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勵(lì)志作文

鼓勵(lì)的作文

時(shí)間:2023-09-23 10:28:11 勵(lì)志作文 我要投稿

鼓勵(lì)的作文

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編整理的鼓勵(lì)的作文7篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

鼓勵(lì)的作文

鼓勵(lì)的作文 篇1

  “太好了,太棒了,我考了一百分!”看到滿意的分?jǐn)?shù),我忍不住歡呼,這時(shí),我耳邊回響起了那一聲聲鼓勵(lì)的聲音……

  前陣子一次考試中,我沒(méi)考好,只考了八十七分,我非常沮喪。回到家中,媽媽見(jiàn)我垂頭喪氣,問(wèn)我發(fā)生了什么事。我只好將事情一五一十地說(shuō)了出來(lái)。媽媽聽(tīng)完,微笑著說(shuō):“沒(méi)事的,一次失誤并不能代表什么,沒(méi)有失敗哪來(lái)的成功呢?失敗乃成功之母,你看那愛(ài)迪生發(fā)明燈泡,不也是做了上千次實(shí)驗(yàn),失敗了上千次,最后才成功嗎?可是他沒(méi)有放棄,他堅(jiān)持下來(lái),最終功夫不負(fù)有心人,他成功了。你還只失敗了一次,只要你堅(jiān)持、努力,一定可以成功的!”聽(tīng)了媽媽的鼓勵(lì),我重新打起了精神。

  從那以后,我上課更加認(rèn)真,下課后我擠時(shí)間復(fù)習(xí)老師講過(guò)的知識(shí),回家后,我每天都會(huì)做三十道題目,并且堅(jiān)持一個(gè)星期做一套模擬試卷。

  終于迎來(lái)了這一次考試,我拋開(kāi)緊張,認(rèn)真做題,終于,功夫不負(fù)有心人,我得了一百分。回家后,我把這個(gè)消息告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屘貏e為我開(kāi)心。

  我將這次成功都?xì)w根于媽媽?zhuān)驗(yàn)槿绻麤](méi)有她那次的`鼓勵(lì),我不會(huì)成功。在她的鼓勵(lì)中,我學(xué)會(huì)遇到挫折時(shí)學(xué)會(huì)堅(jiān)持,不放棄,用努力的汗水收獲成功。媽媽對(duì)我的愛(ài)都體現(xiàn)在了每一次的鼓勵(lì)中。

鼓勵(lì)的作文 篇2

  今年8月初,我們中隊(duì)在暑假里協(xié)助縣稅務(wù)局走訪了好多個(gè)體工商戶,開(kāi)展了一次稅法宜傳活動(dòng)。

  在活動(dòng)中,我一直在想:怎么用實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)做宣傳稅法的模范呢?突然我想起了媽媽開(kāi)辦的那月服裝店。因?yàn)閶寢尯苌朴诮?jīng)營(yíng),生意越做越興隆,收入也越來(lái)越多。但是媽媽沒(méi)有納稅證,而且連招牌也沒(méi)有掛出去。這里面難道沒(méi)有偷稅漏稅的間題?我越想心里越不安,就反復(fù)翻看稅法的有關(guān)條例。

  通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí),我明白了,媽媽的這種做法,確實(shí)是嚴(yán)重的偷稅漏稅現(xiàn)象。我就認(rèn)真地對(duì)媽媽說(shuō),要她及時(shí)改正錯(cuò)誤。哪里知道,媽媽一點(diǎn)也聽(tīng)不進(jìn),教訓(xùn)我說(shuō):“你懂什么?我這么傲,還不都是為你們姐弟倆?”我沒(méi)有泄氣,繼續(xù)說(shuō)服她:“媽媽?zhuān)胍幌耄覀兗业?生活由窮變富,現(xiàn)在過(guò)得多好。如果沒(méi)有黨的改革開(kāi)放好政策,你能開(kāi)服裝店?能有這樣的好日子?我們做事應(yīng)該對(duì)得起國(guó)家,不能以怨報(bào)德。媽媽?zhuān)瑧?yīng)該交納的稅,我們家一分錢(qián)也不該少交呀!”我懇切地請(qǐng)求媽媽?zhuān)灰鰮p公利己的事。她終于理解了我的心情。

  第二天,不僅媽媽補(bǔ)交了稅款,還備好了納稅證,請(qǐng)人漆了一塊店牌,上面寫(xiě)著:“蓮花服裝店”。。寢尀槭裁匆梦业拿肿鳛榉b店的名稱呢?媽媽這樣做,是對(duì)我的一種鼓勵(lì)和鞭策。

鼓勵(lì)的作文 篇3

  還記得有一次,天氣陰蒙蒙的,如同平常一樣的去上學(xué)。照常沒(méi)有帶雨衣雨傘。老師說(shuō)要白底一寸照片,我和同學(xué)約好了放學(xué)去照,等了很長(zhǎng)時(shí)間照好了照片,突然下起來(lái)了大雨,天也變得異常黑。可照片還沒(méi)洗出來(lái),眼看雨下的越來(lái)越大,天變得越來(lái)越黑。

  該走的都走了。小朋友有家長(zhǎng)接,大孩子有同學(xué)相伴雨傘相陪。一個(gè)人騎著車(chē)獨(dú)欣賞這“美景”也是一種樂(lè)趣。

  不知道是因?yàn)橄掠暧|景生情還是怎么了,一回到家就撲在床上,靜靜的流眼淚。媽媽發(fā)現(xiàn)了我的異樣就來(lái)問(wèn)我怎么回事,可是問(wèn)題是我也不知道怎么回事!就這樣趴在床上,一直哭一直哭不停止。到家一個(gè)小時(shí)后爸爸終于受不了了,和我坐下來(lái)靜靜的談心,爸爸媽媽說(shuō):“如果你是擔(dān)心成績(jī),大可不用擔(dān)心因?yàn)椴⒉皇撬腥硕际翘觳,也許你現(xiàn)在成績(jī)很差很差,可你只要多多的努力,加倍的學(xué)習(xí),我相信你會(huì)好好的。畢竟天下沒(méi)有笨孩子!薄叭绻闶菗(dān)心家庭,沒(méi)有人會(huì)給你負(fù)擔(dān),自己的路是要靠自己走,沒(méi)人能在這條路上背著你向前沖,我們現(xiàn)在做的只是為你鋪一條完整的道路,如果堅(jiān)持到達(dá)這條路的盡頭你就勝了,如果走到一半氣喘吁吁的話,你只要在以后的道路上慢慢的成長(zhǎng),學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合。爸爸媽媽不能刻意為你走這條路,必須靠的是自己的努力。至少我們不會(huì)對(duì)你有負(fù)擔(dān)!薄艾F(xiàn)在的決定是關(guān)系到你的未來(lái)?蓿惺裁从?眼淚,有什么用?只是在你未來(lái)道路上的'一塊絆腳石罷了”

  我再也控制不住自己的眼睛一樣,流下淚來(lái),又開(kāi)始問(wèn)自己:“難道我變得越來(lái)越哭愁了嗎?”我一向不是樂(lè)觀向上的嗎?最近兩天,我似乎忘記了樂(lè)觀的含義,似乎忘記了那個(gè)樂(lè)觀向上的自己,那么現(xiàn)在問(wèn)自己,真的有想過(guò)這些問(wèn)題嗎,現(xiàn)在只顧著玩了將來(lái)怎么辦呢?靠父母不可行只能靠自己靠現(xiàn)在的努力。

  是了!我終于懂了!未來(lái)的路是自己走的!現(xiàn)在只有學(xué)會(huì)不依賴!

鼓勵(lì)的作文 篇4

  晚上,孩子在寫(xiě)作業(yè),媽媽在瀏覽博客。

  忽然,孩子側(cè)身說(shuō),媽媽?zhuān)医o你出一道題,你想想。

  媽媽一聽(tīng)這話,就知道孩子又碰到攔路虎了。就鼓勵(lì)他說(shuō),是不是又不會(huì)了。仔細(xì)想一想,你一定會(huì)做出來(lái)的,媽媽相信你!

  你先做一個(gè),看能不能做出來(lái)?孩子朝媽媽眨眨眼睛。

  好吧。

  請(qǐng)聽(tīng)題:有兩個(gè)瓶子,一個(gè)瓶子里156克糖,一個(gè)瓶子里有48克糖,用一只容量為3克的勺子,挖幾次,才能使兩個(gè)瓶子一樣多?

  媽媽略一思考,在紙上唰唰唰,算出了答案。

  你的答案是多少?媽媽。

  哦?媽媽迷糊過(guò)來(lái),原來(lái)是考媽媽呢!這孩子!

  媽媽的答案是18次。對(duì)不對(duì)?

  完全正確!你的算式有幾個(gè)?

  媽媽說(shuō),有四個(gè):156+48=204

  204÷2=102

  102-48=54

  54÷3=18(次)

  媽媽?zhuān)愕乃悸泛軐?duì),這道題還有其他兩個(gè)思路,第一個(gè)是找出兩個(gè)瓶子里糖重量的差距,再平均分,除以勺子能容的重量,既是挖的次數(shù),也是18次。

  還有一種呢?媽媽不僅驚奇的看著孩子,忽然發(fā)現(xiàn)孩子的思維能力又有了一個(gè)新的提高。

  還有一種方法就是按照你剛才的平均數(shù),把大瓶里的156克和平均數(shù)相減,再除以三,也是18次。

  孩子,你把這樣的題意吃的真透!你真是一個(gè)善于思考的人.媽媽看到孩子從一道題能分析出三種方法,不由得發(fā)出贊嘆。

  孩子受到鼓舞,埋下頭又開(kāi)始在“題海里酣戰(zhàn)”了。

  媽媽不由得想起,以前每次孩子碰到不會(huì)的題就拿著書(shū)來(lái)找媽媽?zhuān)瑡寢尶偸侵v給他聽(tīng),把答案算好給他。就像把食物嚼好給他吃一樣,結(jié)果,孩子的思想有一種依賴性,更有一種惰性?磥(lái)媽媽回答太積極也不行啊。

  后來(lái),孩子再來(lái)問(wèn)的時(shí)候,媽媽說(shuō),寶貝,你好好讀讀題,一定行!媽媽想不出來(lái),你做好給媽媽講一講吧?

  真奇怪了,孩子每每過(guò)一會(huì),就會(huì)告訴媽媽?zhuān)@道題做出來(lái)了!并把方法告訴愚蠢的`媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)了直點(diǎn)頭。

  發(fā)自內(nèi)心的相信孩子,一定行!他真的一定行!

  今天他能思考出三種答案,就說(shuō)明他的思維開(kāi)始涌動(dòng)起來(lái)了。

  向陽(yáng)的莊稼長(zhǎng)得旺,背陽(yáng)的莊稼長(zhǎng)得瘦。這是多么樸實(shí)的自然道理。萬(wàn)法相通,對(duì)待孩子,鼓勵(lì)一如陽(yáng)光一樣。

  多鼓勵(lì)我們的孩子吧,即使我們什么也不懂,只要我們發(fā)自內(nèi)心的贊嘆和鼓勵(lì)(偽裝出來(lái)的不行)孩子,就是對(duì)孩子最好的教育……

鼓勵(lì)的作文 篇5

  新學(xué)期開(kāi)始了,田老師告訴我們,今年教我們數(shù)學(xué)的是一位性格開(kāi)朗,活潑可愛(ài)的老師。

  叮鈴鈴,這節(jié)是數(shù)學(xué)課,門(mén)開(kāi)了,新老師邁著輕而快的腳步走上講臺(tái),說(shuō):“我來(lái)介紹一下,我今年四十五歲,姓張,名曄”。說(shuō)完,老師又在黑板上寫(xiě)下她的電話。

  果然如田老師所說(shuō),新老師很活潑,常從講臺(tái)這邊輕盈的跳到那邊。聲音時(shí)高時(shí)低,時(shí)快時(shí)慢,講課也很精彩。不聽(tīng)講的同學(xué)聽(tīng)得入了神,聽(tīng)講的同學(xué)更是聽(tīng)得聚精會(huì)神。

  叮鈴鈴,下課了,新老師沒(méi)拖堂,只是說(shuō):“下節(jié)課再講!辈贾猛曜鳂I(yè)后,新老師說(shuō):“作業(yè)不多,但希望同學(xué)們寫(xiě)好,認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)題!

  第二天,課堂練習(xí)發(fā)下來(lái)了,也就是昨天的作業(yè),我翻開(kāi)一看,一個(gè)大大的一百后面用紅筆寫(xiě)道:“你真棒!老師為有你這樣的學(xué)生感到自豪!孩子,堅(jiān)持下去!”我呆住了,心里非常激動(dòng),又有說(shuō)不出的喜悅,真想立即告訴爸爸媽媽......冷靜下來(lái)后,再反復(fù)讀那句讓人興奮的話,我終于讀出了老師對(duì)我的信任和期望。

  新學(xué)期開(kāi)始了,田老師告訴我們,今年教我們數(shù)學(xué)的是一位性格開(kāi)朗,活潑可愛(ài)的老師。

  叮鈴鈴,這節(jié)是數(shù)學(xué)課,門(mén)開(kāi)了,新老師邁著輕而快的腳步走上講臺(tái),說(shuō):“我來(lái)介紹一下,我今年四十五歲,姓張,名曄”。說(shuō)完,老師又在黑板上寫(xiě)下她的電話。

  果然如田老師所說(shuō),新老師很活潑,常從講臺(tái)這邊輕盈的跳到那邊。聲音時(shí)高時(shí)低,時(shí)快時(shí)慢,講課也很精彩。不聽(tīng)講的同學(xué)聽(tīng)得入了神,聽(tīng)講的同學(xué)更是聽(tīng)得聚精會(huì)神。

  叮鈴鈴,下課了,新老師沒(méi)拖堂,只是說(shuō):“下節(jié)課再講!辈贾猛曜鳂I(yè)后,新老師說(shuō):“作業(yè)不多,但希望同學(xué)們寫(xiě)好,認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)題。”

  第二天,課堂練習(xí)發(fā)下來(lái)了,也就是昨天的作業(yè),我翻開(kāi)一看,一個(gè)大大的一百后面用紅筆寫(xiě)道:“你真棒!老師為有你這樣的.學(xué)生感到自豪!孩子,堅(jiān)持下去!”我呆住了,心里非常激動(dòng),又有說(shuō)不出的喜悅,真想立即告訴爸爸媽媽......冷靜下來(lái)后,再反復(fù)讀那句讓人興奮的話,我終于讀出了老師對(duì)我的信任和期望。

  新學(xué)期開(kāi)始了,田老師告訴我們,今年教我們數(shù)學(xué)的是一位性格開(kāi)朗,活潑可愛(ài)的老師。

  叮鈴鈴,這節(jié)是數(shù)學(xué)課,門(mén)開(kāi)了,新老師邁著輕而快的腳步走上講臺(tái),說(shuō):“我來(lái)介紹一下,我今年四十五歲,姓張,名曄”。說(shuō)完,老師又在黑板上寫(xiě)下她的電話。

  果然如田老師所說(shuō),新老師很活潑,常從講臺(tái)這邊輕盈的跳到那邊。聲音時(shí)高時(shí)低,時(shí)快時(shí)慢,講課也很精彩。不聽(tīng)講的同學(xué)聽(tīng)得入了神,聽(tīng)講的同學(xué)更是聽(tīng)得聚精會(huì)神。

  叮鈴鈴,下課了,新老師沒(méi)拖堂,只是說(shuō):“下節(jié)課再講!辈贾猛曜鳂I(yè)后,新老師說(shuō):“作業(yè)不多,但希望同學(xué)們寫(xiě)好,認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)題,第二天,課堂練習(xí)發(fā)下來(lái)了,也就是昨天的作業(yè),我翻開(kāi)一看,一個(gè)大大的一百后面用紅筆寫(xiě)道:“你真棒!老師為有你這樣的學(xué)生感到自豪!孩子,堅(jiān)持下去!”我呆住了,心里非常激動(dòng),又有說(shuō)不出的喜悅,真想立即告訴爸爸媽媽......冷靜下來(lái)后,再反復(fù)讀那句讓人興奮的話,我終于讀出了老師對(duì)我的信任和期望。

鼓勵(lì)的作文 篇6

  “沒(méi)關(guān)系,大膽一點(diǎn)!”隨著那熟悉的聲音,我漸漸自信了,因?yàn)閺埨蠋煹墓膭?lì)是最美的,也是最重要的。

  那件事在我的記憶里埋得很深,記得是三年級(jí)時(shí)的一次國(guó)旗下講話,對(duì)于我來(lái)說(shuō),這是光榮的,同時(shí)也是令我無(wú)比緊張的,要知道,我平日在班級(jí)中幾乎都是不發(fā)言的`,更何況要在學(xué)校呢?

  終于,隨著音樂(lè)聲,我邁著沉重的步伐走到了國(guó)旗下,不知道為什么,莫名的緊張與不安涌上了心頭,恐懼更是占據(jù)了我的腦海,生怕自己會(huì)演講得不好,給班級(jí)抹黑,然而,臺(tái)下的張老師似乎看出了我的心思,于是她走到隊(duì)尾,輕聲對(duì)我說(shuō):“放輕松,加油!”,雖然并沒(méi)有聽(tīng)到她那溫柔的聲音,但是依然能感受到那份鼓勵(lì)一直縈繞在我的身旁。

  于是,我化緊張為勇氣,演講了起來(lái),也許是老天在故意刁難,講著講著,腦袋一片空白——我居然忘詞了,“我……我……我……”支支吾吾了半天,也沒(méi)能說(shuō)出來(lái),看著滿操場(chǎng)的同學(xué),我心跳得更快了,那是前所未有的焦急,仿佛在那一瞬間,心中很亂,很快,那美麗的身影又映入了我的眼簾,這次,張老師送給我的是一份堅(jiān)定的目光,它里面包含了太多,承載著她對(duì)我的期望和鼓勵(lì),那目光,真的很美,頓時(shí),我的眼前明亮了,我又接著演講了下去,手也情不自禁地抓緊衣角,好像只有這樣,才能讓心中的緊張減少。

  升旗儀式結(jié)束后,我跑到張老師面前,低著頭不敢吭聲,她卻拍著我的肩膀說(shuō):“你很棒!”隨后,張老師笑了,是那樣迷人,是那樣燦爛,“自信的孩子永遠(yuǎn)最可愛(ài)!”她的這句話至今仍留在我的腦海中,永遠(yuǎn)揮之不去!

  過(guò)去的五年,我們和張老師朝夕相處,真的很開(kāi)心,她教會(huì)了我們太多,她永遠(yuǎn)是我心中最好的老師,也永遠(yuǎn)是我的恩師!

  包含著最美的鼓勵(lì)與點(diǎn)滴,我們將勇敢自信的飛向未來(lái),張老師,感謝您,祝福您……

鼓勵(lì)的作文 篇7

  感恩,指的是對(duì)別人所給的幫助表示感謝!案卸鞯男,感謝有你。。。。。。”當(dāng)我聽(tīng)到這首熟悉的《感恩的心》時(shí),我便不由自主地想起了我要感恩的人——我的爸爸。

  我的爸爸是一名普通的不能再普通的焊工,今年四十歲。當(dāng)我一次次向困難低頭時(shí),他總會(huì)鼓勵(lì)我:“孩子,加油!堅(jiān)持就是勝利!”記得上五年級(jí)的時(shí)候,我一直盼望著當(dāng)一名優(yōu)秀的大隊(duì)委。有一天,大隊(duì)輔導(dǎo)員周老師說(shuō)可以競(jìng)選大隊(duì)委員,我既高興,又害怕,高興是因?yàn)橛X(jué)得自己有了一個(gè)展現(xiàn)自我的好機(jī)會(huì),害怕是因?yàn)榕伦约罕宦溥x。當(dāng)爸爸知道我的情況后,他用鼓勵(lì)的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō):“兒子,別怕,爸爸相信你一定能成功!”從這天起,爸爸就帶著我出去玩,放松心情;又給我講一些偉大的科學(xué)家、哲學(xué)家的成功與失;又帶著我寫(xiě)競(jìng)選稿,還教我在競(jìng)選稿中用了許多好詞、好句。。。。。。這個(gè)信念就像一面旗幟,一直鼓舞著我。我寫(xiě)好的競(jìng)選稿,在爸爸的幫助下,反復(fù)練習(xí)后,我終于站上了那“輝煌”的講臺(tái)。我開(kāi)始演講時(shí)有點(diǎn)緊張,生怕演講不好會(huì)被落選。但想起爸爸的'鼓勵(lì)后,我才面不改色心不跳的大聲起來(lái)。過(guò)了一會(huì),我的演講結(jié)束了,贏得了同學(xué)們一陣陣?yán)坐Q般的掌聲,這是我才松了一口氣。經(jīng)過(guò)十多名同學(xué)的演講,在同學(xué)們的掌聲下,周老師開(kāi)始公布競(jìng)選大隊(duì)委成功的同學(xué),我聽(tīng)到有我的名字,我非常高興,又蹦又跳!真想快點(diǎn)把這個(gè)“驚天動(dòng)地”的消息告訴爸爸。爸爸鼓勵(lì)我的不直這個(gè):要期末考試的前一天,我分外緊張,是爸爸的鼓勵(lì),讓我考上了90分;在運(yùn)動(dòng)會(huì)400米跑時(shí),我快堅(jiān)持不住了,是爸爸的鼓勵(lì),讓我終于跑到了終點(diǎn)。。。。。。

  爸爸,謝謝您!你對(duì)我的鼓勵(lì),使我終生受益!在您的鼓勵(lì)下,我獲的了成功,我茁壯成長(zhǎng)!

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