關(guān)于小學(xué)勵(lì)志作文六篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幘恼淼男W(xué)勵(lì)志作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)勵(lì)志作文 篇1
夢(mèng)想是什么，夢(mèng)想就是我們對(duì)美好未來(lái)的期盼。夢(mèng)想是每個(gè)人都有的，沒(méi)了夢(mèng)想，也就沒(méi)了生存的意義，我們的存在是為了夢(mèng)想，夢(mèng)想是為了我們而存在。
夢(mèng)想是一艘船，它載著我們的憧憬，駛向幸福的彼岸；夢(mèng)想是一盞明燈，永遠(yuǎn)在我們心中點(diǎn)燃，照亮我們前行的方向。但是再美的夢(mèng)想沒(méi)有行動(dòng)的支持就永遠(yuǎn)是夢(mèng)想而不會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。
你找到屬于自己的夢(mèng)你就離它不遠(yuǎn)了。夢(mèng)想只有放棄和堅(jiān)持。實(shí)現(xiàn)了，替你高興、祝賀。如果還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，那你千萬(wàn)不要放棄。不要把時(shí)間和血液沉淪下去。你也莫要問(wèn)夢(mèng)想有多遙遠(yuǎn)，其實(shí)就在你的手底下，就在眼前。因?yàn)闀r(shí)時(shí)刻刻做的是事情就是為夢(mèng)想奠定基石、添磚加瓦。風(fēng)雨兼程必須在風(fēng)雨中沖的出！臥薪嘗膽、破釜沉舟都是事實(shí)。用什么心態(tài)去出事接物得到的也是什么結(jié)果。莫要做思想上的巨人行動(dòng)上的矮人。這個(gè)偉大的夢(mèng)想，包含著中國(guó)走向繁榮的強(qiáng)大自信，站在新年的起點(diǎn)上，我們比任何時(shí)候更拉近這夢(mèng)想——是因?yàn)椤皯椃ǖ纳谟趯?shí)施，憲法的權(quán)威也在于實(shí)施。”這親的時(shí)代強(qiáng)音：是因?yàn)椤懊總�(gè)人的命運(yùn)都與國(guó)家和民族的前途命運(yùn)緊密相連，這樣的民生承諾；是因?yàn)榻裉斓奈覀円烟幱谀軌騼冬F(xiàn)夢(mèng)想的時(shí)代，從新中國(guó)的.站起來(lái)，到改革開(kāi)放的富起來(lái)，再到新世紀(jì)的強(qiáng)起來(lái)；我們的夢(mèng)想正一步一步變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)！
“不是杰出者才做夢(mèng)，而是善做夢(mèng)者才出杰出。“夢(mèng)想是對(duì)自己的期許，夢(mèng)想是對(duì)末來(lái)的承諾。我別無(wú)所長(zhǎng)，惟有對(duì)期許的追求；我別無(wú)所倚；惟有對(duì)承諾的執(zhí)著�！�
小學(xué)勵(lì)志作文 篇2
在學(xué)了第九課《海倫·凱勒》后，我回到家。想讀一讀海倫·凱勒編著的《假如給我三天光明》。終于，我在書(shū)架里找到了它。海倫·凱勒一生下來(lái)的第六個(gè)月就發(fā)高燒，生了一場(chǎng)大病，燒退后，病魔卻把她的聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)帶走了，從此生活在無(wú)聲無(wú)色的世界中。但她沒(méi)有向命運(yùn)低頭，她通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的刻苦學(xué)習(xí)，克服了常人難以想象的.困難考上了許多人夢(mèng)寐以求的美國(guó)哈弗大學(xué)克利夫?qū)W院，幸福的光環(huán)最終還是肯定了這位不怕苦、不怕累的海倫-凱勒。
在《假如給我三天光明》里，海倫·凱勒第一天要看到那些好心的、溫和的、友好的、使我的生活變得有價(jià)值的人們。第二天，她要去看一看那由黑夜變成白天的激動(dòng)人心的奇觀，然后再去看看大都會(huì)藝術(shù)博物館。第三天，她則要在從事日常生活的人們中間度過(guò)平凡的一天。我看到這里感到非常驚訝，我們天天生活在這個(gè)光明的世界里，這些要求也未免太簡(jiǎn)單了，所有這些都輕而易舉就實(shí)現(xiàn)了�？墒悄阆胍幌牒�-凱勒每天都生活在那黑暗無(wú)聲而又冰冷的世界里，能看到這些都覺(jué)得很幸福了，她覺(jué)得這一切是那么的新奇，那么的美好！珍惜自己的一切吧！
小學(xué)勵(lì)志作文 篇3
有時(shí)候，失敗是地上的野花、野草，那樣不起眼，那樣不引人注目；有時(shí)候，成功是花店里名貴的康乃馨，那樣令人羨慕，令人向往。
其實(shí)，有一種失敗叫成功。偉大的科學(xué)家瓦特是一位對(duì)發(fā)明很感興趣的人。他做了無(wú)數(shù)次的試驗(yàn)，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的.挫折，終于發(fā)明出了優(yōu)良的蒸汽機(jī)。還有大發(fā)明家愛(ài)迪生，他畢生有一千多項(xiàng)發(fā)明，為人們創(chuàng)造了許多方便，可是，他為了發(fā)明電燈，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的失敗，最終，他終于發(fā)明出了為人們照明的電燈。不僅如此，三國(guó)時(shí)期的劉備，他一開(kāi)始敗給了曹操，但是他并沒(méi)有氣餒，他總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，最終把曹操打得落花流水，形成了三國(guó)鼎力的局面。
人們都說(shuō)：失敗是成功之母，每個(gè)人的經(jīng)歷不可能一帆風(fēng)順，所以，不要因?yàn)槭《鴼怵H，也不要因?yàn)槌晒Χ湴痢?/p>
因此，在茫茫的人生旅途中，不要怕失敗，因?yàn)槭×�，才有足夠的�?jīng)驗(yàn)去走向成功。就像這首歌唱得那樣——“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)彩虹？沒(méi)有人能隨隨便便成功······”只要你經(jīng)歷了挫折，只要你經(jīng)歷了失敗，只要你有足夠的經(jīng)驗(yàn)，并善于吸取教訓(xùn)，相信在不久的將來(lái)，你就會(huì)成功。
小學(xué)勵(lì)志作文 篇4
今天我看了本《100個(gè)勵(lì)志故事》的書(shū)，其中的故事都很感人，其中有一篇最適合當(dāng)小學(xué)生的勵(lì)志文章。接下來(lái)我的分享的這篇?jiǎng)?lì)志文章，原名叫《戰(zhàn)勝自我》。
我以前上課不敢舉手，生怕答錯(cuò)了題被同學(xué)們嘲笑，可是，今天，我克服了自己。今天，老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，可是，教室里鴉雀無(wú)聲，沒(méi)有一只手舉起來(lái)。我心里想：這個(gè)問(wèn)題的答案是不是它們兩段這之間有因果關(guān)系呢?如果我答錯(cuò)了，同學(xué)們會(huì)不會(huì)嘲笑我呢?我還是別舉手吧。
可是，我轉(zhuǎn)念又想：即使我答錯(cuò)了，老師會(huì)告訴我答案，這樣會(huì)讓我對(duì)這個(gè)問(wèn)題的印象更加深刻，況且，如果我答對(duì)了，就會(huì)給老師留下美好的印象。想來(lái)想去，我還是決定舉手。于是我就硬著頭皮上了，邊舉手我還邊安慰自己：沒(méi)事的.。我身上直冒冷汗，心里就像揣著小兔子一樣，怦怦直跳。只聽(tīng)，一聲清脆而又響亮的聲音叫起了我。我馬上意識(shí)到老師在叫我回答問(wèn)題。于是，我筆直地站起來(lái)，果斷地說(shuō)出了我的看法，老師表示同意。
我實(shí)在是太高興了，真是勇者勝利。通過(guò)這篇?jiǎng)?lì)志文章的激勵(lì)，我戰(zhàn)勝自我的害怕心理，現(xiàn)在我都能很勇敢的站起來(lái)回答問(wèn)題。
小學(xué)勵(lì)志作文 篇5
當(dāng)看著《民族精神代代傳》這本書(shū)的時(shí)候，我的心情總是不能平靜，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感動(dòng)著，思考著……特別是讀了《司馬遷忍辱奮發(fā)圖強(qiáng)》一文后，我深深地感受到是自強(qiáng)不息的精神熔鑄在中華民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力中，才成為中華民族綿延千載、生生不息的精神動(dòng)力，有了如今的輝煌成就。
縱觀中國(guó)上下五千年，可以看出，中華民族自古就是一個(gè)自強(qiáng)不息的民族，無(wú)論做什么事都要百折不撓，攀登上一個(gè)個(gè)光輝的頂點(diǎn)。西漢時(shí)期有一位著名的史學(xué)家和文學(xué)家司馬遷，他為了繼承父親的遺志，他如饑似渴地閱讀宮中收藏的文獻(xiàn)典籍，但由于司馬遷為作戰(zhàn)失敗的李陵辯解，惹怒了漢武帝被判罪，身心受到了常人難以忍受的痛苦。但他想到未能實(shí)現(xiàn)的理想，就用古代圣賢發(fā)憤有為的事例來(lái)激勵(lì)自己，忍辱負(fù)重，經(jīng)過(guò)十九年的努力，終于寫(xiě)成了史家絕唱《史記》，奮發(fā)圖強(qiáng)的司馬遷也受到了人們的高度敬仰。
在如今日新月異的社會(huì)中，有一些人受到挫折，就敗下陣來(lái)，有些人卻能象司馬遷一樣，在逆境中發(fā)奮圖強(qiáng)，以堅(jiān)定的信念，頑強(qiáng)的意志，剛韌的意志踏遍荊棘，銳意進(jìn)取，直至摘取一顆顆璀璨的明珠。大慶油田是我國(guó)工業(yè)戰(zhàn)線上的一面紅旗，大慶人民創(chuàng)造了世界開(kāi)采史連續(xù)20年穩(wěn)產(chǎn)5000萬(wàn)噸石油的奇跡，甩掉了“貧油國(guó)”的帽子，但大慶人民仍不滿意，他們要繼續(xù)保持如今的佳績(jī)至20xx年，大慶為中華民族奏響了一曲曲嘹亮凱歌。我還深深地記得去年雅典奧運(yùn)會(huì)上，我國(guó)奧運(yùn)健兒憑著拼搏進(jìn)取的精神，克服種種壓力，在各個(gè)項(xiàng)目上掙金奪銀，創(chuàng)造了歷史上的最好成績(jī)。尤其是中國(guó)女排，在和俄羅斯的決賽中，雖然輸了前三局，但她們毫不氣餒，一分一分地拼，一局一局地搏，連扳四局，中國(guó)姑娘笑到了最后，對(duì)手沮喪地哭了。是啊，有了奮發(fā)圖強(qiáng)、自強(qiáng)不息的'民族精神還有什么不可戰(zhàn)勝呢?而我們有些同學(xué)不就缺乏這種精神嗎?就拿我們班一些同學(xué)來(lái)說(shuō)吧，他們并不是真的學(xué)不會(huì)，而是上課注意力不集中，作業(yè)碰到難題不愿意問(wèn)，也懶得做，時(shí)間一長(zhǎng)，成績(jī)也就越來(lái)越差了，他們成了人們眼中的差生。正是他們的不知進(jìn)取，自暴自棄害了他們，這真是令人痛心啊，真想讓他們熟讀《民族精神代代傳》一百遍，從中受到啟發(fā)，受到教育。
同學(xué)們，作為21世紀(jì)的接班人，讓我們發(fā)揚(yáng)奮發(fā)圖強(qiáng)、自強(qiáng)不息的民族精神，知難而進(jìn)，以濃墨重彩點(diǎn)染自己的人生畫(huà)卷，描繪祖國(guó)的美好未來(lái)吧!
小學(xué)勵(lì)志作文 篇6
今天我的左眼皮跳得厲害，聽(tīng)老人說(shuō)這預(yù)示有喜事來(lái)臨。果然不出所料，自習(xí)課上，老師把我參加全國(guó)小學(xué)生作文競(jìng)賽榮獲二等獎(jiǎng)的消息公諸于眾，我聽(tīng)了商興極了。我從老師手中接過(guò)獎(jiǎng)證時(shí)，心里蕩漾著喜悅和自豪。恨不得馬上跑回家去。
放學(xué)回到家，我看到爺爺正在擺弄他那盆“萬(wàn)年青”。便快步走到爺爺眼前，壓抑住高興說(shuō)：“爺爺，快看我這東西�！薄吧稏|西？”爺爺嘴上說(shuō)著，可手里還沒(méi)放下活兒。我一賭氣就把獎(jiǎng)證塞到爺爺手里，爺爺一看又是我的'“成果尹，一個(gè)勁地夸贊：“小苗兒，初礴角，要成材，準(zhǔn)能保�！卑职�、媽媽聽(tīng)到后從房間里跑出來(lái)，爭(zhēng)看我的獎(jiǎng)證。這時(shí)，我覺(jué)得有點(diǎn)撅拱然了，心里不禁睛自得愈起來(lái)。不一會(huì)兒爸爸過(guò)來(lái)了，拍拍我的肩膀說(shuō)：“斯，你取得了成績(jī)，固然是一件好事，全家人為你高興。但你絕不能驕傲，不能聽(tīng)別人贊你幾句，你就翹起尾思。請(qǐng)記住，驕傲是進(jìn)步的絆腳’石，”爸爸看了我一眼又語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“斯呀！莫學(xué)桃花一時(shí)紅，要學(xué)松柏永常青，”爸爸的話像一把錘子敲響了我心里的替鐘，我不覺(jué)得臉一燒，低下頭來(lái)。爺爺一邊摸著我的頭一邊說(shuō)：“小苗兒，要不斷努力，不斷進(jìn)取�！�
聽(tīng)了爸爸的話，我慢慢地抬起頭來(lái)，握緊拳頭表示：“爺爺、爸媽，我一定牢記你們的教導(dǎo)，戒驕戒躁，不斷努力，不斷進(jìn)取。用我勤勞的雙手去彈奏更優(yōu)美的樂(lè)曲�！�
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