關(guān)于責(zé)任的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的關(guān)于責(zé)任的作文，希望對大家有所幫助。

關(guān)于責(zé)任的作文1

　　知你們是否有過這樣的經(jīng)歷，當(dāng)你升學(xué)時，父母為你的前途東奔西走，在你說聲謝謝的時候，父母說：“傻孩子，這是我們的責(zé)任�！碑�(dāng)你不經(jīng)意犯了錯誤的時候，老師會堅決地說：“這是我們的責(zé)任。”

　　小樹接受了春雨的哺乳，會迅速成長;鳥兒擁有了翅膀，會向最蔚藍的天空飛翔;帆船有了海風(fēng)的幫助，會毫不猶豫地駛向彼岸。它們這樣做只是為了兩個字——責(zé)任。那么我們新世紀的新青年，我們的責(zé)任又是什么呢？或許有人會說報效祖國，有人會說維護集體，有人會說尊敬老師和父母。我把這所有的所有歸結(jié)為一點——努力塑造自己。

　　海水是沙灘的塑造者，水流是地形的塑造者，而我們的塑造者是自己。將自己塑造成為一個以知識武裝大腦，以精神凈化心靈的人，是我們最大最根本的責(zé)任，是承擔(dān)好其它責(zé)任的前提。

　　努力塑造自己是一種對自己、對家人、對社會負責(zé)的表現(xiàn)，不久的`將來，我們都將走進社會，進入一個強者生存的世界。也許你并沒有想過要成為愛因斯坦這樣的人，但作為一個普通人，難道可以不了解基本的物理知識罵？也許你并沒有想過要成為孟子那樣的雄辯家，但你難道可以不開口說話，不與他人交流嗎？更何況在坐的每一位同學(xué)都有自己的遠大理想，誰會甘于平庸呢？當(dāng)今社會，科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，各國之間競爭日趨激烈，綜合國力的較量最根本的是對人才的競爭。一位偉人曾經(jīng)說過事情成敗的關(guān)鍵是能否發(fā)現(xiàn)人才。人才是世界上所有寶貴的資本中最寶貴的，最有決定意義的資本。為什么不將自己塑造成為最寶貴的資本呢？那么從現(xiàn)在開始武裝自己吧！

關(guān)于責(zé)任的作文2

　　初二剛開學(xué)，班上熱熱鬧鬧的，同學(xué)們都在參加競選班長的活動�；顫婇_朗的我，初一時和男生相處不錯，加上女生的鼎力相助，這樣，有一定選民基礎(chǔ)的我，順理成章地當(dāng)上了本班的一班之長。

　　為了突出自己與以往班長們的不同之處，我開始用自己的'方式來管理班級。經(jīng)常組織各種課外活動，以調(diào)動同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣；同學(xué)們遇到難題時，我讓他們分組討論，再把討論不出結(jié)果的難題匯集到老師那兒，讓老師講解，大掃除時，也一改往日那種不管三七二十一，大家一起上的做法，按每位同學(xué)的自身條件分組，有秩序地打掃教室；我還經(jīng)常往返于同學(xué)和老師之間，把同學(xué)們對老師提出的種種建議反饋到老師那兒，做聯(lián)結(jié)老師和同學(xué)的“紐帶”……

　　但是，我的這種做法似乎并沒有博得班里一些同學(xué)的理解，不久，他們就說我愛管閑事，好出風(fēng)頭。我木然了，“這是我的責(zé)任呀！”雖然在同學(xué)們面前這么說，回去我還是將自己就檢討了一翻。

　　深刻的反省使我覺悟：我太過于以自我為中心了，“這是我的責(zé)任！”說這話時，也是認為班上的事就是我班長一人的責(zé)任，別的同學(xué)說的算什么！我終于明白了……

　　此后，我給自己的工作日志上又補了一項：多聽取同學(xué)們的意見。我經(jīng)常沒隔一段時間，就分發(fā)給同學(xué)們一份意見和調(diào)查表，調(diào)查同學(xué)們對我工作的一些建設(shè)和期望。班里常響起的“這是我的責(zé)任“這句話，也成了我上進的動力和提醒自己的警句。

　　現(xiàn)在，我看著自己為班級所做出的一切后獲得成績時，我知道，這是我和同學(xué)們一起努力的結(jié)果。再次面對同學(xué)們?nèi)諠u多起來的贊揚時，我還是說：“這是我的責(zé)任。”

關(guān)于責(zé)任的作文3

　　學(xué)校的責(zé)任是讓我們有一個可以學(xué)習(xí)的志氣，老師的責(zé)任就是傳授給我們知識。俗話說“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@就是說老師們?yōu)榱宋覀冏龀隽硕嗌俚臓奚�。正是因為有�?zé)任，我們才能夠每天都接觸到新的知識；因為有責(zé)任，我們才能夠為通往未來的道路搭建上一座橋梁。

　　普通的農(nóng)民的責(zé)任是什么呢？他們的責(zé)任在于培養(yǎng)出長勢良好的莊稼。他們每天用朝黃土背朝天的勞作著，他們卻從來都沒有任何抱怨。當(dāng)各種糧食成熟后，掛在他們臉上的.是汗水和笑容，因為有了責(zé)任，我們才能夠每天都吃到白白的米飯和饅頭。因為責(zé)任，我們才可以擁有健康的身體，為自己的未來努力奮斗。所以，責(zé)任重大。

　　每一個人都有責(zé)任，而我們學(xué)生的責(zé)任就是好好學(xué)習(xí)，將來能夠為國家獻上一份力量。即使是一份微薄之力也行�。≈灰�我們每個人都付出一點點，那也將會匯聚成一個強大的合力�，F(xiàn)在，我們要做的只有勤奮學(xué)習(xí)，為自己以后的路做好鋪墊。只有這樣，我們才對得起苦苦養(yǎng)育我們的父母，才對得起老師為我們所做出的一切努力，還有農(nóng)民辛辛苦苦生產(chǎn)出來的糧食。所以，責(zé)任重大！

　　努力奮斗吧，為了責(zé)任這一個頭銜，我們也應(yīng)該不懈地學(xué)習(xí)，因為別人為我們付出了太多太多，我們只有用自己的實際行動來回報他們。所以，我要用我們的責(zé)任來感恩他們對我們的責(zé)任！

　　是的，讓我永遠銘記住這句話：責(zé)任重大，無論是對什么人而言。

關(guān)于責(zé)任的作文4

　　每個人都有一面這樣的鏡子：可以照出別人的過錯，卻不能映出自己的過錯。因為它掛在我們的胸前，這樣，你嘲笑別人做的事情的時候，或許，別人也正在嘲笑你呢。

　　有些人，他們明知道自己的過錯，卻沒有勇氣承擔(dān)這一切，盡管他內(nèi)心也充滿了愧疚，但他卻害怕事情暴露的'結(jié)果，爾后自己的責(zé)任心被恐懼所替代。

　　心靈深處的責(zé)任

　　這樣一次一次地重復(fù)，一回一回地逃避，他那正義的責(zé)任心便被正常的恐懼大吃一驚壓縮壓縮再壓縮，最后被壓在了他心靈的最深處，被囚禁了起來，纏住了四足，無法運動，只能默默地流淚，只能看著暫時陷入迷茫，脫離正軌的主人。而這一切迷茫的他卻還自得其樂，全然不知自己的處境。而正義的他，對這一切都無能為力。

　　但是，邪不壓正，這是規(guī)律，是常識。他最終還是會被某些事所感化，并醒悟過來。這時他回顧著自己的所作所為，便會感到那些垃圾時間使自己虛度了大好的年華，這讓他遺憾不已。

　　是什么讓他們醒悟了呢？這種力量是什么呢？他們往往會丟失什么寶貴的東西才會覺醒并重新站立起來？這是因為他們的責(zé)任心歸來了！

　　不過，他所付出的代價也實在是太大了些。

　　讓我們的責(zé)任心充滿力量，充滿愛，讓我們的責(zé)任感遍及全身，讓我們?nèi)巳硕寄軌虺蔀檎�義的化身！

關(guān)于責(zé)任的作文5

　　責(zé)任是什么？這個一直困擾著我的問題，終于，一位普通的大巴車司機用自己48歲的年輕生命完美詮釋了“責(zé)任”兩字。

　　20xx年5月29日中午，杭州長運司機吳斌駕駛大巴車從無錫返回杭州，車上載有24名乘客。途中，一塊大鐵片突然從天而降，擊碎汽車擋風(fēng)玻璃后，砸向吳斌的腹部。監(jiān)控畫面記錄下了當(dāng)時突發(fā)的一幕，時間共76秒：被擊中的'一瞬間，吳斌本能的用手捂了一下腹部，看上去很痛苦，但他沒有緊急剎車或猛打方向盤，而是強忍疼痛讓車緩緩減速，穩(wěn)穩(wěn)地停下車，打起雙閃燈，拉好手剎，最后他解開安全帶掙扎著站起來，打開車門，疏散旅客。他回頭還對受驚的旅客說：“別亂跑，注意安全�！弊鐾赀@一切，吳斌癱坐在座位上，最終，24位乘客無一受傷，48歲的吳斌卻重傷不治。

　　第二天，全國罕見的場景在杭州出現(xiàn)了。

　　一座城，送一個人。

　　到這時，仍有許多人十分不解：到底是什么，支撐了吳斌最后76秒的生命？

　　是一份無論如何也推卸不了的責(zé)任，和對崗位，對人民，對乘客一份深深地愛和感情！

　　但是，對于那位肇事者，一位大卡車司機，我對他更多的是責(zé)怪，正是他對這個崗位的疏忽，對責(zé)任這個詞的不理解，險些讓24個鮮活的生命流逝，可最后，卻讓一個家庭失去了頂梁柱，使一個年幼的孩子失去了父愛！

　　每個人都有責(zé)任，對自己，對家人，對社會�？墒牵�在責(zé)任面前，有人選擇了擔(dān)當(dāng)，而也有一些人卻選擇了逃避……

關(guān)于責(zé)任的作文6

　　成長帶來責(zé)任，可誰能清除地詮釋責(zé)任的真正內(nèi)涵？

　　——題記

　　自我們從嬰兒呱呱墜地以來，便帶給了我們責(zé)任的包袱。然而，隨著年齡的增長，我們的包袱也越來越重。

　　雛鷹的詮釋

　　我們都知道，汶川大地震拆毀了多少人的家園，但流露出的卻是無窮的真情。當(dāng)廢墟壓倒了多少學(xué)生時，那位小英雄不畏艱難，到危險的廢墟去救人。一句“我是班長，這是我的責(zé)任”，向我們詮釋了責(zé)任的深刻內(nèi)涵。他，只是一只羽翼尚未豐滿的雛鷹，然而他的行為卻如此成熟。責(zé)任，五彩的飄帶！

　　花朵的詮釋

　　教室里朗朗的讀書聲，一雙雙專注的眼神;操場上馳騁的野馬般的運動員，一副副強健的筋骨;實驗室里小心翼翼的動作，一張張成功完成實驗后的笑容。他們奮斗的`背影，他們專心致志的眼神，他們刻苦鉆研的動作，他們辛苦鍛煉的樣子。哦，祖國餓花朵正用行動向我們詮釋責(zé)任的內(nèi)涵，他們正為建設(shè)現(xiàn)代化的祖國而努力著。責(zé)任，揚起的風(fēng)帆！

　　飛鳥的詮釋

　　有道“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，是歌頌?zāi)菬o私奉獻的老師。

　　早晨，在辦公桌前認真?zhèn)湔n，揣摩教學(xué)方法的身影;飯后，在圖書館溜達，準(zhǔn)備充分的上課資料的熟悉的身影;茫茫黑夜，在電腦前努力做課件，在辦公桌前努力改作業(yè)的認真的背影。是他們，是偉大的教師們，他們在履行著自己的責(zé)任，他們在為培養(yǎng)國家棟梁之才努力著。他們用汗水向我們詮釋了責(zé)任的內(nèi)涵。責(zé)任，永遠的足跡！

　　成長帶來責(zé)任！對自己負責(zé)，對他人負責(zé)，對社會負責(zé)！

關(guān)于責(zé)任的作文7

　　每個人，都有自己不可推卸的責(zé)任�？墒恰柏�(zé)任”到底是什么?

　　作為班干部，當(dāng)老師不在時，我們應(yīng)該管理同學(xué)們，管理整個班級;早上到校檢查作業(yè)，也應(yīng)該一絲不茍。但是當(dāng)你看見有人亂扔垃圾時，你該怎么做?當(dāng)有人破環(huán)公物時，你會怎么辦?這一件件的小事，可以體現(xiàn)出一個人的責(zé)任心。

　　對于我，有時老師給我布置的任務(wù)，我可以很好的`完成;但是有時，我就因為其他的事而把這些事情淡忘了�，F(xiàn)在想想，老師給我們?nèi)蝿?wù)，是老師信任我們，覺得我們有責(zé)任心，可以完成的。但我們卻怎么做?

　　除了我值日的時候，會這樣做，可是到了其他時候，我就覺得今天有人管理班級，況且，今天又不是我值日，不關(guān)我的事，所以就失去了責(zé)任心。

　　還有這樣一個故事：1982年5月28日，一列火車向關(guān)內(nèi)行駛，一位鐵路工人把起道機放在路線上，沒拿下來，便去買冰棍。結(jié)果造成了震驚中外的火車翻車事故。造成10節(jié)車廂報廢。三名旅客喪生。這次事故，原因無疑是這位工人沒有盡自己的義務(wù)和責(zé)任。

　　是啊，我們應(yīng)該做到有責(zé)任心，有了責(zé)任心，我們的生活才能整齊有序。責(zé)任是不能丟棄的一種使命，它就在每一個人們的身上。事情雖然有時很渺小，但是一失足成千古恨，造成很大的遺憾。雖然有時失去責(zé)任心會有短暫的快樂，但卻失去了一生的光彩!

　　所以，讓我們都時時刻刻具有責(zé)任心，把責(zé)任心攜帶在人生的旅途上，讓我們的人生綻放出美麗的花朵!

關(guān)于責(zé)任的作文8

　　責(zé)任，當(dāng)今社會上一種對人很重要的東西，但有些人好像視而不見。

　　那天晚上，我與我表姐在廣場玩，她有幾個朋友找她，叫我先打車回家這時候已經(jīng)是九點多了，我們攔幾輛出租車，居然都不停下來，難道他們都不想做生意了嗎？最終有一輛車停在可我們面前，我坐上了車，踏上了回家的路。沒想到我看見了非常令我驚訝的事。

　　路燈沒有開，可以算是伸手不見五指。路上不是也有幾輛車飛馳而過，我聽見打火機的聲音，我一扭頭，看見司機正在點煙，而反向盤居然沒人扶。他也沒有看前面的路，看到這我心里都有些害怕。雖說只有短短的幾秒種，路上也沒有什么車，你就那么自信不會出事，就算你有這個自信，那你也應(yīng)該為你的乘客的.人生安全負責(zé)呀！你也應(yīng)該為了你自己的人生安全負責(zé)呀！我實在是難以理解這一行為，在我看來這正是不負責(zé)的表現(xiàn)。

　　這使我想起了前幾個月的‘劉宏超市特大火災(zāi)’的那件事，一想到這我就來氣，夜里兩點多失的火，就給火警打了電話，消防官兵居然四點多才到，十分鐘的路程呀！拿到真如那邊文章所說的，你們是推著消防車去的，這也不說了，去了之后，居然連云梯都沒有，跟沒想到連水都沒帶，這完全就是對公民的財產(chǎn)及人身安全不負責(zé)的表現(xiàn)！最后被撤職才感到后悔莫及吧！我看這個司機也非得出事，才呢過覺醒，才能懂得要對他人負起應(yīng)有的責(zé)任！

關(guān)于責(zé)任的作文9

　　責(zé)任如肩上的一塊擔(dān)子。作為一名學(xué)生，好好學(xué)習(xí)便是我們的責(zé)任；作為一名家長，照顧和關(guān)心自己的孩子，是他們的責(zé)任；作為一名人民警察，維護社會安全是他們的責(zé)任。這樣的責(zé)任，在生活中早已習(xí)以為常。

　　然而，有一種責(zé)任，可以更好地詮釋自己，那便是快樂的`責(zé)任。

　　笑容是快樂。笑容是知道某個人快樂與否的基本。一個沒有笑容的人，他不快樂嗎？是的，即時生活是如此艱辛、坎坷，但如果你感到快樂，相信你也會揚起嘴角微笑的。

　　簡單是快樂，人在生活中，總愛鉆這樣或那樣的牛角尖，這些牛角尖則會月鉆越復(fù)雜，越鉆越混亂，最后，只會讓你越來越郁悶。而簡單地掃地，簡單地做菜，簡單地享受生活所給予的一切，這何嘗不是一種快樂？何不讓自己簡單快樂呢？

　　愛是快樂。父母的愛，朋友的愛，親人的愛，無時無刻不包圍我，使我感到滿足而又快樂。當(dāng)我們也像這些人對別人付出愛時，去關(guān)心，去呵護某個人的時候，我們也會感到快樂無比。何不讓自己得到愛的快樂？

　　不受約束的責(zé)任，不被捆綁的責(zé)任，能夠感到滿足快樂的責(zé)任，這，就是快樂。而這樣快樂的責(zé)任必須學(xué)會笑面對；這樣快樂的理由必須是簡單，因為簡單是多么地快樂；這樣快樂的條件必須要有愛……

　　學(xué)會快樂吧！人們��！這樣輕松的責(zé)任也只剩下快樂了。學(xué)會笑，學(xué)會簡單，學(xué)會愛吧。因為，有一種責(zé)任叫快樂！

關(guān)于責(zé)任的作文10

　　擁有責(zé)任心能帶來上進的無限潛力，是轉(zhuǎn)變?nèi)松�的重大契機�！�—題記

　　責(zé)任心，何為責(zé)任？身負使命，激勵自己完成的便是責(zé)任。在戰(zhàn)火紛飛的年代，擁有一顆責(zé)任心極其不易：正是商鞅的責(zé)任心使然，再令他發(fā)動變法，雖最終慘遭車裂的下場，但其豐功偉績不可被歷史的塵埃湮滅;岳飛，讓匈奴人膽戰(zhàn)心驚的名字。正是岳飛及岳家軍抗寇保國的責(zé)任感，才能從容“笑談渴飲匈奴血”，盡管遭小人誣陷，但靈魂中卻烙上了精忠報國的美名;范仲淹，那位誓要“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的文士，因強烈的保家衛(wèi)國責(zé)任感，蛻變成為“軍中有一范，西賊聞之心膽寒”的千古奇才;唐雎，面對秦王不屈不撓，憑借出奇的責(zé)任心以及過人的膽識逼得親王理屈詞窮，不僅保住了自己及國家的`尊嚴，也給了秦王一個下馬威，從此便有了不辱使命的佳話。以上古代賢士，皆出于強烈的責(zé)任心使然，才成其偉業(yè)。由此可見，有責(zé)任心者，霸天下！

　　不論是戰(zhàn)火紛飛的年代還是在和平年代，有一顆責(zé)任心都尤其重要。周為中華之崛起而讀書，其責(zé)任便是使中國富強，佇立在世界之巔，他做到了，贏得的不僅是全世界的尊敬，更是中國百姓心中的主心骨;奧x巴馬，美國歷史上唯一一位最年輕同時也是黑人的總統(tǒng)，他從小立志要改變黑人受壓迫的現(xiàn)狀，于是發(fā)奮學(xué)習(xí)，由于強烈的責(zé)任心和不甘于平庸的信念，他當(dāng)上了首位黑人總統(tǒng)，獲得了諾貝爾和平獎。如此有責(zé)任之人，古今中外不勝枚舉，這些人正是憑借著驚人的責(zé)任心極大地開發(fā)了身上的潛能，達到令人瞠目的高度。

關(guān)于責(zé)任的作文11

　　前天，我觀看了CCTV-2臺的《開學(xué)第一課》，從中受益匪淺。

　　其中一節(jié)講述了馬鵬飛小小年紀就父母雙亡因此與奶奶相依為命更不幸的是，在他三歲的時候奶奶因病雙目失明。而馬鵬飛并沒有向命運低頭，但他不但自己照顧自己，還照顧奶奶的生活起居，讓絕望的奶奶放心。他一個人燒火做飯、打掃衛(wèi)生、喂奶奶吃飯……在這樣艱難的情況下他的成績卻能排在全班的中上。是什么力量讓他能堅持下去的呢?那就是愛的力量，因為愛是責(zé)任、愛是承擔(dān)!這是多么令人感動啊!

　　而我呢?和馬鵬飛比起來真是相差甚遠啊!我也愛父母，可是我承擔(dān)了什么責(zé)任呢?生活上常常還要父母幫忙，學(xué)習(xí)上也少不了父母的操心，更談不上為父母分擔(dān)家務(wù)活。記得我有一陣子特喜歡畫畫，于是纏著媽媽為我買了許多畫畫的`用具還讓我上畫畫班可沒有責(zé)任心的我學(xué)了一個月就放棄了，那些用具現(xiàn)在也不知去哪了�，F(xiàn)在每當(dāng)我看見同齡的小伙伴輕松自如地畫出精美的作品時，我就十分慚愧。

　　觀看了《開學(xué)第一課》，我好像長大了。我已經(jīng)是小學(xué)五年級的學(xué)生，明年就要沖擊中學(xué)的大門了。我一定要從現(xiàn)在開始，向馬鵬飛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那種強烈的責(zé)任心和自強不息的精神，認真把握好現(xiàn)在的每一分鐘，沿著人生的階梯，一步一個腳印地向上攀登，攀向人生的最高峰!

關(guān)于責(zé)任的作文12

　　“課代表給我站起來，你又不是不知道我們班的同學(xué)懶散慣了，你就只說說算了啊，你以為課代表是這么好當(dāng)?shù)陌�，一點責(zé)任心都沒有，。去給我把這一課抄十遍給我，還有你們幾個，安排了任務(wù)不積極！”。還沒開始上課，老師給開始了瘋狂的掃射，不就是沒有催他們寫字詞嘛，不至于吧！

　　我們幾個人在后面嘀嘀咕咕，他們幾個都在怪我，可他們積極一點，可不會這樣啊，真是的，人怎么能這么沒有責(zé)任心呢？好不容易抄完了那十遍課文，手都麻木了，“看樣子老師都下班了，只好明天再交了”

　　第二天，還沒起來就有一陣寒風(fēng)吹過，好冷。到了學(xué)校，慎重的把罰寫的課文放到老師的桌上，看到了九班的課代表在交作業(yè)，是在紙上的默寫，就隨隨便便的放在了桌。這時，一陣風(fēng)吹過，桌上的紙撲騰了幾下，差點就掉了下來，我也虛驚一場，把我的課文放在桌面上，字典壓著。剛走出辦公室，想到了九班的作業(yè)，我不能向他們那樣，沒有責(zé)任心，于是回去把他們的作業(yè)用另外一本書壓住，長舒了一口氣，“吃力的”走出了辦公室，可沒注意辦公室的`老師看到了這一幕，告訴了語文老師。

　　“你到我辦公室來一下�！蔽壹{悶了，我沒犯什么事啊，怎么又叫我去辦公室呢？“你把課文交了知道我為什么還叫你到辦公室來嗎？”這不是明知故問嘛，我肯定不知道�。　耙驗槟悴粌H僅重新的做回了一個課代表，還找回了一樣重要的東西”是什么呢？我苦思冥想，還是沒想出來“那就是責(zé)任心�！蔽一腥淮笪颍�我謝謝了老師，輕松的的走出了辦公室。

　　我大叫了起來，找回責(zé)任心的感覺，真的很好！

關(guān)于責(zé)任的作文13

　　責(zé)任就是對自己所做的事情勇敢地負責(zé)。——題記

　　黑夜?jié)u漸降臨，并代替了那原本就有些昏暗的天。我愜意地躺在沙發(fā)上悠閑地看著電視，享受著假期帶來的難得輕松�？捎崎e的我卻絲毫沒有發(fā)覺正在慢慢向自己逼近的腳步聲。

　　“當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”急促的敲門聲從門外傳來。原本在沙發(fā)上悠閑自得的我此時卻是無比得緊張，大腦急速的運轉(zhuǎn)起來，分析著門外的人應(yīng)該是誰。難道是爸爸開家長會回來了？我最近一周好像表現(xiàn)不是太好，老師不會向他告狀吧？

　　“當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”容不得我多想，敲門聲再次響起。最終還是帶著緊張與壓迫沉重的心情打開了門，果不其然爸爸緩緩地走了進來，但也只是對我笑了笑。終于我心中的一塊大石頭落地了，看來也并沒有我自己想像的那么糟糕與嚴重。

　　但下一刻，我剛剛放下的心又猛然提了起來，爸爸突然叫了我一聲：“張揚，過來”。我只能快速地走過去。但隨之而來的并不是責(zé)怪而是爸爸的長篇大論：“你這次考的.挺不理想，我給你總結(jié)了幾點原因……”還沒等爸爸的話說完，我就馬上堵住了耳朵，倉促的逃離了現(xiàn)場�？僧�(dāng)我冷靜下來，并感覺到自己行為是如此幼稚的時候，不得不咬了咬牙又回到了“案發(fā)現(xiàn)場”，偷偷地瞟了一眼面無表情的爸爸。

　　此時的爸爸臉色有點發(fā)暗，我心里暗自叫苦不迭，面對不太順利的形式，我吭吭哧哧承認著自己的錯誤與無理。但爸爸卻根本不再理我，只說冷冷地說：“我今天不想再多話了，你應(yīng)該明白自己的責(zé)任�！闭f完，爸爸毅然起身走回了自己的房間。

　　那天，我久久無法入眠，想了很久才明白這樣一個道理：自己是應(yīng)對自己所做的事情勇敢負起責(zé)任。

關(guān)于責(zé)任的作文14

　　在這個社會大熔爐中，每個人都有著不同的責(zé)任;醫(yī)生有救死扶傷的責(zé)任，警察有維持社會秩序的責(zé)任，父母有養(yǎng)育孩子的責(zé)任，學(xué)生有好好學(xué)習(xí)的責(zé)任……責(zé)任隨時都會在陪伴著我們。

　　負責(zé)任能使人獲得更多的信任和自由;負責(zé)任能使人贏得自尊自信，負責(zé)任能使人增長才干，負責(zé)任能使人獲得實際效益……。雖然現(xiàn)在每個人都在承擔(dān)自己的責(zé)任，但道義上的責(zé)任卻漸漸離我們遠去。這樣的事情在現(xiàn)代社會中簡直的層出不窮，屢見不鮮;一位老人跌倒在地，人們只當(dāng)看不見頭也不回的回的走了，好不容易被好心人救起，卻把好心人當(dāng)做肇事者，向他索要賠償金。這樣的'事在各個地方都有發(fā)生，人們也因此再也不敢擔(dān)負起道義上的責(zé)任，所以才有了一個小孩在馬路上被壓十幾次都沒有人去救這樣令人發(fā)指的事情的發(fā)生。

　　在生活中，我也曾經(jīng)遇見過這樣的事;一位老人跌倒在地，路過的行人都只看了一眼就走了，我看見老人在地上，想起了那句狗牙呂洞賓不識好人心的事，但看著老人楚楚可憐的樣子，我還是把他扶了起來。

　　在現(xiàn)代社會中，我們應(yīng)該怎樣擔(dān)負起道義上的責(zé)任是讓我們深思的事。在我看來后果怎樣，我們都應(yīng)該積極的出手相救，雖然負責(zé)人時，有時還會遇到誤解和委屈，只要勇敢的去面對，運用自己的智慧去解決困難，就能提升責(zé)任感。我們應(yīng)該想到假如我們某天遇到了同樣的事，別人也是視而不見，自己會怎么想，自然而然會發(fā)出“早知今日，何必當(dāng)初”的感嘆。所以在他人處在危險之中會不假思索的伸出手相救;這才能體現(xiàn)人性的光輝，在我們遇到同樣的事的時候別人也會出手相救。

　　讓我們認真學(xué)習(xí)，培養(yǎng)負責(zé)人的習(xí)慣和精神嗎，增強負責(zé)任的意識，為將來負起我們的責(zé)任做好準(zhǔn)備!

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