關(guān)于成長(zhǎng)勵(lì)志的作文合集7篇
在平平淡淡的日常中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編精心整理的成長(zhǎng)勵(lì)志的作文7篇,歡迎閱讀與收藏。
成長(zhǎng)勵(lì)志的作文 篇1
在不斷的成長(zhǎng)中,我們會(huì)經(jīng)歷許許多多的事情,感受不同的酸甜苦辣。經(jīng)歷一次又一次成長(zhǎng)的蛻變。
我們?cè)趦?nèi)一次的風(fēng)雨中經(jīng)歷著破繭成蝶的蛻變,在每一次的風(fēng)雨過(guò)后,看見(jiàn)一條美麗的彩虹,在一條布滿(mǎn)荊棘的成長(zhǎng)路上,披荊斬棘勇往直前。在成長(zhǎng)的道路上我們或喜或悲,由呀呀學(xué)語(yǔ)到高談闊論,從一個(gè)沒(méi)有斷奶的孩子經(jīng)過(guò)了成長(zhǎng)的蛻變終于成為了一個(gè)沉穩(wěn)的少年。
每個(gè)人都有不一樣的成長(zhǎng)過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程中,我們的家人起到舉舉足輕重的作用,他們?yōu)槲覀冧伷匠砷L(zhǎng)的道路,讓我們免受磕碰,使我們能順利成長(zhǎng),可謂是用心良苦。就比如我吧,在我五歲那年,我有次悄悄地去二叔家吃了一頓飯,爸爸知道了,就把我狠狠罵了一頓,當(dāng)時(shí)我并不知道其中的原因,只知道在一旁哭泣,媽媽心疼我,還和爸爸大吵了一架,這件事情在我幼小的心靈上蒙下了一層陰影,在以后很長(zhǎng)一段時(shí)間不時(shí)出現(xiàn)在我的夢(mèng)中,揮之不去。后來(lái)我長(zhǎng)大了,奶奶給我講了道理,我懂了,是因?yàn)槲覜](méi)有經(jīng)過(guò)大人的同意,隨意地在別人家吃飯,而且讓父母擔(dān)心害怕了一整天,生怕不見(jiàn)了。從那以后,我無(wú)論在哪里,都先會(huì)給父母報(bào)到,經(jīng)過(guò)他們的允許后才會(huì)去做我的'事,事情已經(jīng)過(guò)了九年,我還記憶猶新,我就這樣完成了我成長(zhǎng)的第一步蛻變。
人,是會(huì)不斷的成長(zhǎng)著,進(jìn)步著。在經(jīng)過(guò)某一件事情后,就會(huì)得到相應(yīng)的收獲。成長(zhǎng),不是一帆風(fēng)順的,而是在經(jīng)歷過(guò)許多挫折后,才會(huì)茁壯的成長(zhǎng),我們應(yīng)該像小草一樣不畏風(fēng)雨的頑強(qiáng)成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)勵(lì)志的作文 篇2
在成長(zhǎng)之路上,或許,他們不能在迷惘的黑夜給予我滿(mǎn)天的星辰,卻如同一盞盞小橘燈,用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的亮融化黑暗;或許,他們不能在漫漫旅途中永遠(yuǎn)將我陪伴,卻如同一個(gè)個(gè)落腳點(diǎn),讓心靈在小憩中找到方向。他們的幫助,使我在感激中成長(zhǎng),在成長(zhǎng)中銘記。
本來(lái)實(shí)在不想和同學(xué)一起去問(wèn)那道都令人乍舌的習(xí)題,我明知道自己一定會(huì)聽(tīng)得不知所云,但還是勉強(qiáng)答應(yīng)了。我將題目遞給老師,老師從滿(mǎn)桌的卷子和練習(xí)冊(cè)中抬起頭,微閉了一下疲勞的雙眼,接過(guò)題目仔細(xì)思考起來(lái)!班拧,是這樣……”老師拿起一張白紙,一邊工整而迅速地寫(xiě)下題解,一邊為我們講解著。同學(xué)在一旁時(shí)不時(shí)發(fā)出恍然大悟的聲音,而我卻漸漸跟不上思路,雙眼迷茫地瞪著這些稀奇古怪的符號(hào)。“好了,你們都懂了沒(méi)有?”老師再次抬頭,用探詢(xún)的目光望著我們。“唔……差不多吧!蔽乙бё齑剑圆挥芍!罢娴膯?不懂一定問(wèn)!豹q豫片刻,我小聲囁嚅:“其實(shí)……其實(shí)還不太懂。”“哪里不懂?”“這里!蔽抑钢}解中的第二行!澳俏以俾v一次,要認(rèn)真聽(tīng)。”我感激地點(diǎn)點(diǎn)頭,聚精會(huì)神地思考著老師的每一句話(huà)。題,終于迎刃而解,隨著我恍然大悟的表情,老師也笑了笑,長(zhǎng)舒了一口氣。此時(shí),午自習(xí)的鈴聲歡悅地響起,替我道出了愉快的心境。是的,我感激于老師的幫助,更感激于那幫助之中的理解與耐心。
還依稀記得忽然忘記演講詞的那一刻,我突如其來(lái)的尷尬和評(píng)委質(zhì)疑的.眼神。草草收尾后,一個(gè)人來(lái)到早已空出的休息室里,呆呆地望著空蕩蕩的黑板,再抑制不隹眼淚,索性捂住雙眼,坐在空無(wú)一人的休息室中痛快地大哭一場(chǎng)……當(dāng)發(fā)泄接近尾聲時(shí),忽聽(tīng)到旁邊有個(gè)略微發(fā)顫但很柔和的聲音:“怎么了,哭成這樣,不至于吧?”我頓時(shí)抬頭,那張臉的輪廓在淚水中模糊而忽遠(yuǎn)忽近,看見(jiàn)的只是關(guān)切的表情以及遞來(lái)的紙巾。“謝謝……我比賽沒(méi)發(fā)揮好……”我一邊哽咽著,接過(guò)紙巾。擦凈淚水,抬起頭,那張略顯蒼老和浮腫的臉變得清晰。“好啦,下次別再和自己過(guò)不去啦!彼弊由蠏熘粡堊C件,想必是比賽場(chǎng)地的管理人員!翱茨憧薜眠@么傷心,還以為出什么事了。不就是一場(chǎng)比賽么!彼龜[擺手,一副歷經(jīng)滄桑的模樣使我釋然了許多。慢慢,心情在她的安慰下平復(fù)下來(lái)!爸x謝您!薄皼](méi)關(guān)系,哦,我得鎖門(mén)了,出去吧,孩子!彼淮罄涞貜亩抵刑统鲨匙,瞇著眼睛吃力辨認(rèn)。哦,原來(lái),她只是這樣一位普通的老人,給予了我最質(zhì)樸與真實(shí)的幫助,卻在我心里留下了褪不去的暖。
也許,他們終究會(huì)在以后的歲月里,忘記自己對(duì)別人的幫助和關(guān)懷吧。因?yàn)樗麄冊(cè)谔嗳诵睦锊ハ铝烁卸鞯幕ǚN。然而,我不會(huì)忘記,因?yàn)樗鼈冊(cè)诔砷L(zhǎng)之途上盛開(kāi)了一路繁花。而我,亦要將這美麗的花種,在溫暖的心靈凈土上播灑。
成長(zhǎng)勵(lì)志的作文 篇3
”壯志凌云、豪情壯志 “等等,這些字詞是我們從很小很小就聽(tīng)大人們?cè)诙呎f(shuō)的。這是大人們對(duì)我們的期待,可是,問(wèn)人生幾何,由于幾個(gè)人真正做到了呢?
志氣,人生的啟蒙。
每一個(gè)孩子從出生就被一種無(wú)形的力量默默的保護(hù)著,這種力量等著被他們喚醒或伴著他們迷陷。這種力量就是他們的志氣。然而,他們的表達(dá)方式也會(huì)不同。
草原上,一只小狼剛有意識(shí)的時(shí)候,公狼就對(duì)小狼說(shuō):”孩子,我們狼過(guò)的是群居生活,凡事要以族群為重,個(gè)人為輕。“這樣,每只狼都會(huì)形成向心性。從而,成就了狼群的完美,高漲了幼狼的志氣。
一個(gè)正處于少年時(shí)期、懵懂狀態(tài)下的男孩,因家族滅亡,他深受打擊,從此,他此文練武,天天志氣高昂,只為有一天能為他的家人報(bào)仇。
——志氣,啟蒙人生。
志向,人生的導(dǎo)引。
光明與黑暗,正義與邪惡,會(huì)在每個(gè)人的心中徘徊。但是只要你的選擇是正確的,光明始終會(huì)打敗黑暗,正義最終能戰(zhàn)勝邪惡。所以,每個(gè)人必須擁有正確的人生志向。
世界上有兩種人,而且只有兩種人,那就是好人和壞人。好人會(huì)變成壞人,壞人會(huì)變成好人。這完全取決于你的心,你的`選擇。
——志向,導(dǎo)引人生。
支愿,人生的鋪墊。
此志愿非彼志愿,是指人們的愿望和夢(mèng)想。你在成長(zhǎng)道路上也許會(huì)受傷,但只要內(nèi)心堅(jiān)定,堅(jiān)信自己的夢(mèng)想會(huì)實(shí)現(xiàn),就一定不會(huì)退縮,不會(huì)感到恐懼,熱情會(huì)充斥全身。
如果不相信自己,那人生還有什么意義?只有相信自己,才會(huì)變得更加強(qiáng)大。——志愿,鋪墊人生。
多給自己一些鼓勵(lì),多得自己一個(gè)自信的目光,就會(huì)變得越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)。勝利屬于每一個(gè)人,就看你有沒(méi)有能力留下它。
有志者,事竟成。
成長(zhǎng)勵(lì)志的作文 篇4
聽(tīng)說(shuō),成功的人需具備的三種素質(zhì)是:有肚量去容忍那些不能改變的事,有勇氣去改變那些可能改變的事情,有智能去區(qū)別上述兩類(lèi)事。
不是每個(gè)人都能取得成功,也不是成功的人才需要有肚量。不論是誰(shuí),在這人世活著,并且要活出滋味、活出樣子就不能沒(méi)有肚量,而要做到有肚量,就不能不心寬。心不寬,天地小,路就越走越窄,甚至沒(méi)有出路。
大道理人人都懂,但在現(xiàn)實(shí)面前,道理有時(shí)就是不管用。誰(shuí)都知道做人要胸懷寬廣、海納百川,可真要做到如此,談何容易呢?人最難的是說(shuō)服自己,只要把自己說(shuō)服了,事情就好辦了。什么事情都是“我要做”比“要我做”來(lái)得順暢的,別人勸我們要心寬,我們會(huì)埋怨別人太不理解人而不見(jiàn)得真會(huì)心寬,只有自己真正心寬的時(shí)候,我們才理解了人,也容納了一切。
阿基米德說(shuō):“給我一個(gè)立足點(diǎn)和一根足夠長(zhǎng)的杠桿,我就可以撬動(dòng)地球!卑⒒椎碌倪@句話(huà),前提是要有一支足夠長(zhǎng)的杠桿,這跟給大家一個(gè)公平的社會(huì)環(huán)境,人們可以發(fā)揮出最大的潛能有什么區(qū)別呢?事實(shí)上,足夠長(zhǎng)的杠桿沒(méi)有,公平的社會(huì)環(huán)境也沒(méi)有,因?yàn),這是不可能的。你得到了你認(rèn)為的公平,就會(huì)使一部分人失去了他所認(rèn)為的公平。在不可能的前提下,盡可能地去接近可能,也難能可貴了,奢望得再多又有什么用?
一個(gè)人的命運(yùn),往往掌握在另一個(gè)人的手里。一個(gè)人要改變自己的命運(yùn)也必然要付出巨大的艱辛和代價(jià)。社會(huì)永遠(yuǎn)無(wú)法絕對(duì)公平,人的.一生,有起有落,在起起落落之中,你會(huì)把人間的炎涼一一嘗遍。
真理的火炬有時(shí)掌握在少數(shù)人手里,并且會(huì)燒傷高舉它的人。我們不太相信命運(yùn),又不能不相信命運(yùn)。只因,改變不了的就成了宿命。
遭受苦難的人不一定是有罪過(guò)的人,有罪過(guò)的人偏偏遠(yuǎn)離苦難。面對(duì)不公、面對(duì)苦難、面對(duì)無(wú)法改變的命運(yùn),該怎么辦呢?其實(shí),人的命運(yùn)無(wú)非有兩種選擇:要么死去,要么活著。
死去容易,活著才難。人們之所以要選擇艱難地活著而不愿意輕易地死去,那是因?yàn)槿藗儗?duì)生命的尊嚴(yán)有著本能的珍惜和捍衛(wèi)。選擇活著,必然需要勇氣,還需要有應(yīng)對(duì)一切的心理準(zhǔn)備。
明明是無(wú)理取鬧,偏偏說(shuō)理在自己;明明是欺壓了他人,偏偏不肯見(jiàn)好就收;明明是讓別人受了委屈,偏偏還沒(méi)良心發(fā)現(xiàn)……當(dāng)公道不在人心,當(dāng)公眾被混淆了視聽(tīng),傷痕累累的你路在何方?不能改變它就接受它,接受它之后再期待云開(kāi)見(jiàn)日的一天怎樣?
無(wú)論任何時(shí)候,也無(wú)論遭遇怎樣,每個(gè)人的心都要放寬些,再放寬些。這樣,可以幫自己度過(guò)許多難關(guān)。人生最關(guān)鍵的往往就那么幾步,在最艱難的時(shí)刻,若不給自己信心、勇氣和力量,就會(huì)讓自己碰得頭破血流。心寬了,就可以越過(guò)去,越過(guò)去了,就會(huì)覺(jué)得一切都無(wú)所謂了。
自己是自己的敵人,自己也是自己的主宰。打敗自己的是自己,戰(zhàn)勝自己的也是自己。心寬了,就會(huì)容忍。一個(gè)人什么都容忍了,天大的事也只是小菜一碟。
為什么要心寬?不心寬是與自己過(guò)不去呀!為什么要不心寬呢?不心寬的話(huà),豈不正達(dá)到了某些人的目的?不心寬,不是氣死自己就是郁死自己,而這,不正是某些人所希望看到的嗎?這如何向自己交代呢?
心寬了,沒(méi)有什么不可以接受,也沒(méi)有什么不可以忍受。有些人,雖勝猶敗;也有些人,雖敗猶勝;更有些人,是帶著勝利者的姿態(tài)的失敗人。容忍一些人去做不合情理的事,這是妥協(xié)嗎?你看過(guò)把不合情理的事做盡的人到頭來(lái)得到了什么?他得到的終究被統(tǒng)統(tǒng)收回!
我從沒(méi)有標(biāo)榜過(guò)自己胸懷有多么寬廣,相反,正是因?yàn)槲倚貞巡粚拸V,修養(yǎng)不足我才知道心寬該有多么重要,我該是多么需要它。不吃一塹,不長(zhǎng)一智。歲月是水,終究磨掉了許多棱角,沖刷了許多污垢。
坎坎坷坷的遭遇,使我漸漸地明白了我究竟需要什么。與我最需要的東西比起來(lái),其他的必將是不重要的。既然不重要,我會(huì)與之斤斤計(jì)較嗎?包括不公、不平和不正!我始終相信天地有正氣,直心是道場(chǎng),因而嘗試著學(xué)會(huì)心寬。
學(xué)會(huì)心寬,是不想讓自己去承受別人的遺憾,只要心中無(wú)憾,才活得輕松啊!我不想也無(wú)法去改變我身外的一切,但我必須成為自己的主人。只有學(xué)會(huì)了心寬,才能夠說(shuō)服自己。那些帶給別人苦難的人是罪過(guò)的。與罪過(guò)比起來(lái),我樂(lè)意接受苦難。
活著,不心寬也得心寬。人生短暫,哪能有太多力氣去與不值得的人計(jì)較!心寬了,一切也就風(fēng)清云淡。只因到頭來(lái),一切都是過(guò)眼云煙。
心寬路也寬,心寬天地廣。為何不心寬?天地本已廣!
成長(zhǎng)勵(lì)志的作文 篇5
成長(zhǎng)使我們擁有了許多,也使我們失去了許多,其中充滿(mǎn)著五味雜陳,對(duì)于這些我們謂之曰“成長(zhǎng)的味道”——題記
人生百味,每一種味道都是由一種或多種的感情發(fā)酵而來(lái)的,每一種味道都是如此的美味,讓人驚訝,讓人難以自拔,讓人流連忘返,但是在這人生百味中,成長(zhǎng)的味道獨(dú)具一格,脫穎而出,一入口便讓人深陷其中,使味蕾在沉思與現(xiàn)實(shí)的不停翻滾。難忘,這種味道......
隨著天氣的一天天的好轉(zhuǎn),氣溫的一天天的回升,少年們心中的那抹沖動(dòng)與不羈也一天天的膨脹,如一只渴望出籠的小獸,在籠子中不停的翻滾,渴望著有朝一日能重新回到天地間自由奔馳。終于在心中的小獸的一再要求之下我們拂去時(shí)間的塵埃,從記憶深處再一次拾起了那無(wú)法忘懷的,我們謂之曰“足球”的東西。
在體育課上,我們終于回歸了那沉寂已久的“球壇”。一樣的場(chǎng)地,一樣的足球,一樣的少年,再一聲開(kāi)始的歡呼聲后,大家躍躍欲試。在一次次沉穩(wěn)得帶球,傳球以及沖鋒間,我隱隱看見(jiàn)了當(dāng)年我們一起在球場(chǎng)上揮灑汗水的日子,可是不知為何,總覺(jué)得相較起當(dāng)年總少了一些東西,以至于看到的只是一抹影子而不是現(xiàn)實(shí)。隨著球場(chǎng)上的你來(lái)我往,揮汗如雨,原來(lái)僅僅是陰沉的天空此時(shí)也變得烏黑了,最后竟突發(fā)奇想的下起了小雨,不過(guò)好在這小雨并未澆滅大家心頭的`那把充斥著熱血與激情的烈火,大家依舊在雨中狂奔,摔倒了站起來(lái),拍拍衣服又繼續(xù)戰(zhàn)斗,。再一次次的進(jìn)球后想象中的那種歡呼,卻并未出現(xiàn),那種大聲抱怨也并未出現(xiàn),有的只是一抹不帶任何感情的微笑,以及一聲聲平靜的“加油”慢慢的雨越下越大,下課鈴也響起,我們只能散去,一個(gè)個(gè)低著頭想著教室前進(jìn),望著身邊的小伙伴們,總覺(jué)得少了些什么。
獨(dú)自一個(gè)人站在了雨中任憑小雨砸落在我的皮膚上,無(wú)動(dòng)于衷,靜靜的觀(guān)望著空無(wú)一人的球場(chǎng),感受著雨點(diǎn)在我的身體上跳躍,下意識(shí)的仰起了頭面對(duì)這廣闊的天空,然后,張開(kāi)了嘴,雨一滴一滴的滴入嘴中,那原本無(wú)味的雨滴,竟在口腔中散發(fā)出了一抹怪異的味道,甜甜的當(dāng)其中又帶著一絲絲充滿(mǎn)著無(wú)賴(lài)的苦澀,一時(shí),我懂了,徹底的嘗懂了這份名為成長(zhǎng)的味道。
難忘,這份味道......
成長(zhǎng)勵(lì)志的作文 篇6
我是只鷹,是只正在試飛的鳥(niǎo)兒。
我屢試屢敗,心中充滿(mǎn)了絕望,感嘆于自己的無(wú)能?茨且恢恢怀晒︼w翔的伙伴,眼中是無(wú)限的羨慕。望天,天也灰蒙蒙的。望地,地毫無(wú)生機(jī)。
母親安慰我,我卻沒(méi)這份耐心與毅力。望著自己無(wú)力的翅膀。聳聳肩,又坐下。我不愿再飛下去了。母親因我而很生氣,為我的不愿成長(zhǎng)而惱怒。
我望向天邊,是初升的太陽(yáng)。站在制高點(diǎn),難道我真的失敗了么?真的只能這樣了么?
我不甘心啊!他們都會(huì)飛了,而我,卻一個(gè)人孤獨(dú)著,望著他們搏擊長(zhǎng)空。
愁苦卷襲而來(lái),帶著些怨恨,及嘲笑,我決定再試試。
一望無(wú)際的平原,徐徐展開(kāi)在眼前,我俯沖下去,夾雜著淚水。
左右搖擺,悠悠地,又帶著。不穩(wěn)定。我難以控制自己,像是一塊塊吸住的磁鐵塊,而盡力而為,卻無(wú)可奈何,又重重地落下去。落在草堆上,不說(shuō)話(huà)。
我躺在掉落的草堆上,大口喘著氣。怎么辦?再試?
再試!我爬上原點(diǎn),又一次嘗試,閉上眼,俯沖下去。
失敗,又失敗,還是失!我很疲倦了,空氣也很焦躁了。
天邊已掛上金色,太陽(yáng)西斜,但我還想努力!加油吧!
這次,終于成功啦!我越過(guò)山丘,越過(guò)高原,飛過(guò)太陽(yáng)的高度,享受高飛的喜悅。
那是耀眼的.紅,也是勝利的曙光,紅日已消失殆盡了,而我卻深深沉醉其中。
夜幕來(lái)臨了,星星點(diǎn)點(diǎn)的光游走在周?chē),心存激?dòng)。
激動(dòng)于自己的蛻變,激動(dòng)于自己的高飛。低頭,我看見(jiàn)了成長(zhǎng)的自己。
成長(zhǎng)勵(lì)志的作文 篇7
成長(zhǎng)的過(guò)程像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的道路,總會(huì)有結(jié)束的那一天。但總覺(jué)有一個(gè)引路者,帶我們走過(guò)那漫長(zhǎng)的歲月。——題記
成長(zhǎng)是一條曲折而又漫長(zhǎng)的路,一路上有許多酸甜苦辣的事,一路上有許多親近的人,一路上有許多別有韻味的物品。因?yàn)橛心,我才能打好基礎(chǔ)迎接初中;因?yàn)橛心,我才能懂得更多新的道?因?yàn)橛心,我才能一步步長(zhǎng)大。我的成長(zhǎng)有你-----我最敬愛(ài)的小學(xué)班主任呂老師。
還記得,有一次我語(yǔ)文考試考得很差,只有74分。然后呂老師找了我過(guò)去談話(huà)。呂老師在班里的別名叫“母老虎”,誰(shuí)惹了她誰(shuí)倒霉。呂老師果真派人找我到辦公室喝“苦茶”,我唯有像只待斃的兔子乖乖地走了進(jìn)去。
那速度比蝸牛還慢,每一步都非常不穩(wěn),似乎一碰即倒。路總會(huì)走完的'。不一會(huì)兒,就來(lái)到老師辦公桌前,我用力地閉了一下眼睛,又快速地睜開(kāi),心里暗暗在說(shuō):“算了,認(rèn)命吧。誰(shuí)叫自己學(xué)得那么不扎實(shí)。
被老師罰也是自作自受!崩蠋熅o握著我的試卷對(duì)我嘆了口氣,遞給了我。我看了看這份慘不忍睹的試卷,突然老師大發(fā)雷霆,破口大罵,其中一句令我印象最深刻:“既然你這次失敗了,不意味著你永遠(yuǎn)失敗,也不意味著你下次必定成功,你要學(xué)會(huì)在哪里跌倒就從哪里爬起來(lái)。”老師,你讓我懂得了在哪里跌倒就在哪里爬起來(lái)。
還記得,有一次我下午很晚才回家,媽媽也急得打了個(gè)電話(huà)給你,聽(tīng)到消息后你立刻和媽媽到街上找我,而我正一邊和同學(xué)玩鬧著,一邊慢悠悠地走回家。第二天,你又對(duì)我進(jìn)行了一次教育,你還讓我一整天站著上課。
從你的眼神中,我看到了著急、緊張。你告訴我你和媽媽有多害怕,其中有一句話(huà)令我印象最深刻:“你媽媽為了你,盡管工作再忙都要抽出身來(lái)照顧你;你爸爸為了你,長(zhǎng)期在外面奔波賺錢(qián)養(yǎng)家。你要知道父母這么做都是為了你,你要懂事!崩蠋煟阕屛叶昧俗鋈艘。
還記得,小升初的那段時(shí)間,你為了我和同學(xué)們到處找試卷,找題材。每一次的小測(cè)試我都是95分以上,我總是得意忘形,可終于到了考試時(shí),驕傲的我終于重重地摔倒在地
你再次找我單獨(dú)談話(huà)了,你告訴我:“做人不要驕傲,一但驕傲你就會(huì)摔得很慘。虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后!崩蠋煟阕屛叶昧嗽诔晒χ胁荒苊允ё晕。
老師,你在我考得不好時(shí),會(huì)罵我,會(huì)耐心地給我分析,你說(shuō)在哪里跌倒就在哪里爬起來(lái);老師,你在我“消失”的時(shí)候,會(huì)焦急地找我,你說(shuō)做人要懂事,別讓人操心;老師,你在我驕傲摔得很慘時(shí),會(huì)安慰我,你說(shuō)不論怎樣,在成功中不能迷失自我……老師,我的成長(zhǎng)中有你,你是我成長(zhǎng)中的照明燈,為我照亮前程。
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