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關(guān)于鼓勵作文錦集四篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編整理的鼓勵作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
鼓勵作文 篇1
愛是五顏六色的愛是一種關(guān)懷,愛是一種呵護,愛還是一種鼓勵,愛更是一種力量。此時我的耳機仿佛又響起了《相信愛》的歌聲:“相信愛就是改變的力量,相信愛就是永恒不變的期待,相信愛是幸福的存在,相信愛把最美的心愿連起來……”
記得有一次我們學(xué)校舉辦了一年一度的運動會,我參加的是長跳繩。我們參加長跳繩的運動員,每天都要訓(xùn)練,一個個都很緊張,像一只兔子,上躥下跳,因為,我老師說只要有一個跳不過去就要換人。
因為我都會一直練習(xí),所以我在訓(xùn)練的時候很好,所以沒有一個跳不過去。
運動會開始了,我非常非常的緊張,突然老師說要從左邊跳完,再從右邊跳,平時我只練習(xí)了從左邊跳,從右邊跳跳不過去,這該怎么辦呀?開始跳了,前幾個人一個接一個地跳著,一個,二個,該我跳了,我的心里數(shù)著123跳,我跳過去了。第二次居然沒跳過去,第三次我也沒跳過去,我可真笨呀!只聽見我后面的一個人鼓勵我說:“喬涵冉,別灰心,你可以的.,加油!”其他人聽見也鼓勵道:“喬涵冉,加油!”聽了同學(xué)們對我的信任和鼓勵,我再次滿懷信心,心想我不能辜負大家對我的期望,我一定能行。于是我看準(zhǔn)繩子過來的時候直接往前跳,雖然這次跳過去了,但是后面有時能跳過去,有時跳不過去,還有一次被繩子絆著了,有同學(xué)問我:“喬涵冉,沒事吧?”此時我的內(nèi)心充滿了感動的愛。因為有了這些同學(xué)的鼓勵,我信心大增,一邊觀察其他同學(xué)怎么跳的,一邊又一次又一次的用心的跳著……慢慢地我跳過的次數(shù)多了。
愛是幫助,愛是寬容,愛更是鼓勵,正是這種鼓勵的愛,讓我充滿了自信和力量。
鼓勵作文 篇2
現(xiàn)在很多家長的教育方法就是責(zé)罵孩子,批評孩子。希望孩子受到批評后,能夠更加努力。但是鼓勵往往都比批評好。
一位科學(xué)家做了一個實驗。他將員工們分成了4個小組:第1組為鼓勵組,人員每次來上交公文或工作時都給予鼓勵。第2組為批評組,人員每次上交公文或工作時都批評。第3組為旁觀者,每次聽著第1組和第2組,兩組受批評或受表揚,但第3組人員每次上交公文或工作時不給予任何評價。第4組為隔離組,隔離組與其他三小組遠離,呆在一個固定的地方里,第4組人員每次上交公文或工作時看都不看。一年后,第1組的員工越來越好,賺的錢越來越多,第2組的沒有第1組的多,但是比第3組的多,第3組也沒有第2組多,但是比第四小組多。這就充分告訴我們一個道理:鼓勵比批評要好,但是批評比不給予評價要好。
有一個孩子剛出生時就很笨,老師對他沒有信心了,幾乎每天都在批評他。有一次他上幼兒園回家后跟媽媽說:“媽媽,我今天做到了一分鐘之內(nèi),一直坐著沒有說話。”媽媽表揚道:“兒子真乖,下次要更加油呢!”第2次,他又跟媽媽說:“我今天做到了三分鐘內(nèi)一直坐著沒有說話!眿寢屢粯右补膭盍。上小學(xué)了,那個孩子在班上一直是倒數(shù)第一,老師經(jīng)常叫她媽媽來學(xué)校。每次聽到自己的`孩子被老師批評,媽媽總是哭著回到家。孩子問媽媽:“老師說什么了?是不是把我批評了?”媽媽立刻止住眼淚笑著說:“沒有,老師說你最近表現(xiàn)的可棒了。原來基礎(chǔ)題錯那么多,現(xiàn)在只控制在10分以內(nèi)呢!”那個孩子聽到這句話后,心靈上受到了鼓舞。要考大學(xué)了,其他孩子考上的學(xué)校都不錯。這時,那個孩子哭著跑向媽媽,手里拿著清華大學(xué)的錄取通知書。這又告訴我們:鼓勵比批評要好得多,只有鼓勵,才能讓一個孩子,逐漸的變成一個天才并獲得成功。
我希望在生活中老師,家長對我們多鼓勵,少批評,讓我們越來越好,越來越成功,不要以批評為教育孩子的主要方式!皣缼煶龈咄健!薄皣朗菒,松是害!边@兩句話沒錯。但是還有一句名言:“只有愛才能培育孩子!睕]錯,只有愛才能培育孩子!讓我們在以后的生活中充滿表揚,充滿鼓勵,充滿愛!
鼓勵作文 篇3
鼓勵對于鼓勵者本人來說可能只是一句簡單的話語,但是對于被鼓勵的人卻是一種莫大的支持,給被鼓勵者帶來信心。
我以前看過一篇閱讀。故事的大致內(nèi)容是講作者對一個被抓到的小偷進行開導(dǎo),說他既然能偷盜無數(shù),撬開各種各樣的鎖,那么他一定是一個心靈手巧、有耐心、聰明的人,如果他能脫胎換骨,去干一番事業(yè),一定能有所收獲。幾十年后,作者來到香港,在吃飯時遇到了當(dāng)年的那個小偷,身著西裝,告訴作者,正式因為作者當(dāng)年對他的鼓勵,使他重新做人,現(xiàn)在已是一家連鎖公司的老板。看完這個故事,我對鼓勵開始有了一絲欣賞。心中同時也在疑惑:鼓勵竟然有如此驚人的力量,能使一個小偷有翻天覆地的變化。
在初二的下半學(xué)期,學(xué)校開展了DV大賽,給定主題,讓各班拍攝視頻。負責(zé)拍攝的同學(xué)經(jīng)過幾個星期的努力,完成了拍攝。在上交前期,班主任現(xiàn)在全班進行展覽。負責(zé)拍攝的“編劇”先風(fēng)趣地說:“這個視頻講的是一個學(xué)渣浪子回頭的故事!币曨l的開始了,先是講了一位同學(xué),學(xué)習(xí)成績并不好,朋友也不多,他的生日快到了,本來他也想像別人過生日一樣,開個生日派對,于是他開始寫生日邀請函,可是剛寫出生日邀請函五個字,便把這頁撕了下來,揉成團后扔掉了。誰會想去參加一個差生的生日派對?墒牵搅怂盏.那天,當(dāng)他一進班,看見的卻是黑板上“祝你生日快樂幾個字”,站在講臺上的幾個同學(xué)齊聲對他說出了祝你生日快樂。之后,他就像變了一個人,開始好好學(xué)習(xí),奮發(fā)向上。
視頻雖然只有短短的兩分多鐘,但是使我再一次目睹了鼓勵帶給他人的力量。
一句話的鼓勵,可以使他人不在自卑,重拾信心,這是多么強大的力量呀,也是多么地應(yīng)該被人欣賞。
我最欣賞鼓勵。
鼓勵作文 篇4
一次體育課上,老師讓我們做仰臥起坐,我和陸籜被分為一組。
仰臥起坐一直是我的弱項,做幾個就會肚子疼。我皺了皺眉頭,咧了咧嘴,手不由得握成了拳頭。陸籜好像看出了我在想什么,就說:“千然,加油,你能行的!”我點點頭,不過還是不太自信。
輪到我們這一組了,我不情愿地躺在墊子上,雙手抱頭,腿彎起來,做好準(zhǔn)備動作。老師一吹哨,我們就開始做動作,陸籜壓著我的腳,同時幫我數(shù)數(shù)。剛開始,我做的很快,可漸漸地感到力不從心了,肚子上仿佛有塊大石頭壓著,讓我起不來。此刻,我好想放棄直接躺在墊子上不動啦!正在這時,陸籜的聲音在我耳邊響起:“加油千然,再堅持一會兒!”聽到陸籜的加油聲,好想有一種看不見的力量從我的身體里長出來,我又努力做了起來,最后一共做了21個,是個很不錯的'成績。陸籜也做了很多,我們高興地抱在了一起。
真沒想到仰臥起坐我還可以取得這么好的成績。我想這與好朋友的鼓勵分不開。好朋友的鼓勵是一種看不見的力量,我要永遠珍藏在心中。
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