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【精華】鼓勵(lì)作文600字匯編六篇
在我們平凡的日常里,大家一定都接觸過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊桑韵率切【帪榇蠹艺淼墓膭(lì)作文600字6篇,希望對(duì)大家有所幫助。
鼓勵(lì)作文600字 篇1
生活是七色板,生活多姿多彩,生活需要鼓勵(lì),生活才會(huì)更美好!
當(dāng)小牛在母牛身邊,母牛正在教小牛走路時(shí),小?偸菍掖蔚梗沒站穩(wěn)就跌倒。母牛用心疼地、慈愛閃爍的眼睛望著它,那雙明亮的眼睛彷佛在告訴它:“加油!我的孩子!”小牛在這雙明亮的燈的照耀下,又再一次站起來(lái)。這一次十分堅(jiān)定,似乎胸有成竹,最后,它勝利地站起來(lái)了!然后,又試著慢慢一步步地向前邁去……
這和我們小時(shí)候一樣,在我們還不會(huì)走路的時(shí)候,是誰(shuí)讓我們學(xué)會(huì)了走路?是誰(shuí)讓我們學(xué)會(huì)了說話?是誰(shuí)在鼓勵(lì)著我們?
是我們最親愛的爸爸媽媽!
生活需要鼓勵(lì)!
在我小學(xué)時(shí),成績(jī)雖然不那么差但是也不至于那么好,我的目標(biāo)不是才滿分就是第一名,而當(dāng)自己沒達(dá)到目標(biāo)時(shí),自己覺得很灰心喪氣。媽媽用她那慈祥又和藹的眼睛看著我,鼓勵(lì)著我說:“這一次考得不理想了,下次努力點(diǎn)考好就行了,用不著難過,有媽媽支持著你!”
聽完媽媽的話,覺得很有道理。
當(dāng)我考了個(gè)優(yōu)異的.成績(jī),我總會(huì)在媽媽面前炫耀!她像孩子般開心!之后又語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說:“不要驕傲喲!再多努力!”母親又給我一句鼓勵(lì),而且還讓我想起“虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后!
不懂事的我當(dāng)時(shí)認(rèn)為媽媽好神奇,一句話就上我有如此的動(dòng)力,為學(xué)習(xí)而奮斗,有動(dòng)力去學(xué)習(xí)!
生活的確需要鼓勵(lì)!
曾學(xué)過這樣一篇《地震中的父與子》,在洛杉磯發(fā)生了地震,一所學(xué)校的孩子大都因地震而死亡,可是一個(gè)孩子和他的同學(xué)被因地震而被震落的柱子等等壓在下面,這個(gè)孩子堅(jiān)信:“我的父親會(huì)來(lái)救我的,他說過他會(huì)在我身邊的,他也會(huì)來(lái)救大家的!你們不要怕!”許多家長(zhǎng)來(lái)了后都失望哭泣而走了,一位父親來(lái)了,他想起對(duì)孩子說的那句話,便去尋找他的孩子,用手抬,用手挖,一個(gè)一個(gè)小時(shí)過去了,找到了自己的孩子。因?yàn)橛懈赣H的一句話,使孩子受鼓勵(lì)而堅(jiān)強(qiáng)地活下來(lái)!
生活一定需要鼓勵(lì)!
而,如果沒有鼓勵(lì),世界會(huì)是怎么樣的呢……
鼓勵(lì)作文600字 篇2
在日常生活中,我和同學(xué)之間、老師之間發(fā)生過許多難忘的事,其中有一件事讓我印象深刻,因?yàn)槲覐闹惺艿搅斯膭?lì)。
我有一個(gè)語(yǔ)文老師,她有一雙小小的眼睛,一頭烏黑的頭發(fā)和一張櫻桃似的`小嘴。
我的語(yǔ)文老師是一個(gè)善于鼓勵(lì)別人的人。記得有一次上語(yǔ)文課的時(shí)候,語(yǔ)文老師在講試卷,我們一邊聽著語(yǔ)文老師講試卷,一邊改正寫錯(cuò)了的地方。就在講第二題用“將心比心”和另一個(gè)詞語(yǔ)造句的時(shí)候,語(yǔ)文老師問道:“第二題你們誰(shuí)會(huì)做?”有很多同學(xué)都在舉手,他們還說:“我會(huì),我會(huì)!”可是也有少數(shù)同學(xué)沒有舉手,其中就包括我。也許是語(yǔ)文老師看到我很緊張吧,在這一大片同學(xué)中偏偏選中了我。
我慢慢悠悠地站了起來(lái),照著試卷上的答案念了出來(lái),語(yǔ)文老師說:“那將心比心怎么造句呢?不是兩個(gè)詞語(yǔ)都要造句嗎?”這時(shí),我才意識(shí)到我寫錯(cuò)了,原來(lái)要用兩個(gè)詞語(yǔ),我心想:完了,完了,這次肯定要被語(yǔ)文老師批評(píng)了?墒,事情發(fā)生了逆轉(zhuǎn),語(yǔ)文老師竟然沒有批評(píng)我,而是對(duì)我說:“是不是沒認(rèn)真看題,寫錯(cuò)了呀?沒關(guān)系,下次再認(rèn)真一點(diǎn)就好了!
我下定決心,下一題一定要答對(duì),為了彌補(bǔ)我的錯(cuò)誤,到了下一題的時(shí)候,語(yǔ)文老師又問誰(shuí)會(huì)做這一題,我把手高高的舉起來(lái),語(yǔ)文老師叫到了我,還鼓勵(lì)我說:“加油,你這次一定可以答對(duì)的,不要緊張,慢慢來(lái)!苯(jīng)過語(yǔ)文老師的鼓勵(lì),我的心平靜了下來(lái),我把這道題的正確答案說了出來(lái),老師伸出來(lái)大拇指。
這次,我受到了鼓勵(lì),它讓我敢于面對(duì)困難。
鼓勵(lì)作文600字 篇3
一個(gè)親切的微笑,一個(gè)期待的眼神,一句溫暖的話語(yǔ),都是老師對(duì)我的鼓勵(lì)。老師的鼓勵(lì),給我力量,讓我充滿自信。
那是前不久,學(xué)校要舉行演講比賽,喬老師對(duì)我說:“你準(zhǔn)備一下,代表咱們班級(jí)參加吧!蔽衣犃耍睦镆幌伦屿饋(lái)。我想到了去年參加演講比賽時(shí)的情景。那一次,老師也是對(duì)我寄予厚望,可我卻沒能取得好成績(jī)。這次如果還是不能取得好成績(jī),老師會(huì)不會(huì)責(zé)怪我呢?
接下來(lái)的幾天里,我一直心事重重。喬老師仿佛看出了我的心思,課間,她把我叫到身邊,親切地問:“這次演講比賽你是不是有點(diǎn)灰心了?”我低下了頭,不吭聲。喬老師鼓勵(lì)我說:“人生總要面對(duì)不斷的挑戰(zhàn),這些挑戰(zhàn)可能成功,也可能失敗,但只要你接受了這一次次挑戰(zhàn),就等于成功了一半,取得成功就非常容易了!甭犃诉@些話,我的信心一點(diǎn)點(diǎn)從冰點(diǎn)升到沸點(diǎn)。我對(duì)老師說:“我會(huì)努力的,加油!”我信心十足地舉起了右拳!凹佑!你是最棒的!”老師也笑著舉起了右拳,笑容里滿是鼓勵(lì)。
隨后,我立即投入到緊張的準(zhǔn)備中。從演講詞的朗讀到熟練背誦,從語(yǔ)氣的把握到變化,從演講的'表情到動(dòng)作,我都一遍遍地揣摩,一遍遍地練習(xí)。終于,在班級(jí)試講中,我得到了喬老師的大聲叫好和同學(xué)們的拍手稱贊。
學(xué)校的演講開始了,我從容地走上演講臺(tái),落落大方地開始演講。那一刻我仿佛看到了喬老師一直用鼓勵(lì)的眼神望著我,我的信心更足了。演講結(jié)束時(shí),我聽到了臺(tái)下爆發(fā)出一陣陣熱烈的掌聲。
我的付出得到了回報(bào),這回報(bào)離不開老師的鼓勵(lì)。老師的鼓勵(lì),像溫暖的陽(yáng)光照亮了我,使我不再懼怕,勇往直前……
鼓勵(lì)作文600字 篇4
今天考場(chǎng)內(nèi),同樣是一個(gè)這么緊張的下午。窗外黑蒙蒙的,仿佛到了世界末日般,傾盆大雨殘忍地打擊著地面。“啪啪”聲透過窗戶,不斷傳來(lái),進(jìn)入我的耳朵,跨入我的腦海,打擊著我每一根脆弱的神經(jīng)。我努力克制著心中的緊張,卻不曾注意手中濕漉漉的筆.
鈴聲響起,走出考場(chǎng)。如釋重負(fù)般露出了一個(gè)甜甜的微笑,卻忽視了命運(yùn)的安排。
周末。晴天。稀疏的陽(yáng)光懶散地四射,蕭條的秋風(fēng)拂過我的面龐,母親和我閑聊著,好奇心促使我讓母親打電話咨詢我的其中成績(jī),可當(dāng)班主任報(bào)出分?jǐn)?shù)時(shí)我便為我的舉動(dòng)感到后悔。仿佛晴天霹靂,心的深處頓時(shí)散發(fā)出一種墮落感,自責(zé)和愧疚壓得我透不過氣來(lái),頓時(shí),烏云密布,天灰沉沉的,雷聲響起,雨聲隨之而來(lái),“噼里啪啦”,像是在嘲笑我的所作所為,我頓時(shí)如入地獄,受煎熬之苦般難受,雨勢(shì)并無(wú)為之減退,反而聲勢(shì)浩大,愈下愈大。
我沉默著,半天沒有吐出一個(gè)字,我傷心,我難過,我后悔,我自責(zé),我愧疚,我可以想象父母那種失落的神情,此時(shí)此刻的'我,只能沉默了。
母親看到我的沉默,也不知說什么好,只是走過來(lái),坐在我旁邊,她盯著我,我從她的眼神中看出了許多,但她也始終沒有開口,我倒寧愿她罵我,好讓我的心好過一些,如此寂靜的沉默讓我恐懼。
半天,我吐出一句:“你不怪我媽?”“怪你什么呀?”母親毫不在乎地回答!肮治铱嫉貌钛剑 薄澳阋仓滥阕约嚎嫉貌缓醚,那你應(yīng)該怎么做?在這里頹廢能解決問題嗎?好好努力,準(zhǔn)備下一次的拼搏吧!”母親笑著說完,便走開了。
我心中一震,又是沉默。
不久,我跑過去對(duì)母親一字一句地說:“您等著看吧,傾盆大雨壓不倒我!”雖然透露著孩子氣,但是我很認(rèn)真。
那句鼓勵(lì)的話語(yǔ),時(shí)時(shí)刻刻印在我的心中,沒有遺忘過,哪怕是身臨考場(chǎng),哪怕是面對(duì)挑戰(zhàn)。
窗外,天還是灰色的,那種奮發(fā)向上的灰色。
鼓勵(lì)作文600字 篇5
鼓勵(lì)是一股清泉,激活前進(jìn)的動(dòng)力。鼓勵(lì)是一抹陽(yáng)光,吹散迷惘的烏云。鼓勵(lì)是黑暗中的明光,讓我們看到世界的美好?梢宰尳^望的人對(duì)生活充滿希望,讓失望的人充滿信心。
記不清是上幾年級(jí),當(dāng)時(shí)我的.作文水平極差。每次只要一提起寫作文,頭就開始痛,滿腦子一片空白,沒有什么題材。每次作文班發(fā)下來(lái),不是“重寫”兩 字,就只“記流水賬”四字,使我的心情完全沉入到懸崖的最低端。就連平日里不太操心我學(xué)習(xí)的爸爸也開口了:“你這小子,連一篇小小的作文都寫不好,你還有 啥用?”于是爸爸也慢慢關(guān)心起我的學(xué)習(xí)來(lái),可誰(shuí)知道越關(guān)心越來(lái)氣,不免發(fā)牢騷:“你看你,在學(xué)校上課時(shí)不認(rèn)真聽講,下課又瘋玩,能有啥出息!
我聽膩了爸爸的嘮叨與埋怨,有一種干脆不去上學(xué)的想法。就在這個(gè)時(shí)候,媽媽親切地我說:“兒子,寫作文其實(shí)很簡(jiǎn)單,只要你在作文上多用一些好詞好 句、成語(yǔ),使用一些學(xué)過的修辭手法,讓句子變得更優(yōu)美些。每寫一句讀一讀,圍繞你所要表達(dá)的意思把句子寫通順。只要你能做到以上幾點(diǎn),你的作文水平會(huì)飛快 的提高。兒子!加油!你是最棒的,媽媽相信你!甭犃藡寢尩脑,我似乎一下子從懸崖低谷彈起來(lái),對(duì)寫好作文充滿了十足的信心。
從那以后。我除了認(rèn)真聽講,還不多的去積累成語(yǔ)和好詞好句。沒想到作文水平漸漸有所提高,就這樣語(yǔ)文考試也能達(dá)到90多分。
我的心里永遠(yuǎn)銘記著媽媽對(duì)我的鼓勵(lì),有了鼓勵(lì),我便有了信心,勇敢的面對(duì)生活中的困難,并把它們克服;有了鼓勵(lì),我的性格得以堅(jiān)強(qiáng);有了鼓勵(lì),我的未來(lái)一片光明。
鼓勵(lì)作文600字 篇6
我最好的朋友干孜喬是一個(gè)聰明能干的人,會(huì)制做很多精美的玩意。不經(jīng)意,我看見了她放到課桌椅里的著作——一朵紅火的蓮花。那蓮花足有一個(gè)手掌心那么大,花朵尺寸勻稱,重重疊疊,那色調(diào)紅的好像要點(diǎn)燃起來(lái)。它是干孜喬用彩紙做出來(lái)的,我艷羨無(wú)比,真期待自身也可以做出那樣一個(gè)精美漂亮的手工著作,因此,我求教了干孜喬。
干孜喬為我解讀了一遍,并示范性了一次。但見她那機(jī)敏的兩手像彩蝶般左右飄舞,都看我目不暇接。只一會(huì)兒,一朵美麗的.荷花便呈現(xiàn)在我眼下。我內(nèi)心暗暗春風(fēng)得意:“嘿,好像也并不會(huì)太難嘛!”可絕情的客觀事實(shí)迅速便扇了我一巴掌。我追憶著干孜喬的姿勢(shì),可做出來(lái)的并不是花朵損壞便是花朵間有一大塊間隙,哪還能稱為蓮花呀?不甘的我還在持續(xù)損毀了多張彩紙后完全瀉氣,分毫無(wú)法釋懷為何我的作品和干孜喬的著作一比,就變成天差地別。我造成了舍棄再次和這種彩紙做斗爭(zhēng)的想法。煩悶的我雙眼死死的盯住那多張彩紙,好像要把它盯出個(gè)洞來(lái)。
正當(dāng)性我和這種彩紙賭氣時(shí),一個(gè)動(dòng)聽的響聲在我耳旁傳來(lái):“非常好嘛,加上把力,相信你一定會(huì)做得更強(qiáng)!”一回首,就看見干孜喬笑瞇瞇地站在我的身邊。干孜喬鼓勵(lì)的話語(yǔ)使我發(fā)燙的人的大腦理智了出來(lái)。我猛吸一口氣,又拿出彩紙,對(duì)著干孜喬的方式,耐心地一步步做著,假如哪個(gè)地方不對(duì),干孜喬會(huì)馬上提示我。就是這樣,我還在干孜喬的激勵(lì)和指導(dǎo)下,總算做出了一個(gè)極致的蓮花。
我很感謝干孜喬在我氣餒時(shí)給與我激勵(lì),就是我修復(fù)了自信心。這也讓我懂得了,別人的激勵(lì),有時(shí)候是大家驅(qū)動(dòng)力的原動(dòng)力。
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