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有關(guān)鼓勵的作文600字錦集8篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的鼓勵的作文600字8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
鼓勵的作文600字 篇1
人生總是在挫折與困難中走過，也只有經(jīng)歷和戰(zhàn)勝挫折，才能描繪出一幅美麗的人生畫卷。
天下起了蒙蒙細(xì)雨，在考試中名落孫山的我徘徊在回家的路上。靜靜的坐在石頭上，久久不敢敲響家中的大門。
雨中，我看到了學(xué)校的一位老師，如果換了是平常的.話，我一定滿懷興致的去跟她打招呼。可是，我今天卻沒有這樣的心情。仍然坐在石頭上，呆若木雞。
漸漸的，我似乎看到她從遠(yuǎn)方向我走近，心中不禁產(chǎn)生一種疑問。她不認(rèn)識我把！也許是我身上的校服出賣了我。
“你怎么了。”她溫聲細(xì)語的問。
我欲哭無淚的望著她：“我測驗考砸了，不想回家�！闭Z畢，我又繼續(xù)低著頭。
“走，帶你去一個地方！”
我們來到了田野。走在田野上，一路泥濘。我不解的問她：“帶我來這里，怎么了？為什么帶我到這兒�！泵鎸ξ业囊蓡�，她并無任何回答，只是用手示意我繼續(xù)走下去。
來到了田野的盡頭�！昂昧耍‖F(xiàn)在你看到了什么？”我笑了笑：“一路的鞋印。”“嗯，好，那么在晴天，你能看到鞋印嗎？”我搖了搖頭�！叭松膊贿^于此�！蔽铱粗悄_印，似懂非懂的點(diǎn)了頭�！捌鋵�，失敗并不可怕，反而它是一個很好的經(jīng)驗教訓(xùn)，好了，我走了，你趕緊回家吧，否則你父母會擔(dān)心�！�
猛然間，忘了問你的名字�？墒�，無論我在后面怎么呼喊，留下的也只是漸行漸遠(yuǎn)的身影。
我振作了，泥路留痕，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹。人生總有風(fēng)雨，只是在風(fēng)雨中留下痕跡，你的人生才更加精彩。
不知你的姓氏，但是，你的背影，你的話語永遠(yuǎn)被我記住。
鼓勵的作文600字 篇2
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)生活接近尾聲�；貞涍@六年的成長歷程，有許許多多的老師給予我們幫助，無私地關(guān)懷著我們。其中給我留下印象最深的是我的啟蒙老師趙老師以及她對我的鼓勵。
記得剛上一年級時，趙老師布置的第一次家庭作業(yè)我很認(rèn)真的完成。第二天發(fā)作業(yè)時，我滿心歡喜地以為會得到老師的表揚(yáng)。沒想到，當(dāng)我翻開本子時卻發(fā)現(xiàn)上面寫著一個大大的不及格，旁邊還有一行字：下課到辦公室來找我。我一下子驚呆了，望著那個鮮紅刺眼的不及格，心中滿是沮喪�？粗車耐瑢W(xué)都得了優(yōu)異的成績，我便越來越覺得自卑。當(dāng)時我并不懂寫漢語拼音的要領(lǐng)，盡管寫得認(rèn)真，但卻得了很差的成績，這件事給了我不小的打擊。
下課后，我忐忑不安地來到辦公室。本以為趙老師會批評我，沒想到趙老師和藹地給我講解了寫漢語拼音的要領(lǐng)，絲毫沒有要批評我的`意思。我心中懸著的一塊石頭這才落了地。但我失落的心情絲毫沒有改變。趙老師仿佛看出了我的心思，說道：“別氣餒，一次失敗說明不了什么�！壁w老師拍拍我的肩，用慈祥的目光注視著我，接著說道：“老師知道你是個聰明的孩子，只要努力，你一定會很出色的！”老師的一番話如同希望的火花，照亮了我的心扉。是啊一次小失誤說明不了什么，只要我繼續(xù)努力，就一定會成功。
在以后的三年里，趙老師的鼓勵一直伴隨著我。趙老師的鼓勵讓我的成績從不及格變成了優(yōu)＋，我也從內(nèi)向羞澀變得活潑開朗。那一句句鼓勵，如同蒙蒙的細(xì)雨，滋潤了我的心田；如同燦爛的陽光，給予我溫暖。我不得不認(rèn)為趙老師的鼓勵就像神奇的魔法，徹底改變了我。趙老師已經(jīng)不教我們了，但他那慈祥的目光還時常浮現(xiàn)在我眼前，她諄諄的教誨和充滿信任的鼓勵經(jīng)常在我腦海中回蕩，一直激勵著我前進(jìn)。
鼓勵的作文600字 篇3
“一千五的請站起來，一千四的請站起來，一千三……”又是一周一次的發(fā)喜報大會。同學(xué)們都在聚精會神的看著張老師，一個個臉上露出歡樂的笑容。而我，卻因為一次沒帶數(shù)學(xué)書而扣了一千分，只能默默地坐在椅子上望而興嘆，為自己的粗心而煩惱。
終于，老師喊到了最低分——一千分，突然，已經(jīng)站了許久的同桌郭銘洋小聲對我說：“站起來吧�！蔽倚睦镆惑@，我只得了八百分，還差兩百分呀！可是，又一想，老師又不親自看，站起來吧，可以得一張喜報呀！我一抬頭，又看見了張老師那嚴(yán)肅的面孔，又猶豫了，到底站不站？站，就撒謊了；不站，又少得一張喜報。要知道，我一向是一個好學(xué)生，不得喜報，多丟人呀！這時，我心里矛盾極了。郭銘洋又催了：“你到底站不站？”她這一句話，給了我力量，連同桌都讓我站了，我終于咬著牙，閉上眼，緩慢又艱難的從椅子上抬起一條腿，把腿放在椅子上，我坐在腿上，似站非站，以為這樣可以有后路了，有借口了。雖然站著，但我的心像萬根鋼絲扎著一樣，痛極了。喜報發(fā)了下來，我臉上不知應(yīng)是高興還是難過。
一向和我成為學(xué)習(xí)上的對手的陳丁源發(fā)現(xiàn)了我的分?jǐn)?shù)不夠，在教師說事的時候，就讓李子萌問我多少分，我膽戰(zhàn)心驚的告訴他我只有八百分。果然，老師剛說放學(xué)，陳丁源就去報告張老師了。我害怕極了，一向管的'很嚴(yán)的張老師會吵我嗎？會向全班宣布這件事嗎？會扣去我所有的喜報嗎？我忐忑不安的想著。這時，陳丁源回來了，我緊張的看著他，汗都流出來了。只見他臉上并沒有幸災(zāi)樂禍的表情，而是羨慕地說：“楊天煜，你可真幸運(yùn)，張老師說鼓勵你，給你那一張喜報了�！蔽毅读�。頓時，萬丈陽光照入了我的心房，萬股暖流沖進(jìn)了我的心間。我再也忍不住在眼里打轉(zhuǎn)的淚水，默默的擦去了它。
今天就這樣過去了，而張老師原諒我撒謊的這件事，在我心中永遠(yuǎn)也不會忘懷！
鼓勵的作文600字 篇4
在這小學(xué)六年中，我最難忘的便是高老師對讓我堅持寫日記的鼓勵，那一次的鼓勵使我終身難忘。
那天，高老師寫了一篇文章。是關(guān)于批改我們的日記之后的感想。在課堂上她讀給我們聽。柔美的聲音如小溪浣浣地流淌著。令我難以置信的是忽然聽到了我的名字，而且竟然親昵的稱我為“幸兒同學(xué)”。當(dāng)高老師念出這個名字起，我就已經(jīng)認(rèn)定，這時我小學(xué)六年中最難忘的一次鼓勵。
“今天，我看了幸兒同學(xué)之前的日記�！备呃蠋熯@一聲親昵的稱呼，讓我想到之前除了父母偶爾會這樣叫我，其他人從來都沒有這樣叫過我。這一刻，我覺得高老師就像我的另外一個媽媽一樣，不斷地給予我向前的力量。也是因為這一個稱呼，很多同學(xué)的目光都轉(zhuǎn)移到了我的身上。而我的臉也不爭氣地紅了起來�！耙佑团�!”高老師一邊放下紙，一邊用溫柔的眼光看著我，嘴角也揚(yáng)起了一個美麗的彎度。余音繚繞之際，我也露出了一個微笑。我相信這個微笑，是充滿著對高老師的感激和對以后堅持寫日記的保證。我本以為高老師的鼓勵已經(jīng)放送完了，沒想到高老師竟然接著說她用了足足半個小時的時間翻閱了我日記后，還留下了滿滿一頁的.“墨寶”。我小心地捧起了我的本子，只覺得這本本子很重很重，重到我足以在每一個字上停留一會兒。我仔細(xì)地看了下去。開頭第一自然段說她用力半小時的時間來翻閱了一遍我之前全部的日記。盡管這句話是第二次被我感受到，但我還是一陣感動。第二自然段說我的日記令她如癡如醉。當(dāng)我的指尖漸漸地滑到了最后一句話時，最后兩個字“加油!”又令我感受到了這一份鼓勵。這一份，我最重要的鼓勵。
之后，每當(dāng)我翻到這一頁時，心頭涌起深深的感激。謝謝老師，謝謝這一份鼓勵。是它，帶給了我無限的動力。
鼓勵的作文600字 篇5
在漫長的成長歲月中，酸甜苦辣，喜怒哀樂。每年都有一次生日，每年都會有許多事值得回憶。而那次，雖然不是生日，雖然我還流過遺憾的淚，但我卻永遠(yuǎn)忘不了…… 那是我7歲的那一年，去參加“海倫杯”首屆鋼琴大賽。那時我尚小，在年齡上吃了大虧，許多人都比我大4歲，放在一起比賽，我明顯吃了虧。 經(jīng)過層層選拔，我終于進(jìn)入了我夢寐以求的半決賽。
從幾百號參賽選手中，就只剩下了五十不到的人了。 那天早上，我滿懷信心地進(jìn)入了比賽場地。要知道，比賽的前一天我彈了整整3個半小時的鋼琴，都倒背如流了，還試著進(jìn)行了數(shù)次彩排。我并不相信努力會失敗。在上臺之前的最后一刻，我的'微笑仍在臉上回蕩。 我自我感覺彈得很成功，雖然可能笑得有些僵硬，但我并不害怕，因為我把效果調(diào)整好了，速度控制好了，動作也很到位，整個人都與曲子融為一體了。 但是，畢竟年齡差距太大了，我是幾百號人中年齡最小的，能戰(zhàn)勝過不少大哥哥大姐姐，我已經(jīng)很高興了�？墒牵�(dāng)我得知自己得了三等獎時，我仍然流下了難過的淚。其實，我本應(yīng)該感到高興，因為許多哥哥姐姐都只獲得了優(yōu)勝獎�？晌以饝�(yīng)過媽媽，我一定要進(jìn)入決賽，爭取一、二等獎。 出場后，我撲在媽媽懷里號啕大哭，整日都悶悶不樂，連笑都笑不出來。 這時，媽媽慈愛地說：“孩子，別哭了。媽媽知道，你已經(jīng)盡力了！
在媽媽的心目中，你永遠(yuǎn)是最棒的。特別是媽媽看見你上舞臺的那一刻，媽媽感到特別高興�！� 媽媽的鼓勵使我漸漸走出了困境，并高興了起來。 在領(lǐng)獎臺上，我燦爛的笑容回來了。我知道，這笑容，隱藏著媽媽的鼓勵，我永遠(yuǎn)忘不了……
鼓勵的作文600字 篇6
在公園的一角，有一個秋千，秋千上有著一朵朵芬芳迷人的小花。這顯得秋千非常美麗，清風(fēng)一吹，秋千輕輕搖動，這讓我想起了以前的一件事。
在我兩三歲時爸爸帶我去蕩秋千，我來到秋千面前，看見秋千高度比我人還高，好像只要我從秋千上摔下來，就像從懸崖上掉下去似的。我害怕的往后退，腿都嚇得瑟瑟發(fā)抖。這時爸爸媽媽走過來，摸摸我的頭，拍了拍我的肩膀親切地說：“欣欣，不用怕她只不過是一個秋千而已，不會對你造成傷害的。”媽媽都這么說了我只好去蕩了一蕩。我慌慌張張地坐在秋千上，雙手緊握繩子，小心翼翼的搖起來。過來一會兒，發(fā)現(xiàn)原來也沒有那么可怕，我開始喜歡秋千了。
七歲時我在放學(xué)回家的.路上�？匆娨粋�小朋友害怕蕩秋千。別人都嘲笑她太笨了。我看見她這樣子。就仿佛看見自己不會蕩秋千的樣子。于是我連忙跑過去對她說：“小朋友沒事的，我小時候也害怕蕩秋千，只要你能變得勇敢起來就不會那么害怕了�！毙∨笥延赂业淖狭饲锴н�對我說了聲謝謝你。
十一歲我參加了一個壘球比賽，我不敢扔，我怕扔的太近被同學(xué)嘲笑。這時，我身邊突然出現(xiàn)一個八歲的小學(xué)生，她對我說：“姐姐，你還記得我嗎？當(dāng)初是你鼓勵我蕩秋千的。幾年過去了，當(dāng)初要不是你鼓勵我。我還是個膽小鬼呢。所以你也要勇敢起來！加油！”聽到這句話我感動的快流淚了，用盡了九牛二虎之力，使勁一扔居然獲得了前五名的好成績。
之前我一直在想成長是什么？現(xiàn)在我知道了。成長是在你害怕的時候爸爸媽媽對你一次次的鼓勵，讓你變得勇敢起來；成長是別人有困難的時候。讓別人變得有自信，克服困難；成長是在你有困難的時候，別人鼓勵你克服它。
��！成長謝謝您，讓我變了模樣，讓我變得樂于助人，讓我變得勇敢自信。
鼓勵的作文600字 篇7
當(dāng)上體委，已經(jīng)快兩個學(xué)期了。我發(fā)現(xiàn)我們四（1）班要做好一件事情，需要一種動力——鼓勵。
初當(dāng)體委，班級在早操、路隊、體育課上表現(xiàn)平平，但有幾個人表現(xiàn)還是很不錯的，如姚尚同學(xué)。我想：如果一直這樣保持下去，四（1）班在體育方面也還能保持中上水平。誰知一段時間以后，四（2）班的表現(xiàn)明顯超越了四（1）班，路隊時，喊的聲音大，腳步又齊，各個精神飽滿，氣宇軒昂。而四（1）班呢，早操做的無精打采，手軟軟的，感覺就象沒吃早飯。路隊時只聽到海陽同學(xué)大聲喊“一！一！一二一！”，其他人都不喊，只顧著在后面講話。于是我產(chǎn)生了制定獎懲制度的想法——按同學(xué)們的表現(xiàn)打分。表現(xiàn)好加3—5分，表現(xiàn)不好，扣1—2分。并和小馬體委共同制定了表格。
公告和打分細(xì)則一貼出，大部分同學(xué)都積極響應(yīng)。早操做得十分認(rèn)真，橫平豎直，各個動作都充滿了力量。于是，離公告貼出還不到一個星期，已經(jīng)有兩個同學(xué)獲得了“體育小明星”。但是，還有小部分同學(xué)無動于衷，路隊、早操仍在講話。唉，一個好不證明全都好，得讓講話的同學(xué)也趕上來呀！我便又設(shè)計了更高級的獎勵——體育之王和體育女皇，還準(zhǔn)備了精美的獎品。沒想到還不到兩個星期，就有同學(xué)得到了體育之王和體育女皇的.稱號并領(lǐng)取了精美的獎品。那些無動于衷的同學(xué)看到了，終于也奮發(fā)努力，開始你追我趕了�？粗@桃李爭妍的班級體，我笑了。
四（1）班從來不缺少各方面的才能，但要做得好，要用“鼓勵”這個大炮把所有的能量轟出來！
鼓勵的作文600字 篇8
時間如白駒過隙，匆匆的步伐把我們帶到了畢業(yè)季，回想起以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，每一次遇到挫折得到鼓勵，都讓我有力量前進(jìn)。
老師的鼓勵讓我進(jìn)步，在三年級的時候，因為接觸作文的時間不多，我每一次上作文課寫的作文的分?jǐn)?shù)都不高，看著其他同學(xué)得意洋洋地炫耀自己的成績，心里還真是羨慕死了。然而，老師的一個鼓勵讓我愛上寫作文。
一節(jié)作文課上，又要寫作文，我寫了一篇作文，無精打彩地上交了，本以為又是六十多分，沒想到老師給我打了個九十分，還當(dāng)著同學(xué)們面前表揚(yáng)了我，我受寵若驚地抬起了頭，看見老師鼓勵的目光。我的寫作水平日漸提高，也漸漸喜歡上寫作，在那個學(xué)期的期末考試中作文只扣了3分，這是老師的一個個鼓勵的力量，讓我的`作文水平突飛猛進(jìn)。
好朋友的鼓勵讓我樂觀。在某一次的英語考試?yán)�，一向成績不錯的我在這次的英語考試中一下跌到了八十多分，看著同桌幸災(zāi)樂禍的樣子，我心里很不是滋味。下課了，我悶悶不樂地坐在位置上望著試卷發(fā)呆。這時，好友一蹦一跳地從我身邊經(jīng)過，看著我悶悶不樂的樣子，就對我微笑著說：“哎，又為考試的事煩腦？沒事，這已經(jīng)是過去式了，人人都說，失敗乃是成功之母，這次考砸了，下次考好不就得了嗎？”這真是一言驚醒夢中人！聽了好友的一番話，我一下子恍然大悟，學(xué)會了樂觀面對困難，在下一次的考試中，我“一鳴驚人”，榮獲100分！而這功勞歸于好友的鼓勵。
鼓勵的力量，讓我上進(jìn)，讓我樂觀，每一次學(xué)習(xí)上的鼓勵，都讓我受益。
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