有關鼓勵作文匯編九篇
在日常學習、工作和生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家整理的鼓勵作文10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
鼓勵作文 篇1
鼓勵正如一縷春風,吹入心田,感到心曠神怡,好似冬天里的陽光,溫暖著人們的心田。生活之中到處都需要鼓勵,失敗時,一抹鼓勵的微笑,使人重拾自信;成功時,一句鼓勵的話語,令人發(fā)憤圖強?鼓勵的力量是不容小覷。
記得在三年級的`時候,我的語文成績一塌糊涂,甚至可以用慘不忍睹來形容。一次,語文單元考的試卷發(fā)了下來,我早已對成績不抱有任何希望,果不起然,試卷上一個鮮紅的數字刺入了我的眼簾——87分,只有87分啊,我坐立不安地愣在了位置上。心里百感交集,想到:老師會怎么說我?回家之后怎么向爸爸媽媽交待呢?再怎么后悔也無濟于事,我靜靜地等待著老師的批評,我抬頭望向講臺桌那兒,老師向我投來了一個鼓勵的目光,走到我的身旁說:“這次考砸了是因為太粗心了,下次再認真仔細一點,我相信你一定可以考好的!笨粗蠋熥旖悄呛每吹幕《,我的眼眶不禁有些濕潤,我用力地點了點頭,老師欣慰地笑了笑。
從此之后我發(fā)生了很大的改變,作業(yè)本上的字不再“龍飛鳳舞”一般的潦草,而是端端正正。上課也不再與周圍的同學聊天,而是聚精會神地聽老師講課?一段時間之后又迎來了一次單元考,自信滿滿地答好試卷,又從頭到尾仔細地檢查了一番,才滿意地交了卷。日歷一頁一頁地翻過,考卷發(fā)了下來,我用手捂住了分數,雙眼緊閉不敢直視,良久才睜開,“耶!97分!”我大叫了一聲,對試卷親了又親。老師也在全班同學面前表揚了我,說我有很大的進步,讓我學習的動力更加充足。
鼓勵可以改變一個人的心態(tài),我們應當在生活中多多鼓勵他人,看到他人身上的優(yōu)點,才會更加努力向上,更加進步。
鼓勵作文 篇2
“叮鈴鈴”上課鈴響了,語文老師黃老師架著一副方方正正的眼鏡,手中拿著一本教科書,穿著高跟鞋,走起來“篤、篤、篤”地響。聽到鞋子的聲音,同學們就立即安靜。
上課了,老師叫我的前桌起來回答問題:“張兮帆,請你來說一下讀完這篇課文后的體會。”張兮帆只是愣了一會兒,就流利地回答了,還講得十分激情,又融入了他自己的.生活實際,贏得了全班同學最熱烈的掌聲,連一向有“白內障冷臉王”著稱的黃老師也難得笑了一笑,請他坐下了。
老師又點了我同桌的名字,問他同樣的一個問題,他雖然中間老是磕磕絆絆,但終究還是回答出來了……
但到我這兒就截然不同了,我有幾次鼓起勇氣想要回答,但……卻無法說得出口,因為我有先天性結巴口吃。我怕別人笑話我,看不起我。平時我一般也不太說話,即使跟人說話,對話內容也很少,只有“哦,好或嗯,知道了,沒問題!”因為語言簡短,聽不出我有口吃。
但這一次提問,要回答的話,不是三言兩語可以說完的。太難了,我急得手心都出汗了,緊張得上牙和下牙都打架了,雙腳一直在地板上不住地跺著……黃老師見狀,便走到我的課桌前,關切地看著我,她的眼睛充滿著百分百對我的信任。可這時的我,依然無動于衷,我怕等我回答問題時,被同學們知道我是先天性口吃結巴,那么這一切的一切,就全都玩完了,我會被同學們嘲笑,或者被同學們當做娛樂的話題,甚至告訴別班的同學,那我就全!奥劽绷。
黃老師一直這樣注視著我,眼睛里卻又包含著鼓勵的眼神。我最終還是鼓足了勇氣,深吸一口氣,然后一下子比較流利地說完了,還贏得了全班同學熱烈的掌聲。
黃老師那種信任,鼓勵的眼神,怕這世上再沒有第二個了,深深地激勵了我。而且,是經常出現的,如考試困難時,如,作業(yè)做不下去時。
黃老師鼓勵的眼神,是我力量的源泉。
鼓勵作文 篇3
在成長的歷程中,有晴天也有雨天,有順境也有逆境,有鼓勵也有批評。 在我的學習生活中,師長同學的批評能讓我改正錯誤,調整自己的言行,走向成功。同時,師長同學的鼓勵也給了我無窮的力量,使我跨越道道難關,戰(zhàn)勝重重困難。
我是個運動細胞并不發(fā)達的男孩,但我卻非常喜愛體育活動,對足球更是情有獨鐘。但是我的球技并不如人意,有時,我會因此而自卑。但那次踢球時同學的一句鼓勵的話給予了我巨大的力量,令我記憶猶新。
那次我被分到和XXX一個隊。他是我們班的足球健將,技術是數一數二的,一開始,我被安排作后衛(wèi)。
開場沒多久,對方的一名前鋒便獨自一人將球帶到了禁區(qū)。我急忙上前阻截。我看準機會,奮力用腳一踢,可球踢飛了。雖然攔截成功,但不幸的是,由于腳下的力量太大,球飛出了邊線,為對方創(chuàng)造了一個手拋球的機會。
旁邊一個隊員責備道:“你會踢嗎?你在干嘛!白白送人一個邊線球!蔽衣犃诵睦锖懿皇亲涛,但自己的球技的確不過關,也只能忍氣吞聲了。
這時,XXX笑著跑到我跟前說:“干得好你防住了他們的進攻,真不錯!”剛剛泄氣的我,聽了這話我心里舒坦多了。我重新振作,一定要表現得好點 給他們看看,我沒他們想像中的那么差勁!
沒過多久,對方又發(fā)動了一次進攻,而留守在后防線的`只有我和守門員,我不顧一切地沖了上去,這次我吸取教訓,沒用很大的力氣,而是用腳輕輕一拔,將球拔到一旁,人再緊跟了上去,把球搶到了手。然后帶球向前跑了一段距離,輕松地把球傳給了上來接應的隊友。
沒想到正是我的出色地搶球傳球使我們隊進了一球。
進球后,XXX又跑過來向我擊掌祝賀“干得漂亮”。我的信心倍增,在我和隊友的嚴密配合下,終于將這一勝利成果保持到了最后,贏得了比賽的勝利。 一句短短的鼓勵,讓我這個在球技不高隊員在足球場上充分表現,最后贏得了其他隊員的稱贊,可見鼓勁的力量有多大啊。
朋友們,請不要吝嗇你們的鼓勵,一瞥目光、一句話語、一次掌聲、一次喝彩。都能燃起他人希望之火,重塑他人自信之心。
毫不猶豫地送上鼓勵吧!我需要鼓勵,你需要鼓勵,他需要鼓勵,大家都需要鼓勵。
鼓勵作文 篇4
陽光透過樹梢。落下斑斑點點的光痕,灑在書桌上,也灑在本子上,把那上面評語照得更亮了……
那一天,我得到了1小時的自由的時間。興致勃勃的我,拿起筆,寫了一篇作文。為了美觀,我還在旁邊畫了幅畫。
懷著歡喜與自信,我來到了媽媽的房間。她的背彎著,眼睛緊緊盯著她學生的試卷。滿分15分的英語作文,她只給學生打了8分。
本來十分自信的我,望著作文,也不禁擔心起來。
我小心翼翼地叫了聲:“媽媽!彼痤^,一雙疲憊卻不失慈愛的眼睛看著我。我伸出手,把使我擔心的作文給了媽媽看。
一陣短暫的'沉默!
安靜過后,望著緊張的我,她“兩眼放光”:“這真的是你寫的嗎?”我點了點頭!
讓我意想不到的是,緊接著的,既不是斥責,也不是批評與提醒,他露出了久違的笑容:“沒想到,妞進步這么大了……”
我自豪極了。我知道,媽媽評價中更多的,是鼓勵,更是對我的理解——這就是母愛。
鼓勵作文 篇5
高端大氣上檔次,低調奢華有內涵。這一句網絡語言,完全概括了人們的品味。而“點贊”這兩個字,包含了人與人之間的一種微妙的信任感。
“點贊”,許許多多的人都認為這只是一句隨便的話語,而這兩個字,真的等鼓動人心
有一個貧窮的小女孩,她夢想著成為一位教師?墒且驗榧依锏木壒剩⌒〉乃B學都沒有上。更不可等當一位老師。她一生下來父母就被去世了,只留給小女孩一部手機,手機上寫著“不要扔掉”因此,小女孩每天流落街頭,挨餓、受累。
在這個周六,她下決心要去打工,算是幸運吧,一家飯店的`老板收留了她,對她很好。小女孩很努力地為飯店打工,也賺了不少錢。同時,她也把這部手機而保管的很好?墒秦\降臨,這個飯店的老板因為生病,去世了。這給小女孩一個很大的打擊,每天痛哭流涕,自己的恩人死了,怎能不傷心?
她翻開手機,把這件事記錄下來,突然,她看到自己的留言得到了回信,留言是這么寫的:我的夢想是當老師,可……”他往下接著看,有一條留言:{贊一個!加油。——老板}
小女孩熱淚盈眶,再一次下定決心,一定要當上教師。她繼續(xù)在飯店打工,掙到了足夠的錢去學習,起早貪黑,刻苦學習,付出了比平常人更多的努力,終于,她考入了教師學院,圓了夢。她萬萬沒有想到的是校長還十分器重她,并通過自己的努力,評上了“優(yōu)秀教師獎”。小女孩是那么的開心,是那么感謝他的老板!
所以說,“點贊”不一定是沒有用的話,只要用得恰當,就一定會幫助更多的人,成為鼓勵的力量!
鼓勵作文 篇6
這個學期,我們班主任決定每次上語文課前,都要請一個同學來發(fā)表一下自己對今日新聞或對某件事的看法。
其實這個“新政策”我并不是很贊成,但好在我學號靠后,暫時輪不到我。
但是,隨著時間慢慢地流逝,同學們一個接一個地完成了這次“小型演講”。眼看著我前面的幾個女生都講完了,我知道,噩夢要來了。
這可是班主任的規(guī)定,想改都改不了。我只好在前一天晚上熬夜寫好稿子,經過一次又一次的修改和打印,終于定稿了。當我疲憊地下樓睡覺時,已經是十一點多了。
我從未發(fā)現我這么不愛起床。
第二天早上我醒來時,真恨不得讓自己生一場大病,沒法去學校,可該來的終究還是會來。
我坐在教室里一遍又一遍地看著稿子,心里像有只兔子,不停地亂跑。終于,上課鈴響了起來,班主任走了進來。
“同學們,今天我們來上第20課,請大家把書放開。”我在心中狂笑不止:哈哈!老師居然忘記了!真是天助我也!但,事實證明我又錯了!敖裉燧喌秸l了來著?”唉,被迫無奈,我極不情愿地走上講臺,心里可謂是“十五個吊桶大水——七上八下”,特別緊張。
上了講臺,我遲遲沒有開口,目光突然和子賢對上了,她是我最好的朋友。她看到我之后,對著我笑了,對我做著口型:“加油,你是最棒的.!”還對著我做了個鬼臉。
我突然很想笑,心里也沒那么緊張了,深吸了一口氣,開始背我原先寫好的稿子?衫咸鞝斔坪跆貏e不照顧我,我背到一半居然忘詞了!啊啊啊,為什么!就在這一剎那,我又看到了子賢鼓勵的眼神。頓時,我又恢復了信心,繼續(xù)講了下去。
終于講完了,今天真的是多虧了子賢,多虧了你的鼓勵,在這里我要對她說一聲:謝謝你!這對于我來說,就是最棒的一份禮物。
鼓勵作文 篇7
如果說人生像一輪小船,那挫折是一波波的風浪,向你拍打過來,可怕而又兇猛。在茫茫的人生大海中航行,那鼓勵就像一座燈塔,為你照耀光明,守候著你的到來。就像那次……
那是一個陽光明媚的好日子,但對我來說,卻無異于晴空霹靂。
試卷發(fā)了下來,同學們的反應不一,有為自己成績而驕傲的,也有因此而落魄的,而我就是后者。我只考出了76分的悲慘成績,這比上刀山、下火海還要難受。我會被老師問候、被同學嘲笑、被家長斥責,想到這些,我仿佛已身臨其境,渾身起了雞皮疙瘩。
在回家的路途中,天卻變得陰沉沉的。烏云黑壓壓地飄來飄去,似乎想降下一場傾盆大雨,卻又壓著隱忍不發(fā)。糟糕的天氣,讓回家的我步履匆匆,可每一步都是那么沉重。
回到家中飯菜已備好,面對父母的辛苦,我該拿什么作為回報?考成這么樣,我又能怎么樣?該面對的就怎么面對吧!我如實對媽媽講了考試的事。
出乎意料地是,媽媽并沒說什么,只是拿來一張紙,上面寫著:“加油!”她仿佛看穿了我的心思,我沒再說什么。
吃完飯,我又與那文具盒中的“老友”打著招呼,帶上它們重裝上陣步入書海。卸下包袱的我,廢寢忘食地啃食著書本中的知識。夜色已深,一只“書蟲”卻仍窸窸窣窣地在書桌上爬著……
第二天早上我起來吃早餐時,看見盤子底下壓著一張紙,上面寫著:“孩子,不要辜負我對你的肯定!”是媽媽的筆跡!我頓時熱淚盈眶、心潮澎湃。堯振華呀,堯振華,我要與過去的你告別了。我還要與我最愛的`“朋友”訣別了:手機、電腦和電視。我們4個曾經形影不離,但為了寬容、理解、疼愛我的媽媽,我要離開你們這些“好朋友”了,盡管難舍難分!
記得那天去學校的路上,我像當初上小學一年級的我,一路又唱又跳:“太陽當空照,花兒對我笑,小鳥說:‘早,早,早……’”
后來的我,不消說,駕著學習的航船不斷快樂前行,成績不斷上升。但仍不斷受著風浪的沖擊,因為終有“瓶頸”是我突破不了的,總是出現學習的盲區(qū),讓我感到困惑。但媽媽總是與我一起做功課,多次鼓勵我不要灰心。慢慢地,我遇上了“瓶頸”,不再害怕,反而很享受艱難的努力之后“山重水復疑無路,柳暗花明又一村”的感覺。
終于又站在了期末的戰(zhàn)場上。手上那一份份試卷,在我看來都很簡單?晌蚁肫鹨痪湓挘骸瓣P羽大意失荊州——驕兵必敗!睅滋斓目荚,我小心翼翼、全力以赴。
把滿意的答卷交給媽媽的時候,她和我談起了心:“我之前不太懂你,以為打罵才能讓你努力。但在近期我發(fā)現了,你是一個需要鼓勵的人。于是我改變對你的教育,果不其然,現在的你讓媽媽很欣喜!闭f完之后,一滴眼淚從她的眼角劃過。
暖暖的眼淚,暖暖的愛意。媽媽,謝謝您,謝謝您的鼓勵!
鼓勵作文 篇8
在賽場上,觀眾熱情地吶喊會讓場上的健兒迸發(fā)出所有的能量,從而達到取得最好成績的目標;在學習上,老師一個真誠的夸獎也許會影響學生的學習態(tài)度、人生態(tài)度,甚至改變他的未來;在生活中,父母一句看似平凡的鼓勵也許讓這個孩子學會積極做事。
鼓勵在生活中不可或缺,它不僅是一種話語,更是精神上的佳肴與良藥。
看過一則材料,大概是說在拔河比賽中原本占下風的一方,卻因觀眾對自己這方的熱情吶喊而贏了比賽,而占上風的一方卻因為少了熱情的觀眾輸了比賽。
這則材料也正是反映了鼓勵的重要性,也許那隊的'實力本不強,但因觀眾們的喝彩起到了激勵作用,從而比另一方有了雙倍的熱情,將自身的潛力都發(fā)揮了出來。
這道理自然也適用于生活、學習與工作中。
在日常生活中,如果一個媽媽通常是用鼓勵在加適當的教育來對待孩子做錯的事,比如孩子拆開了鬧鐘,媽媽可以告訴他,一定要對事物保持好奇心,并且肯動手實踐也是難得的一種品德,但后果一定需要自己去承擔,這樣的“鼓勵式教育”一定要比“打罵式教育“好得多吧?也許這個孩子其他普通孩子沒什么不同,但長大后他也許會比他們更有作為,因為最起碼他知道不能因為畏懼未知的后果,而放棄嘗試,還有自己的信仰。
學習中、工作中因鼓勵的巨大力量而帶來成功的例子更是比比皆是,數不勝數。
由此可證,鼓勵所激發(fā)出的力量要遠遠大于這之前被鼓勵者所顯示出的力量。
那么,凡事只需要鼓勵就可以了嗎?這當然不正確。鼓勵并不是以為的去肯定,而是分很多情況。首先我們應明白這件事到底是哪錯了,問題出在哪里,其次才是去考慮這其中的積極影響與正確的地方。當然在我們鼓勵他人時,務必先肯定他再委婉的指出問題,在鼓勵時,一定要真誠又熱情地說,否則會讓對方認為這些只是安慰話,從而否定自己。
所以,鼓勵是一種藥,如果掌握對了劑量,便是強心劑,可讓人振作信心,迸發(fā)能量;如果錯誤只能成為讓人沉溺的鴉片。
鼓勵是一門藝術,它所激發(fā)出的力量要遠遠大于我們之前所看到的。
鼓勵作文 篇9
快樂,無處不在,它伴隨著我們成長,給我們帶來樂趣。快樂在每個人的眼中都是不同的,在作家眼里,快樂是寫出優(yōu)美的文章;在科學家眼里,快樂是發(fā)明出奇特的產品;在我眼里,快樂是鼓勵的話語。因為鼓勵的話語能使人奮發(fā)向上。
那是一個周末,舅媽帶著表妹來我家玩。看到表妹的表情,我感到奇怪。每次表妹來我家總是喜笑顏開,而今天卻沉著臉。我關心地問:“表妹,你怎么了?臉色為什么那么難看?”“表姐,這次期中考試我沒考好!”我看了看她,只見她的眼睛紅紅的`,我安慰道:“表妹,別傷心,這次考試沒考好也許是太粗心了,下次考試時再細心點,以你的水平,考到年級前20名是沒問題的。”聽了我的話,表妹的臉色有些好轉。我鼓勵道:“表妹,你要記住,‘失敗乃成功之母!切┳骷液涂茖W家們也是經歷過挫折的,而他們并沒有氣餒,心中一直充滿希望,憑借自己超乎想象的毅力和韌勁去努力,最終取得了成功。表妹,送你一句話:不經歷風雨,怎能見彩虹,陽光總在風雨后。你可別再因為一次失敗而灰心呦!”聽了我的鼓勵,表妹開心地笑了,我心里也樂滋滋的。
人,在鼓勵中揚起生活的風帆,在鼓勵中享受成功的喜悅,在鼓勵中創(chuàng)造奇跡?梢,鼓勵是多么重要。同學們,讓我們學會鼓勵吧,鼓勵也是一種快樂。
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