被鼓勵(lì)的滋味作文2篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的被鼓勵(lì)的滋味作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

被鼓勵(lì)的滋味作文1

　　鼓勵(lì)，這個(gè)詞應(yīng)該每個(gè)人身上都出現(xiàn)過(guò)，鼓勵(lì)能讓你增加自信；鼓勵(lì)能讓你勇敢去做一件事；鼓勵(lì)能讓你去做你沒(méi)有相信的事。

　　記得有一次，在美術(shù)課上時(shí)，美術(shù)課上要完成一幅以馬為主題的畫(huà)，這下可把我難道了。我照著照片畫(huà)了擦，擦了畫(huà)。每次畫(huà)好了都覺(jué)的自己畫(huà)了一只“怪物”。頭畫(huà)的七扭八歪，身體完全歪了。我想：“要不這次不畫(huà)了吧！”但萬(wàn)一扣分了怎么辦��！“小屠怎么了，有沒(méi)有什么問(wèn)題��？”不用看就知道是李怡�！靶♀�這次畫(huà)馬我不大會(huì)，要不不畫(huà)了吧！”“著怎么行，你就算畫(huà)的不好看也要畫(huà)，放心你其實(shí)畫(huà)的不難看，還很可愛(ài)，我?guī)湍阒笇?dǎo)如何！”李怡說(shuō)完便開(kāi)始知道我畫(huà)畫(huà)了。李怡一邊畫(huà)著一邊說(shuō)：“你看著條線，要這邊向上翹一些，在這里就要下滑了，你試試�！�

　　按照李怡的指導(dǎo)和她的鼓勵(lì)下，我認(rèn)真地畫(huà)著一筆一畫(huà)。照著李怡說(shuō)的，我拿著筆隨著她指導(dǎo)的慢慢向上翹起，又滑下去。在她的不斷鼓勵(lì)下，我的.信心倍增�！昂簟�…”我松了一口氣，圖形構(gòu)完了，只差上色了，我懷著愉快的心情上了顏色。一匹馬展現(xiàn)在了我的眼前，它是一匹黑色的馬，雖說(shuō)有很多的地方畫(huà)的不夠好，可也是我的杰作，我的心里不由升起一股自豪感。

　　那天畫(huà)馬，雖然我得了一個(gè)“良”，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這不只是一個(gè)成績(jī)。這個(gè)“良”里包含了，來(lái)自朋友對(duì)朋友的鼓勵(lì)。在你失望或氣餒時(shí)，朋友對(duì)你的鼓勵(lì)是甜的，是溫馨的，是美好或是能讓你增加信心和自信的，鼓勵(lì)有著無(wú)窮的勇氣，是你去做一件你不敢去做的事情。這就是被鼓勵(lì)的滋味，你也有的，不是嗎？

被鼓勵(lì)的滋味作文2

　　用哥哥和一小老師的話來(lái)說(shuō)，我寫(xiě)的作文一塌糊涂，句與句之間沒(méi)有任何聯(lián)系，也缺少優(yōu)美的詞語(yǔ)。這使我十分沮喪，對(duì)寫(xiě)作文沒(méi)有了趣，也常常因?yàn)樽魑亩�挨老師批評(píng)。

　　上六年級(jí)時(shí)，媽媽將我轉(zhuǎn)入二小，我很高興，一直期待著見(jiàn)到新老師和新伙伴。第一次見(jiàn)到丁老師，她對(duì)我說(shuō)的第一句話是：“長(zhǎng)的這樣帥，學(xué)習(xí)一定會(huì)很好，文筆也一定不錯(cuò)！”我被老師詩(shī)一般的語(yǔ)言打動(dòng)了。我心里有點(diǎn)羞愧，同時(shí)，也有了幾分興奮：“嘿！有人夸我了，雖然她并不了解我�！蔽腋吲d地走進(jìn)教室，腳下似乎有一朵云，心中洋溢著一種從未有過(guò)的感覺(jué)。

　　接下來(lái)的日子，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，每當(dāng)寫(xiě)作文時(shí)總忘不了老師的那句溫暖的話。不知不覺(jué)已經(jīng)在新學(xué)校待了兩個(gè)月的時(shí)間了，老師讓我們寫(xiě)日記、周記。我忘記了哥哥的那些令我沮喪的話，腦海里只有丁老師對(duì)我說(shuō)的那句話在回蕩。有一次我認(rèn)真、仔細(xì)地觀察了新校園，挖出腦中的好詞好句，加上自己的`情感，盡心盡力地寫(xiě)出了一篇《新校園的秋天》，我本以為老師也會(huì)說(shuō)我的作文寫(xiě)的一塌糊涂。可是我錯(cuò)了，老師讓我在同學(xué)面前讀了一遍。又表?yè)P(yáng)了我：“馬寧嘉這篇作文寫(xiě)的很真實(shí)，語(yǔ)句通順，層次分明，語(yǔ)言優(yōu)美。希望你再接再厲，再創(chuàng)佳作！”那篇作文發(fā)表在了《吳忠日?qǐng)?bào)》上。我高興得幾乎要跳起來(lái)，心里一遍遍地告訴自己：“加油，不辜負(fù)老師對(duì)我的鼓勵(lì)。”

　　我終于找回了寫(xiě)作文的自信，以后，我都會(huì)仔細(xì)觀察周圍的事物，認(rèn)真寫(xiě)作文。使我的作文飛快地進(jìn)步�，F(xiàn)在，當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到困難，總會(huì)想起老師對(duì)我的鼓勵(lì)，品嘗著這種被鼓勵(lì)的滋味。其實(shí)生活中需要的就是鼓勵(lì)，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，就會(huì)讓你成功！

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