堅強(qiáng)的人作文合集7篇
在我們平凡的日常里,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢?以下是小編收集整理的堅強(qiáng)的人作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
堅強(qiáng)的人作文 篇1
仙人掌,它是一種生長在沙漠中的一種植物。在炎熱的沙漠里,仙人掌是靠什么生存下來的呢?靠的是頑強(qiáng)的意志。
在我幼兒時期,媽媽送給我一株仙人掌。一個瓦制花盆裝著,它盆子里裝著盡是沙子。往上看,兩只“手”的姿態(tài)就好像在向人們訴說著它的堅強(qiáng)。再往上看,可以發(fā)現(xiàn)頂部在綻放幾朵花。
這是一株幼苗,雖說是幼苗,但是卻十分堅強(qiáng)。不過幾天后我就把它移植到一個已經(jīng)變成“沙漠”的小花壇里。起初我十分擔(dān)心,因為沒有足夠的水會使它枯萎,因此天天來為它澆水。媽媽看見我天天在瞎忙活兒,就告訴我原來不需要天天來澆水。我為了看看它有多么頑強(qiáng),竟半個月也沒有給它澆水。當(dāng)我再次看著它的時候,我驚呆了!仙人掌居然沒有枯萎,而且還跟以前生機(jī)勃勃。它的堅強(qiáng)就就如同鉆石般的堅硬。
仙人掌不只是擁有堅強(qiáng)不屈的精神,仙人掌渾身都是一個寶,都可以入藥。有清熱解毒,健胃止疼。還可以做盆景,吸收二氧化碳,凈化空氣。在沙漠里假如你十分喝卻又沒有水,你能遇上一棵仙人掌,那么就再好不過,你只要拿刀向仙人掌削開一個小口子,仙人掌的汁就流出來,那甘爽的汗就能解渴。
仙人掌里的水分在沙漠可是來之不易的,仙人掌的`根要便勁往地下伸,一直伸到擁有水分的地方。這種能力是仙人掌在少漠中磨練所得的結(jié)果,只有經(jīng)得起考驗才能磨練出來。
我愛仙人掌,更愛仙人掌的頑強(qiáng)與那堅強(qiáng)不屈的精神。
堅強(qiáng)的人作文 篇2
仙人掌這東西是隨處可見,很平常。但是又有誰知道,在如此平凡的事物背后卻有著不平凡的命運呢!
去年,經(jīng)過路邊的小攤時,我看到了一株仙人掌,于是我把它買了下來。剛開始還覺得挺新鮮的,可過久了便覺得沒意思了。干脆也就不給他澆水了。
但二十天后,我忽然想起了這盆仙人掌來,心想:“這么久了,它該枯萎了吧!干脆換一盆植物吧!”但眼前的一幕卻讓我驚呆了——它仍然生機(jī)勃勃的活著,只不過個頭小了一些。
在這件事之后,我每隔三五天給它澆一次水,它居然開了一朵鮮艷的花,這可把我高興壞了,成天給它澆水,施肥。現(xiàn)在,它已經(jīng)成了一個大個頭了。
一株仙人掌的生命力很強(qiáng),曾經(jīng)有一株47.98千克的仙人掌,連續(xù)十幾年滴水未進(jìn),仍然有28.67千克的自重,這說明一株仙人掌的生命力是多么的`強(qiáng)大,若是人,是肯定不行的。
天哪!這個數(shù)字連我都不敢相信,有哪一株植物能像仙人掌這樣堅強(qiáng)的生存下去呢!說到這些,我也感到非常疑惑便去問爸爸。
爸爸在聽了我的問題之后,一番思索,便語重心長的對我說:“仙人掌之所以有強(qiáng)大的生命力,這其一,是因為它為了在這個世界活下去,將葉子退化成了刺,以此來節(jié)省水份。其二,是因為它有活下去的強(qiáng)烈信心與欲望,因此一株仙人掌才可以活這么長時間。
我一下子明白了爸爸所說的意思:一個人如果要在這競爭對手無數(shù)的世界活下去,就必須有生存下去的信心,只有堅持,才可以在這個世界生存下去,才會成功,綻放出一朵美麗的花!
堅強(qiáng)的人作文 篇3
大自然給人類的啟示無處不在,只要我們做個有心人,就會從中受啟迪。
一天,爸爸買來一盆小巧的仙人掌。仙人掌主要由無數(shù)塊似手掌形狀的綠色片塊組成,在太陽和風(fēng)的阻撓下,顯得那樣嬌嫩、弱小可愛。、
這個星期六的中午,我仔細(xì)打量眼前這盆仙人掌,不由得輕輕摸了一下它。突然,一陣鉆心的痛涌上心頭,原來是一根仙人掌的剌深深地扎進(jìn)了我的`手指間。一滴滴鮮血從指尖滲了出來,我賭氣地說道“你敢扎我,我一個星期不給你喂水,渴死你,看你怎么辦”。
一晃眼,一個星期過去了。當(dāng)我再次看到仙人掌時,卻令我大吃一驚,這盆仙人掌不僅長得高,而且還長得十分翠綠,我簡直不敢相信這是真的。
通過這件事,我知道了:我們要學(xué)仙人掌頑強(qiáng)拼搏,堅持不懈的精神。無論大自然對我們多不公平,自然的生存多么惡劣,都要不只是埋怨,要自已努力打拼一片屬于自已的天地;要頑強(qiáng)地存活著,體現(xiàn)出自已存在的意義。
堅強(qiáng)的人作文 篇4
堅強(qiáng)的仙人掌我家有很多仙人掌,我非常喜歡仙人掌。仙人掌,是一種生命力十分頑強(qiáng)的奇特的熱帶植物。盆載的仙人掌,它百折不撓的性格十分讓人驚訝。有水、沒水、天熱、天冷它們都不在乎。家里陽臺上的仙人掌已經(jīng)好多年了,就是那么隨便地扔在那兒,從沒有給它們除過草,也從沒有施過肥,有時甚至十天半個月都不曾給它們澆過水?伤鼈円廊话菏淄αⅲ瑥牟粴怵H。它生長在任何地方都以這種姿勢矯健地挺立著。在炎熱久旱的夏天里,其他盆栽早已出垂頭喪氣,而仙人掌像勇士一樣抬著頭,眺望那藍(lán)藍(lán)的天空;在寒風(fēng)刺骨的冬天里,別的盆栽草早已被主人捧回室內(nèi),可是仙人掌還頂著寒風(fēng),不懼周圍的惡劣環(huán)境。一塊綠色的仙人掌折斷到地面,大家都以為它枯死了。不,如果你真的這樣認(rèn)為就錯了,它用身體的養(yǎng)份生了根,又培養(yǎng)出一棵青春煥發(fā)的小仙人掌。它的'頑強(qiáng)生命力誰可比得上呢?它日日、月月、年年經(jīng)受著烈日的考驗,快活地生長著。仙人掌沒有使人一見就生羨慕之心的花朵,也沒有多姿多彩的身軀。它渾身長滿了針,使人一見覺得一股涼意涌來。它那默默無聞無私奉獻(xiàn)的高貴品質(zhì)多么令人欽佩,我愛仙人掌。
堅強(qiáng)的人作文 篇5
從前,在一個山谷里,有一株仙人掌,其余都是花兒。有牡丹、杜鵑花、雞冠花、鳳仙花、送春花等等;▋簜兛偸浅靶ο扇苏疲骸敖忝脗,瞧啊,光禿禿的桿子,哈哈哈……”
仙人掌每天都能聽到這些話,他十分沮喪,沒辦法,誰叫他是仙人掌。終于有一天,他受不了了,他暗地里下定了決心,“我要開花,我要開花……”
他日日夜夜的想著,“我要開花,我要開花……”半年過去了,別說花,連個花骨朵也沒結(jié),他快絕望了。
有一天,他感到有些痛。啊,他長出了一個花骨朵,不偏不倚的長在一根刺邊上。他十分痛,刺總會碰到花骨朵,“血”流了下來,或許是他的淚,他哭了。花骨朵是他好不容易長出來的,他要堅強(qiáng),不能輕易放棄。他對自己說:“我要堅強(qiáng),我要堅強(qiáng)……”
除了努力之外,更多的`時間里他都在哭,他在流淚;ü嵌湓介L越大,碰到的刺也越來越多,他也變得更加堅強(qiáng)。他雖然會流淚,但不是經(jīng)常流淚。
花開了,沒有人再笑他,掌聲四起,他哭了,又笑了。
花落了,他沒有失望,他很開心,他見到自己開花,相信自己還能開花。
有一天, 一個人來到山谷里,把仙人掌移植在花盆里拿到店里賣,一個人買下了他,放在家里。男孩好奇地指著花骨朵問媽媽:“這是什么?”媽媽回答。
這個男孩就是我,我知道,他會再次開花……
堅強(qiáng)的人作文 篇6
堅強(qiáng)是什么?堅強(qiáng)就是在冷風(fēng)中仍然堅持著,絕不動搖;堅強(qiáng)就是遇到了挫折,絕不退縮,繼續(xù)拼搏;堅強(qiáng)是一種信念,遇到傷害也不理會,仍然頑強(qiáng)地戰(zhàn)斗。對于每個人來說,心目中都有一個堅強(qiáng)的人,在我心目中,文琴茹就是一個非常堅強(qiáng)的人。
“叮鈴鈴,叮鈴鈴……”上課鈴響了,歐陽老師手捧試卷跨進(jìn)了教室,簡短地說了一下這次全班語文考試情況后,她便下發(fā)試卷,并且一邊發(fā)卷,一邊念起了分?jǐn)?shù),“趙小迪99分,林旭濤99分……”,教室里掌聲此起彼伏。當(dāng)歐陽老師念到“文琴茹78分”時,掌聲突然停了下來,同時,也讓我大吃一驚,心想:文琴茹平時成績不錯的啊,這次是怎么啦?考得這么差。
我環(huán)顧了一下,全班同學(xué)都不屑一顧地看著她,覺得她是一個差等生,都瞧不起她。這時,只見文琴茹領(lǐng)了試卷正在往自己的座位上走,她一聲不語,臉繃得很緊,似乎在說:別小看我,下次我一定會考贏你們的。試卷發(fā)下來后,周圍似乎沒有發(fā)生什么變化,只是與文琴茹交往的同學(xué)少了很多,就連一向與她要好的一位同學(xué)也很少跟她在一起了,在眾人的眼中,她成了一位名副其實的差等生,誰也不愿跟她交往,如果與她交往,就沒有臉面似地,這對她來說是多么大的壓力。∶棵肯肫疬@些,我不由得憐憫之心油然而生,很是同情她。
與此同時,我發(fā)現(xiàn)文琴茹好像變了,她變得不貪玩,愛學(xué)習(xí)了,連平時最喜好的上網(wǎng)也不上網(wǎng)了,上課時她特別認(rèn)真聽講,下課后一回到家,就拿出書本認(rèn)真學(xué)習(xí),周圍同學(xué)對她的變化她不是不知道,而是她要發(fā)奮圖強(qiáng),爭做一個堅強(qiáng)的人,爭取在下次考試中取得優(yōu)秀成績,讓大家重新看待她。
終于,功夫不負(fù)有心人,兩周過后,又到考試發(fā)試卷的.時候了,歐陽老師像以往那樣邊發(fā)試卷變念分?jǐn)?shù),這次教室里的掌聲很少了,因為這次考試題相當(dāng)難,大家考得都不理想,沒有幾個人的分?jǐn)?shù)上97,我望著講桌上的那一堆試卷,期待自己能考一個高分,這時,我無意中聽到一個令人震撼的分?jǐn)?shù):“文琴茹98分”,頓時,掌聲雷鳴般的響起,我一抬頭,只見文琴茹高興地離開座位,面帶微笑,光榮地領(lǐng)過試卷,走向自己的座位,掌聲經(jīng)久不息,文琴茹終于如愿以償,脫離了差等生的范圍,躋身于尖子生的隊列。
我真欽佩文琴茹,當(dāng)她是一位差等生時,同學(xué)們對她的冷漠沒有讓她消極,她而是勇敢地面對,將挫折化為學(xué)習(xí)的動力,頑強(qiáng)地站了起來,她是一個平凡的人,也是我心目中最堅強(qiáng)的一個人。
堅強(qiáng)的人作文 篇7
一望無際的戈壁,黃沙漫天的氣候,火辣辣的驕陽……這個讓多少人命喪黃泉的“地獄”中卻生長著一株株堪稱奇跡的植物——仙人掌。
但是這株堅強(qiáng)的仙人掌是我以前最討厭的。它沒有玫瑰絢麗的顏色,沒有向日葵的笑臉,也沒有牡丹的國色天香……這個家伙只有一身刺,而顏色也只是單一的綠色,就連形狀也不是柔美的,竟像一只手!怎么,難不成它看誰不順眼還要給人來一拳?
這種想法一直伴隨著我,直到那一天……
老師給我們布置了一項作業(yè),讓我們回家栽一株仙人掌,并觀察它的習(xí)性。當(dāng)時班級里一片嘩然,有的人還說:“栽它干什么?既不能吃,又不能看的,走近它沒準(zhǔn)還帶回一身刺!崩蠋熆纯创蠹,意味深長地說:“它會給你們帶來驚喜的!
回到家我就為這事犯了愁:我從沒有栽過植物,而且我也根本不想栽。萬一精心照顧它好長時間到頭來什么也沒有,這不是竹籃打水一場空嗎?但是老師的那句話一直讓我年年不忘,我就抱著試一試的心態(tài)把它栽到了花盆里,前兩天只是草草地澆水了事,到后來我干脆就把它忘了。這樣過了好長時間,有一天大掃除,我在陽臺上發(fā)現(xiàn)了一株長的非常漂亮的仙人掌,上面還開出了一朵黃色的`花,它把仙人掌襯托得更加可愛了。我以為是爸爸媽媽栽的,但是又有一種陌生的熟悉感,看見它的花盆,我才驚奇地發(fā)現(xiàn):它就是我種下的仙人掌!我的喜悅像炸彈爆開,到處都彌漫著甜蜜。但是更多的是詫異,它如何在沒有水源,沒有肥沃土壤的環(huán)境里存活的。甚至還開出了一朵花,這朵花就像它的生命,艱難而又美麗,蓬勃而又活力。
經(jīng)過這件事,我對仙人掌的看法發(fā)生了翻天覆地的變化。我不再討厭它,而是敬佩它。我也終于明白了老師的那句話。仙人掌在我心中的形象越來越高大。
生命何嘗不像仙人掌一樣,只要努力,就會走過生命的沙漠,迎來自己的美麗,讓每一個駐足的人,都為你的堅強(qiáng)而震撼。
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