關(guān)于給自己鼓勵(lì)作文匯總五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編整理的給自己鼓勵(lì)作文5篇,希望對(duì)大家有所幫助。
給自己鼓勵(lì)作文 篇1
還記得剛結(jié)束不久的法網(wǎng)女單決賽嗎?那個(gè)所有中國(guó)眼中的金花,有著一個(gè)響亮名字的“李娜”,站在那載滿榮譽(yù)的殿堂,手捧沉甸甸的獎(jiǎng)牌,我看到了你在電視機(jī)前和她一樣的激動(dòng),給自己一個(gè)鼓勵(lì)作文。你感動(dòng)于那份堅(jiān)持與執(zhí)著,感動(dòng)于那一刻的夢(mèng)想成真。
那幾天,有很多朋友都對(duì)你說(shuō):“你也可以和她一樣優(yōu)秀。”你微微一笑,覺(jué)得那是遙不可及的天堂。尋夢(mèng)的路上太多的坎坷,你曾經(jīng)的壯志毫言在隨風(fēng)飄搖。我知道這一路你走得很艱辛,很累,可你也要知道,當(dāng)她登上冠軍領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的那一刻,背后是多少日日夜夜的不懈奮斗和傷痛。那一次的單飛,她背負(fù)著數(shù)以萬(wàn)計(jì)人的斥責(zé),但因?yàn)樾膽褖?mèng)想,她勇敢挺過(guò),在一個(gè)又一個(gè)國(guó)際賽場(chǎng)上過(guò)關(guān)斬將,用自己的努力去證明那份堅(jiān)持。那個(gè)選擇是對(duì)的,比起她的轟轟烈烈,你經(jīng)歷的一點(diǎn)小挫折真的算不了什么。
即將迎來(lái)初三,你一直都說(shuō)那個(gè)柔軟而令人心酸的年華,腦海里浮現(xiàn)出的只有那三點(diǎn)一線的生活,看到一張張不堪入目的試卷,你就會(huì)覺(jué)得壓力重重?沙踔猩畹娜种愣加赂业刈哌^(guò),既使這中間發(fā)生了很多讓你痛心的事,不管是和老師,和父母還是和同學(xué),隨著時(shí)間的流逝,這些事都已慢慢消失在你的生活,你依舊要帶著微笑好好地過(guò)。在你的記事本里,一直都有一句話在你身旁默默地守候:把微笑留給傷害過(guò)你,讓你哭過(guò)的人。是他們讓你慢慢地成長(zhǎng)了,是他們讓你漸漸地明白了事理。
一個(gè)人,一個(gè)小小的背包,踏在尋夢(mèng)的旅途,這一路的甘甜和苦澀只有自己能懂,心中的夢(mèng)想,可以引領(lǐng)著你展翅翱翔。孤獨(dú)的時(shí)候,想想你生命里的那個(gè)知已,受傷的時(shí)候,想想這一路的美好風(fēng)景,成功的時(shí)候,大聲地對(duì)傷害過(guò)你的人說(shuō)一聲感謝!
我也要對(duì)你說(shuō)一句:“在屬于你的天空,你一定可以和她一樣優(yōu)秀 !
那個(gè)你,正是我自己。
微笑,一種自然的美,一種給人無(wú)窮力量的源泉,一種讓人充滿激情,充滿自信,用來(lái)鼓勵(lì)別人奮發(fā)向上的“武器”。
在我的周圍有許許多多令我傷心、高興的事情,但我從沒(méi)流過(guò)一滴淚,從沒(méi)被困難所屈服。那又是什么使我重新站起來(lái)了呢?顯然是微笑的力量。
曾經(jīng)有這樣一個(gè)故事,一個(gè)小男孩在一次跳高中折斷了腿,由于沒(méi)有及時(shí)的治療,腿病越來(lái)越嚴(yán)重,醫(yī)生做出了診斷,他的后半生將永遠(yuǎn)在輪椅上度過(guò)。這個(gè)沉重的打擊,給小男孩帶來(lái)多少痛苦啊,然而,小男孩卻從不愁眉苦臉,仍像正常人一樣地學(xué)習(xí),還時(shí)時(shí)刻刻面帶微笑。
后業(yè)在一個(gè)烏云密布的雨天,那位小男孩見(jiàn)別的同齡孩子已撐著傘蹦蹦跳跳地跑出了校園,一路上追逐著,嬉戲著,可憐的小男孩羨慕極了,他多么想站起來(lái),就在他產(chǎn)生這個(gè)念頭的'一剎那,他站了起來(lái),但卻摔倒在地上,然而,小男孩又面帶微笑地站了起來(lái),卻又摔倒在地,他又站了起來(lái)……就在他最后一次站起來(lái)的時(shí)候,他再也沒(méi)有摔倒,他終于成功了!當(dāng)時(shí),你想,小男孩臉上的微笑有多么的驕傲!還有一個(gè)故事,說(shuō)的是一位女科學(xué)家,原本是一個(gè)極為冷漠的人,但她又為什么有如次杰出的成就呢?她自已說(shuō):“每當(dāng)我做過(guò)一個(gè)好事時(shí),就會(huì)沖自已一笑,每當(dāng)我做了壞事,我也會(huì)沖自己一筆,鼓勵(lì)自己下次多做好事,這就是我成功的秘訣。
是啊,我以前不也是個(gè)整天板著臉的人嗎?整天板著個(gè)臉對(duì)自己有好處嗎?我從沒(méi)這樣考慮過(guò),但從今以后,我一定要好好對(duì)待自己,不僅要用微笑用鼓勵(lì)自己,更要用微笑來(lái)鼓勵(lì)別人。
快絕望時(shí),鼓勵(lì)給了我希望,猶如春天的雨滋潤(rùn)我的心田;在害怕下,鼓勵(lì)給了我勇氣,讓我微笑面對(duì)每一天;在困難下,鼓勵(lì)給了我力量,使我得到了勝利----我就被別人鼓勵(lì)了許多次。其中,最令我刻骨銘心的還要屬那回。
記得星期六早上,是中隊(duì)活動(dòng),我是旗手,而且還有一個(gè)節(jié)目。雖然表面鎮(zhèn)定自若,但是內(nèi)心還是“撲通”直跳。進(jìn)場(chǎng)了,我的腳僵硬了,臉繃的緊緊的,心中無(wú)限恐慌。這是,坐在一旁的媽媽沖著我微微一笑,我級(jí)不情愿地對(duì)他擠出了微笑。媽媽走到我身邊語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“加油啊,川甫,媽媽相信你!蔽翌D時(shí)感覺(jué)有勁了,身上的僵肉全都放松了,身體暖和了許多。
出旗時(shí),我做得十分出色,腳步一個(gè)不差,旗舉得筆直而又有力。當(dāng)時(shí),新中并不雜亂,只有一個(gè)信念:媽媽在等著我,媽媽在看著我,我要盡一切努力證明自己,我能行!
節(jié)目到了最高潮的時(shí)候了,主持人開始分發(fā)我們意想不到的禮物:家長(zhǎng)送給我們的信。我撕開信封,展開信的內(nèi)容,想起媽媽剛剛跟我說(shuō)的話,想起了媽媽平時(shí)對(duì)我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛(ài),不禁滴下了淚水。此時(shí),心里似乎被揪了,感到無(wú)比不適。
到我表演小提琴了,遷細(xì)的弦在我的指尖下流淌出哀婉的琴聲,輕盈又沉重。琴聲悠悠如泣如訴,表達(dá)了濃濃柔美之情。我的目光沉靜而空洞,我的琴聲平淡,沒(méi)有凄涼。我閉上眼睛,縱情地彈,耳邊只有錚錚之音。但琴聲浸染之處,花瓣無(wú)聲無(wú)息地飄落下來(lái),灑在我身上,像凋零的淚珠。
這,都是因?yàn)橐痪湓挕佑桶,川甫,媽媽相信你?/p>
給自己鼓勵(lì)作文 篇2
“鼓勵(lì)”,一個(gè)極為普通的詞,然而在X光機(jī)下的它,卻深藏大學(xué)問(wèn)。
“鼓舞”、“激勵(lì)”簡(jiǎn)稱“鼓勵(lì)”,然而在顯微鏡下的“鼓勵(lì)”卻不僅僅是這兩層含義。
用高倍的顯微鏡觀察它,可以發(fā)現(xiàn):
它可以使一個(gè)輕生的人,重新做回自己,找到生的希望。
它可以使一個(gè)學(xué)習(xí)下滑的人,以直線上升。
它可以使一個(gè)自卑的人,變得自信起來(lái)。
每當(dāng)學(xué)校開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候,老師總是對(duì)家長(zhǎng)說(shuō),多鼓勵(lì)孩子,多鼓勵(lì)孩子。然而又有多少家長(zhǎng)能真正的做到鼓勵(lì)哪?我想不會(huì)有很多吧,大多數(shù)的應(yīng)該還是貶低吧。正是因?yàn)檫@些才導(dǎo)致了現(xiàn)在學(xué)校中出現(xiàn)的`“混混”以及所謂的“XX老大”。當(dāng)生活中沒(méi)有人去鼓勵(lì)你時(shí),不要灰心,不要絕望。記住一句話:“我們左右不了別人,但我們可以左右自己”。我們可以自己去鼓勵(lì)自己,自己的鼓勵(lì)往往比別人的更有效!。鼓勵(lì)你自己,會(huì)使你重新去面對(duì)你的家人、朋友、社會(huì)。
一句我能行,會(huì)使你真的能行。一句我可以,會(huì)使你真的可以。一句我了不起,會(huì)使你真的了不起。
鼓勵(lì)你自己,給自卑的心里掂量自信的光芒。鼓勵(lì)你自己,給你糟糕的成績(jī)一上升的機(jī)會(huì)。鼓勵(lì)你自己,給令你輕視的生命點(diǎn)燃生還的火苗。
記住一句話:鼓勵(lì)你自己!
給自己鼓勵(lì)作文 篇3
在我們?nèi)松牡缆飞,?huì)遇到許許多多的挫折和困難。不過(guò),只要給自己一些鼓勵(lì),你就會(huì)順利通過(guò)這一難關(guān)。
還記得,當(dāng)自己遇到難題的'時(shí)候,就會(huì)在這個(gè)題上苦思冥想,不過(guò)怎么想也想不出來(lái),當(dāng)快要放棄這個(gè)題的時(shí)候。你有沒(méi)有想過(guò),只要在給自己一些鼓勵(lì),讓自己心中充滿“能量”。就會(huì)一下子把這道題給做出了。
還記得,當(dāng)自己跑步時(shí),跑的上氣不接下氣的時(shí)候。就快要慢下來(lái)的時(shí)候。你有沒(méi)有想過(guò),自己不跑是給自己班拉分。只要再給自己一些鼓勵(lì),給自己一些跑步的動(dòng)力。你就會(huì)堅(jiān)持下來(lái),贏得第一,取得好成績(jī)。
還記得,一二三年級(jí)我的數(shù)學(xué)不行,總是考到七八十分,最差的還到了五十多分。我媽媽很是著急,我都快要不行了。在這個(gè)時(shí)候你有沒(méi)有想過(guò),只要你不在學(xué)了,初中你就拉分,高中達(dá)不到分?jǐn)?shù),就不能上大學(xué)。所以要給自己一些鼓勵(lì),鼓勵(lì)自己我能行,認(rèn)真學(xué)。取得九十多分的好成績(jī)。
給自己一些鼓勵(lì),讓自己做的更好。人最大的敵人就是自己,只要克服了自己,鼓勵(lì)了自己。你就會(huì)順利通過(guò)這一關(guān)。
給自己鼓勵(lì)作文 篇4
在人生中,我們難免會(huì)碰到一些挫折、失敗,但這些都不要緊,只要我們給自己一份鼓勵(lì),就會(huì)有信心。
在遇到困難時(shí),給自己一份鼓勵(lì),總比發(fā)泄的方法好。
記得有一次,上英語(yǔ)課時(shí),黃老師把我們測(cè)試的小題單發(fā)了下來(lái),滿分30分,可我只得了21分,我偷偷地瞄了瞄周圍同學(xué)的題單分?jǐn)?shù),她們都比我考得高,心想:我應(yīng)該是倒數(shù)第一。一位同學(xué)帶著得意洋洋的笑容向我走來(lái),盯著我的卷子,假裝嘆息著說(shuō):“唉,你才考這么點(diǎn)分啊,我可比你多5分呢!”我立刻把題單反過(guò)來(lái),不讓她們看見(jiàn)我的`分?jǐn)?shù),強(qiáng)忍著眼眶中的眼淚,不讓它們流下來(lái),我趴在桌子上。21分使我腦中充滿了絕望,21分使我沒(méi)有了信心,心想:我的英語(yǔ)肯定學(xué)不好的,要不就放棄了吧?晌矣窒肫鹆死蠋熣f(shuō)的話:“只要你遇到了不開心的事,就給自己一份鼓勵(lì),相信明天會(huì)更好!”我下定了決心要學(xué)好英語(yǔ),但我必須付出比別人多十倍的學(xué)習(xí)。
從這件事以后,我每次聽寫都要復(fù)習(xí),幾乎次次都得一百分;每次考試我一般都是第一,二名;每次遇到挫折、失敗,我都會(huì)以給自己一份鼓勵(lì)的方式,讓自己更加有信心做好自己失敗的事。
我從倒數(shù)第一提升到了第一,只用了一個(gè)方法,就是給自己一份鼓勵(lì)。同學(xué)們,如果你們遇到困難,就用用我的方法吧!
給自己鼓勵(lì)作文 篇5
在生活和學(xué)習(xí)中,許多人都受到過(guò)別人的鼓勵(lì)。鼓勵(lì)是狂風(fēng)暴雨中的一把傘,是照亮黑暗的一盞燈,是指引你走向成功之路的一雙手……可是,你試著自己鼓勵(lì)自己?jiǎn)?我就有過(guò)一次。
那是八歲那年的春天,在那個(gè)晴朗而沒(méi)有大風(fēng)的日子里,我和小伙伴們結(jié)伴到附近的空地上放風(fēng)箏。到了目的地,看著小伙伴們輕易地將風(fēng)箏放上天空,開心地笑時(shí),我心里不禁癢癢的,心想:放風(fēng)箏這么簡(jiǎn)單,一定難不倒我。于是,我抓起手中的風(fēng)箏,走上前,和他們一起放。
可是,放風(fēng)箏可沒(méi)有我想象中那么簡(jiǎn)單。那風(fēng)箏不是放不上去,就是在空中停一會(huì)兒,又掉下來(lái)……我覺(jué)得我的臉火辣辣的。
這時(shí),正在一旁放風(fēng)箏的一個(gè)小伙伴看到了我放的風(fēng)箏,對(duì)大家說(shuō)道:“瞧,她那么大了,連個(gè)風(fēng)箏都不會(huì)放!”“哈哈……哈哈……”從他們的話語(yǔ)和笑聲中,我感受到了他們對(duì)我的嘲笑和諷刺,此時(shí),我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去,但那是不可能的',我垂頭喪氣地站在那兒,迎接著大家投來(lái)的那一束束嘲笑的目光。他們的目光讓我打消了重新放風(fēng)箏的想法,也許,我真的放不起來(lái)風(fēng)箏。突然,我仿佛聽到了老師在課堂上說(shuō)的那句話:“別人的譏笑并不可怕,可怕的是自己看輕自己。”“對(duì)呀,別人的譏笑并不可怕,可怕的是自己看輕自己!為什么我就不能把風(fēng)箏放起來(lái)?加油,我一定行,決不能讓別人或我自己看輕自己!”我心里這樣想著,鼓起勇氣,握了握手中的風(fēng)箏,仔細(xì)觀察了其他人放風(fēng)箏的動(dòng)作,終于得到了這個(gè)放風(fēng)箏的技巧。我利用這個(gè)技巧將我的風(fēng)箏放上了屬于它的那片天。我重新仰起頭,看著那風(fēng)箏,我驕傲地笑了……
鼓勵(lì),它值得感謝,值得贊美,值得留戀,它把我從生命的谷底又拉了上來(lái),它讓我記住了,遇到困難,給自己一點(diǎn)鼓勵(lì)!
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