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勵(lì)志作文

鼓勵(lì)作文300字

時(shí)間:2024-07-14 05:38:00 勵(lì)志作文 我要投稿
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【精華】鼓勵(lì)作文300字匯總5篇

  在我們平凡的日常里,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編精心整理的鼓勵(lì)作文300字5篇,歡迎閱讀與收藏。

【精華】鼓勵(lì)作文300字匯總5篇

鼓勵(lì)作文300字 篇1

  在臺(tái)上的我拼命向高跳起,繩子飛快的從腳下飛過(guò),咬緊牙關(guān)。我實(shí)再堅(jiān)持不住了。慢慢的,我的動(dòng)作放慢了,直喘氣!斑@次的成請(qǐng)肯定不理想!蔽倚睦锇蛋迪。

  就在這時(shí),我突然聽(tīng)到了一陣“加油!加油!堅(jiān)持!不要放棄!"的聲音,回頭望去,只見(jiàn)她兩只小手舉到嘴邊,嘴巴一張一張的,潔白的.牙齒露了出來(lái)。

  她的聲音好似一股力量注入到了我的身體里。我皺緊了的眉頭,又舒展開(kāi)來(lái)。我感覺(jué)周?chē)囊磺卸甲兊暮馨察o。唯獨(dú)她的加油聲在我耳邊回蕩,我的手逐漸快速的抖動(dòng)起來(lái)。手中的跳繩從我的頭上,腳下飛過(guò)。在空中發(fā)出“咻味”聲,

  也隨之加快了速度,繩子在地面上發(fā)出了“嗒嗒”的響聲。我的呼吸聲,腳步聲以及心跳聲,匯集成了一首完美的旋律。

  一陣哨聲傳來(lái),我停下了腳步,一下子蹲在地上,又努力的站起來(lái),一步一步走下場(chǎng)去。她跑過(guò)來(lái),遞了兩張紙巾讓我擦汗,然后說(shuō):“只要努力,就有收獲,別失落啦!”她拍拍我的肩,回座位去了。此時(shí),我久久地望著她瘦小的背影。

  我最?lèi)?ài)的聲音,不是流行歌曲,而是她甜美又堅(jiān)定的聲音。我最?lèi)?ài)看的,不是電影大片,而是她美麗純真的笑容!

鼓勵(lì)作文300字 篇2

  鼓勵(lì)是一督贊許的目光,是一句熱情中肯的話(huà)語(yǔ),可能是撫一下頭,拍一下肩,也可能是鼓一次掌,喝一次彩。每個(gè)人都有受到鼓勵(lì)的'時(shí)候,我也不例外,那次是我學(xué)滑板的時(shí)候。

  最近很流行滑板,在六一兒童節(jié)的時(shí)候,叔叔送給了我一個(gè)滑板,我對(duì)它愛(ài)不釋手,想到:我一定要學(xué)好滑板。心動(dòng)不如行動(dòng),我晚上拿起滑板就直沖公園。

  到了那里,公園里人山人海,我環(huán)顧四周,看見(jiàn)鐵索邊沒(méi)有人,我便馬上占領(lǐng),練習(xí)起來(lái)。

  過(guò)了一會(huì)兒,我學(xué)會(huì)了上板,但沒(méi)有掌握扭的技巧,我想松開(kāi)鐵索試一下,不過(guò)剛一上板就摔倒,腳都出血了,又是一次,還是摔跤,滑板都飛出了十萬(wàn)八千里。過(guò)了一會(huì)兒,一位大哥哥走過(guò)來(lái),說(shuō):“你還不知道滑滑板嗎?要不要我教你!闭f(shuō)完就撿起滑板向我走來(lái)。他首先教我怎么拐彎,最后抓住我轉(zhuǎn)了一圈,但我自己轉(zhuǎn)一個(gè)小圈的時(shí)候摔了一跤,正好摔倒出血的地方,非常疼,他沒(méi)有罵我,而是對(duì)我說(shuō):“堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn),站起來(lái),你一定能做到!蔽胰讨弁凑玖似饋(lái),又轉(zhuǎn)了一圈,當(dāng)我下板時(shí),他鼓起了掌,我高興地回家了。

  現(xiàn)在,每次滑滑板的時(shí)候,我就會(huì)想起那位大哥哥,是他給了我勇氣,給了我永遠(yuǎn)不滅的信心。

鼓勵(lì)作文300字 篇3

  金色的陽(yáng)光照耀著大地,小鳥(niǎo)在枝頭嘰嘰喳喳地叫著,我和媽媽邁步在世紀(jì)公園的花團(tuán)錦簇之中。

  突然,一個(gè)清潔工的身影進(jìn)入了我的視線(xiàn)。她衣著淺藍(lán)色的工作服,帽檐下露出的黑發(fā)中還攙朵著幾絲銀發(fā)。一手拿著垃圾袋,一乎不停的把花叢中的枯枝敗葉拾掉,是眾花的美容師。讓花始終有一個(gè)整潔的面覷來(lái)迎接我們這些賞花者,我從心里敬重她。過(guò)了一會(huì)兒,我們從原路返回回家,“哎呦”一聲將我的視線(xiàn)引向了路邊,啊!是剛才那個(gè)清潔工,不知怎么的摔倒在地!周?chē)娜硕伎粗裏o(wú)動(dòng)于衷,我多么想上去攙扶她一把,但又不敢。這時(shí),一旁的`媽媽似乎看出了我的心思,對(duì)我輕聲地說(shuō)道:“迪迪,想去幫就去幫一下吧,人總有需要幫助的時(shí)候!蔽蚁,對(duì)呀,何況她也為我們觀(guān)花做出了貢獻(xiàn),我更應(yīng)該幫助她!

  我二話(huà)不說(shuō),快步跑到清潔工面前,剛想把她扶起來(lái),發(fā)現(xiàn)她?高達(dá),不知道自己的力氣夠不夠。就在這時(shí),有一雙大手和我一起把這個(gè)清潔工扶了起來(lái),我抬頭一看,“呀!是媽媽?zhuān) 蔽殷@喜的叫了起來(lái)!八藳](méi)有?”媽媽關(guān)切的問(wèn)道。清潔工揉揉膝蓋說(shuō):“謝謝小弟弟。謝謝你,摔一下沒(méi)關(guān)系!”

鼓勵(lì)作文300字 篇4

  給自己一個(gè)鼓勵(lì)。鼓勵(lì)在我們的學(xué)習(xí)和生活中起到一個(gè)重要的作用,正是因?yàn)橛兴拇嬖,我們的生活才?huì)變得豐富多彩。

  ---題記

  鼓勵(lì)所帶來(lái)的力量起到了舉足輕重的`作用,鼓勵(lì)會(huì)帶給我們充實(shí)的一天,帶給我們自信與歡笑。鼓勵(lì)的力量是巨大的,我們會(huì)因別人的鼓勵(lì)而重拾信心,而對(duì)自己的鼓勵(lì)提高自身的勇氣。。。。。。

  在平時(shí)對(duì)自己適當(dāng)?shù)墓膭?lì)會(huì)提高自身的勇氣,做起事情來(lái)也會(huì)變得事半功倍,而別人對(duì)自己的鼓勵(lì),會(huì)讓我們變得自信,做起事來(lái)會(huì)更加有動(dòng)力。

  當(dāng)我們?cè)诿鎸?duì)即將來(lái)臨的考試時(shí),我們要給自己一個(gè)鼓勵(lì),讓自己變得有自信,從容的面對(duì)考試。不論試卷是簡(jiǎn)但還是難,我們都要持有自己簡(jiǎn)單別人也簡(jiǎn)單,自己難別人也難得心理來(lái)面對(duì)考試,適當(dāng)?shù)慕o自己鼓勵(lì),加油。

  在我們與自己的好友出現(xiàn)了矛盾時(shí),別人對(duì)我們的鼓勵(lì)會(huì)讓我沒(méi)提高與朋友和好的勇氣,讓友誼重回到你的身邊,讓歡笑代替矛盾,讓微笑代替煩惱。也許有些不愉快會(huì)讓我們常;貞洠c朋友之間的友誼會(huì)經(jīng)過(guò)這些事而變得更加牢固,把以前得不愉快統(tǒng)統(tǒng)忘掉。

  時(shí)常給自己一個(gè)鼓勵(lì),給別人一個(gè)鼓勵(lì),會(huì)讓我們學(xué)到更多,從而也得到更多。所以我們要常常進(jìn)行鼓勵(lì),不論是對(duì)別人還是對(duì)自己。

鼓勵(lì)作文300字 篇5

  星期四的晚上,學(xué)校舉辦了家長(zhǎng)會(huì),會(huì)后,據(jù)說(shuō)張老師讓每一位家長(zhǎng)寫(xiě)上最想對(duì)自己的孩子說(shuō)的一句話(huà)。我想,張老師獨(dú)特的想法,可能是想讓家長(zhǎng)們通過(guò)會(huì)后感,再一次評(píng)價(jià)對(duì)自己的孩子的看法與要求吧。

  第二天,在張老師的提示下,我迫不及待地從桌布底下拿出媽媽留給我的紙條,我認(rèn)真地看了一遍又一遍:劉佳琦,你在媽媽心目中永遠(yuǎn)都是最棒的。頓時(shí),我的心像一股暖流涌向全身,感到無(wú)比的欣慰,沒(méi)想到我在媽媽心目中是如此的美好。

  我知道媽媽簡(jiǎn)短的紙條,是對(duì)我的鼓勵(lì),也是對(duì)我的信任,更重要的是對(duì)我要求,希望我用“最棒的”標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己。

  媽媽的鼓勵(lì)令我想起媽媽好多年來(lái)對(duì)我教誨,您說(shuō):“我不會(huì)像別人的家長(zhǎng)那樣攀比,我只希望你做一個(gè)最好的.你自己,在學(xué)習(xí)方面只要你平時(shí)努力就行了,重要的是要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人!眿寢尩脑(huà)我時(shí)刻銘記在心,我從內(nèi)心也很慶幸,我有一位明智的好媽媽?zhuān)墓膭?lì)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種無(wú)窮的力量,它時(shí)刻激發(fā)著我不斷前進(jìn)。

  我以后一定會(huì)更加好好學(xué)習(xí),精益求精,奮發(fā)向上,決不會(huì)辜負(fù)您的期望。

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