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【精選】勵(lì)志作文匯總9篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編收集整理的勵(lì)志作文9篇,歡迎大家分享。
勵(lì)志作文 篇1
我從小就怕水。記得第一次去學(xué)游泳時(shí),其他人不到十天就都學(xué)會了,而我學(xué)了十五天,還是不會。今年暑假,爸爸要求我必須學(xué)會游泳,說這是關(guān)鍵時(shí)候能保命的本領(lǐng)。我真恨不得找個(gè)地方躲起來。
第一天下午,爸爸強(qiáng)行把我?guī)У搅擞境剡,我的伙伴文文一到池邊,縱身一躍,就跳進(jìn)了水里,而我無論爸爸怎么鼓勵(lì)、勸說,就是不敢下水。后來爸爸在下面接著我,我才敢慢慢地”爬”進(jìn)水池里。下水后,我根本不敢游,心想:連下水我都不敢,還談什么游泳啊?我一邊想著,一邊在水里”走路”,準(zhǔn)備從旁邊的梯子爬向能夠讓我”存活”的地方。不料被爸爸發(fā)現(xiàn),一拽,我立刻摔了個(gè)”狗啃水”,嗆得直咳,許多人都哄堂大笑,我窘極了。接下來,我只敢套著泳圈游,有時(shí)一不留神,一個(gè)浪打過來,我就翻進(jìn)了水里,等爸爸把我拎起來時(shí),好幾口水已經(jīng)下肚了。就這樣一直熬到太陽下山,爸爸無奈地把我?guī)Щ亓思摇?/p>
回家我給媽媽講述了游泳的經(jīng)過,媽媽聽了,耐心地對我說:“媽媽讓你學(xué)游泳并不是要你的技巧如何高,更不是要你成為游泳冠軍。你怕水,可倘若一個(gè)人連這一點(diǎn)挑戰(zhàn)都不敢面對,以后怎么面對生活中更大的困難?拋開勇氣不談,你至少要去體會一下水中的感覺,水中的樂趣你總要嘗試嘗試呀!”媽媽的一番話深深地觸動了我,我下決心一定要努力去嘗試一下。
第二天下午,我硬著頭皮來到了泳池邊;叵胫鴭寢屨f的`要勇敢面對挑戰(zhàn),我鼓足了勇氣,閉上眼,深吸了一口氣,跳進(jìn)了水中,幾下劃動,身體居然浮起來了,似乎找到了一點(diǎn)感覺,我高興極了,信心大增,開始拉著爸爸的手學(xué)蹬水,爸爸不斷糾正我的動作,漸漸的,恐懼感消除了,再加上有爸爸的保護(hù),我開始放開手腳練習(xí),手劃,蹬腿;一下,兩下……我不僅不懼怕水了,而且還能在水里游幾下。不知不覺,太陽又快下山了,可我仍然沒有游夠。我盡情享受著水給我?guī)淼目鞓,體會水中的樂趣。盡管我還是不太會游泳,游得不快也不遠(yuǎn),可是我敢下水了,我快樂了,我全身放松,我很愜意……看著我不停地在泳池中撲騰著,爸爸也開心的笑了。
經(jīng)過努力,我戰(zhàn)勝了自己。我不僅告別了“旱鴨子”的稱號,更有了一些深刻體會:人要勇于挑戰(zhàn)自己,也許你不能成為最棒的,但是你能感受一片新的天地,收獲到其他意想不到的驚喜。
勵(lì)志作文 篇2
青春是一泓山間的泉水,是一條奔騰的小河。平靜時(shí),泉水叮咚,綿綿訴說著青春的故事;激蕩處,洶涌澎湃,百折不回,抒發(fā)著青春的熱情。
青春是璀璨的夜空,有如月色般美麗的抱負(fù),也有數(shù)不清的幻想渴望。只是青春的星兒比夜空的星兒更繁、更亮,青春的月兒比夜空的月兒更豐滿、更耀眼。
青春是一條山路,它時(shí)而展現(xiàn)生機(jī)盎然的圖景,時(shí)而滋長浸滿血淚的`毒草。不斷的攀登它會把你引向人生的輝煌,使你感受“會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山斜的人生豪邁;沿著青春的山路茫無目的亂竄,你有可能會掉入,它為你布下的陷阱使學(xué)墮落。
但是,是水手何懼驚濤駭浪,是樵夫何怕荊棘深澗,只要你把準(zhǔn)前進(jìn)的方向,以青春的熱情,以堅(jiān)忍不拔的毅力努力的攀登,頭頂?shù)年柟庖欢N爛。
勵(lì)志作文 篇3
頭向右傾斜,肩膀左低右高,雙手緊緊地握住一個(gè)手掌大小的擬聲器鍵盤,兩只腳向內(nèi)扭曲著,嘴已經(jīng)歪成了S型。這個(gè)動作成為了這位科學(xué)偉人標(biāo)志性的形象。你們一定會問:“這個(gè)人是誰?”但是你聽到這個(gè)名字一定會非常震撼,他是人稱“宇宙之王”的史蒂芬·霍金,全身只有3個(gè)指頭會動,而他卻完成了一部共有2500萬人購買的著作——《時(shí)間簡史》。
他是一個(gè)英國的物理學(xué)家,他用畢生的心血來研究黑洞和宇宙大爆炸的原理,也推算出黑洞原理,黑洞是一個(gè)引力極強(qiáng)的天體,一旦進(jìn)入這個(gè)天體,就無法再出來了,就算是光也無法逃脫,而且黑洞用肉眼是看不到的。他提出的黑洞能發(fā)出輻射的'預(yù)言現(xiàn)在已是一個(gè)公認(rèn)的假說。
醫(yī)生曾診斷身患絕癥的霍金只能活2年,可是他卻一直頑強(qiáng)地活了下來,而且在這種令人難以想象的艱難中成為世界公認(rèn)的科學(xué)巨人。他還建立了科學(xué)宇宙模型,還被選為最年輕的英國皇家會員。雖然霍金已經(jīng)成為偉大的物理學(xué)家,可他卻不愿意被人眾星捧月般的頂禮膜拜。他寧愿一個(gè)人靜靜地在小屋里工作幾個(gè)小時(shí),門上掛著一個(gè)木牌,上面寫著“請保持安靜,主人正在睡覺”那多半不是真的,因?yàn)樗幌氡蝗顺臭[。雖然他只可以用3個(gè)手指來工作,開一個(gè)小時(shí)的演說會,那演講稿要準(zhǔn)備十幾天才能完成,雖然他不能說話,因?yàn)樗隽舜夤苁中g(shù),被徹底剝奪了說話的權(quán)利,但是他依然選擇進(jìn)行科學(xué)研究,堅(jiān)持奮斗一生。
比起霍金來,我們可幸運(yùn)多了,雖然我們現(xiàn)在身體健康,學(xué)習(xí)環(huán)境美好,可是我們卻不認(rèn)真學(xué)習(xí),不思進(jìn)取。而霍金呢?只有三個(gè)指頭可以動,連翻書都翻不起來只能讓人將每一頁紙平攤在辦公桌上,然后驅(qū)動輪椅如蠶吃桑葉般逐頁閱讀,在這種情況下他還是一直沒有忘記讀書,我們被他的學(xué)習(xí)精神所折服。
親愛的同學(xué)們,請記住:不管你境遇如何,全力以赴都能成功!
勵(lì)志作文 篇4
暑假,爸爸把姐姐從潛江接過來了。我和爸爸還有姐姐一起去游泳。我的游泳技術(shù)還不錯(cuò),今天要當(dāng)老師,教姐姐游泳。
來到了游泳館,我看見水池里人很多,大家都玩得很開心。我立刻跳到水中,哎呀,好涼快,好舒適。
“姐姐,快下來玩呀!”接著,爸爸也跳了下來,只剩下姐姐了,姐姐抱著游泳圈也跳下來了。爸爸說:“我們來仰泳吧,手要向下劃”爸爸邊說邊動手示范。因?yàn)槲以瓉碛悬c(diǎn)兒基礎(chǔ),練了幾遍就學(xué)會了。哦,我學(xué)會仰泳嘍!呀,姐姐呢?姐姐呆在一邊,還不會呢。我自告奮勇地說:“姐姐,我來教你吧。”我們先要學(xué)會憋氣。我給姐姐做示范,再讓姐姐照著做。
“姐姐把頭放在水里,我來看你能憋多久?”一、二、三……呀,姐姐真厲害,可以憋這么長時(shí)間。
姐姐問:“憋氣學(xué)好了,學(xué)什么?”
“學(xué)蛙泳,學(xué)蛙泳時(shí)雙手合并,腳向后用力蹬。像青蛙一樣!闭f完,我又給她做了一個(gè)示范?墒墙憬隳_一蹬,沒劃好,喝了好幾口水。還好我把姐姐扶了起來。姐姐站穩(wěn)了身子,把口里的`水吐了,說:“這都快把我嗆死了!
“還學(xué)嗎”我問姐姐。姐姐用手把臉上的頭發(fā)抹了一下,說“當(dāng)然要學(xué),我一定要學(xué)會!蔽依^續(xù)給姐姐做著示范,姐姐依舊跟著我學(xué)著,一下。兩下……我看姐姐學(xué)得很費(fèi)力,可她卻沒有說一句放棄的話。
第二天,我們到游泳池去。
第三天,我們又到游泳池去。
第四天,姐姐終于學(xué)會了游泳。
經(jīng)過這次的游泳,讓我知道了,做什么事都要堅(jiān)持,堅(jiān)持最重要。
勵(lì)志作文 篇5
有一部老電影,片名叫《臨時(shí)工》。男主人公是一位圖書經(jīng)銷商,常常掛在嘴邊的一句話就是“書是人類最好的朋友”。這本是劇中主人公的一句廣告詞,但也是亙古不變的真理。
人類的知識來源于前人對實(shí)踐的總結(jié)?偨Y(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)形成的書籍,是千百年來人類智慧的結(jié)晶。讀書就是瀏覽歷史,就是縱觀人類的進(jìn)步歷程,就是用幾年、十幾年的時(shí)間獲取人類幾千年的文明。
我非常喜歡讀書,因?yàn)槲艺J(rèn)識到了讀書的意義。
今年暑假,爸爸帶我去青島旅游,我?guī)Я艘槐緯,叫《閱讀給我們智慧》,原本只是想在空閑的時(shí)候拿出來解悶,但一看上就把我“抓”住了,愛不釋手,一口氣讀完了。
這本書中收集了幾十個(gè)小故事,每一個(gè)都很精彩,它牽著我的手走進(jìn)了奇妙的七彩世界,徜徉在時(shí)空隧道之中。
我知道了什么叫“籌算”,這種源自春秋戰(zhàn)國的算術(shù)方法體現(xiàn)了我國古代文明。我想考考爺爺奶奶,他們可都是學(xué)數(shù)學(xué)的'!澳銈冎朗裁词恰I算’嗎”?我一本正經(jīng)的問爺爺奶奶。爺爺哈哈笑著說:“你這趟青島不白去,不但玩得美了,還知道了‘籌算’,爺爺奶奶上大學(xué)的時(shí)候就知道了”,爺爺還用牙簽給我演示了一下!霸蹅兪巧洗髮W(xué)的時(shí)候在講數(shù)學(xué)發(fā)展史的課上學(xué)到的,人家孩子上小學(xué)就知道了,比咱們強(qiáng)”,奶奶在一旁說道。
爺爺奶奶小的時(shí)候社會資源匱乏,沒有條件廣泛的閱讀,我現(xiàn)在有讀不完的書,爺爺奶奶甚至爸爸媽媽都很羨慕我,趕上了好時(shí)候。
讀書不但要獲取知識,還有從中學(xué)會做人。
你知道什么是“千紙鶴”么?以前我聽說過,是用來表達(dá)對別人美好祝愿的,據(jù)說疊一千個(gè)紙鶴,就能實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望。這本書里有一個(gè)關(guān)于紙鶴的辛酸的故事。
一個(gè)又聾又啞的殘疾女孩,生活在孤兒院中,雖然享受到社會帶給她的溫暖,但很孤獨(dú),于是折了一個(gè)紙鶴拋出墻外,去尋求快樂。一個(gè)80多歲的孤老院中的老人見到了這個(gè)紙鶴,于是也折了一個(gè),寫上祝福的話,紙鶴又“飛”了回來……
紙鶴在老人和孩子中間飛來飛去,小女孩從老人給她的紙鶴中認(rèn)識了更多的字、學(xué)會了詩詞以及做人的道理;老人在帶個(gè)孩子快樂和知識的同時(shí),自己也享受到了天倫之樂。幾年以后,當(dāng)老人老的不再能為她折紙鶴的時(shí)候,小女孩又陷入了孤獨(dú)。
我感到心酸,是因?yàn)檫@兩個(gè)都需要社會關(guān)愛的人被遺忘了,居然需要他們自己去尋求慰籍。我鼻子酸酸的看完這個(gè)故事,意識到了一份責(zé)任,并不是長大以后要怎樣,是現(xiàn)在就要學(xué)會愛別人,雖然我的力量是有限的,但愛心是無限的。只要有愛心,人人都獻(xiàn)出一份愛,比如說在周末的時(shí)候去孤兒院和殘疾兒童一起做做游戲,到孤老院去看看老人給他們唱一首歌,那這個(gè)世界上就會多一份歡笑,少一點(diǎn)可怕的孤獨(dú)。
讀這本書的時(shí)候,就像有一只手牽著我,走過歷史,走過未來,走過快樂,走過辛酸,更激發(fā)了我努力學(xué)習(xí),服務(wù)社會的責(zé)任感。這是一本好書,他教我知識,教我做人,我喜歡它。
書籍是我最好的朋友。
勵(lì)志作文 篇6
永不言棄
希望源于失望,奮起始于憂患。正如一位詩人所說:有饑餓感的人一定食欲好,有緊迫感的人一定效率高,有危機(jī)感的人一定進(jìn)步快。我們也知道,努力了并不見得就立馬能成功,但是如果我們放棄努力,坐以待斃,就必?cái)o疑。堅(jiān)持就是勝利,在最后的時(shí)刻還未到來之前,結(jié)果永遠(yuǎn)是個(gè)未知數(shù)。
生活中,我們會遇到許多的挫折,這些我們無法回避,只能面對,要牢記最重要的一點(diǎn),那就是能在挫折中堅(jiān)持到底,永不言棄。愛迪生發(fā)明電燈而做了成千上百項(xiàng)實(shí)驗(yàn)是永不言棄的寫照;17年后中國女排再奪冠是永不言棄的詮釋。從他們身上我們可以發(fā)現(xiàn)有一個(gè)共同點(diǎn):堅(jiān)信挫折是人生考驗(yàn),并且相信努力的.付出會帶來雨后的彩虹。那不是看你的技術(shù)如何,而是要依靠你的毅力,毅力是決定考驗(yàn)成功與失敗的關(guān)鍵。由此可見,永不言棄是一種高尚的品格,更是一種頑強(qiáng)的意志。我們想想獲得成功就必須學(xué)會頑強(qiáng),要學(xué)會并切實(shí)履行“永不言棄”,那么,這樣的人最終一定能獲得成功,一定能人一個(gè)勝利走向無數(shù)個(gè)勝利!
在動物世界中,我比較佩服螞蟻。你看它背上背著重量有自己幾倍的東西,憑著自己的眾多小腳艱難地向前移著,在一個(gè)小土堆跟前,它停住了,徘徊了幾圈,開始往上爬,我試著拿著一根小竹棍去撥它。每次,當(dāng)它爬到半腰的時(shí)候,我都會惡作劇地把它弄下來,東西掉了,它不“空手”走,而是繼續(xù)把沉重的東西往背上扛,扛好后又繼續(xù)往上爬。就這樣一次次上去,一次次下來,卻沒有一次掉轉(zhuǎn)頭離去。最后,我被它征服了,我不再撥它了,它終于是艱難地也是成功地登上了“山”頂,鉆進(jìn)了自己的“窩”。這弱小的生命,要背比它重好幾倍的東西,還要爬坡,還有人為的阻礙,但它卻勝利了,它靠得的是什么?就是永不言棄的精神?梢娪啦谎詶壍木袷呛蔚鹊闹匾!
現(xiàn)在我們在高中學(xué)習(xí)中,遇到了一些困難和挫折,能輕易就說自己不行,就自暴自棄嗎?不能。我們更需要用“永不言棄”的精神為自己打氣,要堅(jiān)信:只要能永不言棄,最終自己也一定會到達(dá)成功的彼岸的!
勵(lì)志作文 篇7
轉(zhuǎn)眼間,秋天又來臨了,清早出門時(shí),發(fā)現(xiàn)小區(qū)門口的銀杏葉已在不知不覺中由綠變黃了。一陣風(fēng)吹過,一片片葉子如金黃色蝴蝶般打著旋落地,我的思緒也隨著飛到了那年秋天。
從前的我瘦瘦小小,屬于那種放在人群中就找不出來的,再加上成績也一般,所以總是低著頭,沒有一點(diǎn)活力。直到有一次,被媽媽拖著去參加了一次公益活動——去孤兒院幫忙。
車子中坐滿了人,但因?yàn)榇蠹叶嗍堑谝淮稳ィ舜硕疾皇煜,因此空氣中充滿了尷尬的氣氛。這時(shí),前排的她主動站了起來:‘hi,大家好,我叫魯雅涵,交個(gè)朋友吧!八婚_頭,車?yán)餁夥疹D時(shí)活躍起來,女生開始當(dāng)結(jié)拜姐妹,分享著各自學(xué)校的小道消息。男生則稱兄道弟,相互交流著裝備經(jīng)驗(yàn)。而我,則記住了她那陽光般的燦爛笑容。
到了目的地,大家開始自由分組,去完成一些任務(wù)。女生大部分都已經(jīng)三三兩兩的結(jié)伴而去,只剩我還一個(gè)人孤零零地站在原地,她跑了過來,微笑著對我說:“一起吧?“啊,好”。我倆負(fù)責(zé)清潔工作,在領(lǐng)到”武器“后就熱火朝天的'干了起來,再擦第二扇窗戶時(shí),我和她的配合就很有默契了。等整個(gè)擦干凈后,我和她已經(jīng)成為了好朋友。
慢慢的和她相處下來,覺得她性格真好,那樣大度,包容著我那直來直去的說話風(fēng)格。也時(shí)常對我提出一些有益的建議。
一次,她很嚴(yán)肅地對我說:“蕾啊,我發(fā)現(xiàn)你有個(gè)毛病,不管是走路還是騎車,你總不自覺地低著頭,從不抬頭挺胸的。””奧,知道了。”我埋頭于小說中,隨口應(yīng)道!卑!我是說真的,這樣的你總給人感覺沒有自信,沒有活力,你可以試著抬頭啊,這樣你能發(fā)現(xiàn)很多原來錯(cuò)過的東西。“我半信半疑,周一早晨試著抬頭走進(jìn)學(xué)校,一路上得到了很多人善意的微笑,感到校園里的環(huán)境真美,他們的笑真美……
原來,生活沒有我想象的那麼糟。因此,昂起頭來,不論是快樂還是傷心,痛苦還是后悔,你永遠(yuǎn)是最美的。讓我們昂起頭來,帶著自信與微笑,去迎接新的一天吧!
勵(lì)志作文 篇8
生命是一次華美的日落,盛大卻憂傷,平凡而又震撼人心。有人認(rèn)為它是轟轟烈烈的,因?yàn)樗巧系劬牡褡恋慕茏;也有人認(rèn)為它是平平淡淡的,因?yàn)樗芏鴱?fù)始,是一次又一次無法解釋的輪回。
有時(shí),我們會覺得生命是一種渺小的存在,當(dāng)物欲、貪欲在螻蟻般的人群中橫行肆虐的.時(shí)候;有時(shí),我們會覺得生命是一種偉大的結(jié)晶,當(dāng)它在苦難、災(zāi)難中顯出犧牲的悲壯的時(shí)候。絕大多數(shù)時(shí)間,我們有一種珍惜生命的本能,畢竟生命只屬于這一個(gè)人而且僅僅只有一次。就因?yàn)槊恳欢浠ㄖ荒荛_一次,所以,它就極為小心地絕不錯(cuò)一步,滿樹的花,就沒有一朵開錯(cuò)的,它們是那樣慎重和認(rèn)真地迎接著唯一的一次春天。在極少數(shù)的時(shí)候,我們也渴望著悲壯的犧牲,那是因?yàn)槠埱彝瞪褔?yán)重褻瀆了神圣生命的時(shí)候,那時(shí)死亡反而變得令人仰止,生命反而因死亡而延續(xù),因毀滅而永生。
生命屬于我們只有一次,不要因?yàn)槁德禑o為而羞恥,不要因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨。
任何超越實(shí)質(zhì)是一種對抗。
印證生命實(shí)質(zhì)是生命與自我的對抗。
羅曼.羅蘭說:"世界上只有一種真正的英雄主義,那就是在認(rèn)識生命真相之后,還依然熱愛生命。"
活著,就必須承受苦難,只為在解救苦難的那一刻獲得重生。為了這一刻,我們開始苦難地浪跡天涯。
不斷的苦難曾使約伯的信心動搖,他質(zhì)問上帝:作為一個(gè)虔誠的信徒,他為什么要遭受如此深重的苦難?但上帝仍然沒有給他福音的承諾。上帝把他偉大的創(chuàng)造指給約伯看,意思是說:這就是你要接受的全部,威力無比的現(xiàn)實(shí),這就是你不能從中單單拿掉苦難的整個(gè)世界!約伯于是醒悟。
為了流浪的瀟灑,我們只有背負(fù)一路的坎坷,前進(jìn);
為了冬日的晨曦,我們只有承受一夜的寒冷,堅(jiān)強(qiáng);
為了破繭而出的美麗,我們只有忍受破繭的掙扎,無悔。
勵(lì)志作文 篇9
我的高三就那樣過去了。
站在華東政法學(xué)院的校園中,滿眼的綠色和陽光。春天的氣息彌漫在城市的每一個(gè)角落,洋溢在一張張年輕的臉龐上。
“高考已經(jīng)離我遠(yuǎn)去了!蔽覍ψ约赫f,卻又想起那一年在重壓下依舊鮮活的生命,依舊美麗的笑臉。
那是一種生命的極致,催人淚下。
20xx年高考的硝煙還未散盡。7月13日,我們的高三開始了。
不知是誰在后面黑板上很隨意地寫下“330”,很小卻很清晰。同學(xué)們靜靜地走進(jìn)教室,默不作聲。坐下,看書。沒有人去理會那個(gè)三位數(shù),卻都明白,那是懸在我們頭上的劍,寒光閃閃。
學(xué)校把全部高三生都遷到城市邊緣的一所分校,偏僻、荒涼。學(xué)校的意圖不言自明。
到處是口號和標(biāo)語。高三總動員大會結(jié)束了,各科老師的訓(xùn)話結(jié)束了。教室里不再生氣勃勃,一張張稚氣未脫的臉上寫滿沉重和冷峻。
一個(gè)上海小姑娘寫了一篇《花開不敗》,刊登在雜志上,把她的高三描述得驚心動魄,鮮血淋漓。很快,學(xué)校把這篇文章印了幾千份,告訴我們——一切皆有可能。
黑眼圈的人在慢慢增多,教室里總是飄著濃濃的咖啡的味道。課桌上的書越摞越高,就連過道上也堆滿卷子。
沒有人咒罵天氣炎熱,也沒有人抱怨如山的書本、習(xí)題。我們的高三,就這樣悄無聲息地拉開了帷幕。
我的面前站著班主任:“殷浩哲,你的北大夢就要實(shí)現(xiàn)了!”我揚(yáng)起頭,微笑著。八月的陽光暖暖地灑進(jìn)辦公室。我似乎聽到了遠(yuǎn)方的召喚。
我為自己做了張表,最上面寫下自己在高考中各科最理想的分?jǐn)?shù),下面密密麻麻的'空格等待著這一年的考試成績。詳盡的年度計(jì)劃貼了一墻。
打仗似地學(xué)完高三的課程,很快進(jìn)入第一輪復(fù)習(xí)。
這正是我的軟肋所在。
仍然是飛一般的速度。嶄新的高一課本讓我后悔不已。由于那時(shí)的貪玩,我的高一幾乎是空白。高二的發(fā)憤圖強(qiáng)讓我躋身年級前十名,而高一的缺憾卻無法彌補(bǔ)。
同學(xué)們都已是輕車熟路,我卻要從頭做起,從最基本的定理看起。一次次測驗(yàn)的不如意讓我不止一次地問——我該怎么辦?
復(fù)習(xí)進(jìn)度越來越快。下課后老師總被圍得水泄不通,同學(xué)之間互相討論問題的身影隨處可見。
秋天到了。沒有人站在窗口望著落葉感傷,也沒有人去秋游。我們已經(jīng)冷暖不知了。
考試接踵而來,一輪輪地轟炸。雪花般飄下的卷子幾乎要掩埋掉這些年輕的軀體。林林總總的參考書鋪天蓋地地砸下來,“強(qiáng)化練習(xí)”、“黃岡密卷”
黑板上總是滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)爻骺七x擇題答案,a、b、c、d。被各色紙張埋沒的頭顱抬起又伏下,口中念念有詞,在試卷上打下一個(gè)個(gè)紅*。
各科老師也開始了對自習(xí)課的“明爭暗斗”。終于,全部自習(xí)被瓜分完畢。晚自習(xí)延長到十點(diǎn)半。
每周大考一次。精確地計(jì)算時(shí)間、做題、等分?jǐn)?shù)、排名次。周而復(fù)始。
沒有怨言,沒有呻吟,我們默默地承受著,用這個(gè)年齡不應(yīng)有的平靜容忍這一切。
而我卻驚恐地發(fā)現(xiàn),每次考試都是數(shù)學(xué)拖住我的總分。出于對數(shù)學(xué)的恐懼和對政史地的熱愛,我開始逃避,逃避數(shù)學(xué)帶給我的苦惱和各種考試的壓力。我把數(shù)學(xué)扔在一邊不去管它,可高考怎么辦?
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