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【必備】鼓勵作文400字合集7篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編收集整理的鼓勵作文400字7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
鼓勵作文400字 篇1
當(dāng)我碰到困難,灰心氣餒時,是她鼓勵的話給了我信心,給了我力量,給了我希望!
她,一頭烏黑光亮的長發(fā),一雙水靈靈的眼睛炯炯有神,一張櫻桃紅的嘴巴能說會道……
記得有一次,老師布置了一項特殊的'作業(yè)——手抄報。我從來沒有做過手抄報,怎么辦?我心急如焚。過了一會兒,我仍然沒有想到怎么做,就去問鄰居家的堂姐。發(fā)現(xiàn)她也在做手抄報,我立即跑過去問:“手抄報該怎么做?在上面寫些什么好?畫些什么好?”可是,她卻不耐煩地說:“你煩不煩呀?我還要做呢,哪有閑工夫教你。”我非常失望,跑回家打電話給她到我家來。
她到我家來對我說的第一句話不是:“讓我到你家來干嘛呀,不在電話里說清楚!倍牵骸霸趺戳耍 有什么難題不會嗎?讓我來教你吧!”此時此刻的我感動的熱淚盈眶……
也許在你們眼里這句話算不了什么,但在我眼里她的這句話給了我信心,力量,希望!
事后,我發(fā)自真心的對她說:“劉備得到諸葛亮像魚兒得到水一樣,我得到你的幫助像在茫茫的大沙漠中找到了水源一樣!”
她就是我的表姐——祝雨潔。
鼓勵作文400字 篇2
我們在成長的路上,總會遇到各種大大小小的困難和挫折,它會影響我們的心情,讓我們變得灰心喪氣。但是,如果有人給你鼓勵,你就會走出低谷,重拾信心,充滿力量。
記得有一次,我考試沒考好,一直悶悶不樂。下課時,同學(xué)來找我玩游戲,我一口拒絕了她。老師看出了我的心思,便溫柔地摸著我的頭,對我微微一笑,然后鼓勵我說:“沒關(guān)系,這次沒考好不要緊,老師相信你下次一定可以考好的`,千萬不能氣餒哦!”我聽了,頓時感到一股暖流傳遍全身,馬上又充滿了信心。
還有一次,那是我第一次學(xué)騎自行車,一開始,我在前面騎著,媽媽在后面幫我扶著,騎得很順利,但媽媽一松手,我就摔倒在地,一連摔了很多次,身上青一塊紫一塊,我很泄氣,生氣地說:“什么破自行車,我不學(xué)了!”媽媽拉著我的手,溫柔地對我說:“做任何事情都不可能一蹴而就,遇到困難,必須勇敢面對,努力克服,這樣才能成功。只要有恒心,鐵杵也能磨成針的。加油,相信你一定行的。”聽了媽媽的話,我渾身又充滿了力量,馬上把自行車扶起來,然后又認(rèn)真地學(xué)了起來。最后,經(jīng)過我辛苦的努力,終于學(xué)會了騎自行車。
因此,如果每個人在失敗中都能得到別人的鼓勵,那么他就會對生活充滿信心,從而激發(fā)內(nèi)在的力量,做出更大的成績。
鼓勵作文400字 篇3
鼓勵,能夠令人取得成功。鼓勵,能夠令人超越自己。鼓勵,還能夠令人提振自信心。
那時一節(jié)體育課程,在炎熱夏日中大家開展了一次比賽。以慢跑為主導(dǎo),誰先跑完一圈而且用時最短的人便能得到 榮譽。針對我這個大胖子而言,但是作夢才可以夢見的呀!像我這樣的人只有摸一個“豬尾巴”。
比完賽的人愈來愈多,剩余的人也就越來越低,我內(nèi)心莫名其妙的`焦慮不安起來。
不一會兒就到我了,站在一條線前,望一望邊上的人,又望一望體育教師。心撲通撲通的跳個不斷,待體育教師傳出“準(zhǔn)備——跑”的指令后,我馬上撒腿就向前沖去。別人也蜂擁而至地向前沖,彼此之間的間距迅速打開了。
我望著前邊的人的孤獨背影,想著:就這樣吧,早已打開那么遠(yuǎn)的間距了,追是追趕不上了。就在這時候,我的周邊傳出了響聲:“曾宇丹,加油!加油!”我禁不住向正前方放眼望去,這些最好的朋友立在終點站,全力為我加油。見到她們的模樣,一瞬間,我不知哪來的能量,鼓足干勁向前沖去。間距一點點在減少,小伙伴們的歡笑聲也越來越大,就在貼近終點站的地區(qū),我居然然追上她們
盡管也沒有取得此次比賽的榮譽,但跑出了史無前例的優(yōu)異成績。鼓勵,給了我無窮無盡能量。
鼓勵作文400字 篇4
人生似一束鮮花,仔細(xì)觀賞,才能看到他的美麗;人生似一杯清茶。細(xì)細(xì)品味,才能賞出真味道。我們因該從失敗中從成功中。從生活品味人生的哲理。
生命如花,姹紫嫣紅;生活如歌,美妙動聽;生活如酒,芳香清純;生活如詩,意境深遠(yuǎn),絢麗多彩。生活如生命,需要鼓勵。
生活深遠(yuǎn)而長久,時時刻刻都需要拼搏,拼搏之計,就像大樹的美麗。是展現(xiàn)在拼搏風(fēng)擊雨打如蒼天之魂的翱翔中。
生活精彩,絕后。在每個細(xì)節(jié)中,都需要安撫與鼓勵,愛在長久,愛在永遠(yuǎn)。
剛學(xué)跑步的`幼兒,需要鼓勵,需要媽媽的鼓勵。跌倒了,他需要意志站起來,這時候,媽媽為他鼓掌,為他加油,為他鼓勁。他站起來了,媽媽為他喝彩
生病的病人,沒有意志,沒有存活的希望,所以他需要鼓勵,親人,為他加油,為他鼓勁。他看到了,他有了意志,與魔鬼開始斗爭,最終他活了下來。
一個富豪,他突然間由于什么原因而一落千丈,突然變成一個窮光蛋。這時候,他也需要鼓勵。自己的親人,不能坐視不管。應(yīng)該去鼓勵他,去給他信心。用愛心去激勵他,讓他振作起來,這時的他,肯定信心百倍,一定會再次成功。
身邊的一切,都需要鼓勵,都需要勇氣,眼前的生活就是需要鼓勵。
鼓勵作文400字 篇5
老師的微笑會讓我感到高興,老師的夸獎會讓我有點驕傲,但老師的鼓勵最讓我念念不忘。
記得剛?cè)雽W(xué)時,走進(jìn)教室我非常害怕。心中那塊懸起的'石頭總是沒有落地,看看周圍同學(xué)又都是素不相識的。
第一節(jié)上課鈴聲響了,我們的老師走進(jìn)教室,面帶笑容地介紹自己,并且還問大家誰也愿意上來做自我介紹。我非常想上去,但我很內(nèi)向,對自己沒有信心并且又很害怕。老師似乎看透了我的心思,對我和藹可親地鼓勵到:“上來吧!勇敢點!”但我依然不敢上去。心中在想:我到底是去還是不去呢?接著老師又鼓勵道:“說不流利也沒事的,大家都不會笑話你的!笨晌疫是邁不開腳,不能勇敢地走上講臺。這時老師走到了我身邊,彎著腰、弓著背,笑瞇瞇的、溫柔的對我說:“上來吧,自信點,你上去了,大家都會夸你勇敢地,老師也會非常喜歡你的!痹诶蠋煹脑偃膭钕,我終于鼓起勇氣走上了講臺,吞吞吐吐地開始介紹起自己。我講得不是很好,但這個并不重要,重要的是,老師一次又一次的鼓勵讓我對今后的學(xué)習(xí)都充滿了自信。老師!謝謝您!
鼓勵作文400字 篇6
給自己一個鼓勵。鼓勵在我們的學(xué)習(xí)和生活中起到一個重要的作用,正是因為有它的存在,我們的生活才會變得豐富多彩……
——題記
鼓勵所帶來的力量起到了舉足輕重的作用,鼓勵會帶給我們充實的一天,帶給我們自信與歡笑。鼓勵的力量是巨大的,我們會因別人的鼓勵而重拾信心,而對自己的鼓勵提高自身的勇氣……
在平時對自己適當(dāng)?shù)墓膭顣岣咦陨淼挠職,做起事情來也會變得事半功倍,而別人對自己的鼓勵,會讓我們變得自信,做起事來會更加有動力。
當(dāng)我們在面對即將來臨的考試時,我們要給自己一個鼓勵,讓自己變得有自信,從容的面對考試。不論試卷是簡但還是難,我們都要持有自己簡單別人也簡單,自己難別人也難得心理來面對考試,適當(dāng)?shù)慕o自己鼓勵,加油。
在我們與自己的好友出現(xiàn)了矛盾時,別人對我們的`鼓勵會讓我沒提高與朋友和好的勇氣,讓友誼重回到你的身邊,給自己一個鼓勵,讓歡笑代替矛盾,讓微笑代替煩惱。也許有些不愉快會讓我們常;貞,但與朋友之間的友誼會經(jīng)過這些事而變得更加牢固,把以前得不愉快統(tǒng)統(tǒng)忘掉。
鼓勵自己笑著面對人生,無論發(fā)生什么事情我們都要變得堅強,學(xué)會微笑,學(xué)會堅強。
時常給自己一個鼓勵,給別人一個鼓勵,會讓我們學(xué)到更多,從而也得到更多。在人的一生當(dāng)中學(xué)會鼓勵是自己一生成功的關(guān)鍵。所以我們要常常進(jìn)行鼓勵,不論是對別人還是對自己……
鼓勵作文400字 篇7
“堅持不懈就能成功”是媽媽告訴我的一句話。在許多時候我受這句話的啟發(fā),從而渡過難關(guān)。
以前,我看到小區(qū)里的大哥哥,大姐姐們滑著滑板到處“飄”,我就好想“一飽腳!。我便每天都纏著媽媽,希望她能給我買一個滑板。在我每天的`“攻勢”下,媽媽“投降”了,為我買了滑板。我剛拿上“寶貝”就迫不及待地要去試一試。我剛踩上去就平衡不了,摔了個“狗啃泥”。我不服,結(jié)果,第二次摔了個“四腳朝天”。我知道我還沒有掌握滑滑板的要領(lǐng),所以,我沒有氣餒,加緊練習(xí)。在一位大哥哥的講解和指導(dǎo)下,我基本上知道了滑滑板的要領(lǐng),又繼續(xù)練習(xí)。這時,媽媽過來說:“堅持不懈就能成功!甭犃诉@句話,我心中燃起來了希望。經(jīng)過一下午的一次又一次的失敗,一次又一次的跌倒,一次又一次的往身上添加傷口。我已經(jīng)能滑上一小段的距離了。
然后,我在我居住的小區(qū)里找了一塊比較平坦的地方,練習(xí)滑滑板。剛開始滑了10多米,雖然不太遠(yuǎn),但這是一個良好的開頭。漸漸地,漸漸地我滑得越來越遠(yuǎn)了,15米、20米、30米、50米、100米……當(dāng)我回頭一看時,發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)離起點很遠(yuǎn)了。我還學(xué)會了拐彎,麻花……終于,我學(xué)會了滑滑板。
經(jīng)過這件事后,“堅持不懈就能成功!边@句話一直鼓勵著我。
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