鼓勵作文匯總5篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的鼓勵作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

鼓勵作文 篇1

　　凄凄瀝瀝寒雨一夜間，瀟瀟灑灑此生不枉然也。神雷怒煞江山，其猶存。跪言懺悔前程，言不盡。須彌間，無妄而非，無恒時，寂然破空。射天雄，九天一瀑，震華宇，定四方，乾坤一滅。六空皆虛妄，何以能滅之。七欲皆虛念，此魂中出。萬劫道中求，圣者無念，無欲，此圣何成。獨自空嗟嘆，唯劫而存，唯存而成，成即圣，吾圣，何時。以俗眼觀，紛紛各異。以道眼察，種種是常。天魄拾塵，惹萬丈心海，無不破穿虛空。釋萬丈寒光，疾踏凌千野，滅九幽于一浩然。三魂歸地府，七魄喪九幽，以何固道身，然……七欲鎮(zhèn)主，無歸處，無去處。七欲噬主，山海顛覆，日月無輝。怎削魂上欲，怎斷欲之根。又怎滅欲生。吾輩又怎以何為。心不隨身，是可謂神去身空�？諝び谑�，便探深世事。神往身空，空似神不往。繼一念吾仍存于世，方神身共濟，待只吾法，盡釋其身，歸安神位。一世常態(tài)，染指瀟塵，靈神空盡，忘得真我，留思昔年，絲縷默念，言欲發(fā)，思不往，鈍筆止，殘墨盡，一點瀟逸星辰耀，日月相輔傲視雄。鬼魅出、英雄志，天地合、定乾坤舉世皆敵又如何，吾道，霧道，誤道。舞道，悟道，無道，道哉，吾圣道，心未死，情未了，意未滅，心有所牽，情有所絆，意有所念，無心無意何時成。絲竹之樂，惑吾神心，欲壑志念�；煸�何平。神識天下，蓋而掌中無。剛?cè)岵�濟。言易難實。剛勝弱，柔勝強。繼而獨神勝圣，空攬。亂中之道，怎求之。欲求之。生滅間/拂袖萬塵夜不語，搖微神識日無華�？杖举t圣意何在，邀君悵懷逆平天孰又孰知自江湖，又何言豈否他情。慮己所為比心海，不值螻蟻虛若(若虛)氣。

鼓勵作文 篇2

　　鼓勵可以激起人的希望，催人奮進。人最大的愿望是做一個被人肯定的人。每個人都渴望自己被人欣賞，一個人只有“贊揚”大于批評才會接受“批評”。

　　只會“你可以”大于你不行才能真正做到“你可以”

　　鼓勵對一個人的成長是至關(guān)重要的，古人云：“數(shù)子十過，不如贊子一功。”說得正是這個道理。

　　我國明代畫家王冕少年放牛時立志要把荷花佳景惟妙惟肖地畫出來他不分晝夜地繪畫立志不移后來成為當時著名的畫家

　　越王勾踐被吳國軍隊打敗忍受奇恥大辱給吳王夫差當奴仆三年后他被釋放回國立志洗雪國恥他臥薪嘗膽發(fā)憤圖強終于打敗了吳國

　　愛迪生小時候很笨，老師說他是低能兒，要求他退學。他的母親對他說：“老師說你是低能兒，我不以為然�！彼�的母親成了一名家庭教師，不斷開發(fā)愛迪生對科學的興趣�？梢哉f沒有他母親的.鼓勵和耐心教育，就沒有愛迪生

　　當時小學三年級的我被老師選中參加作文競賽，那可是我第一次有這種機會，我十分興奮，想馬上到家把這個好消息告訴爸爸媽媽，我認為他們一定會比我還要興奮，或許他們?yōu)榱霜剟钗視�給我買我想要的東西;不對，這還不夠，他們會帶我去慶祝，帶我去當時兒童都想去的游樂園。我越想越高興，加快了腳步，想立刻看到他們聽到消息后的喜悅心情。

　　一回到家，我來不及脫下書包，馬上跑進廚房，媽媽見了我，似乎知道了我有什么事要說，停下了手中的活�！皨寢專�我這次可以參加學校的作文競賽了”我等不及了高興地說道。媽媽聽了，眼睛睜得大大的，嘴巴立刻成了O字形，她俯下身，摸著我的臉說“哦，參加作文競賽?太棒了我的女兒真是我的驕傲想吃什么?媽媽現(xiàn)在就去買”“哼有什么大不了，用得著這么興師動眾的嗎，不就是參加學校的作文競賽嗎，去了也是白去，她有可能獲獎嗎?還是跟老師講取消她的資格吧讓她去，簡直是浪費有限名額”爸爸看著報紙，不以為然地說。

　　沒有激流就稱不上勇進，沒有山峰則談不上攀登。山路曲折盤旋，但畢竟朝著頂峰延伸。

鼓勵作文 篇3

　　如果一個孩子生活在諷刺中，那么他就學會了自卑；如果一個孩子生活在鼓勵中，那么他就學會了自信；如果一個孩子生活在真誠中，那么他就學會了頭腦平靜的生活。

　　鼓勵填滿了我的生活，父母的鼓勵，老師的鼓勵，好友的鼓勵……我生命中最重要的人鼓勵始終包圍著我。他們的'鼓勵教會了我許多，讓我更加優(yōu)秀，老師的話語讓我明白勇于嘗試，好友的擁抱讓我明白失敗并不可怕。父母的輕撫教會我成長，不再畏懼人生中的風風雨雨。

　　我們這次語文月考，老師要念成績了，我的心里“咚咚”地在打鼓，緊張極了。“陳幸媞，83分”，我的天哪，我才考了83分，我懷疑是不是自己的耳朵出問題了，回去肯定要被媽媽“扁”一頓了。不過，稍稍能安慰我的，85分以上的，只有十來個人，證明我考得還可以。

　　回家以后，在一番思想斗爭中，我還是決定做一個誠實的孩子，我緊張地抓住衣角，低著頭，咬著嘴唇，小心翼翼地含糊了幾個字，但媽媽還是從我的子眼里聽出了大概。果然，只見她皺了一下眉頭，問我：“你怎么才考那么點分？”“的確，我這次考得不好�！蔽业念^更低了。“你們班這次最高多少分？”“93分。”媽媽卻突然摸了摸我的頭，用溫柔的語氣對我說：“那你還可以嘛！沒事，這次考試還可以，下次繼續(xù)努力！”

　　父母的鼓勵，老師的鼓勵，好友的鼓勵，像一首悠揚的歌。有了他們的鼓勵，我不再害怕；有了他們的鼓勵，微笑會成為我臉上那片不落的燦爛！會成為我努力上進的動力！

鼓勵作文 篇4

　　成長猶如一條路，彎彎曲曲，書寫著人生；船長猶如一口泉，飽滿清澈，訴說著人生；成長猶如一棵樹，奮發(fā)向上，體現(xiàn)的人生……

　　你是否曾記得：當你覺得前途黑暗時，有一個聲音鼓勵著你；當你覺得自己失敗時，有一個聲音鼓勵著你；讓你覺得心灰意冷的時候，有一個聲音鼓勵著你……人生的路上有許多挫折，我們要面對它，解決它。但是總會有一個，有一個聲音，在你失落的時候鼓勵著你，幫助著你。

　　外面的天空陰沉沉的，似乎馬上就要下一場大雨。窗外的桂花樹也無力的垂著頭。桂花樹上早已經(jīng)是光禿禿的一片了，一陣風吹來，卷起地上的金黃。天邊似乎了一層霧，給大地蒙上了一絲絲神秘的氣息。這次的考試又考砸了，我一想到這個，內(nèi)心就有一些難受。窗外的風景似乎也正在隨著我的心情轉(zhuǎn)變。

　　當我回到家時，推開門。我感覺這扇門格外沉重，回到家里，媽媽問我成績，我有些啞口無言，終于，我還是說了出來。

　　當她知道了我的.成績之后，臉上并沒有我想象的那樣憤怒，而是異常的淡定。這難道是暴風雨前的寧靜嗎？媽媽沒有罵我，只是輕輕地說了一聲：“下次一定要注意啊！”此時此刻，我的內(nèi)心居然比挨打挨罵還難受，雖然這句話如此平靜，這是一句鼓勵的話，但是我想，這句話會在我今后的道路中伴我左右。

　　我永遠忘不了這句話，忘不了在我成長路上的鼓勵聲……

鼓勵作文 篇5

　　今天，我們端端正正地坐著，等老師來上課。只見老師拿著一個包，對大家笑瞇瞇的。我們都很奇怪真是丈二和尚---摸不著頭腦。老師對大家說：“今天，我們來欣賞未來的名人。”

　　老師站在講臺前，和顏悅色地說：“二十年以后，班上部分同學會成為名人，有的是科學家，有的是政治家，有的是......。”未來的名人的照片就藏包里，想不想知道？”大家異口同聲地說：“想！”老師又宣布了三條規(guī)則一是不說話，二是不能把東西拿出來，三是有順序地欣賞。

　　第一個上來的'是一位男同學，這位男同學從容地打開老師的包，把頭埋進了包里，似乎要把包來個底朝天，他在包里東找西找，一會兒就把頭從包里伸出來了，開心得不知所措，把含在口里的口香糖掉了出來，尷尬地回到了座位上。

　　過了一會兒，輪到我了，我上去找了找只找到了一面鏡子和兩本書，我又翻遍了整個包�？墒�，還是一無所獲，心想：怎么會沒有呢？難道是老師在騙我們？我很失望地回到座位上。心里一直盤想著：照片公放在哪兒？

　　大家都欣賞過了，老師微笑著告訴了我們：“名人就是在坐的每個人。你們只要好好學習，都會成為未來的名人。這讓我明白了：如果每個人都認真與書陪伴，都會成為未來的名人。

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