槳,只為將孩子送到更遠(yuǎn),更美好的地方。

  記得我五年級(jí)的時(shí)候,數(shù)學(xué)考了九十六分的成績(jī)。雖然不錯(cuò),可委實(shí)算不上什么太好的成績(jī)。不過,看著同學(xué)們一張張垂頭喪氣的臉,我不由得產(chǎn)生了一絲喜悅,一路上蹦蹦跳跳的回到了家。

  在家門口,我迫不及待地推開門,來到媽媽身前,“啪”一聲抽出我的試卷,然后用驕傲的眼神看著媽媽,眼中顯然帶著“九十六分哦,我厲不厲害?”的疑問。同時(shí),我做好了心里準(zhǔn)備,準(zhǔn)備以古井不波的心態(tài)迎接?jì)寢尶耧L(fēng)暴雨般的.“糖衣炮彈”。果然,媽媽的眼神一如既往的亮了,從平靜,到一絲喜悅,再到刻意偽裝出來的驚喜與激動(dòng)。“哦,兒子,這真的是你的試卷嗎,你可真是媽媽的驕傲,我們家為你而自豪,這可真是太好了,我決定了,給你買樂高船”當(dāng)我點(diǎn)頭確認(rèn)這的確是我的試卷時(shí),媽媽高興地?fù)肀Я宋遥潛P(yáng)聲如浪潮連綿不絕,將我心中的小船高高托起。盡管我也知道,媽媽是為了保持我一往無前的銳氣以及必勝的決心,可這又怎樣,又有幾個(gè)人能抵抗這樣的甜言蜜語呢,我心中的小船乘風(fēng)破浪,只希望這浪潮來的更猛烈些。

  “媽媽,爸爸什么時(shí)候回來。”我紅著臉問,我有點(diǎn)迫不及待,想讓威嚴(yán)的爸爸也看看我的試卷,表揚(yáng)我(哪怕一句也好)!按蟾帕c(diǎn)鐘!蹦赣H摸摸我的頭,笑著說。于是,接下來的幾個(gè)小時(shí)中,我總是懷著一種莫名的自信,將試卷放在餐桌上,等著父親回來。

  事實(shí)上,爸爸知道八點(diǎn)才回到了家。一進(jìn)門,爸爸就被餐桌上的試卷吸引了。他拿起卷子,如同審視一張合同一般嚴(yán)肅的看著。我不由得心驚膽戰(zhàn),等著他的評(píng)判,客廳寂靜無聲好像暴風(fēng)雨來臨前的寧?kù)o。終于,爸爸吼出了聲:“這道計(jì)算題這么簡(jiǎn)單你也會(huì)做錯(cuò)?這種低級(jí)錯(cuò)誤你就不應(yīng)該犯,你對(duì)得起我的教導(dǎo)嗎,你這簡(jiǎn)直是在丟我的臉”父親的一聲聲斥責(zé),如同一根根大頭針,狠狠刺入我的心中。承載著小船的浪潮不在溫暖,不在柔和,而是掀起了狂風(fēng)巨浪,將我的小船拍翻,隨波逐流。我猛的抽回試卷,回到房間,“碰”的一聲關(guān)上了門,靠在門上,淚水不爭(zhēng)氣的劃過臉頰。門外,隱隱約約傳來父母的爭(zhēng)吵。

  母親的贊美和父親的斥責(zé),如同兩個(gè)擺渡人,在我的“青春號(hào)”小船上用力揮舞著船槳。我要做的,就是把握小船的平衡,讓小船前進(jìn),并不讓它偏向任何一個(gè)擺渡人,無論那人是和善還是暴躁。而無論是溫柔的擺渡人或是兇惡的擺渡人,他們被創(chuàng)造的材料都一樣,那就是愛,他們的目的也都一樣,是為了將我這只承載著夢(mèng)想與青春的小船,擺渡到更遠(yuǎn),更美好的地方去

  我的青春擺渡人作文 篇21

  歲月如梭。時(shí)間在試卷紛飛中穿梭,飛躍;時(shí)間在不停歇的筆尖下滑過,溜走;時(shí)間在滴答走動(dòng)的指針中奔跑,消失不知不覺中,懵懂的我已乘著小舟,從平靜的河流中隨波而蕩,蕩入了波濤滾滾的大江之中。面對(duì)洶涌澎湃的浪花,我的青春擺渡人將手中的槳交給了我,鼓勵(lì)我奮勇前進(jìn)!

  步入初中,迎來的是一輪新的挑戰(zhàn)。學(xué)習(xí)的難度層層提高,看著我的作業(yè),您為難了,您擔(dān)心了。您的學(xué)識(shí)并不高,但您一直關(guān)注著我的學(xué)習(xí),在督促我學(xué)習(xí)的同時(shí),也一同與我學(xué)習(xí),憑著回憶,用您有限的知識(shí)為我講題,為我分析?涩F(xiàn)在,如此努力的您也終于感到束手無策了。您從未有過地自責(zé),皺著的眉頭露出深深淺淺被歲月刻下的印跡,您說:“孩子,我也許只能幫你到這兒了,剩下的學(xué)習(xí)必須靠你自己拼搏努力了。只怪我當(dāng)初不努力,如今這些題竟都不會(huì)了。”望著您那后悔莫及的眼神,我忽然懂了。

  回憶當(dāng)初,我的無理取鬧,我的`自以為是,原來是那么的幼稚,那么的無知!安粶(zhǔn)玩兒了,快去學(xué)習(xí)!”您的聲音再一次地響起。正玩的起勁的我毋地回頭,憤怒道:“你憑什么這般要求我?自己不認(rèn)真學(xué)習(xí),還把責(zé)任都放在我身上。這不公平!”面對(duì)我的怒火,您狠狠地責(zé)備了我。那時(shí),我心里是埋怨的,我討厭您的束縛,您的嚴(yán)厲。在持續(xù)了幾天的冷戰(zhàn)后,您告訴我:“為什么我要如此要求你?就是因?yàn)橛辛宋业慕?jīng)歷,我才希望你能努力,有機(jī)會(huì)改變自己的軌跡,不為自己的所作所為后悔!钡貞(yīng)您的,卻是那句淡淡的知道了。

  現(xiàn)在,您在無奈下放開我翅膀,面對(duì)浩瀚的天宇,我卻失去了方向。您說:“你已經(jīng)長(zhǎng)大,可以學(xué)會(huì)自我管理了,我不會(huì)再像以前那樣時(shí)時(shí)刻刻要求你。但切記,不能放松自己。加油,堅(jiān)持下去,不要放棄,我相信你!"開始,我是欣喜的,對(duì)前方的路充滿了渴望。但當(dāng)滿懷向往的我沖向前方時(shí),卻發(fā)現(xiàn),路途是多么的坎坷荊棘叢的刺劃破了肌膚,留下顆顆血珠;泥濘的沼澤地困住了我的步法;巨大的高山擋住了我的去路我向您求助,您卻只是笑著鼓勵(lì)我,讓我獨(dú)自面對(duì),奮力拼搏。您說,你已經(jīng)長(zhǎng)大了。于是,我只能一次次摔倒,一次次爬起。您的拒絕,我的努力,終于打造了我堅(jiān)強(qiáng)的靈魂。您的鼓勵(lì),讓我明白了只有不怕摔倒,才能更接近天空。

  我親愛的擺渡人媽媽。感謝您給我的束縛,也感謝您解開我的束縛,將渡過青春的槳交給我,鼓勵(lì)我奮勇前進(jìn)!

  我的青春擺渡人作文 篇22

  有人說,青春就是要敢于拼搏,大膽創(chuàng)新。有人說青春要努力學(xué)習(xí),只有學(xué)習(xí)才能鑄就完美人生。沒錯(cuò),青春是人生最美好的時(shí)光,我們要珍惜春青春年華。我步入了青春。

  剛剛步入青春的我,并沒有好好利用青春去努力學(xué)習(xí),反而沉迷于一樣的網(wǎng)絡(luò)游戲,而我則成為了一個(gè)癮君子。我明知道網(wǎng)絡(luò)游戲沒有好處,卻抵制不住他的誘惑。一玩便是五六個(gè)小時(shí)。業(yè)精于勤荒于嬉,行成于思而毀于隨。確實(shí),自從迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲后,我的學(xué)習(xí)大不如前。初中的課程多了,對(duì)于時(shí)間控制的.要求更加嚴(yán)格。平時(shí),我把復(fù)習(xí)的時(shí)間用來打網(wǎng)絡(luò)游戲,甚至上課的時(shí)候腦子里都想著游戲,我再也不是以前那個(gè)學(xué)習(xí)到廢寢忘食的"熱血少年"。隨之而來的是懶惰,當(dāng)朋友邀請(qǐng)我去運(yùn)動(dòng),而我卻只愿意去面對(duì)電腦,面對(duì)那個(gè)虛擬的游戲世界。比起從前,步入青春的我,反而墮落了。

  那天我依舊打著游戲,耳邊傳來了媽媽煩人的嘮叨:"別打了,去做作業(yè),看看課外書,你看你整天只知道玩游戲,這成績(jī)都……"“知道了,知道了,打完這把就去做作業(yè),吵什么吵,煩不煩?”我不耐煩的說道。母親沒有說話,我認(rèn)識(shí)到自己說錯(cuò)了話,回過頭去,看見了母親的眼神,我從母親的雙眼中讀出少許憤怒,更多的卻是失望和傷心。我真的很想跟媽媽說聲“對(duì)不起”,可她卻早已轉(zhuǎn)身離開……

  半夜我躺在床上打開手機(jī),看見了母親的發(fā)來的短信:“你的人生怎么樣,由你自己決定,打游戲沒有任何意義,如果你執(zhí)迷不悟,希望你長(zhǎng)大后不會(huì)后悔。”頓時(shí)我明白自己做錯(cuò)了。自己的青春應(yīng)該由自己主宰,我應(yīng)該在青春中,努力學(xué)習(xí),努力拼搏,努力攀登,而并非一味地在這里打游戲,混日子。媽媽的話,讓我恍然大悟,徹底地警醒了我。從那天起,我開始抓緊每分每秒努力學(xué)習(xí),多多復(fù)習(xí),認(rèn)真準(zhǔn)備。我也看到了自己的改變,勤奮起來,時(shí)常約著同學(xué)們?nèi)ミ\(yùn)動(dòng),而不是宅在家里打游戲。我的青春,因我的改變而變得有意義。母親的話,讓我沒有一錯(cuò)再錯(cuò),荒廢了青春。

  青春,就像一艘揚(yáng)帆的巨輪,它可能會(huì)遭遇海嘯,可能會(huì)意外觸礁,也可能會(huì)偏離航向。但是在別人尤其是親人語重心長(zhǎng)的提醒下,只要我們?cè)敢飧淖,就不?huì)一錯(cuò)再錯(cuò)。而駕駛青春這艘巨輪的是誰?不是別人,正是自己。

  我的青春擺渡人作文 篇23

  每個(gè)人的青春,都是平凡而偉大的。每個(gè)孩子的成長(zhǎng),都會(huì)有一個(gè)青春擺渡人把青春安全度過成長(zhǎng)的洪流。擺渡人默默無聞,只是在我們身后,靜靜地?fù)沃砷L(zhǎng)的小船,而我們,只是在沒心沒肺地享受罷了。

  小時(shí)候,父母因工作原因,不能在我上下學(xué)的時(shí)候準(zhǔn)時(shí)回家,照顧我為我做飯,便將我送到了私立學(xué)校,從小就住在學(xué)校里。無疑,這對(duì)于懵懂無知的我打擊是巨大的,而我也看出,媽媽在送我上學(xué)時(shí),眼里也有淡淡的`水霧。

  小學(xué)一年級(jí),二年級(jí),我都一直度過著晚上在被窩里掩聲哭泣的日子。記憶中,一直有一幕場(chǎng)景分外清晰:在學(xué)校睡覺時(shí),正是迷迷糊糊半睡半醒的狀態(tài),我感到床邊有一個(gè)人,那個(gè)人在我的床邊放了一雙拖鞋,在枕邊放了一個(gè)什么東西,我并沒有看清楚,那個(gè)人最后俯下身,輕輕的吻了吻我的額頭,就關(guān)上寢室門出去了,我的眼淚從眼角滑落,閉上眼睛,滿滿的溫暖包裹著我,進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。第二天早上,我看向我的身邊,有一張紙條,上面寫著:兒子,上周你說你的拖鞋不見了,媽媽給你買了一雙,星期五在校門口等我,不要亂跑,媽媽來接你。

  淚水再次不可遏止地用出,我當(dāng)即立下心愿,一定要在這幾年好好學(xué)習(xí),報(bào)答養(yǎng)育之恩,可白駒過隙,當(dāng)我小升初時(shí),發(fā)揮失常,并沒有考上東辰,便只能在一中讀書。

  而我在一中的時(shí)間卻并不如意。多次考試失利,只在近幾次才找回狀態(tài),如今,中考將要來臨,我定要如虎歸山,血染半天,殺進(jìn)國(guó)中火箭班,盡感恩心。

  我的擺渡人,已經(jīng)將我送到了對(duì)岸,她又一個(gè)人,孤獨(dú)的撐著已褪盡青春的小船,默默地回灣了!

  我的青春擺渡人作文 篇24

  呵,看那枯干的雙手有力地劃著沉重的槳,水面泛起漣漪,船里依偎著我美好的青春……——題記

  生命中總有那么一個(gè)人,在時(shí)光正好,陽光不噪時(shí),踩著細(xì)碎陽光,裹著微雨和風(fēng),在你的青春長(zhǎng)河中默默等待著,期許著……

  輕撲粉妝,你為青春擺渡無息

  正是秋風(fēng)無意時(shí),院里的菊花落下一顆顆晶瑩剔透的眼淚,嬌艷,傲立。在夜的靜謐下,一朵朵花瓣被稍許溫和的風(fēng)親吻著,屋里卻不合時(shí)宜的傳來陣陣爭(zhēng)吵聲。

  媽媽的低語抽泣聲,爸爸的無奈長(zhǎng)嘆聲,眼淚清脆的砸地聲充斥著周遭,書桌上原本安然入睡的紙張卻在空中飛舞,墜落。一切只是因?yàn)槲业呐涯,父母的溫柔叮囑在浮躁的青春中隨處漂浮,卻怎么也沒有什么分量,終是浮于表面!拔覙芬猓 蔽毅氐驼Z道,隨之而來的是尖銳沉重的摔門聲……

  寒冷的街頭沒有一點(diǎn)活氣,若暗若亮的路燈吱吱作響,路邊的枯樹像無家可歸的醉漢,彎著腰猛烈地咳嗽著,一片片落葉譜著失意的歌。路邊出現(xiàn)了模糊又熟悉的身影,空曠的街頭,等待著的背影,一點(diǎn)點(diǎn)火星隱隱發(fā)亮……

  勾勒眉宇,你為青春盛裝出席

  爸爸沉重地扣響打火機(jī),一點(diǎn)點(diǎn)火星愈來愈烈,一層層濃重的煙霧模糊了他微微皺起的眉頭,微駝的背脊彎下來,他坐在路沿上,冰涼的地面令他瑟瑟發(fā)抖,卻不舍得穿上手里的羊毛衫,單薄的外衣在九月的風(fēng)中猶如透明一般,簌簌地?fù)u曳著。

  我嘟囔著:“爸,你怎么來了……我也沒走多遠(yuǎn)……”他的嘴唇翕動(dòng)著,話仿佛卡在咽喉,卻也難以下咽,只是將羊毛衫小心地給我披在肩上,便轉(zhuǎn)身離去,我像個(gè)受氣的孩子一般跟在后面,一路上,只有濃重的'煙草味和不住的嘆息聲。

  已是第三支煙的功夫了,嗆人的煙草味令我不住的咳嗽,我快步走上前去,不假思索地奪過煙把,皺著眉頭大聲呵到:“別抽了!嗆……人!”話音輕了,爸爸的臉上劃過一滴渾濁的淚滴,臉上的溝溝壑壑被風(fēng)無情地充盈著,望著我責(zé)備的眼神,卻回以疲憊的目光,當(dāng)兩者不期而遇,便化作多情的秋水,融化著內(nèi)心的冰霜,卻再也無法忘卻那個(gè)眼神,爸爸忙拭去眼角的淚水,對(duì)著我越來越放大的瞳孔,絮絮叨叨的吐出幾句話:“叛逆期是你必然要走過的一段旅程,我也曾經(jīng)歷過,這段道路必然是荊棘滿身,一不小心就會(huì)遍體鱗傷,我們所能做的只是盡力為你撫平傷口,拓寬道路,如果你執(zhí)意不領(lǐng)情,那我們只能盡量教你調(diào)節(jié)情緒,別讓浮躁但毀了你整個(gè)青春,僅次而已……”說著便抬頭望向那一輪清冷的明月,月光傾灑下來,照在爸爸稍稍展開的眉頭上,眼中是一望無際的遠(yuǎn)方和希望?粗绠嫲愕陌职郑业男那那牡芈┝艘慌,頓感一股熱流在我的心間游走,慢慢升騰,旋轉(zhuǎn),升華,在荒涼的青春之土上開出萬張紅光。

  生命中總有那么一個(gè)人,手搏浪花,胸涌沙石,只為你美好的青春能夠安然入睡。

  我的青春擺渡人作文 篇25

  人的一生就像一場(chǎng)長(zhǎng)達(dá)幾十年的旅行,走過一路崎嶇坎坷,大多數(shù)時(shí)候都只有你一個(gè)人。偶爾會(huì)有人與你同行,那也許是這趟旅行中不多的亮點(diǎn)之一。正值青春迷茫的我,總會(huì)遇到許多的憂傷和無奈,也總有一些人,把我從痛苦中解救出來,用快樂和溫暖,幫助我抵抗這個(gè)世界的悲傷。

  隨著老師的一聲令下,我們解散開來。我環(huán)顧四周,又像往常一樣走向操場(chǎng)陰暗角落處的那個(gè)沙坑。

  看著同學(xué)們?nèi)宄扇旱赝嫠,我心里無比渴望能和他們一起玩。但是看著他們高興的樣子,我卻不敢過去,害怕破壞他們無比和諧的氣氛。我向來不擅長(zhǎng)與人交流,平時(shí)和人交談也總覺得話不投機(jī),所以我選擇了逃避。

  “你叫什么?”一個(gè)聲音從我頭頂傳來。正拿根樹棍往沙子堆里戳的我揚(yáng)起臉,是剛調(diào)過來的那位體育老師,她就站在沙坑邊上,微笑著等待著我的回答。我站起來,搓搓滿是沙土的手,回答她:“老師,我叫李曉蕾!彼坪跛伎剂艘幌,“李曉蕾是吧,你別在這玩沙了,起來陪我散散步吧!蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭,表示同意。她走得很慢,正好能讓我跟上。她邊走邊說:“你為什么不和同學(xué)們一起玩呢?”我出于對(duì)老師的敬畏,就說我就喜歡一個(gè)人玩。她似乎看出了我的言不由衷,輕輕地拉起我的手,向我講起了她的故事:她現(xiàn)在是一名大三的'學(xué)生,像我這么大的時(shí)候,她也自卑、敏感,覺得別人都不喜歡自己,曾經(jīng)一度還有抑郁的傾向。后來,主動(dòng)跟同學(xué)朋友多接觸,終于走出了那段灰色的時(shí)光。她鼓勵(lì)我說:沒有人喜歡陰暗的角落,主動(dòng)走出去才會(huì)擁有陽光!

  她那些話似乎說到我心坎里了,我竟然哭了。她輕輕地為我擦去淚水,“我不喜歡女孩哭,那是懦弱的表現(xiàn)!

  不會(huì)不覺已走完一圈,我們走到了同學(xué)們玩的地方。那里陽光明媚,我卻很少去,我怕那光刺傷我。幾個(gè)坐在乒乓球臺(tái)上打牌的女生向我喊:“你過來嗎?我們這缺個(gè)人!”我猶豫了,這時(shí),我聽到后面的她輕聲說:“快去吧!蔽遗ゎ^朝她一笑,跑入了陽光里。

  真是糟糕透了,才考了65分!我心里懊惱至極,看著手中不爭(zhēng)氣的數(shù)學(xué)考試成績(jī),想著回家后可能遇到的暴風(fēng)驟雨,我簡(jiǎn)直心亂如麻。最近也不知怎么了,各科成績(jī)都不理想。特別是我一直還算比較自信的數(shù)學(xué),更是好像坐了滑滑梯

  晚上,媽媽的一番數(shù)落如期而至,做作業(yè)時(shí)又遇到好多不會(huì)的題。我沮喪透了,看來我真的不行,不是讀書的料,只能做個(gè)學(xué)渣了。這樣想著,更寫不好作業(yè)了。

  第二天來到學(xué)校,帥老師把我叫出了教室,耐心地詢問我,幫我分析成績(jī)下滑的原因,親切地叮囑我要認(rèn)真聽講,積極面對(duì)問題。后來,媽媽讓我看了帥老師發(fā)給她的信息。帥老師在信息中說我是一個(gè)有潛力的孩子,她相信我一定能行!我沉默了,扭過頭流下了眼淚,幾天來的痛苦和消沉這一刻變成了動(dòng)力和信心,我一定要努力!

  我的師長(zhǎng)朋友,我的親人們,你們就是我的青春擺渡人,是人們口中常說的“貴人”,與你們同行,我很感激,也很珍惜!萬水千山,我們一起去看!

  我的青春擺渡人作文 篇26

  青春像一杯茶,苦澀中帶著一絲清甜;青春像一本書,有讀不完的故事與哲理;青春像一首歌,歌唱著歡樂與悲傷。青春有五彩斑斕的夢(mèng),青春有淋漓盡致的愁;青春有我們跋涉的腳印,青春有我們燦爛的笑容,青春是一曲熱情洋溢的樂章,青春是一首婉約典雅的詩詞,但青春又像是日頭下如棉的雪一般,慢慢的,就融化了。文學(xué)就像青春的“保鮮膜”,是對(duì)時(shí)光的挽留,讓我們的青春永遠(yuǎn)不老。

  青春文學(xué)可以是曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》,可以是楊沫的《青春之歌》,也可以是王勃的《滕王閣序》;青春文學(xué)可以是“慈恩塔下題名處,十七人中最少年”,可以是“恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂,書生意氣,揮斥方遒。”也可以是“老夫聊發(fā)年狂,左牽黃,右擎蒼,酒酣胸膽尚開張,鬢微霜,又何妨!”青春可以用畫筆去描繪,去涂抹,同樣可以用文字去記錄。

  青春是創(chuàng)作源泉的不竭動(dòng)力,而《紅樓夢(mèng)》正是這青春文學(xué)的代表之作。

  《紅樓夢(mèng)》讓林黛玉永遠(yuǎn)停留在十四五歲的敏感多疑,十六七歲的多愁善感,盡管她充滿了悲觀的情緒,但她的青春犀利,有靈性,她的詩歌創(chuàng)作,也比別人來得高級(jí)。因?yàn)椤都t樓夢(mèng)》的存在,讓薛寶釵永遠(yuǎn)是那么可愛,她的教養(yǎng),她的風(fēng)度,她的節(jié)奏,她在各個(gè)方面的妥當(dāng)處理,定格在人們心目中。因?yàn)椤都t樓夢(mèng)》的存在,讓史湘云喝醉了酒,躺在石頭上,滿身落花的模樣,永遠(yuǎn)印在讀者腦海里。這就是文學(xué)的魅力。

  王蒙老師說:“青春給了文學(xué)活力、熱力,奮斗的內(nèi)驅(qū)力!彪m然我們現(xiàn)在還寫不出多么驚人的`曠世之作,但處于青春期的我們,也有自己的優(yōu)勢(shì):我們敏銳,我們多情,我們初生牛犢不怕虎……這些都是文學(xué)創(chuàng)作的有利條件。讓我們提起筆來,書寫我們的時(shí)代,書寫我們的生活,書寫我們的青春。

  文學(xué)留住青春,讓我們永遠(yuǎn)不老。

  我的青春擺渡人作文 篇27

  轉(zhuǎn)眼15個(gè)年頭過去了,路過的人密密麻麻,駐留的人屈指可數(shù)。當(dāng)我們的老師告訴我們要寫這篇作文的時(shí)候,我便一下看中了這個(gè)標(biāo)題,回首往事種種,人群中我便第一眼就記起來了她——我的青春擺渡人。

  我已經(jīng)有兩年沒有回到那里了,聽朋友說她還是從事著她的老職業(yè)——老師,還是個(gè)體育老師。你想一想,一個(gè)故意把花白頭發(fā)染成烏黑的頭發(fā)的老人,拿著我送給她的那顆籃球,穩(wěn)穩(wěn)的上著籃。每次回到小學(xué),我首先去看望的不是班主任,也不是換過六七個(gè)的數(shù)學(xué)老師,而是直沖沖的邊沖進(jìn)了角落里的體育辦公室。所以說你看出來她對(duì)我的重要性了嗎?那就讓我來告訴你她為什么對(duì)我那么重要吧:

  我生來就和其他女生不一樣,可能是因?yàn)榧彝サ慕逃蛘呤歉赣H的愛好,我天生對(duì)體育就有無限的力量。我首先加入的是田徑隊(duì),我熱愛在大地上奔跑時(shí)風(fēng)呼嘯而過的聲音,更熱愛跑步給我?guī)淼臉s耀。但是好景不長(zhǎng),因?yàn)檎{(diào)皮勁兒我把風(fēng)油精涂在了隊(duì)友的眼睛里,因此被開除了,我相信沒有人知道我當(dāng)時(shí)有多么慌張,我害怕父母的責(zé)備,更害怕失去帶來榮耀的機(jī)會(huì)。但這時(shí)我的青春擺渡人第一次出現(xiàn)了。她輕撫著我的頭發(fā),安慰著我的心靈,可能是因?yàn)樗揭捉说腵年齡,我竟然臭不要臉的要加入籃球隊(duì);氐郊液笪冶悴豢梢皇勒f田徑隊(duì)太小了,容不下我這個(gè)天才,所以說我加入了籃球隊(duì),父母聽后哈哈大笑起來。這也算是順了父親的愿望吧,他本來就想我走這條路。感謝上天,感謝她,讓我有了進(jìn)入這所別人擠破頭也不太可能進(jìn)入的學(xué)校的機(jī)會(huì)。

  再后來我便每天早上跟著大哥哥大姐姐們訓(xùn)練,與其說是訓(xùn)練,不如說是在玩兒。但我可不敢偷懶,畢竟我們都知道先“笨”鳥先飛這個(gè)詞,雖然我不笨,但是我比其他人可是晚進(jìn)入到這個(gè)隊(duì)!每天早上我都早早的到了,但不管我到得多早,都能看到她正在清點(diǎn)籃球的身影。剛開始我認(rèn)為她并不會(huì)打球,最多就是訓(xùn)訓(xùn)人管管球,但事實(shí)上我大錯(cuò)特錯(cuò)了,她不止會(huì)打,而且打得很妙。過了很久的訓(xùn)練之后她告訴我我對(duì)于球的感覺和判斷是非常好的,所以這就是你每天早上讓我拿著兩個(gè)球練習(xí)的理由嗎?但是說實(shí)話就對(duì)我以后練球的幫助實(shí)在是挺大的。

  就這么過了兩年,我得了很多很多的獎(jiǎng)項(xiàng)我也有了進(jìn)入這所學(xué)校的機(jī)會(huì)但是一切都是因?yàn)槟惆∥业那啻簲[渡人。你用了你的一切將我努力地拋向海岸,相信我吧!等我造出了宏偉壯美的大船一定會(huì)帶你歷盡千山萬水。感謝你看著我的成長(zhǎng),感謝你為我做過的一切!

  愿時(shí)光待你溫柔,愿在十年后,我們還能在初見的球場(chǎng)上再次切磋!

  我的青春擺渡人作文 篇28

  誰,是誰,是誰帶我來到這里。是誰,為什么不是我自己來到這里。這一段路陪伴我的有老師,有同學(xué),有家人,有朋友。是他們幫我上了岸,而我的父母則是那最重要的。

  他美麗溫柔,體貼善良,她是我的北斗,也是我的引路人。也許她只是一個(gè)普普通通的婦人,如正常的人一班生活,老去,也如同以為人生導(dǎo)師引導(dǎo)自己的后代。他不特殊,但卻又是最特殊的。不特殊,那是因?yàn)樗皇悄乔f個(gè)同樣人的之一,但她的特殊又是因?yàn)槲,我的出現(xiàn)改變了她的一生。她的一切的一切都改變這我。也許就是她載我來到這里,不管是不是,但那幾次我掉落到時(shí)間的河流時(shí)卻是她將我給救了上來。她是我的全部,因?yàn)樗岩磺卸冀唤o我。我是她的全部,因?yàn)槲沂撬暮⒆印?/p>

  青春就是一片,而人就是一葉扁舟。到岸了就成年了。但,有多少人能夠自己獨(dú)立到這彼岸。所以,便有了引路人。引路人他也許是你而言是一個(gè)十分重要的人,也或者是一個(gè)只見過一面的陌生人,但他就如同一盞明燈,照亮你的.陽光的大道。他不僅僅只是你引路人也還是你的指路人,就像一盞燈照亮前面的路,選擇相信亦或是不相信,信或不信只是在一念之間。所謂一念成神一念成魔。但至少那盞燈讓你看清了路如何選擇只是自己的問題。即使你選擇放棄自己,他也一定不會(huì)放棄你,一次次奔走相告,一次次以身作則,一次次的為你而奮不顧身。為了你他能放棄一切。而母親便是這偉大成員之一,是最重要的也是最好的。如同恒星照亮漆黑的宇宙,用自己的溫度去同化那絕對(duì)零度的空間。她總是用著一副笑臉,呵護(hù)你,保護(hù)你,也許有一天她會(huì)打你,但要知道你傷害她的更多。

  我的命是自己的,也是她的,我需要她繼續(xù)承載著我,而我也需要向那彼岸進(jìn)發(fā),這一次,我不再犯傻,也不再幼稚,更不會(huì)迷茫,因?yàn)橛兴,一切安好?/p>

  我的青春擺渡人作文 篇29

  小草綠了,它感恩于春的飄絮;荷花開了,它感恩于夏的恩賜;楓葉紅了,它感恩于秋的爛漫;雪花紛飛,他感恩于冬的呼喚

  ——題記

  嫩芽·生機(jī)

  一雙稚嫩的小手緊緊地攥著一雙大手,走街串巷。我拉著母親的手,蹦著跳著來到玩具店,這把“”摸摸,那輛“汽車”碰碰,到最后一定是我滿載而歸,而母親一無所獲。兒時(shí),母親總是抱著我,在寧?kù)o的月光下,一起唱童謠,一起數(shù)星星;一顆,兩顆,三顆,四顆……

  寸草·春暉

  我茫然地坐在一條小船上,不停地“走”著,不知“走”過了多少個(gè)春、多少個(gè)夏……我上一年級(jí)了,考試時(shí)不可避免的。一張張白花花的試卷“從天而降”,這些“白紙”令我心生畏懼考得自然不太理想。母親卻總說“真棒,加油!下次努力!”就這樣,在一次次鼓勵(lì)中,我為小學(xué)的學(xué)習(xí)劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。人生的小船才剛剛脫離了港灣,我將繼續(xù)前行。

  青草·回饋

  時(shí)間過得真快,童年這個(gè)東西,還沒來得及細(xì)細(xì)品味便要向它告別了——我上初中了,步入了一個(gè)只有書的世界。“長(zhǎng)大”后,我懂得了母親的苦,也懂得了我只有好好學(xué)習(xí)才是對(duì)她最好的`報(bào)答。學(xué)習(xí),不僅僅是為了自己,更是對(duì)家人的感恩。

  匆匆忙忙,瀟瀟灑灑,我已走過了12年的人生路;秀遍g,我便是一個(gè)青少年了;厥茁L(zhǎng)的讀書生涯,母親如同一個(gè)擺渡人,乘著那含蓄而又無語的愛而來,卻猶如一陣春風(fēng),無影無蹤、無聲無息,卻鉆入我如同萬石板的內(nèi)心,浸潤(rùn)我的思想,沐浴我的靈魂,人生還沒有結(jié)束,讓我在回味中揚(yáng)帆遠(yuǎn)航!

  我的青春擺渡人作文 篇30

  青春讓人激動(dòng),讓人興奮,青春這場(chǎng)戲中,我們會(huì)經(jīng)歷許多事情,會(huì)哭泣,會(huì)歡笑,會(huì)尷尬,會(huì)傷心,會(huì)激動(dòng)在這場(chǎng)青春戲中,我們每一個(gè)人皆為主角,不管你美麗還是丑陋,不管你高還是矮,不管你怎么樣,你永遠(yuǎn)是主角,沒有配角。青春這汪洋大海,洶涌澎湃。而我就是這茫茫大海中的一艘小船上的人,無處漂泊。若沒有擺渡人悉心輔導(dǎo)我,指引我,我將會(huì)在這茫茫的大海中迷路,我又如何會(huì)撥開這重重的迷霧,在這驚濤駭浪的海面上直達(dá)成功的彼岸。

  記得那次,烈日當(dāng)空,十分地炎熱。我本來是想呆在家里的,可是母親卻偏偏催促我出去溜達(dá)溜達(dá),就在這時(shí),“出去溜達(dá)溜達(dá),我陪你!蔽业母赣H對(duì)我說,“我們好久都沒有去公園遛彎了,我們?nèi)プ咦甙伞!薄白咦甙桑瑢?duì)身體有好處,強(qiáng)身健體。”母親隨聲附和道。于是我就和父親一起走向了公園。10分鐘之后,我們到達(dá)了那里。依舊是廣場(chǎng),花壇,草坪。我們沿著草坪旁的一條小道走了一段時(shí)間后,我便滿頭大汗,把手伸到褲兜里,拿出來了一小塊紙巾,在頭上擦了起來。擦好后,我皺了皺眉,不耐煩地對(duì)父親說:“就這么一個(gè)小公園何必要走半天,我們回家吧!痹谖业亩啻蝹}(cāng)促回家時(shí),我的父親也毫無辦法,只好跟著我一起回家了。

  在回家的路上,我們沿著道邊走,這時(shí)我們發(fā)現(xiàn)地上有一個(gè)手機(jī),見父親作勢(shì)要去撿,我忙說了聲:“別撿了!走吧!”父親掀了掀嘴角,還是撿了起來。我心里頓時(shí)升起一股無名怒火,連我都知道“不義之財(cái)不能取”的道理,他一個(gè)大人還不知道嗎?我賭氣一路上沒和父親搭話,走一段路便偷偷抬眼看看父親的反應(yīng),而他亦只是無言地低著頭,若有所思地看著手中的手機(jī);氐郊椅冶阃赣H講了這件事,我知道母親是個(gè)明理的人。母親和我想的一樣,于是責(zé)怪父親不該去撿這手機(jī)。這時(shí),久久未有言語的父親忽然說:“我只是想把這手機(jī)交到公安局去!蔽衣勓,心知錯(cuò)怪了父親,正欲向他道歉,忽又想到新聞報(bào)道各種訛人事件,便說:“現(xiàn)在碰瓷的人這么多,待會(huì)人家非但不感謝你倒還要怪罪你!我并不是故意錯(cuò)怪你,實(shí)在是太危險(xiǎn)了!”父親無奈地說:“那也沒別的辦法了,反正派出所離這兒也并不算太遠(yuǎn)。”我趴到窗戶上,看見父親,飛快地騎上自行車,身影消失在黑夜里。我們?cè)诩抑械攘藘蓚(gè)鐘頭,才聽到有人用鑰匙打開了鎖。父親開了門,依舊露出一個(gè)叫人心安的笑容來!耙院髣e老管人家的'事,多管管自己的事!蔽艺f。父親竟一臉嚴(yán)肅:“如果有機(jī)會(huì)做好事,那是一定要去做的。人生在世,一定要做個(gè)好人!薄坝植皇侨巳硕纪阋话阆,只有你一個(gè)做好人有什么用?”我反駁道!暗,至少不能丟了良心!彼f。

  不能丟了良心。拈指間,青春便過。青春是一條河,說長(zhǎng)不長(zhǎng),說短又不短。我曾聽過許多人同我講所謂的良言警句,但從未有人講得同父親一般深入人心。父親用他質(zhì)樸的言語教會(huì)我如何做人,就如同那個(gè)河岸的擺渡人。他在我身邊我就可以成功的度過這條大河,直達(dá)成功的彼岸

  我的青春擺渡人作文 篇31

  “你,就是你!給我退到白線后面去!

  我忿忿不平地瞟了一眼他:戴著個(gè)銀白色的大蓋帽,黝黑的臉,穿著一身周正的警衛(wèi)服,一雙不大的眼睛瞪著我,仿佛快要噴出怒火。

  不就是自行車在白線外面一點(diǎn)點(diǎn)嘛,干嘛這么大驚小怪。我推著自行車,趁他不注意時(shí)翻了個(gè)白眼——狗拿耗子,多管閑事。

  他皺著眉,表情嚴(yán)肅地看著我:“下次一定要注意了。”

  哼!我絲毫不理睬他,徑直離開去小賣部買東西。回來時(shí)卻發(fā)現(xiàn)他正一絲不茍的將超出白線外的自行車一一扶好。

  次日,我騎著自行車在大馬路上行駛著,突然間見著了一件不尋常的事情:昨天的那個(gè)大蓋帽彎著腰手拿著抹布,正在擦拭著一輛破舊不堪的三輪車,旁邊的一位老大爺坐著個(gè)小板凳,眼看著大蓋帽快擦拭完車子了,正欲起身,卻被大蓋帽一下子按住了!按鬆,你再坐一會(huì),我給你這車轱轆充上氣。”他和顏悅色的說道,昨日那威嚴(yán),全部都消失不見了。大爺猶豫再三,還是點(diǎn)頭了。只見他嫻熟地從椅子后邊拿出了打氣筒,一邊打氣,一邊和大爺聊些家常話。我在旁邊不屑地瞧著,這大爺看起來像是某個(gè)部門的干部,大蓋帽一定是想討好他,才如此殷勤地幫他干活兒。

  回家的路上,天色已晚,黃昏像金黃的綢帶,帶著無限的蜜意,徐徐而來。

  警衛(wèi)廳外面的布告欄又出新公告了,我好奇的伸長(zhǎng)脖子望著,這次的公告欄是評(píng)選四好警衛(wèi),誰知一眼就瞟見了那個(gè)討厭的大蓋帽。他在照片上方形的臉,不太大卻很有神的眼睛,高挺的鼻子和略微厚的嘴唇,看上去嚴(yán)肅無比。

  肯定是給人家送禮了才能上這公告欄。我并沒有太注意腳下的`車輪胎有些跑氣,一聲刺耳的“吱”,我的腦袋一片空白:完了,沒氣了!在這里,離我家還有幾公里,車子不能騎,我該怎么回家呀?

  “嘩啦嘩啦”的一串鑰匙聲由遠(yuǎn)到近:“小朋友,都這么晚了,怎么還不回家?”迷茫的我,一抬頭看,呵,正是那個(gè)叫我討厭的大蓋帽。

  “沒,沒什么,只是……”我低下頭,緊張地說:“車胎沒氣了!

  “車胎沒氣?”他粗糙的大手一把提起自行車,“我這兒有打氣筒,快跟我來吧!

  啊?我有些懷疑地盯著他,但時(shí)間不等人,天馬上就要黑了,無奈的我只好跟著他來到警衛(wèi)廳大門的前面!斑扪竭扪健保驓馔矚g快的叫喚著,輪胎像喝飽了奶的小嬰兒,肚皮漸漸鼓了起來。大蓋帽抹了一把頭頂上的汗:“快回家吧!你爸媽該在家里等著急了!

  “謝,謝謝!”我的臉比余暉還要紅,大蓋帽手一揚(yáng):“這有什么可謝的,快走吧。”

  行駛在路上的我,若有所思而又恍如隔世。

  夕陽無限好,只是近黃昏。

  回頭再看一眼他,他那曾經(jīng)讓我感到討厭的身軀仿佛高大起來,那光輝的形象在我心底打上深深的烙印,他像擺渡人,溫暖了我的心。他是我的擺渡人,在我的青春里像一只標(biāo)桿,引我前行。在國(guó)家的青春里,主席像一只標(biāo)桿,是國(guó)家成長(zhǎng)的擺渡人,他將帶領(lǐng)中國(guó)走向一個(gè)更為輝煌的未來!

  每個(gè)人,在一生中都需要一個(gè)擺渡人,都需要一只領(lǐng)頭雁。中國(guó)也是如此。

  我相信是這樣,國(guó)家也會(huì)相信是這樣!

  遇見自己的擺渡人,遇見不一樣的自己!

  我的青春擺渡人作文 篇32

  少年的時(shí)光使我難以忘懷,在少年我收獲了一路的精彩,也給了我螢光般的回憶閃閃發(fā)光。――題記

  九月的我們都踏上了新學(xué)期,新的年級(jí),新的老師,新的學(xué)習(xí),以及給這個(gè)世界新的期待。

  我們迎來了新的語文老師,作為園丁,作為擺渡人的他個(gè)子并不高,平時(shí)總是副從頭黑到腳的穿著。但他有一次給我們上了一節(jié)有趣而又精彩的語文課,真是讓我瘋狂讓我難以忘懷。

  記得那次是在開學(xué)的第二個(gè)星期的星期五,上課鈴“叮呤呤”的發(fā)出了悅耳動(dòng)聽的響聲,我們?nèi)慷冀〔饺顼w地回到了教室,拿出《國(guó)學(xué)經(jīng)典》來讀里面的名言警句。語文老師含著滿面笑容,從容大步地走了進(jìn)來,笑著對(duì)我們說:“同學(xué)們,今天這節(jié)語文課我們上《大象作文》。”我們都很疑惑:這《大象作文》是什么意思?呢?哎,也不管那么多,老師怎么說,我們就怎么做吧!

  老師首先問大家:“從上課到現(xiàn)在發(fā)生了許多事情,我們來回憶一下。”我們很吃驚,什么很多事情啊?接著老師邊重做剛才進(jìn)教室的動(dòng)作,邊問:“同學(xué)們當(dāng)時(shí)教室里怎樣的?你看到了什么?聽到了什么聲音??jī)?nèi)心有什么想法?你還留意到了什么?”大家七嘴八舌地告訴他,他一點(diǎn)也不嫌吵鬧。接著老師讓我們準(zhǔn)備好一本作文本,他說:“同學(xué)們準(zhǔn)備好手中筆沒有?只有一分鐘時(shí)間,在本子上寫剛才你們說出來的內(nèi)容,不愿寫字畫圓圈也行,只要筆不停,開始!”老師按下手中的計(jì)時(shí)器,指令一下達(dá),全班鴉雀無聲,只聽得到筆在紙上“嚓嚓”的摩擦的聲音,我拼命地畫圈,一直都在畫圈,我的手非常地酸,但是為了爭(zhēng)奪第一,我又算什么呢?于是我繼續(xù)畫,就想挑戰(zhàn)一下“筆不!钡刈涛叮芸炀吐牭嚼蠋熣f:“好了,放下你們手中的筆!蔽覀儾磺樵傅仃懤m(xù)放下筆,活動(dòng)手腕,然后老師叫我們數(shù)自己寫了多少個(gè)字或者畫了多少個(gè)圈!1,2,3。”我們大聲地一個(gè)接著一個(gè)地?cái)?shù),我就數(shù)圓圈。然后他讓我們一個(gè)接一個(gè)地報(bào)出了自己所的個(gè)數(shù),報(bào)數(shù)時(shí)才是真正的競(jìng)爭(zhēng),班上的同學(xué)一個(gè)報(bào)得比一個(gè)高,我心里暗罵:“怎么都比我高啊!”最后雖然我的個(gè)數(shù)(其實(shí)就是圓圈)不是最多,但我決定我下次要努力,要拼盡全力比他們字?jǐn)?shù)多。

  不久,第二輪比賽又開始了,這次還是還是寫從上課到現(xiàn)在看到的聽到的感受到的覺察到的內(nèi)容。可這一次老師不允許我們畫圈,只允許我們寫漢字,有10分鐘的時(shí)間。于是我們就抓緊時(shí)間寫,不愿意放棄每一秒,我寫啊寫,用盡全力地寫,筆不停,真的是一直都不停,手酸了就咬著牙堅(jiān)持。最后,一報(bào)數(shù),我寫的漢字雖然沒有我畫的圓圈個(gè)數(shù)多,但我打敗了敗者報(bào)數(shù)多的.幾個(gè)同學(xué)。我感覺我還是勝利了,同時(shí)也感覺這時(shí)間過得太快,流年似水,時(shí)間飛快的流逝,不知不覺就下課了。這時(shí)我才像語文老師說的一樣,我發(fā)現(xiàn)這節(jié)課比平常寫的字?jǐn)?shù)多了不少,我真是高興極了。

  學(xué)到了新的知識(shí)――――寫作文要筆不停,這肯定能改變和提高了我的作文水平。這節(jié)語文課使我難忘,這節(jié)語文課也是我上過最有趣的語文課。我的擺渡人語文老師真有方法。

  青春的道路上真是奇妙,能遇到這么一個(gè)新的語文老師,真的很榮幸,讓他做我的青春擺渡人,我很高興。后來才聽說他假期到上海學(xué)習(xí)過。

  我的青春擺渡人作文 篇33

  人生似海,青春好似海上的一葉扁舟,我在船中掌舵,駛向更遠(yuǎn)的彼岸。

  ——題記

  春暖花開

  只因海面上的風(fēng)平浪靜,才會(huì)波濤洶涌。桃花盛開,幽香從她的花苞跳出,隨著風(fēng)的擺動(dòng),漸漸在空中翩飛。此時(shí),猶如桃光滿面,一日看盡長(zhǎng)安之花,歡聲笑語,盡展其中秀麗。

  當(dāng)我在悲傷之際時(shí),你們給了我一朵野百合,告訴我要像她一般堅(jiān)強(qiáng),即便無人贊賞;當(dāng)我失去唯一的朋友時(shí),你們給了我一朵玫瑰,告訴我即使別人都從身邊離去,也不能放棄去追求另一份友誼;當(dāng)我失敗之時(shí),你們給了我一株臘梅,告訴我即使寒風(fēng)襲來,也不能失去自信。

  謝謝你們的付出,在我青春之時(shí),幫助我如何掌舵,教會(huì)我如何迎對(duì)風(fēng)雨。親人們,你們是我最好的擺渡人。

  冬意寒風(fēng)

  “忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開。”風(fēng)中的雪似一片片刀刃,在臉上留下血痕。冬天腳步的逼近,讓我更顯惆悵。身邊的樹葉隨風(fēng)枯萎,緩慢地飄落,浸入厚雪之中,一片片樹葉悄然而去。我在新環(huán)境里不停徘徊,茫然地看著眼前的千帆紛紛駛向遠(yuǎn)方。我停止了掌舵,在海面上任風(fēng)吹雨打。我坐在船頭,悄然入睡。在夢(mèng)中,我似嗅到一陣清香,我睜開雙眼,看到了一位老先生。他告訴我:“去適應(yīng)吧!在冬日里尋找希望!崩舷壬脑捲谖叶吇厥,在霧中,我看到了紅光。我走過,找到了她希望。謝謝您,老師,在我徘徊,停滯不前時(shí),您給了我提醒,讓我重新開始掌舵,繼續(xù)前行。

  秋收碩果

  魚躍出海面,海鷗不斷飛騰。岸邊的果子漸漸成熟,我禁不住摘下一個(gè)。但你們阻止了我,讓我明白這果子的毒害。你們的'歸勸似耳邊的風(fēng),只一掃過,沉入海底。你們用手一拍,果子滾到地上,到了叢林之中。我的怒火讓你們遠(yuǎn)離了我,我獨(dú)自一人進(jìn)入了叢林。荊棘滿地,當(dāng)我遍體鱗傷時(shí),你們出現(xiàn)了,你們不斷地安慰我,鼓勵(lì)我。我心中似有一輪冷月,在你們熾熱之中,化為一池甘泉。

  謝謝你們,我的朋友,因?yàn)槟銈儯也饺肓苏。船仍然在不斷地航行,在青春的海洋上,我并不孤?dú),因?yàn)槟銈兊拇嬖,船上充滿了歡聲與笑語,自信與樂觀。因?yàn)槟銈,擺渡的人們,我的船才得以充實(shí)。

  尾聲

  我的青春擺渡人作文 篇34

  有人說,人的一生就像一艘船在海上漂泊,迷失方向很容易,想要撥開迷霧,到達(dá)成功的彼岸,卻很難。若真是如此,那你,便是我這艘船的擺渡人吧。

  ――題記

  在我的記憶里,你的形象最為豐滿。

  猶記得,我牙牙學(xué)語時(shí),我們坐在家門前,你指著天上皎潔的圓月,給我講嫦娥的故事,我雖然聽得一知半解,卻饒有興趣,纏著你繼續(xù)給我講,你便講,兇惡狡猾的大灰狼,單純可愛的小紅帽,心腸歹毒的皇后,美麗善良的白雪公主……這些人物都深深印在我的腦海里。那時(shí),我生活在童話的`世界,仿佛一切都是美好的,就連空氣也是甜蜜夢(mèng)幻的。

  猶記得,我上了幼兒園,童話已經(jīng)不能滿足我小小的心靈了,你便買來一些書,什么曹沖稱象啦,杯弓蛇影啦,我早已耳熟能祥。于是,你又教我做人,你把一些規(guī)矩講給我聽,做得好便獎(jiǎng)勵(lì)我一顆彩色紙做成的五角星,那五角星已不知丟在哪里了,而文明誠(chéng)信的種子卻悄悄地埋在我心底……

  猶記得,我上了小學(xué),你告訴我,人要有目標(biāo),且要為之奮斗,你引導(dǎo)我定下心儀的大學(xué),告訴我該怎樣努力。懵懂的童年,因?yàn)橛辛藟?mèng)想而流光溢彩。

  你盼我成功,又不逼我成功,在我的記憶中,你從來沒有因?yàn)槌煽?jī)而打罵過我,更多的是關(guān)懷與鼓勵(lì)。其實(shí),我多么害怕自己會(huì)因此而退步。但看著我一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,我還是有些懷疑,難道你身上有魔力?

  現(xiàn)在,我上了中學(xué),青春的萌動(dòng)讓我漸漸褪去兒童的稚嫩,處處以自己的個(gè)性觀念為先,奇怪的逆反心理總在作崇,你希望我多閱讀多積累,從而拓寬眼界;你希望我多觀察多動(dòng)筆,有朝一日寫出字字珠磯的文章,你陪我去書店精心挑選了青少年宜讀的書籍,甚至連摘抄優(yōu)美佳句的“讀書筆記本”都買好了……而我固執(zhí)地認(rèn)為你多此一舉,“看都看了,做什么讀書筆記!”我甩下一句硬梆梆的話,“砰”的一聲關(guān)上了房門。也不知過了多久,當(dāng)我從房間里出來看到伏案讀書的你,“三言二拍”里的《警世通言》被你用各色彩筆做了密密麻麻的批注,你專注的神情,平和的心境,仿佛剛才的不愉快未曾發(fā)生,我猛然明白了你的良苦用心,你是要用你堅(jiān)持學(xué)習(xí)的精神來影響著我,“吾生也有涯,而知也無涯”,你是要用你無聲的實(shí)際行動(dòng)告訴我,“生活不止眼前的茍且,還有詩和遠(yuǎn)方”!人生最精彩的不是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的一瞬間,而是堅(jiān)持夢(mèng)想的過程。一時(shí)間,我茅塞頓開,剛才煩躁郁悶的心田仿佛有清風(fēng)拂過,是呀,誰的青春不精彩,誰的青春不拼博就能精彩!我重回到房間,徜徉在書香花海里……現(xiàn)在,我已經(jīng)懂得了克制自己,也明白了閱讀的重要性,我不能做一個(gè)被自己的情緒左右的人了。

  時(shí)光,紅了楓葉,綠了芭蕉,也染霜了你的烏發(fā)。母親啊,你那燈塔般的指引,照亮了我前行的方向,使我能在浩瀚的海洋中拔云見日,勇往直前。在我青澀的年少歲月里,你的形象愈加生動(dòng)豐滿,你就是我的青春擺渡人!

  我的青春擺渡人作文 篇35

  寒夜將半,大雨傾盆。

  我們一家三口在公交車站下車,剛旅游回來的我們提著沉重的行李,拖著疲憊的雙腳,走出了車站。

  我們叫了一輛又一輛的三輪車,車夫們都找借口拒絕了,不是說雨大路難走,就是說趕著要回家。當(dāng)時(shí),我們提著大包小包,風(fēng)雨在我們頭上嘶叫,將我們最后一絲絲希望都淋滅了。

  “吱呀!吱呀!”一輛老態(tài)龍鐘的三輪車映入眼簾。我抱著試一試的心態(tài),漫不經(jīng)心地問道:“騎嗎?”“騎!”迎面而來的是一聲鏗鏘有力的回答。

  我抬起頭,望著他:車夫是一位衣杉陳舊,瘦弱黝黑的老爺爺,飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上布滿皺紋。我不禁嘀咕,眼前的這位老爺爺,加上這樣一輛破舊三輪,能騎得動(dòng)我仨?

  我正當(dāng)出神,卻被媽媽一把拽上車。

  “吱--呀--吱--呀--”破舊三輪車在風(fēng)雨中發(fā)出的聲音很刺耳。空蕩蕩的大街上,只留下這片嘈雜在回蕩。老爺爺每一腳都踩得很艱辛,這輛破舊三輪車就像風(fēng)浪中一只茍延殘喘、奄奄一息的危船,隨時(shí)有可能出事。

  果然,三輪車在無數(shù)次“掙扎”后,“吱呀”聲沒有了,靜靜地停靠在路邊,只留下漫天嘶叫的雨聲。原來,車鏈子掉了,我們?nèi)苏龂@息著想要下車,這時(shí),耳邊再次想起那渾厚的聲音:“你們?cè)谲嚿洗,別動(dòng)!彼恼Z氣竟透露出命令般的威嚴(yán),我們?nèi)艘徽,便乖乖地呆在車上。他下車了?/p>

  雨勢(shì)仍盛,滴滿寒意。

  老爺爺一下車便被風(fēng)雨吞噬,黑暗將他包圍,雨水將他包裹,他那雙枯黃的大手緊緊扶著車身車把,腳步踉蹌著險(xiǎn)些摔倒,雨水洗刷著他兩斑白鬢,順著他的臉頰滑落到他的脖子上,很快,浸濕了他的衣服與褲子。但他很從容,剛毅得如一座山,堅(jiān)定不移。遠(yuǎn)處射來的車燈讓他布滿水滴的臉模糊了,我的眼也模糊了……

  那晚的'最后,他成功了。送我們回家的路上,迎面而來的風(fēng)雨,讓老爺爺不停地哆嗦。父母望著他濕透了的身子,用感謝的目光望著他,問:“你為什么不讓我們下車,不等雨小了再修理車子呢?”他轉(zhuǎn)過身來,笑著對(duì)我們說:“我只想盡快把你們安全送回家。”那上揚(yáng)的嘴角,在他的臉上,畫上了一道愛的弧線。

  那晚,待車子?吭诩议T口后,我掏出了自己口袋里的五十元零用錢,塞給他,并叮囑他:“老爺爺,回去買點(diǎn)感冒藥預(yù)防一下!”“用不著!用不著!”老頭兒連聲拒絕!笆障掳!卑謰屢矂竦馈5蠣敔斠琅f固執(zhí)地把錢還給我:“不用,我老頭子靠力氣賺活,還不賴。怎么能要你那么多錢呢?”說著,笑著朝我們揮揮手,騎著三輪車走進(jìn)了雨中。

  望著老爺爺和他的車漸漸消失在雨幕中,耳邊又響起了他的話。他的笑容,仿佛是風(fēng)雨中冉冉升起的一輪朝陽,照亮了我的心房。

  我笑了,我猜,他也笑了吧!

  那晚的老爺爺就像一口深井,無論外面的風(fēng)雨多么猛烈,他的內(nèi)心一如井底,平靜中滲涌著甘甜清冽的泉水,滋養(yǎng)著我們一家三口的心田。正是因?yàn)檫@個(gè),讓那晚的記憶和老爺爺?shù)纳碛坝肋h(yuǎn)烙印在我心底,成為我最親切的懷念,也成了我青春路上一道亮麗的風(fēng)景,永不褪色。

  我的青春擺渡人作文 篇36

  擺渡人古來有之,度人過困境者皆可稱之為擺渡人也。題記

  曾看到一個(gè)故事,一個(gè)貧窮孩子他受到了別人的欺騙,他從此心里扭曲了,決心要報(bào)復(fù)那個(gè)人和他的家人,后來他成功了,那個(gè)孩子名叫軒。他將當(dāng)年欺騙他的那個(gè)人和全家殺雞犬不留,并且將罪名扣在了前來協(xié)助朋友的人身上。那孩子叫鑫。后來前臺(tái)協(xié)助朋友的那人失去了雙眼而且與自己的朋友斷了來往,那人叫星。

  后來軒受了重傷,卻讓星救了回來,同一個(gè)也眼盲小姑娘住在一起好幾年。后來星的朋友來找星,卻發(fā)現(xiàn)軒騙了星,于是軒又騙星殺死了自己的朋友。也不知道小姑娘目睹了這一切,小姑娘并不是瞎的。

  說到這里,我對(duì)原文中有一句話,感覺深有感觸。

  “這個(gè)城中有三個(gè)人,三個(gè)人中卻只有一個(gè)人是真正的眼盲。”

  但小姑娘也并不是很清楚,將自己看到的事告訴星,星惱、悔、恨許多感情交織在一起,卻也不知道所有的事實(shí),只有來找軒質(zhì)問,軒一氣之下,就把所有的事實(shí)告訴星,星最后選擇了自刎。

  這個(gè)故事聽起來很像當(dāng)下流行的狗血言情小白文,但這個(gè)故事卻引起了我的深思:

  “軒難道真的沒有改變嗎?”

  其實(shí)是有的.吧。

  或許他已經(jīng)開始了改變,但他自己卻不知道。這不正像我們現(xiàn)在的人嗎?不覺得自己會(huì)改變,但卻在不知不覺中慢慢改變了。

  對(duì)于軒來說,星就是他的擺渡人。

  我對(duì)這事也是深有感觸的一類人,因?yàn)槲揖陀幸粋(gè)屬于我的擺渡人。

  剛上初一的我不愛寫作業(yè),整天只想著玩,不覺得不學(xué)習(xí)有什么。只想著今天怎么玩好,明天怎么吃好,覺得把當(dāng)下過好就行了。這是我當(dāng)時(shí)思想,但是有一個(gè)人卻改變了我的這種思想。

  那是一個(gè)很可愛,很乖巧的人女生,你一看,就知道她一定是一個(gè)乖乖女,被家里寵著長(zhǎng)大的那種。

  她成績(jī)很好,熱衷閱讀,善于寫作,人緣極佳你在她身上找不到任何缺點(diǎn)。她有認(rèn)真的考慮現(xiàn)在,未來。

  當(dāng)然我怎么也不能想象,這樣的我會(huì)和那樣的她有任何交集。

  但超出我想象的是,我竟和她成為了很好的朋友。這超出了我的想象,更超出了許多人的想象。雖然我自小人緣就比較不錯(cuò),但也不至于好的這種程度,不是同一個(gè)圈子的人怎么想也不可能玩在一起吧?尤其是在這個(gè)以圈子劃分距離的年齡里。

  我們?cè)鯓映蔀榕笥咽且患貏e長(zhǎng)的事,我也就不說了。這里我要說的是她改變我,成為我的擺渡人的事。

  一天老師不上課讓我們自己自由活動(dòng),我和她靠的比較近,我又和人換了一下位置就是和她聊一下。這一次一聊卻讓我發(fā)現(xiàn)了很多我都不曾在意的事情。

  我問她,她為什么會(huì)考慮那么多,她說她沒有考慮很多啊,只是想著自己做的這件事后,會(huì)有什么樣的聯(lián)動(dòng)效果而已。還有她想要孝敬她的父母,回報(bào)關(guān)心她的人,成為一個(gè)有能力去幫助別人的人。因?yàn)椋@里有很多人會(huì)幫助她,所以她也想去幫別人。

  這句話許多人都跟我說過,但沒有任何一個(gè)人比她說的更戳我的心窩。

  自小我就是一個(gè)散漫的人。不在意任何后果,只關(guān)心眼前是否好玩兒,是否有趣。我從沒考慮過未來,偶爾會(huì)考慮一下也只是想一下我有多成功而已。但這個(gè)人說的話,卻讓我一下子想起了好多往事。

  我自小虛弱多病的身體,是那些天天關(guān)心我,照顧我的人養(yǎng)大的。但怎樣回報(bào)那些照顧我的人,呵護(hù)我的人,晚上給我補(bǔ)習(xí)的哥哥姐姐們。似乎我自小就受到了上天的垂憐吶。有人關(guān)注,有人憐愛,還擁有聰明的頭腦,卻沒有想過任何以后的事情。

  這樣的我有什么資格獲得成功呢?我為什么會(huì)獲得成功呢?似乎我自小想到的只有自己一個(gè)人呢那天我想了很多。

  然后就沒有然后了。

  但現(xiàn)在看來我已經(jīng)改變了好多,不再散漫,有了自己明確的目標(biāo),正在努力著,愛好也更多了,正努力把愛好發(fā)展成自己的特長(zhǎng),會(huì)考慮未來,不再散漫,不再懦弱

  原來我也跟軒一樣在潛移默化的受到擺渡人的影響漸漸改變著呢。

  我的青春擺渡人作文 篇37

  中學(xué)時(shí)代是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),為我們的一生奠定基礎(chǔ)。在這重要的階段,我們需要一個(gè)人,似明燈為我們指引方向,不讓我們?cè)诤叫兄忻允斑M(jìn)的方向。而我,幸運(yùn)的遇到了李老師—這位溫柔又不失嚴(yán)厲,博學(xué)且專注的老師,她亦師亦友,成為我的青春擺渡人。

  李老師有著一頭烏黑的短發(fā),戴著一副黑框眼鏡,眼睛里閃爍著智慧的光芒,小小的鼻子,圓圓的臉,溫柔的話語讓人如沐春風(fēng)。

  李老師很仁慈,她從來不會(huì)對(duì)我們大喊大叫,卻仿佛有種無形的威嚴(yán)。在我們?nèi)缫蝗盒÷槿冈诮淌依飮\嘰喳喳的鬧個(gè)不停,天花板似乎都要被掀翻了的時(shí)候,她輕聲地一句“安靜”,像是咒語一般,不管我們多興奮也會(huì)馬上安靜下來,此時(shí)的教室里哪怕一根小小的銀針落地也能聽得清清楚楚,與上一秒的喧鬧恍如兩個(gè)世界。李老師不打不罵也能管住我們這群活潑得像兔子一樣的學(xué)生,因此,我們和李老師也是最要好的朋友。

  李老師很淵博,仿佛擁有無窮無盡的知識(shí),在語文課上口若懸河,對(duì)我們來說難如登天的'題目,李老師三言兩語就把知識(shí)點(diǎn)解析得透徹明了,我們恍然大悟的同時(shí)欽佩不已。上周學(xué)校的朗誦比賽,她為我們改寫了《不朽》,一句一句教我們朗誦,為我們講解詩的含義及所包含的情感,讓我們仿佛回到了那戰(zhàn)火紛飛的年代,看到了先烈們?yōu)榱诵叛,為了新中?guó)前仆后繼,這一次朗誦不光是比賽,也讓我們的靈魂得到洗禮。

  李老師還寫得一筆好書法,她的字蒼勁有力,她告訴我們書法是中國(guó)文化的精髓,練字的過程也是磨練心性的過程,字如其人,字正則人正,所以從小寫一筆好字至關(guān)重要。受她的影響,我開始重視日常的書寫規(guī)范。平日里她要求我們寫隨筆,鍛煉寫作能力,她也以身作則,記得剛開學(xué),晚上兩點(diǎn)多了她還寫完了兩千字的隨筆,記述著開學(xué)以來她當(dāng)班主任的工作情況,學(xué)生的情況,班級(jí)建設(shè)情況,對(duì)班級(jí)管理的設(shè)想等等,作為兩個(gè)孩子的媽媽,她對(duì)工作的認(rèn)真,對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé),讓我們都沒有理由來辜負(fù)她。

  “活到老,學(xué)到老”這句話能在李老師的身上得到充分體現(xiàn),她雖然博學(xué)多才,但依然在認(rèn)真地學(xué)習(xí)。前不久,她參加了心理咨詢師的考試。她與我們分享了工作與學(xué)習(xí)的計(jì)劃執(zhí)行方法,為了學(xué)習(xí)更多的專業(yè)知識(shí),她每天凌晨起床,在臺(tái)燈下,像我們背課文一樣背著知識(shí)點(diǎn),直到東方吐白,又趕到學(xué)校,開始一天的工作。這對(duì)我們來說簡(jiǎn)直不可能。但李老師每天都這樣重復(fù)著,生活充實(shí)而又精彩。

  李老師,我的青春擺渡人,一位優(yōu)秀的教師,您將在我未來三年的初中生活中陪伴我,指導(dǎo)我,教給我知識(shí)和做人的道理,幫助我撥開迷霧,送我到達(dá)成功的彼岸。

  我的青春擺渡人作文 篇38

  記得在小的時(shí)候,你總是給我講故事,每當(dāng)講到有趣的情節(jié)時(shí),你便笑了,我雖然聽不懂,但看見你笑,我也就在你的懷里丫丫的叫著,這時(shí)候的你總喜歡看著我,仿佛我是世界上最珍貴的寶物,被你捧在懷里小心翼翼的保護(hù)著。

  上幼兒園時(shí),你為了我不輸在起跑線上,便每天放學(xué)后帶我去學(xué)校走廊上背古詩。每一次我在認(rèn)真背古詩是,你總是喜愛看著我,臉上掛著微笑,偶爾在我背誦時(shí)糾正我的錯(cuò)誤。當(dāng)我背完時(shí),你臉上的笑容更加的燦爛,眼中好像把我當(dāng)成了那古代的詩人,這時(shí)你牽著我的手,邊說邊笑。

  上小學(xué)時(shí),我一周回一次家,每一次送我去趕校車時(shí)總是很不舍,但為了掩蓋自己的不舍,你總是做出漫不經(jīng)心的樣子說:“去學(xué)校吧,我還省的每天整理你那個(gè)雜亂的房間!笨捎衷谖覍⒁巧闲\嚂r(shí),趕忙拉住我,提醒我這里提醒我那里。一回到家,你寂寞的掃了掃整潔干凈的房間,總是顯現(xiàn)出無奈的.神情。

  上初中了,你愈來愈嘮叨,每一次的打電話,你總是問東問西,不停地提醒我學(xué)習(xí),知道時(shí)間快沒了的時(shí)候,你才依依不舍的才回歸到這次打電話的主題上,說完,時(shí)間也恰好完。每一個(gè)月回家時(shí),你更是說個(gè)不停,哪怕在沒有話題可聊的時(shí)候,你還是可以硬生生地“拉”出一個(gè)話題,不管聊到哪個(gè)話題,你每一次的“拐彎”,便可以聊到學(xué)習(xí)上來,這時(shí),你又會(huì)教導(dǎo)我。一次,我在晚上寫作業(yè),你端著一碗熱氣騰騰的湯過來,催促著我快喝,眼看她又要嘮叨了起來,我趕忙打住她,端起湯碗來“哎呦!好燙!”我剛一碰碗就像碰到火焰一樣,“沒事吧?叫你慢點(diǎn)你不慢點(diǎn),等等,我去拿紙巾。”說完,她便轉(zhuǎn)過頭出去了,望著她那通紅的雙手,我突然想到你端湯時(shí)卻沒有說一句話,只是為了讓我喝一口熱湯。

  你好比那燈塔,指引我前進(jìn)的方向;你好比那大樹,為我的成長(zhǎng)遮風(fēng)避雨;你好比那船夫,幫我度過洋洋大河。感謝你無私的付出,母親。

  我的青春擺渡人作文 篇39

  你的青春可曾迷茫。我的青春不曾迷茫。因?yàn)槲业那宄幻悦!?/p>

  也許你一人坐在小舟中,四面蘆葦叢生,你迷失的方向。那時(shí),誰是那個(gè)來為你掌舵,指引你離開這迷茫的小小世界。一小片天空。

  青春路上,有擺渡人們與我相伴,真的很幸福。

  多少個(gè)日日夜夜,父母曾為我的青春犯愁,為我的青春加油。一路上的歡笑,有你們陪伴;一路上的憂愁,有你們的分擔(dān)。你們給予了我生命;你們見證了我成長(zhǎng)的過程,陪我度過精彩的青春。也許你們就如那拯救蛇的農(nóng)夫。不考慮結(jié)果怎樣。只知道將一切溫暖給予我。

  小舟平緩的行駛著。突然,一陣陣波浪襲卷而來。這時(shí),船頭出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)略顯稚嫩的身影。那迷人的眼神中多了幾分理智。

  要問人生中最突如其來的事是什么。當(dāng)你一覺睡醒,還未揉開朦朧的睡眼,便迷迷糊糊地被送到了“學(xué)!薄T瓉碇皇且粋(gè)人獨(dú)自走在前進(jìn)的路上。突然發(fā)現(xiàn),身后的身影多了。他們,跟隨我,一起譜寫青春的樂章。前行的路上,有你們的陪伴,不孤獨(dú);爬上山頂?shù)耐局,有你們的攙扶,不困難。一路上的歡聲笑語是因?yàn)槟銈;一路上的跌跌撞撞也是因(yàn)槟銈儭8兄x你們,陪我踏平了一個(gè)個(gè)坎坷。

  小舟漸漸駛向大海深處,狂風(fēng)暴雨已無法抵擋。這時(shí),從天而降一位神明。他們都是淵博的老者。傳授我們遠(yuǎn)航的.經(jīng)驗(yàn)。

  他們孜孜不倦卷地教導(dǎo)我們。因?yàn)樗麄,我們心中的道路變得開闊。因?yàn)樗麄,即使一路上不是風(fēng)平浪靜,但總會(huì)有到達(dá)彼岸的一切。

  當(dāng)四周都十分寂靜時(shí),可曾聽見一陣微弱的呼吸聲;當(dāng)面向鏡子時(shí),看到的又是誰。是自己。

  我要感謝她。是她讓我明白什么是親情;是她讓我學(xué)會(huì)奮斗,讓我學(xué)會(huì)反思。讓我學(xué)會(huì)思考人生的價(jià)值。

  你的青春呢?是否為一位偶像而崇拜贊賞他;是否因?yàn)榕c父母發(fā)生矛盾而生氣;是否因?yàn)橥瑢W(xué)之間的沖突而哭泣。

  這樣的青春雖坎坷,但精彩。但我們到達(dá)青春航線的終點(diǎn)時(shí),回想起來,才有意義!

  我的青春擺渡人作文 篇40

  吃水不忘打井人,前人栽樹后人乘涼!}記

  歲月如流沙般在沙漏中無聲的流逝,我的青春不會(huì)在流年中漸漸消頹,我和他有著無窮的承諾,他讓我在青春的征途中灑滿感恩。

  上了初中,我開始努力學(xué)習(xí),他取代了我所有的娛樂生活,黑白的他取代了七彩的電視手機(jī),方正的字體講述著一個(gè)又一個(gè)驚動(dòng)人心的故事。他就是高爾基口中人類進(jìn)步的階梯,讓我在知識(shí)的海洋中遨游的`紙船。

  讀其百變,其義自見。

  和他生活在一起,永遠(yuǎn)不會(huì)嘆氣。他被羅曼﹒羅蘭如此夸贊道。我和他很早之前就是朋友,但是我還是沒有看透他的心思。他的靈魂在漢字起伏跌宕,感動(dòng)中見真情,沉郁中見豪放;白紙黑字,是我們的溝通橋,真情實(shí)感,是我們的心靈門,橋、連接了成長(zhǎng)的道路。門、開啟即是真理。他用他的超能力,為我們下載科學(xué)知識(shí),名人思想。找到鑰匙,揭開讀不懂的他。

  一日無其,百事荒蕪。

  初中快節(jié)奏的生活,把時(shí)間擠在縫隙中。即使是縫隙,我也要把它塞進(jìn)去。沒有他的陪伴,就像鳥兒失去了翅膀,魚兒離開了海洋,于是乎我的生活被《朝花夕拾》《駱駝祥子》《簡(jiǎn)﹒愛》所填滿。天天浸在快樂之中,仿佛失去了他,生活就無法正常進(jìn)行,“讀書破萬卷,下筆如有神”他開闊了我的見識(shí),豐富我的知識(shí),讓我能俯視世界。

  感恩有你,你是我在成長(zhǎng)大江中青春的擺渡人,擺渡到知識(shí)的海洋,擺渡到我不眠的夢(mèng)中。

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